1. Щербакова, Катерина Йосипівна
Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників : навчальний посібник / Ред. Є.В.Бондарчук. - К. : Вища школа, 1996. - 238,[2] с. : іл. - Бібліогр.: с.238. - ISBN 5-11-004621-2


2. Хорошковська, Ольга Назарівна
Дошколярик : Підручник з навчання грамоти й математики / Ольга Хорошковська, Наталія Мацько, ; Міжнарод. фонд "Відродженя", Програма "Трансформація гуманітарної освіти в Україні". - К. : АртЕк, 1996. - 230 с. : іл. - ISBN 966-505-045-1


3. Щербакова, Катерина Йосипівна.
Методика навчання математики дітей дошкільного віку [] : [навч. посібник для пед. уч-щ із спец. "Дошк. виховання" і "Виховання в дошкіл. закладах"]. - 2-е вид., перероб. і допов. - К. : Вища школа : Голов. вид-во, 1985. - 247 с. : іл. ; 21 см. - Бібліогр. с. 242-243; Предм. покажч. с. 244-245


4. Грин, Роберт.
Введение в мир числа : [пер. с англ.] / Роберт Грин, Вероника Лаксон. - М. : Педагогика, 1982. - 193 с.


5. Лебедева, З. С.
Заняття з математики в дитячому садку. - К. : Рад. школа, 1974. - 176 с. - (Бібліотека дошкільн.працівника)


6. Пасхал, Любов.
Ми ділили апельсин. Заняття для дітей середньої групи // Дошкільне виховання. - 2013. - № 2. - С. 28-29


7. Пономарьова, О. І.
Цифри-Ключики // Розкажіть онуку. - 2014. - № 1 (січень). - С. 100-101


8. Єфіменко, Людмила.
Математичні зимові пригоди [Текст] : підсумкове заняття для молодших дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2014. - № 1. - С. 28-29


9. Пасічна, Катерина.
Виручаємо Незнайка [Текст] : Комплексне заняття з пріоритетом логіко-математичних завдань для дітей середнього дошкільного віку // Дитячий садок. - 2015. - № 1: Фантазії вихователя, Число 2. - С. 44-48 : мал.


10. Козловська, Віра.
Країна цікавих цифр [Текст] : Комплексне заняття з пріоритетом логіко-математичних завдань // Дитячий садок. - 2015. - № 1: Фантазії вихователя, Число 2. - С. 49-55 : мал.

11. http://ua-referat.com/Формування_уявлень_про_лічбу_у_дітей_дошкільного_віку

12. http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00162657_0.html

13. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65635b2ac68a5d53a88521206d27_0.html

14. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=784917

Доброго дня, Наталіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джрела:
Бирка М. Вплив світових тенденцій еволюції освіти на професійний розвиток учителів природничо-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / М. Бирка // Обрії. - 2014. - № 1. - С. 7-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/obrii_2014_1_4.
Бирка М. Теоретико-методичні основи використання інтелектуальних технологій у професійній діяльності вчителів природничо-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / М. Бирка // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 3. - С. 3-6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_3_2.
Бирка М. Професійний розвиток учителів природничо-математичних дисциплін як проблема педагогічної теорії [Електронний ресурс] / М. Бирка // Імідж сучасного педагога. - 2013. - № 7. - С. 31-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2013_7_10.
Веліховська А. Б. Організація дослідницької діяльності учнів при викладанні предметів природничо-математичного циклу засобами Вікі-технологій [Електронний ресурс] / А. Б. Веліховська // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 1.38(1). - С. 97-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2012_1_1.
Веліховська А. Мережна система методичного сервісу як інноваційна форма підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичного циклу [Електронний ресурс] / А. Веліховська // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 109. - С. 43-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2012_109_8.
Гордійчук Г. Б. Педагогічні умови забезпечення наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх школах та професійно-технічних училищах : автореф. дис... канд. пед. наук / Г. Б. Гордійчук ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. - Вінниця, 2006. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06ggbptu.zip.
Іванова В. В. Формування готовності майбутнього вчителя математики до творчої професійної діяльності : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / В. В. Іванова ; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. - Кіровоград, 2007. - 20 c.
Линник Ю. М. Розвиток професійної компетентності вчителів природничо-наукових предметів засобами дистанційного навчання у післядипломній освіті : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ю. М. Линник ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - Київ, 2014. - 20 c.
Марусинець М. Професійна діяльність педагога: рефлексивний аспект [Електронний ресурс] / М. Марусинець // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 43(1). - С. 39-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_43(1)__8.
Марусинець М. М. Професійна рефлексія як чинник самовдосконалення особистості майбутнього педагога [Електронний ресурс] / М. М. Марусинець // Педагогічний дискурс. - 2010. - Вип. 8. - С. 115-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2010_8_30.
Мирошник О. Г. Гуманістичні цінності як чинник продуктивності професійної рефлексії вчителя [Електронний ресурс] / О. Г. Мирошник // Психологія і особистість. - 2015. - № 2(1). - С. 297-309. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psios_2015_2(1)__23.
Мирошник О. Г. Професійно-педагогічна рефлексія у вимірах основних сфер професійної активності вчителя [Електронний ресурс] / О. Г. Мирошник // Психологія і особистість. - 2015. - № 1. - С. 162-175. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psios_2015_1_15.
Моторіна В. Індивідуальні освітні проекти з математики / В. Моторіна, Г. Кирилецька, В. Тимощук // Нова пед. думка. - 2008. - № 2. - С. 113-116.
Ніколайчук Н. М. Особистісна зумовленість рефлексії у процесі формування професійної мотивації майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / Н. М. Ніколайчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. - 2012. - № 3. - С. 3-7. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2012_3_3.
Рябуха А. Ю. Модель підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій [Електронний ресурс] / А. Ю. Рябуха // Молодий вчений. - 2014. - № 2(05). - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_2(05)__31.
Рябуха А. Ю. Підготовка майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій [Електронний ресурс] / А. Ю. Рябуха // Витоки педагогічної майстерності. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 8(1). - С. 254-257. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpm_2011_8(1)__52.
Сущенко О. Г. Розвиток професійної рефлексії майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки [Електронний ресурс] / О. Г. Сущенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 22(1). - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(1)__40.
Томенчук С. Модель забезпечення розвитку креативних здібностей учителів природничо-математичних дисциплін у системі методичної роботи загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / С. Томенчук // Гірська школа Українських Карпат. - 2013. - № 10. - С. 242-244. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2013_10_63.
Томенчук С. П. Роль креативних здібностей у формуванні фахової компетентності вчителів природничо-математичних дисциплін загальноосвітніх шкіл [Електронний ресурс] / С. П. Томенчук // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи : збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 26. - С. 157-161. - Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/976/1/29.pdf.

