Доброго дня, Альоно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Азизова, З. Ф. Формирование у младших школьников эстетических чувств средствами кукольного театра // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 44-47.
Боровик І. Г. Використання лялькотерапії для розвитку дрібної моторики в дошкільників із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / І. Г. Боровик, Н. П. Хребтова. - Режим доступу: http://journal.osnova.com.ua/download/45-0-16223.pdf.
Волкова Л. О. Використання шарнірних ляльок (БЖД) у лялькотерапії [Електронний ресурс] / Л. О. Волкова // Проблеми сучасної психології. - 2012. - № 2. - С. 88-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pspz_2012_2_18.pdf.
Гречко Г. С. Плюшевая няня: проект для читателей-детей // Бібліотечний форум України. - 2008. - № 2. - С. 28-30.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Формы и методы работы со сказками : технологии ин-та сказкотерапии / рис. И. Могутова. - СПб. : Речь, 2010. - 235 с.
Калініна Л. А. Використання лялькотерапії як напряму арт-терапії у корекційній роботі з дітьми, які мають проблеми у розвитку [Електронний ресурс] / Л. А. Калініна // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили]. Сер. : Педагогіка. - 2009. - Т. 108, Вип. 95. - С. 25-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchduped_2009_108_95_6.pdf.
Крищук Б. С. Корекція страхів у дітей шляхом використання лялько терапії // Етнопедагогічний та культурологічний потенціал народної іграшки. — Хмельницький, 2007. — С. 109-112.
Салімонович Ла. Лялька-Айболить : для дітей, які мають проблеми зі здоров'ям, лялькотерапія може стати найкращою пігулкою // Україна молода. - 2006.- 26 трав. - С. 9.
Федій О. Зарубіжний досвід використання лялькотерапії у роботі з дітьми дошкільного віку / О. Федій // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди": Наук.-теорет. зб. - 2008. - Вип. 14. - С. 312-316.
Федій О. А. Естетотерапія : навч. посіб. / О. А. Федій. - К. : Центр учб. л-ри, 2007. - 254 c.
Федій О. А. Лялькотерапія у професійній діяльності педагога / О. А. Федій // Постметодика. - 2009. - № 1. - С. 46-50.
Федій О. А. Теорія і практика підготовки педагогів до використання засобів естетотерапії у професійній діяльності : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / О. А. Федій; НАПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. - К., 2010. - 44 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10FOAUPD.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Філіпенко І. Її величність дитяча душа : естетотерапія у школі : [добірка матеріалів] // Шкільний світ. - 2012. - № 45. - С. 3-21.
Шевцова О. О. Виховання здорового школяра за допомогою розвитку навичок експресивної виразності на уроках словесності / О. О. Шевцова // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 29. - С. 438-442.
Щербань Н. Пізнай себе у ляльці // Урядовий кур'єр. - 2010. - 6 берез. - С. 10.
Попов Л. Лялькотерапія: сучасні тенденції, питання підготовки фахівців [Електронний ресурс] / Л. Попов – Режим доступу: http://icr.kiev.ua/files/File/2014.04.24_Symposium_Tezy_Popov.doc.

Доброго дня, радимо Вам скристатися наступними джерелами:
Вплив реклами на свідомість споживачів
http://www.rusnauka.com/12_EN_2008/Economics/31151.doc.htm
http://ubooks.com.ua/books/00011/inx27.php
http://experts.in.ua/baza/analitic/index.php?ELEMENT_ID=34632
Вплив носія реклами на споживача
http://buklib.net/component/option,com_jbook/task,view/Itemid,99999999/catid,123/id,3421/
Психологічні основи рекламного менеджменту
http://referatik.com.ua/manual/ukr/29/132/6237/
Психологічний вплив реклами на споживача
http://www.vlasnasprava.info/ua/business_az/how_to_grow/sales.html?_m=publications&_t=rec&id=11196
Ефективність рекламного впливу
http://tourlib.net/books_others/reklama5.htm
Реклама як метод впливу на поведінку споживачів
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=32646
Мотиви звернення до реклами та моделювання процесів рекламної діяльності
http://www.info-library.com.ua/books-text-1267.html

