Доброго дня, Анно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Артемчук, О. Г. До питання про особливості викладання екологічної психології майбутнім вчителям біології. // Психологія. — К., 2002. — Вип. 18. — С. 193-197.
Аматьєва, О. П. Особливості організації викладання психолого-педагогічних дисциплін за вимогами кредитно-модульної системи оцінки знань студентів. // Збірник наукових праць. — Бердянськ, 2007. — N3. — С. 176-181.
Захарченко, В. Г. Особливості викладання дисциплін практичної психології на основі гешталь-підходу. // Науковий часопис. — К., 2009. — Вип. 26, ч. 2 (50). — С. 24-29.
Основи кадрового менеджменту. Організаційне та методичне забезпечення системи безперервного навчання кадрів - http://library.if.ua/book/147/9799.html
Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. Рівні компетентності майбутніх спеціалістів та моделювання рівнів засвоєння знань навчального предмета - http://readbookz.com/book/220/8547.html
Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ З ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН - http://readbookz.com/book/220/8556.html
Педагогіка. Професійна компетентність - http://readbookz.com/book/172/5428.html
Редзюк, І. В. Соціально-психологічні особливості викладання іноземної мови як неспеціальної навчальної дисципліни в сучасних умовах. // Психологія. — К., 2002. — Вип. 17. — С. 278-281.
Савка, В. Є. Курс соціальної психології для курсантів військового відділення держуніверситету «Львівська політехніка»: особливості побудови та методика викладання. // Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави. — К., 1997. — С. 361-363.
Івкін, В. М. Психологічні особливості викладання іноземної мови дорослій аудиторії. // Актуальні проблеми психології. — К., 2011. — Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія, вип. 31-32. — С. 368-374.

