Доброго дня, Тетяно!
Ми вже відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання № 38760, 35956, 30607, 30616.

Доброго дня, Вікторія!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Боднар Л. А. Essen (Meine Lieblingsspeise) : [урок німецької мови] / Л. А. Боднар // Все для вчителя. - 2015. - № 8. - С. 4-5.
Гонтарук О. Д. Sport sn meinet Leben : [урок німецької мови] / О. Д. Гонтарук // Все для вчителя. - 2015. - № 8. - С. 11-13.
Козловець Н. Нове для навчального процесу : бібліографічні списки : [публікації за період з 01.05.2015 по 31.05.2015] / Н. Козловець // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2015. - № 6. - С. 32.
Нове для навчального процесу : бібліографічні списки : складені за результатами моніторингу джерел інформації з 01.04.2015 по 30.04.2015 // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2015. - № 5. - С. 19-54.
[Творчі доробки вчителів іноземних мов] : [добірка статей] // Все для вчителя. - 2014. - № 8. - С. 6-54.
[Творчі доробки вчителів іноземної мови] : [добірка статей] // Все для вчителя. - 2013. - № 9. - С. 27-81.
Церна С. В. Курс навчання лексики німецької мови (для учнів 7-8 класів спеціалізованих шкіл) / С. В. Церна ; за дидактичною редакцією Мартино-вої Р. Ю. – Одеса : ОЮІ НУВС, 2005. – 101 с. (Німецькою та українською мовами).
Цетлин В. С. Работа над словом / В.С. Цетлин // Иностранные языки в школе. - 2002. - № 3. - С. 33-36.
Цетлин В. С. Работа над словом / В.С.Цетлин // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 3 – С. 33–36.
Школа гуманітарної праці в авангарді сучасної освіти : навчально-виховний комплекс Херсонської обласної ради: з досвіду роботи // Рідна школа. - 2014. - № 12. - С. 3-72.

http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-66D7880B7AAF9/list-B65BB05F26
http://igroviformi.blogspot.com/
http://journal.osnova.com.ua/download/28-39-27211.pdf
http://ua-referat.com/Розвиток_лексичних_навичок_на_основі_використання_рольових_ігор_на_уроці_німецької_мови
http://www.schoollife.org.ua/01-2015/
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Використання_інтерактивних_технологій_на_уроках_німецької_мови
http://ukrbukva.net/81405-Primenenie-igrovyh-priemov-na-urokah-nemeckogo-yazyka.html
http://ukrefs.com.ua/103820-Razvitie-grammaticheskih-navykov-pri-ispol-zovanii-igr-na-urokah-nemeckogo-yazyka-v-shestom-klasse.

Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Авторська програма гуртка «Чарівний світ оригамі» - http://www.google.com.ua/url?url=http://slavdb.at.ua/vihovna_robota/charivnij_svit_origami.docx&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjokJ6a6fbLAhVEFSwKHeEJDBQQFgg6MAc&usg=AFQjCNG2GzbxFrUxg2uBgOBMdcmuxeSgUQ
Бортник Н. З досвіду роботи шкільного літературного гуртка "Дивослово" : опис досвіду / Н. Бортник // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2015. - № 8. - С. 11.
Вороніна Л. Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму гуртка м'якої іграшки "Казка" : 3 роки навчання / Л. Вороніна // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 11. - С. 26-35.
Гурток «Вишиванки» - http://orlyatko-dnz.in.ua/index.php/pro-nas/rozvivaemo-talanti/34-gurtok-veseli-muziki
Іванюк О. Гурткова робота: задовольнити потреби всіх / О. Іванюк // Дошкільне виховання. - 2015. - № 10. - С. 15-17.
Качур Т. В. Виготовлення сувеніру "Підсвічник" : дитяча творчість / Т. В. Качур // Справи сімейні. - 2015. - № 11. - С. 37-38.
Качуровська І Навчальна програма з позашкільної освіти "Юний журналіст" / І. Качуровська // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 23-30.