Доброго дня, Олено! Пропонуємо наступні джерела інформації:

1. Глёклер, Михаэла.
Что нужно ребенку. Современный взгляд на потребности ребенка дошкольного возраста / Михаэла Глёклер, Джоанна Стигманс, Рената Лонг-Брайполь ; под ред. Нэнси Блэнинг, пер. с англ. Наринэ Мальцевой. - К. : НАИРИ, 2012. - 75 с. - Библиогр. с. 74-75

2. Зимонина Валентина Николаевна
Воспитание ребёнка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неболеющего, коммуникабельного, аккуратного : Программно-методическое пособие / Валентина Зимонина,. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 301,[2] с. - (Сер. "Расту здоровым"). - Библиогр.: с. 300

3. Куцакова, Людмила Викторовна.
Воспитание ребёнка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого : Программно-методическое пособие / Людмила Куцакова, Светлана Мерзлякова,. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 367,[1] с. : ил. - (Сер. "В мире прекрасного"). - Библиогр.: с. 363-364

4. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Академія педагог. наук України, Ін-т проблем виховання. - Кіровоград : Імекс-ЛТД. - 1999
Вип. 11. - 2008. - 449,[1] с. - Бібліогр. в кінці ст.

5. Бєлєнька, Ганна.
Сучасна дитина і соціум / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. - 2005. - № 10. - С. 3-6. - Бібліогр.: 6 назв.
Феномен сучасного дитячого соціуму полягає в його відносній самотності від світу дорослих. Особливе сприйняття дітей до навколишнього світу, ставлення до нього та взаємодією з ним.

6. Гуріна, Зоя.
Допоможемо малюкові зростати самостійним / З. Гуріна // Дошкільне виховання. - 2006. - № 11. - С. 7-9
Про важливість і необхідність виховання самостійності у ранньому дитячому віці. Пропонуються різноманітні ігри з предметами, які сприяють вихованню самостійності.

7. Демидова, Юлія.
Формуємо пізнавальну самостійність у старших дошкільнят / Ю. Демидова // Дошкільне виховання. - 2006. - № 10. - С. 10-13
Визначено структуру пізнавальної самостійності дитини та стратегію її формування в конструктивній діяльності.

8. Долинна, Ольга.
Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі / Ольга Долинна, Олена Низковська // Дошкільне виховання. - 2010. - № 10. - С. 7-15
Подано методичні рекомендації щодо досягнення гармонійного співвідношення організованої ігрової, навчально-пізнавальної, трудової та самостійної діяльності дітей.

9. Дьомкіна Валентина
Кроки до самостійності / Валентина Дьомкіна // Дошкільне виховання. - 2013. - № 12. - С. 17-19
В статті розповідається про виховання самостійності у дітей раннього віку. Наведено кілька дидактичних ігор, що сприяють вихованню самостійності й дуже подобаються дітям.

10. Кононенко О.
Плекаймо у дітей життєдайне самоставлення / О.Кононенко // Дошкільне виховання. - 2002. - № 2. - С. 3-6

11. Рогозна, Ірина.
Педагогічні передумови виховання самостійності / Ірина Рогозна // Дошкільне виховання. - 2004. - № 1. - С. 26-27

12. Сергеева В.
Система контроля знаний как форма самостоятельной работы / В.Сергеева // Дошкольное воспитание. - 1997. - № 6. - С. 103-108

13. Сидельникова Ольга
Особистість дитини: роз'яснення до освітньої лінії / Ольга Сидельникова // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 4-7.

