Доброго дня, Антоніно!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Плохій, З. П. Психолого-педагогічні засади екологічного виховання дітей дошкільного віку. Виховання у дітей дошкільного віку вітальної цінності природи. // Екологічна освіта і виховання: досвід та перспективи. — К., 2000. — С. 27-32.
2. Клімова, Людмила Василівна. Виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи у дошкільників як складова екологічної культури. // Нива знань. — Д., 2008. — N4. — С. 31-32.
3. Тарасенко, Г. С. Підготовка педагогів до організації пізнання дітьми природи на засадах екологічної естетики (аспект наступності дошкільної і початкової освіти). // Наукові записки. — Вінниця, 2009. — N28. — С. 376-380.
4. Тарасенко, Галина. Формування у дошкільників гуманно-особистісного ставлення до природи: асксіологічний аспект. // Актуальні проблеми дошкілля. — Дрогобич, 2012. — С. 13-20.
5. Алешко, Валентина Федорівна. Етнокультурні основи ознайомлення дітей дошкільного віку з природним довкіллям. // Виховний потенціал українського народного мистецтва, фольклору, обрядовості та звичаїв у роботі навчально-виховних закладів. — Хмельницький, 2008. — С. 142-145.
6. Кот, Н. М. Підготовка студентів до екологічного виховання дошкільників у процесі читання курсу «Основи природознавства з методикою». // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума. — Симферополь, 2002. — С. 42-44.
7. Луценко, О. І. Ознайомлення дошкільників із навколишнім світом в межах курсу «Основи природознавства». // Двадцять третя наукова сесія Осередку Наукового товариства ім. Шевченка у Черкасах. — Черкаси, 2012.
8. Глухова, Наталія. Природоохоронне виховання у формуванні життєвої компетентності дошкільника. // Гуманітарний вісник. — Переяслав-Хмельницький, 2008. — Вип. 14. — С. 58-61.
9. Бєлєнька, Г. В. Використання елементів народознавства в процесі ознайомлення дошкільників з природою. // Наука і сучасність. — К., 1998. — Ч. 2. — С. 11-16.
10. Єлманова, С. Шляхи активізації пізнавальної діяльності старших дошкільників у процесі ознайомлення з природою. // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума. — Симферополь, 2002. — С. 45-46.
11. Стахів, Лілія. Педагогічна спадщина М. Монтессорі у контексті ознайомлення дошкільнят з природою. // Актуальні проблеми дошкілля. — Дрогобич, 2012. — С. 292-298.
12. Бєлєнька, Ганна Володимирівна. Дошкільнятам про світ природи. Старший дошкільний вік : навч.-метод. посіб. / Г. В. Бєлєнька, Т. С. Науменко, О. А. Половіна. — К. : Генеза, 2013. — 106 с. — (Настільна книжка вихователя) — Бібліогр.: с. 106.
13. Зайцева, Лариса Іванівна. Формування у старших дошкільників науково-практичного досвіду в сфері природно-предметного довкілля (теоретико-методичний аспект) / Л. І. Зайцева; НАПН України, Ін-т пробл. виховання. — Мелітополь : Вид. буд. ММД, 2012. — 381 с. : іл., табл. — Бібліогр.: с. 336–381.
14. Лисенко, Н. В. Екологічне виховання дітей дошкільного віку : [Навч. посібник для студентів пед. навч. закладів, що вивчають дисц. «Основи природознавства і методика ознайомлення дітей з природою»] / Н.В. Лисенко; [Ред. Карпин Д.С.]. — Львів : Світ, 1994. — 142, [1] с. — Бібліогр.: с. 141.