Качуровська І. Програма гуртка "Скелелазіння" / І. Качуровська // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). - 2015. - № 24. - Шкільний туризм. - 2015. - Вип. 12 . - С. 1-20. - Закінч. Початок № 22, 2015.
Колодько І. Екологічна діяльність у контексті неформальної освіти / І. Колодько // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 18-22.
Копилець Є. Навчальна програма з позашкільної освіти еколого-естетичного напряму "Людина і довкілля" : (за матеріалами Міжнародного проекту "Зелений пакет") / Є. Копилець, Н. Пустовіт // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 7. - С. 37-49.
Національна програма “Діти України”. Указ Президента України від 18.01.1996 № 63/96 - http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/63/96
Новік Т. Життєтворчий потенціал проектної діяльності вихованців / Т. Новік // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 55-56.
ПРОГРАМА ГУРТКА «ЮНІ ДРУЗІ ПРИРОДИ» - http://www.google.com.ua/url?url=http://bilatserkva-povsector.edukit.kiev.ua/Files/downloads/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%90%20%D0%93%D0%A3%D0%A0%D0%A2%D0%9A%D0%90%20%D0%AE%D0%BD%D1%96%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8.doc&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjokJ6a6fbLAhVEFSwKHeEJDBQQFggeMAI&usg=AFQjCNH9s_FXcA0Qn-0AogiTjlgqGRKYTA
Пустовіт Г. Шкільний мікрозаказник у структурі навчально-виховної роботи ПНЗ / Г. Пустовіт // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 9-17.
Руденко Ю. Засідання клубу "Інформаційна культура" / Ю. Руденко // Шкільний світ. - 2015. - № 17. - С. 17-27.
Середа Т. Інноваційні педагогічні технології у роботі гуртків іноземної мови : навчальний проект "Family Tree" / Т. Середа // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 12. - С. 30-35.
Указ Президента України „Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні” – Київ, 23 січня 2001 року, № 35/2001 - http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/35/2001
Чорна І. В. Роль бібліотеки у розвитку національної свідомості учнів : творчість та інновації в бібліотеці / І. В. Чорна // Шкільна бібліотека. - 2015. - № 8. - С. 17-19.

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бикова Н. О. Формування лідерської компетентності для життя в інноваційному суспільстві / Н. О. Бикова // Постметодика. - 2010. - № 1. - С. 34-40.
Білоус С. Ю. Акмеологічна складова педагогічної системи "Школа – Мала академія наук” [Електронний ресурс] / С. Ю. Білоус // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 21-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpbdpu_2013_3_6.
Бревус С. М. Використання ГІС як освітнього інструменту в Київській Малій академії наук [Електронний ресурс] / С. М. Бревус, Л. Б. Паламарчук // Вісник геодезії та картографії. - 2014. - № 4. - С. 45-47. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgtk_2014_4_11.
Віднічук М. Формування культури мислення учнів в дослідно-експериментальній роботі Малої академії наук [Електронний ресурс] / М. Віднічук, О. Андрєєв // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 28-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_9.
Дем’яненко В. Інформаційно-комунікаційний супровід навчально-дослідницької діяльності учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Дем’яненко, В. Дем’яненко // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2013. - Вип. 2. - С. 71-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2013_2_11.
Дем’яненко В. Б. Мережні електронні площадки як засіб формування інформаційної системи навчального призначення для учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко // Інформаційні технології в освіті. - 2012. - Вип. 12. - С. 146-151. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2012_12_23.
Дем’яненко В. Б. Онтологічні аспекти побудови е-сценарію супроводу процесу наукових досліджень учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко, С. П. Кальной, О. Є. Стрижак // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 15. - С. 242-248. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_15_30.
Іваницька Н. А. Веб-квест як основа самостійного проведення учнями-членами Малої академії наук України теоретичного дослідження з фізики [Електронний ресурс] / Н. А. Іваницька, Ю. А. Іваницька, І. С. Чернецький // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 116. - С. 40-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_116_10.