14. http://dnzromashka.rv.ua/index.php/2013-03-17-21-28-44/konsultatsiji/75-vikhovannya-samostijnosti-ta-pratselyubnosti-u-doshkilnikiv

15. http://oleksandria-dnz43.edukit.kr.ua/Files/downloads/Виховання самостійності у дошкільників docx.pdf

16. http://ua-referat.com/Формування_у_дошкільників_самостійності

17. http://babochka1978.blogspot.com/2013/03/blog-post.html

18. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=gvpdpu_2013_28_2_55

19. http://www.stattionline.org.ua/pedagog/85/15466-formuvannya-samostijnosti-u-ditej-serednogo-doshkilnogo-viku-v-trudovij-diyalnosti.html

20. http://ukrbukva.net/69058-Razvitie-samostoyatel-nosti-u-starshih-doshkol-nikov.html

21. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:0zjE9sSKQkgJ:dnz70.ck.ua/doc/met_rekom/%D0%93%D1%80%D0%B0%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B1%20%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9.doc &cd=22&hl=uk&ct=clnk&gl=ua

22. http://mydisser.com/ua/catalog/view/18083.html

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Авраменко О. Різновікова взаємодія дошкільників – як важливий фактор їх успішної соціалізації [Електронний ресурс] / О. Авраменко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 45. - С. 92-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2013_45_16.pdf.
Авраменко О. О. Соціалізація дітей у різновікових групах дошкільного навчального закладу [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Авраменко Оксана Олександрівна ; Держ. закл. "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". - О., 2014. - 20 с.
Аніщенко О. В. Сучасні педагогічні технології : курс лекцій / О. В. Аніщенко, Н. І. Яковець ; Ніжин. держ. ун-т ім. М.Гоголя. - Ніжин, 2005. - 198 c.
Балтремус В. Є. Педагогічні засади соціалізації старших підлітків демократичних шкіл Європи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / В. Є. Балтремус; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2013. - 20 c.
Заячківська М. В. Різновікова група як соціокультурне середовище вихонання дітей дошкільного віку. // Науковий вісник. — О., 2009. — N4-5. — С. 118-124.
Інформаційні та комунікаційні технології навчання в системі загальної середньої освіти зарубіжних країн : навч.-метод. посіб. / [О. О. Гриценчук та ін.; заг. ред.: В. Ю. Биков, О. В. Овчарук] ; Нац. АПН України, Ін-т інформац. технологій і засобів навчання. — К. : Пед. думка, 2012. — 143 с.
Коваль С. М. Гендерно орієнтований підхід до навчання та виховання учнів середніх шкіл США : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. М. Коваль; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2012. - 20 c.
Коляда Н. М. Дитячий рух кінця ХІХ - початку ХХ ст.: зарубіжний досвід / Н. М. Коляда // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 2. - С. 130 -140.
Куліш Р. В. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського в організації навчання і виховання дітей у різновіковій групі дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / Р. В. Куліш // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 10. - С. 276-281. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_10_69.pdf.
Мальцева Т. Організація спілкування молодших школярів у різновіковій групі продовженого дня / Т. Мальцева // Початкова школа. - 2012. - № 3. - С. 40-41.
Мельник Л. П. Соціально-педагогічні умови інтегративної виховної діяльності зі школярами у різновікових колективах : автореф. дис… канд. пед. наук : 13.00.05 / Л. П. Мельник ; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка. — Луганськ, 2004. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04mlpsrk.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Наумець, О. Характерні ознаки сучасних методів навчання в зарубіжній школі // Наукові записки. — Кіровоград, 2006. — Сер. — С. 204-208.
Омельчук В. В. Загальні основи педагогіки : навч. посіб. для студ. ВНЗ / В. В. Омельчук. - Рівне : Волин. обереги, 2013. - 167 c.
Особливості організації навчально-виховного процесу в різновікових групах дошкільних навчальних закладів [Текст] : навч.-метод. посіб. / Упр. освіти і науки Київ. обл. держ. адмін., Київ. обл. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів ; авт.-уклад. Н. І. Нечипорук [та ін.]. - Біла Церква : КОІПОПК, 2005. - 182 с.