Доброго дня, Оксано! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами: – http://ua-referat.com/Використання_диференційованого_підходу_на_уроках_у_початкових_класах
– http://intkonf.org/kapitan-oi-organizatsiya-diferentsiyovanogo-navchannya-uchniv-pochatkovih-klasiv-zagalnoovsitnih-shkil-internativ/
– http://www.bestreferat.ru/referat-138316.html
– http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00151866_0.html
– http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65625b3ad68a4c53b89421216d37_0.html
– http://ukrbukva.net/print:page,1,53223-Problemy-differencirovannogo-obucheniya-matematike-v-nachal-noiy-shkole.html
– http://library.nuft.edu.ua/ebook/file/13.00.01logahevsП.pdf
– http://tanja199.blogspot.com/2010/10/blog-post_26.html
– http://mydisser.com/dfiles/43890196.doc
– http://diplomka.in.ua/assets/206.docx
– http://sevntu.com.ua/jspui/bitstream/123456789/2274/1/105-04.pdf
– http://school46.tgl.ru/sp/pic/File/docs/Stati_nashih_pedagogov/Z_school46.tgl.ru_Stati_nashih_pedagogov_Moy_Differentsirovannoe_obuchenie.pdf
– http://referat7.ru/refs/source/ref666-3015.html
– http://stud24.ru/information/diferencjovanij-pdhd-v-navchann-molodshih/333692-1004718-page1.html
– Кузьміна О.В. Диференціація навчання - важливий засіб гуманізації навчання молодших школярів / О.В.Кузьміна, І.П. Внукова // Гуманізація навчально-виховного процесу / Зб. наук. праць, Вип. І.- Слов'янськ: ІЗМН - СДПІ, 1996. - С. 31-33.
– Кузьміна О.В. Групова робота і способи її використання при диференціації навчання / О.В.Кузьміна // Гуманізація навчально-виховного процесу / Зб. наук. праць, Вип. ІІ. - Слов'янськ: ІЗМН - СДПІ, 1997. - С. 121-125.
– Кузьміна О.В. Диференціація навчання - один із засобів підвищення якості знань / О.В.Кузьміна // Гуманізація навчально-виховного процесу / Зб. наук. праць, Вип. ІІІ. - Слов'янськ: ІЗМН - СДПІ, 1998. - С. 172-177.
– Згуровська Т. Диференційоване навчання в початковій школі / Тетяна Згуровська // Завуч. - 2009. - № 32. - С. 10-13.
– Головня Т. Сучасний урок математики в початковій школі на основі диференційованого підходу до навчання / Т. Головня // Початкове навчання та виховання. - 2007. - № 13: Вкладка. - С. 1-15.
– Бондар Л. Індивідуалізація та диференціація навчання в початковій школі в УРСР (40–80-ті рр. ХХ ст.) / Людмила Бондар // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2015. - № 1/2. - С. 33–38.
– Мелешко В. Реалізація змісту освіти в малочисельній початковій школі на засадах рівневої диференціації / В. Мелешко // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2015. - N 3. - С. 38-41.
– Новицька Т.В. Використання диференційованих завдань на уроках у початковій школі / Тетяна Вікторівна Новицька // Таврійський вісник освіти. - 2013. - N 2. - С. 156-165.
– Давидюк Л. В. Проблема диференціації процесу навчання учнів молодшого шкільного віку в сучаснійпочатковій школі / Л. В. Давидюк // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру АПН України. - 2009. - № 10. - С. 185-188.
– Капітан О. Диференційоване навчання учнів початкової школи: понятійно-категорійний аналіз / О. Капітан // Педагогічний пошук : наук.-метод. вісн. – 2009. – № 3. – С. 61-63.
– Скопіч А. В. Диференціація як одна з форм інтерактивного навчання молодших школярів / А. В. Скопіч, Г. В. Марченко // Науковий вісник Миколаївського державного університету : зб. наук. пр. / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. - Миколаїв : МДУ, 2008. - Вип. 20 : Педагогічні науки, Т. 2. - С. 185-190 : іл.
– Гіжиця О. А. Диференційований підхід до формування у молодших школярів навички читання / О. А. Гіжиця, Н. К. Турбарова // Сучасний навчально-виховний процес: теорія і практика : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. викладачів, молодих науковців та студ., 30-31 берез. 2010 р. / Держ. закл. "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". - Одеса : М. П. Черкасов, 2010. - С. 230-235.
– Шевченко Т. Педагогічні умови ефективності групової навчальної діяльності молодших школярів на основі диференційованого підходу / Т. Шевченко //Збірник наукових праць студентів Інституту соціальної та мистецької освіти : обзорная информация / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. - Черкаси : Ваш Дім, 2005. - С. 272-274 .
– Гуцуляк К. І. Готовність учителів початкових класів до здійснення диференційоваго навчання школярів / К. І. Гуцуляк // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. - Херсон : Вид-во ХНУ, 2008. - Вип. 47. - С. 263-268.