http://ua-referat.com/Метод_бесіди_як_засіб_формування_природничих_знань_дітей_молодшого_шкільного_віку
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CD0QFjAE&url=http://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B7%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%8E.doc?id=9d34e309-fcb1-4b5b-9c0f-f27b3efacaa5&ei=ONKXVOb-CYKBywOq5oCYCw&usg=AFQjCNEKKj2D81dkmfkiTUjc2V7FncbrhA&cad=rja
http://bukvar.su/ostalnye-referaty/106950-Formirovanie-u-deteiy-starshego-doshkol-nogo-vozrasta-predstavleniiy-o-zimuyushih-i-pereletnyh-pticah.html
http://vihovateli.com.ua/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu/5742-proekt-ptitsy-nashego-kraya.html
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDwQFjAE&url=http://krempeddoshk.at.ua/load/0-0-0-121-20&ei=Vc-XVNrQGKGxygONqoKgCw&usg=AFQjCNEKYsPcBqgn7Vvv1rOJ2N4DoXwqGw&cad=rja
http://dnzromashka.rv.ua/attachments/article/68/Formyvanna_ekologishno_motyvazijnoii_dijalnosti_Meschko.pdf
http://ua-referat.com/Ознайомлення_дошкільнят_з_природою_з_використанням_словесних_методів
http://ua-referat.com/Знайомство_дошкільнят_з_сезонними_змінами_в_природі
file:///C:/Documents and Settings/Вика/Мои документы/vlup_2013_13(3)__19.pdf
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=15&ved=0CDsQFjAEOAo&url=http://pryluky-dnz2.edukit.cn.ua/Files/downloads/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%20%D0%BD%D0%B0%D1%88%D1%96%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96.doc&ei=vtCXVMPKBqTmywPR74GoCw&usg=AFQjCNEyVpsjEE7SCgpYJ81g9iIVBcI-IA&cad=rja
http://schoolpriv.klasna.com/en/article/osinni-pereloti.html
http://ped-kopilka.com.ua/blogs/chervjakova-tatjana/scenarii-poznavatelno-igrovoi-programy-pticy-nashi-druzja.html
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEQQFjAF&url=http://krempeddoshk.at.ua/load/0-0-0-123-20&ei=Vc-XVNrQGKGxygONqoKgCw&usg=AFQjCNG2s30nmH4BothklsdCFkmR1Q55yw&cad=rja

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
Герасіна С. В. СПЕЦИФІКА КОНСУЛЬТАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО ПСИХОЛОГА. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mnf_2012_9_25.pdf.
МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ : НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 7.03010201 "ПСИХОЛОГІЯ" / уклад.: канд. психол. наук, Гончарук Петро Антонович. – К., 2013. – Режим доступу: http://lib.unicyb.kiev.ua/books/_psihologichnoi_ekspertizi._goncharuk._2013.doc.
Основні напрями діяльності психолога» . – Режим доступу: http://www.naiau.kiev.ua/books/vstup_spec/new-page-2/rozdil2/tema_2_2.html
Предмет і види психологічної експертизи. – Режим доступу: http://ukrdoc.com.ua/text/37732/index-1.html?page=3
Предмет, об’єкт і основні завдання психологічної експертизи. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:diZxmyBue6kJ:5fan.info/bewujgqasyfsatyaty.html &cd=28&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Психология и задачи трудовой экспертизы. Профессиональная адаптація // Психология / К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. – М. : Высш. шк.", 1977. – Режим доступу: http://www.detskiysad.ru/ped/ped255.html
Психологічна бібліотека. – Режим доступу: http://psychlib.com.ua/
Психологічна експертиза. – Режим доступу: http://kedc.kiev.ua/psykholohichna-ekspertyza/
Психологія праці. – Режим доступу: http://psychlib.com.ua/category/psyhologiya_praci.htm
Психологія праці як професія і навчальна дисципліна. – Режим доступу: http://psychlib.com.ua/psihologiya-praci-yak-profesiya-i-navchalna-disciplina.htm
ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ І ПРОФВІДБОРУ. Суть і завдання профорієнтації в ринкових умовах // Фізіологія і психологія праці / Крушельницька Я.В. — К. : КНЕУ, 2000. — 232 с. – Режим доступу: http://buklib.net/books/28577/
Сучасний стан психології праці // Психологія праці / Баклицький І.О. – Режим доступу: http://libfree.com/132214495_psihologiyasuchasniy_stan_psihologiyi_pratsi.html
***
Войтович М. В. Конфліктологічна експертиза: теорія і методика. Вып. 2. Конфліктологічна експертиза та посередництво в трудових конфліктах / М. В. Войтович, І. М. Гавриленко, А. М. Гірник, В. М. Гончаров, С. Л. Грабовська, Г. О. Грошилін, О. С. Звонок, Л. М. Карамушка, Л. Д. Климанська; ред.: А. М. Гірник; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. - К., 1999. - 116 c. - укp. - Розглянуто сучасний рівень розвитку знань про експертизу та посередництво у трудових конфліктах. Висвітлено теоретичні засади експертизи центрального конфлікту в соціальних організаціях, психологічні детермінанти ефективності конфліктологічної експертизи. Викладено методи роботи незалежного посередника з окремими суб'єктами конфліктної ситуації, завдання і статус посередника у конфлікті.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М.: Наука, 1970.