Добрый день, Екатерина!
Предлагаем Вам просмотреть следующие материалы:
Завірюха Л. А. Педагогічна спільнота: психосоціальний аспект : кол. моногр. / Л. А. Завірюха, Р. І. Зрайко, М. М. Слюсаревський, О. А. Донченко, О. А. Ліщинська, В. О. Васютинський; Ін-т соц. та політ. психології АПН України, лаб. психології мас та спільнот. - К. : Пед. думка, 2007. - 189 c.
Карчевський І.Р. Проблемна міжособистісна взаємодія особового складу військової частини та особливості її діагностики і попередження : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 / І.Р. Карчевський ; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б.Хмельницького. — Хмельниц., 2005. — 19 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05kirodp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Комінко С. Б. Кращі методи психодіагностики : навч. посіб. / С. Б. Комінко, Г. В. Кучер; Терноп. акад. нар. госп-ва. - Т. : Карт-бланш, 2005. - 406 c.
Кошова І.В. Суб'єктивна інтерпретація ситуацій як чинник міжособистісних конфліктів : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / І.В. Кошова ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2008. — 21 с. –Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08kivcmk.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Маріна О.В. Формування міжособистісних відносин студентів-першокурсників у навчально-виховному процесі педагогічного університету : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / О.В. Маріна ; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2010. — 22 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10movppu.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Недель-Червинская М. Аспекты лингвопсихологической диагностики партнерских отношений : монография / М. Недель-Червинская, А. Червинская, П. Червинский. - Т. : Крок, 2009. - 76 c. - (Б-ка науч. альм. "Studia Methodologica").
Нікіфорова Л. О. Соціально-психологічні чинники мотивування працівників приладобудівних підприємств : автореф. дис. ... канд. екон. наук : 08.00.04 / Л. О. Нікіфорова ; Нац. ун-т "Львів. політехніка". — Л., 2010. — 24 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10nloppp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Пернарівська Т. П. Діагностика спрямованості у спілкуванні як показника сформованості у студентів готовності до гармонізації міжособистісних відносин [Електронний ресурс] / Т. П. Пернарівська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді . - 2013. - Вип. 17(2). - С. 127-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tmpvd_2013_17(2)__16.pdf.
Поліщук С. А. Методичний довідник з психодіагностики : навч.-метод. посіб. / С. А. Поліщук. - Суми : Унів. кн., 2009. - 445 c.
Психологія : практикум для студ. баз. освіти усіх ф-тів і спец. / ред.: Н. П. Статі нова ; Київ. нац. торг.-екон. ун-т. - К., 2003. - 130 c.
Радченко О. Міжгруповий конфлікт у колективі ПТНЗ / О. Радченко // Післядиплом. освіта в Україні. - 2009. - № 1. - С. 41-43.
Собчик, Людмила Николаевна. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений [Текст] : практ. руководство / Л. Н. Собчик. - СПб. : Речь, 2003. - 96 с.: рис. - (Практикум по психодиагностике).
Столяренко О. Ціннісне ставлення до людини: виховна модель толерантних взаємовідносин учасників навчально-виховного процесу / О. Столяренко // Рідна шк. - 2010. - № 3. - С. 47-52.
Топольницька Г.Ю. Психологічні умови формування культури міжособистісних відносин у курсантів-прикордонників : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 / Г. Ю. Топольницька ; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б.Хмельницького. — Хмельниц., 2006. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06tgyvkp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Черкаський А. В. Деякі аспекти взаємовпливу ціннісних орієнтацій та структури міжособистістних відносин у сучасному колективі [Електронний ресурс] / А. В. Черкаський // Збірник наукових праць Інституту психології iмені Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології . - 2012. - Т. 24, ч. 6. - С. 469-476. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pzpp_2012_24_6_61.pdf.
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського (Київ). – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України (Київ). – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Гаврилюк О. О. Психодіагностика особистості у професійному навчальному закладі (для вивчення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування) : навч.-метод. посіб. / О. О. Гаврилюк, Л. М. Дунець. - Хмельниц. : Інтрада, 2010. - 148 c.
Данілавічютє Е. А. Закономірності виникнення, сутність та місце інклюзії у єдиній системі освіти в Україні / Е. А. Данілавічютє // Дефектологія. - 2013. - № 1. - С. 2-8.
Дичко О. А. Рухові якості дітей з особливими потребами з урахуванням індивідуальних особливостей [Електронний ресурс] / О. А. Дичко, В. В. Дичко, В. Є. Бобирєв, І. Ю. Курильченко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт . - 2013. - Вип. 112(1). - С. 112-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuPN_2013_112(1)__26.pdf.
Єфімова, Світлана Михайлівна. Лідерство та інклюзивна освіта [Текст] : [навч.-метод.посіб.] / С. Єфімова, С. Королюк ; [за заг. ред. Колупаєвої А. А.] ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки НАПН України, Проект "Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні". - К. : Плеяди, 2012. - 163 с. - (Інклюзивна освіта).
Клименюк Н. В. Використання інтегрованої арт-терапії в процесі соціокультурної реабілітації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Н. В. Клименюк // Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія". Сер. : Педагогічні науки . - 2008. - Т. 97, Вип. 84. - С. 46-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchduped_2008_97_84_11.pdf.
Колупаєва А. А. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання : наук.-метод. посіб. / А. А. Колупаєва, Л. О. Савчук; МОН України, НАПН, Ін-т спец. педагогіки. - Вид. доповн. та переробл. - К. : Атопол, 2011. - 272 c. - (Інклюзив. освіта).
Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи / А. А. Колупаєва : монографія – К. : Самміт-Книга, 2009. – (Серія «Інклюзивна освіта»).– 272 с.
Манилова Л. М. Можливості когнітивного розвитку учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти / Л. М. Манилова // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. - 2011. - 13, Ч. 4. - С. 236-240.
Полякова М. Організація індивідуального навчання у спеціальній загальноосвітній школі "Надія" / М. Полякова // Дефектологія. - 2009. - № 4. - С. 27-29.
Сак, Тамара Василівна. Індивідуальне оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі [Текст] : [навч. курс : наук.-метод. посіб.] / Т. Сак ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки НАПН України, Проект "Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні". - К. : Плеяди, 2011. - 167 с.
Соколов В. В. Сучасні тенденції психологічного супроводу діяльності реабілітаційних закладів освіти в країнах Західної Європи : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.08 / В. В. Соколов; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - К., 2009. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2009/09svvkze.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Строкатюк Л. Розвиток творчих здібностей дітей з особливими потребами / Л. Строкатюк // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2011. - № 4. - С. 95-96.
Чеботарьова О.В. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового аппарату : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.03 / О.В. Чеботарьова ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К., 2006. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06covora.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Як зробити школу інклюзивною. Досвід проектної діяльності [Текст] : [метод. посіб.] / Канад.-Укр. проект "Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні" ; [уклад. Світлана Єфімова]. - К. : Плеяди, 2012. - 151 с. - (Інклюзивна освіта).
Концепція державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами. – Режим доступу : http://www2.znz.edu-ua.net/storage/195.doc.