Ковбасенко Л. Виховання інтересу школярів до науково-дослідницької роботи в Малій академії наук / Л. Ковбасенко // Позашк. освіта та виховання. - 2008. - № 2. - С. 40-46.
Кухар О. Мала академія наук у системі багатоступеневої освіти в Україні [Електронний ресурс] / О. Кухар // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.2. - С. 202-204. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1.
Лещик О. П. Науково-дослідницька робота учня – члена Малої академії наук України "Телевізійні новини України: національні особливості та світовий контекст" [Електронний ресурс] / О. П. Лещик, М. М. Шмаль // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. - № 6. - С. 58-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2015_6_15.
Манжула А. М. Огляд мультимедійних проектів членів МАН [Електронний ресурс] / А. М. Манжула, В. Б. Распопов // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 2. - С. 50-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2011_2_14.
Наказний М. Етапи організації творчої діяльності учнів у Малій академії наук України / М. Наказний // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 79-84.
Нестерук-Володимирець О. В. Психологічний супровід дослідницької діяльності підлітків в системі Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. В. Нестерук-Володимирець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 11. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_11_10.
Онойко Ю. Методичні аспекти розвитку творчої особистості учня в рамках роботи секції географії Малої академії наук [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 107(2). - С. 53-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2012_107(2)__10.
Онойко Ю. Особливості організації науково-дослідної діяльності з географії серед учнів старшої школи (на прикладі Малої академії наук учнівської молоді) [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 99. - С. 141-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2011_99_21.
Пещеріна Т. Формування самоствердження в учнів Малої академії наук України як умова ефективного професійного самовизначення [Електронний ресурс] / Т. Пещеріна // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2015. - Вип. 2. - С. 57-64 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2015_2_9.
Рубанова Т. І. Інноваційна діяльність навчального закладу – важлива складова підтримки обдарованих учнів у рамках роботи Малої академії наук [Електронний ресурс] / Т. І. Рубанова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 44-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_14.
Рябих С. Активний туризм як альтернатива беззмістовному дозвіллю підлітків / С. Рябих // Рідна шк. - 2012. - № 3. - С. 76-78.
Стрижак А. Е. Использование лингвистического корпуса в обучении учащихся Малой академии наук Украины [Електронний ресурс] / А. Е. Стрижак, Е. Б. Комова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 96-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_23.
Суховірський О. В. Аналіз науково-дослідницьких робіт комп’ютерної тематики учнів-членів Малої академії наук України у Хмельницькій області [Електронний ресурс] / О. В. Суховірський // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 334-338. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_78.
Сьома С. О. Дослідницька робота молодших школярів – шлях до творчості в Малій академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 367-370. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_91.
Сьома С. О. Нормативне забезпечення діяльності хіміко-біологічних відділень Малої академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 10. - С. 88-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_10_13.
Тарасюк Н. А. Організація та проведення краєзнавчих досліджень зі старшокласниками / Н. А. Тарасюк, Н. В. Григор'єва, В. П. Судима // Пед. пошук. - 2013. - № 1. - С. 71-76.
Тригуба В. Робота з обдарованими дітьми через реалізацію проекту "обдаровані діти" в класичній гімназії / В. Тригуба, Т. Грицюк // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2010. - № 4. - С. 21-24.
Фомін О. М. Наукові засади формування дослідницької компетентності обдарованих учнів в рамках діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. М. Фомін // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 49-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_15.
Хован І. В. Формування дослідницьких здібностей учнів основної школи у процесі діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / І. В. Хован // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1. - С. 273-276. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpu_2014_1_42.
Яременко Л. А. Організаційні форми і методи виявлення, розвитку та підтримки креативно обдарованих дітей та молоді у системі Малої академії наук України [Електронний ресурс] / Л. А. Яременко // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2012. - Вип. 102. - С. 242-251. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2012_102_39.