Кальниш В. В. Психологическая экспертиза как ключевое звено профессионального отбора и мониторинга профессионально важных качеств специалистов, работающих в условиях с повышенной опасностью / В. В. Кальниш // Укр. журн. з пробл. медицини праці. - 2013. - № 1. - С. 14-23. - Библиогр.: 18 назв. - рус. - Розглянуто шляхи вдосконалювання психофізіологічної експертизи як ключової ланки професійного психофізіологічного відбору шляхом розвитку декількох напрямів: методологічного, методичного, організаційного. Розвиток цих напрямів надасть можливість якісно підняти ефективність психофізіологічної експертизи, підвищити надійність діяльності осіб, що виконують роботу з підвищеною небезпекою, покращити використання трудових ресурсів країни. Сформульовано визначення ряду понять, важливих для здійснення психофізіологічної експертизи, а саме: психофізіологічна експертиза, експертне дослідження, експертний висновок. Проведено критичний аналіз існуючого переліку професійно важливих якостей, необхідних для здійснення психофізіологічного відбору в професії з підвищеною небезпекою. Сформульовано пропозиції щодо вдосконалення цього переліку. На підгрунті теорії П. К. Анохіна про функціональну систему запропоновано нові принципи та схеми організації функціонування системи професійного психофізіологічного відбору.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 1996.
Основи практичної психології / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва [та ін.] : підручник - 3-тє вид., стереотип. – К. : Либідь, 2006.
Якість трудового потенціалу та управління трудовою сферою в Україні: соціальна експертиза. – Донецьк : ІЕП, 2006. - 208 с.

Доброго дня, Анно!
Скористайтесь будь ласка розширеним пошуком і знайдіть відповіді за номером питань № 35780, а також пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Бедь В. В.. Юридична психологія: Навч. посіб. - 2-ге вид., доп. і переробл. - К.: МАУП,. - 436 с.: іл. - Бібліогр.: с., 2003 - перейти до змісту підручника. Судово-психологічна експертиза в цивільному та адміністративному праві - http://ibib.ltd.ua/sudovo-psihologichna-ekspertiza-tsivilnomu-21961.html
Особливості проведення комплексних судово-психологічних експертиз - http://pidruchniki.com/15410104/psihologiya/osoblivosti_provedennya_kompleksnih_sudovo-psihologichnih_ekspertiz
Психологічна експертиза - http://www.uaa.org.ua/advocacy school/page1.php
Предмет і види психологічної експертизи. – Режим доступу: http://ukrdoc.com.ua/text/37732/index-1.html?page=3
Предмет, об’єкт і основні завдання психологічної експертизи. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:diZxmyBue6kJ:5fan.info/bewujgqasyfsatyaty.html &cd=28&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Психологічна служба в системі освіти - http://www.naiau.kiev.ua/books/vstup_spec/new-page-2/rozdil2/tema_2_2.html
Психологічна експертиза. – Режим доступу: http://kedc.kiev.ua/psykholohichna-ekspertyza/
Коновалова В.Е., Шепитько В.Ю. Основы юридической психологии: Учебник. – Харьков: Одиссей, 2006. – К.: Либідь, 2002. – 264 с.