Кльоц, Л.
Формування професійної ідентичності - важлива умова ефективної діяльності професіонала / Л. Кльоц // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2009. - № 3. - С. 2-6. - Бібліогр. в кінці

Кашкарьова, Л.
Підготовка педагогів і психологів до ефективної взаємодії у процесі професійної діяльності / Л. Кашкарьова // Управління школою. - 2007. - № 33. - С. 17-23. - Бібліогр. в кінці ст. (20 назв.)

Чернобровкін, Володимир.
До питання прийняття ефективних рішень на засадах суб’єктно-діяльнісного підходу / Володимир Чернобровкін // Соціальна психологія. - 2007. - № 4. - С. 115-123. - Бібліогр. : 8 назв.


Карепова, Э. В.
Феномен бегства от профессии как кризис профессиональной идентичности специалиста-психолога [Текст] / Э. В. Карепова // Психология и соционика межличностных отношений. - 2012. - № 7. - С. 10-13. - Библиогр. в конце ст.

Котко, Т. П.
Психокорекційна діяльність практичного психолога з формування сприятливого психічного клімату в колективі школярів [Текст] / Т.П. Котко // Педагогіка і психологія. - 2002. - № 1-2 . - С. 163-169. - Бібліогр.: 4 назв.


http://www.ebooktime.net/book_334_glava_15_3.3._Фактори,_що_вп.htm
3.3. Фактори, що впливають на ефективність професійної діяльності психолога у галузі спорту

http://web.snauka.ru/issues/2011/10/3116
САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ


http://www.bogoslov.org.ua/publikacii/doklad/osoblivosti-vidobrajennya-maiebutnimi-psixologami-profesiienoi-diyalnostiv-umovax-rozvitku-vitchiznyanoi-psixologii.html
Особливості відображення майбутніми психологами професийної діяльностів умовах розвитку вітчизняної психологі

http://ua.textreferat.com/referat-16672-1.html
Врахування фактору мотивації в роботі практичного психолога


http://referaty.net.ua/referaty/referat_58512.html
Критерії оцінки рівня продуктивності комунікативної діяльності психолога-консультанта " .

http://papers.univ.kiev.ua/sociologija_psyhologija_pedagogika_do_2007_r_/articles/Social_and_psychological_factors_of_management_team_functioning_16403.pdf

Доброго дня, Юлыэ.Пропонуэмо вам переглянути наступны джерела:
http://oldconf.neasmo.org.ua/node/772
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/25235/
Розвиток мислення учнів під час навчання розв’язування задач
http://skvor.info/publications/articles/view.html?id=33
Розвиток мислення молодших школярів засобом системи задач
http://skvor.info/publications/articles/view.html?id=20
http://lib.chdu.edu.ua/pdf/posibnuku/245/10.pdf
http://skvor.info/publications/articles/
http://loz-osvita.ucoz.ru/Material/sem_05_11_2013/rozvitok_logichnogo_mislennja_uchniv_pochatkovikh_.doc.
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/rozvitok-pamyati-uvagi-ta-logichnogo-mislennya-mol.html
http://liyalno1.blogspot.com/2013/09/blog-post.html
http://school142.dnepredu.com/uk/article/rozvitok-logichnogo-mislennya-molodshikh-shkolyari-2.html
http://lib.chdu.edu.ua/pdf/posibnuku/245/10.pdf
http://mathlessons.ucoz.com/publ/pozv_jazuvannja_zadach_z_logichnim_navantazhennjam_na_multimedijnij_doshci/1-1-0-15
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98668064