Добридень, Оксано! За вашим запитом підібрано такі джерела інформації:

Біла, І. М. Творча конструктологія в розумовій діяльності дошкільників // Обдарована дитина. – 2010, - № 9, 2011. - № 1.- С. 57-65.; 2011. - № 2. - С. 53-59.

Брежнєва О.І.Формування пізнавальної активності / О.І. Брєжнєва // Дошкільне виховання. – 1998. – No2. – С. 12-14.

Ватаманюк Г.А.Інтелектуальна гра, як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності дошкільників / Г.А Ватаманюк // Початкова школа. – 2008. – No 6. – С. 40-43.

Вороніна Т. В.Що? Де? Коли? У співпраці з родиною формуємо в дітей пізнавальні інтереси./ Т.В. Вороніна // Дитячий садок. – No 2 (50) січень, – 2000. – С. 8.

Гресь, Анна.Інструкція з виховання розумної дитини : діалог з психологом // Зростаємо разом. - 2013. - № 3. - Дорослим. - С. 2-3.

Даниленко Н. Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку //Управління школою. – 2005. - №22-24. – С. 15-16

Демидова А.С.Формуємо пізнавальну самостійність у старших дошкільників. / А.С. Демидова // Дошкільне виховання, 2006.– No10. –10 с.

Джерело творчості дітей, або Дошкільнята-науковці : [добірка статей] // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2007. - № 25-28. - С. 1-95. - Бібліогр.: с. 77.

Іванова Г. Через пізнання – до світогляду //Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2001. - №17. – С. 6-10

Карабаєва І. І. Психологічна готовність до писемного мовлення дітей старшого дошкільного віку : Автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / І. І. Карабаєва; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2003. - 18 c. - укp.

Кульчицька О.І. Знаходимо обдарованих серед дошкільнят : Школа для батьків // Обдарована дитина. - 2007.- №1. - С.45-49.

Литвиненко І.М.Багатоканальна діяльність – засіб розвитку пізнавальної активності./І.М. Литвиненко // Дошкільне виховання. – No 4. –2002. –С. 22 –24.

Лохвицька Л. Формування пізнавальних інтересів у навчально-ігровому середовищі //Дошкільне виховання. – 1999. - №10. – С. 8-10

Мухaцькa Б. Стимулювaння пiзнaвaльнoї aктивнoстi дiтей у дитячoму сaдку: aвтoреферaт дис. нa здoбуття нaук. ступеня. дoкт. пед. нaук: спец. 13.00.08 / Б. Мухaцькa. – Київ: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. – 41 с.

Плахотников С. П.Що робити з дитячими питаннями? /С. П. Плахотников // Дитячий садок.– No 9 (441) березень, 2008. – С. 2 –4.

Резніченко, Наталія Іванівна. Гра - незамінний важіль розумового розвитку дитини : початкова школа XXI сторіччя : із педагогічного досвіду / упоряд. О. В. Ночвінова // Розкажіть онуку. - 2012. - № 17-18. - С. 45-54.

Терлецька Лариса Гаріївна. Розвивайте здібності дитини // Психологічна газета. - 2004.- №22. - С.1-31. - Бібліогр.: с. 31

Эльконин, Д. Б. Детская психология : учеб. пособие / Д. Б. Эльконин. - М. : Академия, 2004. - 342 с.

Реферат Формування розумової активності у дітей дошкільного віку
http://bukvar.su/pedagogika/102848-Formirovanie-umstvennoiy-aktivnosti-u-deteiy-doshkol-nogo-vozrasta.html

Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку у процесі дитячого експериментування
http://vihovateli.com.ua/stati/1349-razvitie-poznavatelnoj-aktivnosti-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-protsesse-detskogo-eksperimentirovaniya.html

Салабай Оксана ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
http://www.ird.npu.edu.ua/files/salabay.pdf

Сутність та чинники формування пізнавальної активності дошкільнят
http://www.educateua.com/wonivs-1471-1.html

ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ШЕСТИРІЧОК ЧЕРЕЗ ГРУ
http://teacher.at.ua/publ/formuvannja_piznavalnoji_aktivnosti_shestirichok_cherez_gru/38-1-0-11132

Добрий день, Олено! Перш за все радимо скористатися виконаними віртуальними довідками 19084, 31747, а також такими джерелами інформації:

Агалець І. Реалізація основних груп компонентів педагогічної техніки – одна з умов успішності педагогічного іміджу / І. Агалець // Молодь і ринок. - 2012. - № 5. - С. 77-80. - Бібліогр.: 24 назв. - укp.