Підлипняк І. Ю. Теоретичні засади організації педагогічного процесу в різновіковій групі дошкільного навчального закладу / І. Ю. Підлипняк // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 311-313. – Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2139/1/Teoretychni_zasady_orhanizatsii_pedahohichnoho_protsesu_v_riznovikovii_hrupi_doshkilnoho_navchalnoho_zakladu.pdf.
Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота ; АПН України, Ін-т пед. освіти. - Миколаїв, 2008. - 275 с. - (Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту. Сер. Пед. науки; Спец. вип., т. 2).
Пшеврадська О. Менший разом з більшим : gсихолого-педагогічні основи організації освітньої роботи в різновіковій групі за ідеями Софії Русової / О. Пшеврадська // Дошкільне виховання. - 2000.- 7. - С.20.
Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти : підруч. для ВНЗ / О. Я. Савченко. - Вид. 2-ге. - К. : Грамота, 2013. - 503 c.
Скрипник В. В. Рекомендації до річного та календарного планування роботи за базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку "Я у світі" / В. В. Скрипник,, О. М. Стращенко, О. А. Хоменко // Наша шк. - 2010. - № 4. - С. 78-83.
Смольникова Г. В. Психологічні особливості спілкування дітей в різновікових групах дошкільного навчального закладу : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Г. В. Смольникова ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2008. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08sgvdnz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Соціалізація та виховання особистості в дошкільному дитинстві: теоретичні аспекти та методичний супровід : монографія / І. П. Рогальська-Яблонська, Н. В. Рогальська, Л. П. Карнаух, С. І. Семчук; ред.: І. П. Рогальська-Яблонська; Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. - Умань : Жовтий О. О., 2013. - 334 c.
Столяренко, О. Б. Особливості формування поведінкового компонента різновікових взаємин молодших школярів. // Проблеми сучасної психології. — Кам’янець-Подільський, 2012. — Вип. 18. — С. 736-745.
Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. - 3-тє вид., стер. - К. : Академвидав, 2009 . - 560 c. - (Альма-матер).
Харченко С. Я. Організація вільного часу школярів : навч.-метод. посіб. / С. Я. Харченко, І. В. Белецька, Т. С. Гаміна; Н.-д. центр з пробл. соц. педагогіки та соц. роботи АПН України та Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т.Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2007. - 303 c.
Чепіль М. Педагогічні технології : навч. посіб. / М. Чепіль, Н. Дудник; МОНМС України. - Дрогобич : РВВ Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. І. Франка, 2011. - 327 c.
Шавровська В. Белль-Ланкастерська система актуальна й сьогодні / В. Шавровська, Н. Шавровська // Дошкільне виховання. - 2012. - № 5. - С. 24-27.
Якса Н. В. Основи педагогічних знань : навч. посіб. / Н. В. Якса. - К. : Знання, 2007. - 358 c. - (Вища освіта XXI ст.).
Клочко О. С. Спілкування у різновікових групах як чинник впливу на формування та розвиток особистості дитини. – Режим доступу: http://ru.essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/30774/1/Klpchko_Children.pdf

Доброго дня, Олено. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-6578D45D2C7FD/list-24B7BC55727
http://osvita.ua/school/lessons_summary/initial/8018/
https://www.youtube.com/watch?v=D0OqiOsIy2A
http://weboshq.ru/main/13-ckarbnichka-uchitelya.html
http://ukped.com/statti/teorija-navchannja/5632-yak-podorozhuvala-kraplynka-vody-urok-rozvytku-zv-iaznoho-movlennia-4-i-klas.html
http://pavlivka.edukit.ck.ua/Files/downloads/творча група.docx
http://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/38459/
http://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/15140/
Вишнівська Н.В. Формування умінь і навичок особистої гігієни молодших школярів під час вивчення природознавства
http://www.psyh.kiev.ua/Спеціальна:Search?search=Вишнівська&go=Перейти
http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/4749_Здоров'язберігаючі технології.doc