Доброго дня, Олеся! Пропонуємо скористатися наступними документами:
Бутрим Г. А. Социальная диагностика — важнейший технологический этап в решении социальных проблем / Бутрим Г. А., Милькаманович В. К. - Режим доступа:
http://www.simst.bsu.by/main/departments/social/staff/butrim/publications/20.pdf
Комплексні технології в системі соціальної роботи. 2.1. Соціальна діагностика проблем осіб і груп у важкій життєвій ситуації. – Режим доступу:
http://nebook.net/book_tehnologya-socalno-roboti_654_page_28/
Краснова О. В. Психологія соціальної роботи. – Режим доступу:
http://nebook.net/book_psihologya-socalno-roboti_629/
Місце, роль і значення соціальної діагностики. – Режим доступу:
http://www.info-library.com.ua/books-text-5260.html
Сологубова Т.К. - Социальная диагностика и профілактика. – Режим доступу:
http://lib.druzya.org/sociologia/.view-sologubova-socdiag.txt.html
Соціальна діагностика. – Режим доступу:
http://uk.wikipedia.org/wiki/Соціальна_діагностика
Социальная диагностика, ее принципы и методы. – Режим доступу:
http://kurs.ido.tpu.ru/courses/teor_coc_work/tema9.htm
Социальная діагностика. – Режим доступу:
http://yourlib.net/content/view/202/14/
Соціальна діагностика проблем осіб і груп у важкій життєвій ситуації // Холостова Є. І. Технологія соціальної роботи. – Режим доступу:
http://nebook.net/book_tehnologya-socalno-roboti_654/
“Соціальна діагностика та консультування”(для бакалаврів, спеціалістів). — К.: МАУП, 2005. — 20 с. – Режим доступу:
http://library.iapm.edu.ua/metod/2433_Soc_diagn_kons.pdf
Социально-педагогическая диагностика в социальной работе. Виды и методы діагностики. – Режим доступу:
http://edu.dvgups.ru/METDOC/CGU/PSIHOLOG/SOD_MET_PR/LEK/7.HTM
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА // ИНСТРУМЕНТАРИЙ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ) (Учебное пособие). Автор: Ю.Н. КАЗАКОВ. – Режим доступу:
http://abc.vvsu.ru/Books/instrum/page0029.asp
Социальный диагноз и прогноз. Принципы и специфика социальной диагностики // Лекция- Прогнозирование,проектирование и моделирование в социальной работе. – Режим доступу:
http://gendocs.ru/v38209/лекция-_прогнозирование,проектирование_и_моделирование_в_социальной_работе?page=3


***
Введення в соціальну роботу: навч. посіб. — К., 2001. — 288 с.
Лукашевич М. П. Теорія і методи соціальної роботи : навч. посіб / Лукашевич М. П., Мигович І. І. — 2-ге вид., допов. і випр. — К. : МАУП, 2003. — 168 с.
Мєщанова Г. Соціально-психологічне дослідження особистості: теоретико-методологічний аспект / Г. Мєщанова; ред.: А. В. Фурман; Терноп. акад. нар. госп-ва. Ін-т експерим. систем освіти. - Т. : Екон. думка, 2001. - 86 c. - Бібліогр.: 93 назв. - укp.
Викладено теоретико-методологічне обгрунтування науково-експериментальної програми системного дослідження особистості школяра за параметрами рівнів інтелектуальності, соціальності та креативності, розробленої та адаптованої в процесі моніторингу модульно-розвивальної системи як інноваційної освітньої структури. Проаналізовано принципи та умови втілення експериментального діагностичного проекту. Запропоновано теоретичну модель рівнів організації комплексного соціально-психологічного обстеження особистості як суб'єкта соціальної взаємодії.
Основы социальной работы : учебник для студ. вузов / П. Д. Павленок, А. А. Акмалова [и др.]. — М. : ИНФРА-М, 2003. — 394 с.
Основы социальной работы : учебник. — М.: ИНФРА-М., 2004. — 395 с.
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы : избр. работы 1991–2004 гг. — М. : Дашков и Ко, 2005. — 476 с.
Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посіб. / Пилипенко В. Є., Вишняк О. І., Куценко О. Д. [та ін.]. — К. : Каравела, 2003. — 304 с.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. — М. : Добросвет ; Книжный дом ; Университет, 1998.
— 596 с.