Андрєєва О. Формування позитивного професійного іміджу майбутнього вчителя на основі педагогічної системи В. О. Сухомлинського [Електронний ресурс] / О. Андрєєва // Молодь і ринок. - 2014. - № 8. - С. 132-136. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_8_29

Басова, А. Дивіться: модний учитель [Текст] / А. Басова // Пані вчителька. - 2009. - № 7. - С. 6-8

Барбіна Є. С. Особливості формування професійного іміджу вчителя / Є. С. Барбіна, Ю. В. Дзядевич // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 59. - С. 195-200. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.

Бобрицька В. І. Співвідношення цілей і засобів діяльності педагога як проблема професійної етики / В. І. Бобрицька // Пед. освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр. - 2013. - № 19. - С. 56-59. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.

Божко, Л. Формування позитивного іміджу педпрацівників [Текст] / Л. Божко // Психолог. - 2004. - Лютий (№ 7). - С. 4-9

Болсун С. А. Розвиток педагогічної техніки вчителя в процесі підвищення кваліфікації : Автореф. дис.. канд. пед. наук : 13.00.04 / С. А. Болсун; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. - К., 2002. - 21 c. - укp.

Бондаренко В. І. Педагогічні шляхи та умови формування професійного іміджу майбутнього вчителя технологій в умовах модернізації вищої освіти [Електронний ресурс] / В. І. Бондаренко // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 22. - С. 133-138. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_22_23

Бондарчук, Н. Психологічний погляд на імідж учителя [Текст] / Н. Бондарчук // Психолог. - 2009. - Січень (№ 3-4). - С. 2-40 . - вкладка

Бриль Г. Імідж сучасного вчителя початкових класів [Електронний ресурс] / Г. Бриль // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 4(1). - С. 230-237. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_4(1)__36

Васянович Г. П. Педагогічна етика : Навч.-метод. посіб. для викл. і студ. вищ. навч. закл. / Г. П. Васянович; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України, Львів. наук.-практ. центр, Львів. держ. фін. акад. - Л. : Норма, 2005. - 343 c. - Бібліогр.: с. 318-343. - укp.

Горовенко О. А. Формування особистісно-професійного іміджу вчителя загальноосвітнього навчального закладу засобами самопрезентації : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. А. Горовенко; ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Переяслав-Хмельницький, 2013. - 20 c. - укp.

Дрозденко Н. М. Психолого-педагогічні аспекти формування іміджу сучасного вчителя [Електронний ресурс] / Н. М. Дрозденко, В. М. Дрозденко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 120. - С. 112-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_120_34

Зінченко, В. Імідж учителя, або психологія одягу / В. Зінченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 85-86

Зотова, Н. О ценностных смыслах профессии педагога / Н. Зотова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С. 100-104

Квітка, Д. Табу вчителя на роботі [Текст] / Д. Квітка // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 6. - С. 82-83.

Козлова О. Г. Відображення особистісно-професійного іміджу вчителя у феномені педагогічної майстерності / О. Г. Козлова // Постметодика. - 2012. - № 6. - С. 40-44. - Бібліогр.: 12 назв. - укp.