ПРЕДМЕТ І ВИДИ СУДОВО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ 5.1. Предмет судово-психологічної експертизи - http://pravolib.pp.ua/predmet-vidyi-sudebno-psihologicheskoy-25897.html
МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ : НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 7.03010201 "ПСИХОЛОГІЯ" / уклад.: канд. психол. наук, Гончарук Петро Антонович. – К., 2013. – Режим доступу: http://lib.unicyb.kiev.ua/books/_psihologichnoi_ekspertizi._goncharuk._2013.doc.
Сучасний стан психології праці - http://libfree.com/132214495_psihologiyasuchasniy_stan_psihologiyi_pratsi.html
Основи практичної психології / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва [та ін.] : підручник - 3-тє вид., стереотип. – К. : Либідь, 2006.
Якість трудового потенціалу та управління трудовою сферою в Україні: соціальна експертиза. – Донецьк : ІЕП, 2006. - 208 с.

Доброго дня, Антоніно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Арванітопуло Е.Г.Проектна методика навчання англійської мови на старшому ступені ліцею : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Е. Г. Арванітопуло ; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2006. — 22 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06aegssl.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Дубровська М. Організація колективної навчальної діяльності у формі проектних робіт на уроках французької мови / М. Дубровська // Пед. пошук. - 2007. - № 4. - С. 31-34.
Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти : вивчення, викладання, оцінювання / [наук. ред.
проф. С. Ю. Ніколаєва]. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с.
Інноваційні технології навчання від А до Я / упор. В. Волкова. – К. :
Шкільний світ, 2011. – 96 с.
Калиновська Ж. В. Проектна робота як засіб залучення дітей до позакласної діяльності / Ж. В. Калиновська // Наука і освіта. - 2010. - № 4/5. - С. 161-163.
Калиновська Ж. В. Проектна робота як засіб залучення дітей до позакласної роботи / Ж. В. Калиновська // Наука і освіта. - 2009. - № 10. - С. 232-235.
Кондратова Л.Г. Організація проектної діяльності учнів у позаурочний роботі школи. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 112с.
Кузнєцова Г. Модель поглибленого вивчення іноземних мов у гімназії / Г. Кузнєцова // Рідна шк. - 2012. - № 3. - С. 68-70.
Кукла О. Метод проектів у контексті сучасної освіти / О. Кукла // Нова пед. думка. - 2009. - № 1. - С. 35-37.
Куріч М. Використання інтерактивних технологій на уроках іноземної мови [Електронний ресурс] / М. Куріч //Нова педагогічна думка. - 2013. - № 2. - С. 80-83. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npd_2013_2_21.pdf.
Литньова Т. В. Контент-аналіз понятійного змісту цільового компонента навчання іноземних мов [Електронний ресурс] / Т. В. Литньова // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2007. - № 33. - С. 80-84. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=REF&P21DBN=REF&Z21ID=&Image_file_name=/articles/2007//07ltvnim.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Москалець О. О. Проектна методика на уроках іноземної мови у загальноосвітній школі [Електронний ресурс] / О. О. Москалець // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна. - 2013. - Вип. 33. - С. 208-211. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2013_33_67.pdf.
Ніколаєва С. Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці) : навч. посіб. / С. Ю. Ніколаєва. - К. : Ленвіт, 2008. - 286 c.
Пасічник О. С. Особливості використання методу проектів у змісті вітчизняних підручників з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. С. Пасічник // Актуальні проблеми філології та перекладознавства. - 2009. - Вип. 4. - С. 161-164. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apftp_2009_4_65.pdf.
Перішко І. В. Розвиток інтелектуальних здібностей обдарованих школярів на основі проектної іншомовної діяльності / І. В. Перішко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2009. - Вип. 42. - С. 100-106.
Птахіна О. Лінгваклас. Одночасне вивчення шести іноземних мов - реальність чи фантазія? / О. Птахіна, О. Татаурова //Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2009. - № 6. - С. 174-178.