Доброго дня, Анно!
Пропонуємо вам наступні посилання:
http://www.polianinyury.ru/kdd-2-kurs/narodnie-igri.html
Українські народні ігри
http://gnpu.edu.ua/files/VIDANNIY/Visnik_16/V16_131_134.pdf
Зімакова Л. В. Формування лексичної компетенції дошкільників засобами народних свят та обрядів
http://www.rudenko.ho.com.ua/monogr2.html
РУДЕНКО Ю. А. Збагачення словника дітей старшого дошкільного віку експресивною лексикою засобами української народної казки
http://do.gendocs.ru/docs/index-236883.html
Богуш А.М., Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників. Частина І. Мовленнєво-ігрова діяльність дітей дошкільного віку.
1. Гончаренко А. Окремі аспекти формування лексичної компетентності старших дошкільників // Дитячий садок. – 2009. – число 27. – С. 19-23.
2. Горнусь до тебе, Україно!: сценарії виховних заходів / Г.М. Грицина. - Тернопіль : МЕДОБОРИ, 2004. - 60 с.
3. Дзига. Українські дитячі й молодечі народні ігри та розваги / авт. композ. П. Г. Черемський ; упор.: В. І. Семеренський, П. Г. Черемський ; ред. Я. Музиченко [и др.] ; муз. ред. Г. Ігнатченко ; худож. М. Базиль [и др.]. - Х.: Друк, 1999. - 528 с.
4. Ставаймо в коло: збірник дитячих ігор / упор.: В. Г. Войта, Н. А. Лобода. - К.: Молодь, 1978. - 119 с.
5. Хайруддинов, М. Народна гра, як засіб національного виховання / М. Хайруддинов // Початкова школа. - 2003. - N10. - С. 49-51.
Успіхів та на все добре!

Ксеніє, добридень! Радимо скористатися такими матеріалами:

Библиотечка учителя : [подборка статей о новых подходах к обучению младших школьников] // Начальная школа. - 2010. - № 3. - Вкладка. - С. 1-20. - Бібліогр.: с. 3, 6, 11.

Вашуленко М. Підготовка майбутніх учителів до формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів / М. Вашуленко, В.Собко
// Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 27-31. - Бібліогр.: с. 31.

Деменникова Т. Формування психолого-педагогічної готовності студентів до проектної діяльності майбутнього вчителя початкових класів / Т. Деменникова // Початкова школа. - 2010. - № 11. - С. 1-4. - Бібліогр.: с. 4.

Іваній В. Підготовка вчителів початкових класів до розвитку пізнавального інтересу учнів у процесі навчання математики / В. Іваній, С. Бурчак // Початкова школа. - 2011. - № 3. - С. 43-47. - Бібліогр.: с. 47.

Компетентності молодших школярів [Текст] // Початкова освіта. - 2011. - Червень, № 24. - С. 3-31.

Курок О. Інтерактивні методи, як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи / О. Курок // Початкова школа. - 2010. - № 7. - С. 47-49. - Бібліогр. : с. 49.

Курок О. Традиції і сучасність підготовки вчителів початкових класів у Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка / О.Курок // Початкова школа. - 2010. - № 3. - С. 65-69.

Максименко С. Технологія спілкування (комунікативна компетентність учителя: сутність і шляхи формування) / С. Максименко, М. Заброцький. – К. : Главник, 2005. – 112.