Мірошниченко О. М. Сучасні підходи до розуміння іміджу вчителя як основи виховного впливу на особистість школяра [Електронний ресурс] / О. М. Мірошниченко // Теорія та методика навчання та виховання. - 2012. - Вип. 31. - С. 123-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_31_15

Нуйкин, О. М. Імідж педагога як запорука професійного успіху [Текст] / О. М. Нуйкин // Педагогічна майстерня : Науково-методичний журнал. - 2012. - № 9. - С. 28-32

Нурєєва, Олена Станіславівна. Імідж класного керівника [Текст] : метод. посіб. / О. С. Нурєєва, О. В. Скворчевська. - Х. : Основа, 2007. - 176 с. - (Школа класного керівника). - Бібліогр.: с. 166-168.

Остапйовський І. Актуальність ідей К. Д. Ушинського та А. С. Макаренка у формуванні професійного іміджу педагогів / І. Остапйовський // Нова пед. думка. - 2014. - № 2. - С. 205-207. - Бібліогр.: 7 назв. - укp.

Перхайло Н. Перспективи фахової підготовки вчителя: від професійної компетентності до позитивного професійного іміджу / Н. Перхайло // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 25. - С. 134-139 . - укp.

По одежині зустрічають? // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 6. - С. 86-87.

Польська, Ю. Є. Особливості структурних компонентів іміджу сучасного навчального закладу [Текст] / Ю. Є. Польська // Управління школою : основа професійного зростання. - 2014. - № 4/6. - С. 71-76. - Бібліогр. в кінці ст.

Попова, Ольга. Професійний імідж учителя : виступ з елементами ділової гри та дискусії / О. Попова // Психолог. - 2011. - Жовтень, № 38. - С. 3-7.

Радченко, А. Сучасний предметний кабінет - складова позитивного іміджу вчителя [Текст] / А. Радченко // Управління школою. - 2011. - № 4/6. - С. 27-32. - Бібліогр. в кінці ст.

Размолодчикова І. В. Імідж майбутнього вчителя як компонент культури педагогічної діяльності / І. В. Размолодчикова // Вісн. Черкас. ун-ту. Cер. Пед. науки. - 2009. - Вип. 165. - С. 111-113. - Бібліогр.: 11 назв. - укp.

Размолодчикова І. В. Імідж як соціальна проблема: теоретико-методологічний підхід / І. В. Размолодчикова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 40. - С. 113-119. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.

Ратушинська, А. Педагогічні умови розвитку професійних якостей учителя початкових класів у процесі самоосвіти / Анастасія Ратушинська // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 12-15. - Бібліогр.: 5 назв.

Рик С. Педагогічна етика: пошуки нової парадигми / С. Рик // Рідна шк.. - 2010. - № 12. - С. 6-12.

Романовський О. Г. Педагогічна етика : текст лекцій / О. Г. Романовський, Н. В. Середа, О. В. Квасник; НТУ "Харк. політехн. ін-т". - Х., 2011. - 58 c. - Бібліогр.: 23 назв - укp.

Ряска, О. Г. Педагогічна рада "Імідж сучасного педагога" [Текст] / О. Г. Ряска // Управління школою : основа професійного зростання. - 2013. - № 28/30. - С. 50-54. - Бібліогр. в кінці ст.

Савченко Н. Імідж сучасного вчителя: актуальність та перспективи наукових розвідок [Електронний ресурс] / Н. Савченко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 3. - С. 174-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_3_27

Сперанська-Скарга М. А. Функції професійного іміджу вчителя-філолога [Електронний ресурс] / М. А. Сперанська-Скарга. // Науковий вісник Донбасу. - 2013. - № 3. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_3_10

Чебикін О. Я. Особливості професійного іміджу та умови його формування / О. Я. Чебикін, О. О. Ковальова // Наука і освіта. - 2008. - № 4/5. - С. 48-55. - Бібліогр.: 26 назв. - укp.

Шубенко, Н. Урок акторської майстерності. Учимося грати самих себе [Текст] / Н. Шубенко // Пані вчителька. - 2009. - № 7. - С. 14-16

Ясинська, З. Федеральний кодекс шкільної честі! / З. Ясинська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 10. - С. 88.
Імідж сучасного педагога
http://osvita.ua/school/method/teacher/1800/