Редько В. Інтерактивні технології навчання іноземної мови / В. Редько // Рідна школа. – 2011. – № 8-9. – С. 28-36.
Снічук О. Проектна діяльність як одна із форм організації позакласної роботи з іноземної мови в школі / О. Снічук //Нова пед. думка. - 2011. - № 4. - С. 101-103.
Тадеєва М. Мовні проекти Ради Європи для навчання іноземних мов учнів середньої і старшої школи / М. Тадеєва // Нова пед. думка. - 2012. - № 1. - С. 69-72.
Цепкова Е. Розширення міжнародних зв'язків гімназії - важлива передумова ефективності навчання іноземних мов / Е. Цепкова, Н. Чаладзе, О. Черкашина // Рідна шк. - 2013. - № 3. - С. 73-76.
Яців С. О. Використання проектної методики у вивченні іноземної мови [Електронний ресурс] / С. О. Яців // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2012. - № 14. - С. 203-205.
Александров В.М. Особливості застосування елементів методики інтенсивного навчання іноземної мови в умовах сучасної середньої школи / В. М Александров. – Режим доступу: http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2012/ped-1-2012/026-30.pdf.
Власенко А. Проектна діяльність на уроках іноземної мови у початковій школі як педагогічна проблема [Електронний ресурс] / А. Власенко. – Режим доступу: http://www.kspu.kr.ua/download/conf2013/section2/article_vlasenko.pdf.
Застосування методу проектів у викладанні іноземної мови як засіб створення навчальної середи формування та розвитку життєвих компетентностей учнів : (навчально-методичний посібник) / уклад. В. В. Каліта. – Харцизьк, 2010. – Режим доступу: http://eltutor.at.ua/load/0-0-0-307-20.

Доброго дня, Ольго!
Пропонуємо Вам наступну інформацію:
http://lviv183.lvivedu.com/uk/article/suchasni-tekhnologiyi-rannogo-navchannya-ditei-1-3.html
Сучасні технології раннього навчання дітей 1-3 року життя
http://sekretiki7ya.ru/metodiki-rannego-obucheniya-chteniyu/
Методики раннего обучения чтению
http://zirochka3.at.ua/Posibnuku/tekhnologija_rannogo_rozvitku_g.domana.pdf
СУЧАСНИЙ ПОГЛЯД НА ЧИТАННЯ
http://bokov.net.ua/index.php?act=10&id=15618&pages=2
Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри.
http://sofidnz3.ucoz.ua/load/pershi_skhodinki_do_chitannja_teorija/1-1-0-3
ПЕРШІ СХОДИНКИ ДО ЧИТАННЯ – ТЕОРІЯ
1. Білий, І. Сходинки [Текст] : буквар-читанка / І. Білий ; худож. В. Д. Гринько. - К. : А.С.К., 2005. - 304 с. : іл.
2. Вавіна, Л. С. Вчимося правильно читати: Букварик [Текст] : сучасні педагогічні методики, поради батькам / Л. С. Вавіна, А. Я. Малярчук. - К. : Літера, 2006. - 128 с. : іл.
3. Гончаренко, І. Буквар для дошкільнят [Текст] / І. Гончаренко. - Х. : Промінь, 2005. - 64 с. : іл.
4. Горячева, И. А. Учимся читать, писать и любить мир. Школа К.Д. Ушинского - педагога и христианина [Текст] / И. А. Горячева. - М. : Издательство Московской Патриархии, 2010. - 160 с.
5. Доман, Г. Как научить ребенка читать [Текст] : пер. с англ. / Г. Доман, Д. Доман. - М. : Аквариум, 1996. - 352 с. : ил.
6. Занимательное азбуковедение [Текст] : книга для учителя / сост. В. В. Волина. - М. : Просвещение, 1991. - 368 с.
7. Пролісок [Текст] : книга для читання у дошкільних закладах / упор.: Є. І. Жицький, Г. А. Карнаух ; ред. В. Д. Крушинська. - Видання друге, перероб. і доп. - К. : Радянська школа, 1982. - 305 с. : ил.
Успіхів!