Мамчур, Л. Погляди В. Сухомлинського на розвиток комунікативної здатності та зв'язного мовлення молодших школярів / Л. Мамчур // Початкова школа. - 2010. - № 9. - С. 53-55.

Мартиненко С. Діагностування особливостей особистісно-професійної діяльності вчителя початкової школи / С. Мартиненко // Початкова школа. - 2013. - № 4. - С. 49-50. Початкова школа. - 2013. - № 5. - С. 54-56. - Бібліогр.: с. 50.

Митник О. Психолого-педагогічні умови розвитку інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя початкової школи у процесі професійної підготовки / О. Митник // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 9-12. - Бібліогр.: с. 12.

Пелагейченко, В. Ключові компоненти компетентності вчителя / В. Пелагейченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 2. - С. 55-56

Петрук, Оксана. Комунікативне спрямування у навчанні української мови у початкових класах шкіл з мовами викладання національних меншин
// Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 41-44. - Бібліогр.: с. 44.

Пометун О. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентнісного підходу в українській освіті // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / О. Пометун. - К. : "К.І.С.", 2004. - 112 с.

Пономарьова, К. Формування мовленнєвої компетентності в учнів 3-4 класів на уроках розвитку мовлення [Текст] / К. Пономарьова // Початкова школа. - 2007. - № 10. - С. 11-18.

Пономарьова, К. Компетентнісний підхід до перевірки усних видів мовленнєвої діяльності молодших школярів [Текст] / К. Пономарьова // Початкова школа. - 2009. - N 10. - С. 34-38.

Ревякіна, Ірина. Компетентнісно зорієнтовані завдання [Текст] / Ірина Ревякіна // Початкова освіта. - 2013. - Травень, № 18/19. - С. 6-16 . - [Вкладка]

Сіданич, Ірина. Професійна компетентність учителя щодо формування культури мислення учнів / І. Сіданич // Початкова школа. - 2008. - № 7. - С. 38-42.

Скворцова С. Професійна компетентність учителя початкових класів / С. Скворцова // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 32. - Методичний порадник. - 2011. - Вип. 8. - С. 9-12.

Функції контролю навчальних досягнень учнів з української мови / підгот. І. Стратілат // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 40. - Методичний порадник. - 2011. - Вип. 10. - С. 3-5. - Бібліогр.: с. 5.

Шрамко, Ольга Формування у молодших школярів соціокультурної компетентності на уроках української мови / Ольга Шрамко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 15-19. - Бібліогр.: 13 назв.

Штабова Л. Професійна підготовка майбутнього вчителя / Л. Штабова // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 1-2.

Яковліва, Олена Павлівна. Педагогічне спілкування і комунікативна компетентність - фактори успішної організації позашкільної практики [Текст] / О.П. Яковліва // ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Наукові записки. Серія: Початкове навчання. - 2006. - Вип. 4 . - С. 222-225.

Використання інтегрованого підходу до формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів
http://studentam.net.ua/content/view/7595/97/

Власюк Т.С. Іншомовна комунікативна компетентність майбутнього вчителя початкової школи як теоретична проблема
http://www.psyh.kiev.ua/

Концепція педагогічної компетентності майбутніх учителів у системі ступеневої підготовки спеціалістів початкової ланки освіти
http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233

Шляхи розвитку комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів
http://librar.org.ua/sections_load.php?s=culture_science_education&id=8667

Ярощук Л. Г. Комунікативна компетентність майбутніх учителів школи першого ступеня
http://www.rusnauka.com/35_OINBG_2012/Pedagogica/2_122423.doc.htm

Пропонуємо інформацію:

Динаміка соціальної напруги в Україні.- Режим доступу:
http://naub.oa.edu.ua/2012/movchan-d-dynamika-sotsialnoji-napruhy-v-ukrajini-2005-2011-rr/
Психологічні особливості користувачів соціальних сайтів.- Режим доступу:
http://www.psyh.kiev.ua/Лєсто_К.А._Психологічні_особливості_користувачів_соціальних_сайтів
Інтернет-середовище як фактор психологічного розвитку комунікативного потенціалу особистості.- Режим доступу:
http://disser.com.ua/contents/7354.html
Способи виходу зі стрессу.- Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/1727101254529/pedagogika/sposobi_vihodu_stresu

Доброго ранку, Галино!
Список сайтів до теми:
1.4 Організація виховної роботи в малокомплектній школі. – Режим доступу:
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=587816
Виховання гуманістичної спрямованості поведінки дитини. – Режим доступу:
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=1329
організація позаурочної виховної діяльності учнів початкових класів малокомплектної початкової сільської школи. – Режим доступу:
http://referatu.com.ua/oldreferats/27/128153
Література:
Бікеєва, А. “Крик душі або крик души?! Учитель або мучитель? Навчання або мучення” : [гуман. підхід у навчанні, яким повинен бути педагог] // Історія та правознавство. 2013. № 16/18. С. 28—32.
Виховання людяності, гуманізму : список рекомендованої літератури // Шкільний світ. 2004. груд. (№ 46). С. 19.
Волобуєва, Л. Роль шкільної бібліотеки в організації навчального процесу на засадах ідей гуманістичної педагогіки В.О. Сухомлинського // Шкільна бібліотека плюс. 2013. № 5/6. С. 4—6.
Врочинська, Л. Садок і родина: виховуємо дітей гуманними : [анкета для батьків, програма курсу “Школа емоційного спілкування”] // Дошкільне виховання. 2006. № 6. С. 12—14.
Гузь, О. Науково-методичні основи гуманної педагогіки // Початкова школа. 2010. № 7. С. 1—3.
Дорошенко, К. Самовиховання — дієвий засіб становлення гуманістичного ідеалу // Шкільний світ. Травень (№ 18). 2003. С. 1—3.
Калмиков, Г. Педагогіку гуманізму В.О.Сухомлинського — в життя! // Рідна школа. 2002. № 7. С. 19—25.
Киричок, В. Виховання гуманістичних цінностей в учнів 1—4 класів : [методика, ігри, заняття] // Шкільний світ. 2005. груд. (№ 45). С. 14—24.
Крутенко, О. Виховання гуманістичних цінностей особистості школяра в педагогічній спадщині Олександра Захаренка // Рідна школа. 2009. № 4. С. 22—25.
Лавроненко, О. Гуманізм як домінанта виховної системи Василя Сухомлинського // Рідна школа. 2005. № 1. С. 9—11.
Лавроненко, О. Формування гуманістичних цінностей — важливий аспект виховання молодших школярів // Рідна школа. 2004. № 7/8. С. 26—28.
Мелешко, В. Сільська малокомплектна школа як компонент освітнього округу: досвід і практика // Початкова школа. 2012. № 10. С. 49—51.
Мелешко, В. Сільська малокомплектна школа як компонент освітнього округу: технології навчання // Початкова школа. 2013. № 5. С. 51—53.
Поніманська, Т. Виховання людяності: технологічний аспект : [гуманізм особистості. Вербальні ситуації. Казково-ігрові технології. Словничок моральності] // Дошкільне виховання. 2008. № 4. С. 3—5.
Поніманська, Т. Гуманістичне виховання: етнопедагогічні витоки // Дошкільне виховання. 2011. № 8. С. 9—13.
Скутіна, В. Традиції формування гуманних якостей дітей у практиці родинного виховання // Рідна школа. № 7. 2002. С. 33—34.
Усачова, Г. Теоретичні засади становлення і розвитку гуманістичного світогляду молодших школярів у позашкільних закладах // Рідна школа. № 11. 2004. С. 21—24, 16—18.
Яковлєва, В. Організація гуманістичного виховання учнів із труднощами у спілкуванні в закладах інтернатного типу // Рідна школа. 2005. № 8. С. 45—46.