Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Авторська програма гуртка «Чарівний світ оригамі» - http://www.google.com.ua/url?url=http://slavdb.at.ua/vihovna_robota/charivnij_svit_origami.docx&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjokJ6a6fbLAhVEFSwKHeEJDBQQFgg6MAc&usg=AFQjCNG2GzbxFrUxg2uBgOBMdcmuxeSgUQ
Бортник Н. З досвіду роботи шкільного літературного гуртка "Дивослово" : опис досвіду / Н. Бортник // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2015. - № 8. - С. 11.
Вороніна Л. Навчальна програма з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму гуртка м'якої іграшки "Казка" : 3 роки навчання / Л. Вороніна // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 11. - С. 26-35.
Гурток «Вишиванки» - http://orlyatko-dnz.in.ua/index.php/pro-nas/rozvivaemo-talanti/34-gurtok-veseli-muziki
Іванюк О. Гурткова робота: задовольнити потреби всіх / О. Іванюк // Дошкільне виховання. - 2015. - № 10. - С. 15-17.
Качур Т. В. Виготовлення сувеніру "Підсвічник" : дитяча творчість / Т. В. Качур // Справи сімейні. - 2015. - № 11. - С. 37-38.
Качуровська І Навчальна програма з позашкільної освіти "Юний журналіст" / І. Качуровська // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 23-30.
Качуровська І. Програма гуртка "Скелелазіння" / І. Качуровська // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шкільний світ). - 2015. - № 24. - Шкільний туризм. - 2015. - Вип. 12 . - С. 1-20. - Закінч. Початок № 22, 2015.
Колодько І. Екологічна діяльність у контексті неформальної освіти / І. Колодько // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 18-22.
Копилець Є. Навчальна програма з позашкільної освіти еколого-естетичного напряму "Людина і довкілля" : (за матеріалами Міжнародного проекту "Зелений пакет") / Є. Копилець, Н. Пустовіт // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 7. - С. 37-49.
Національна програма “Діти України”. Указ Президента України від 18.01.1996 № 63/96 - http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/63/96
Новік Т. Життєтворчий потенціал проектної діяльності вихованців / Т. Новік // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 55-56.
ПРОГРАМА ГУРТКА «ЮНІ ДРУЗІ ПРИРОДИ» - http://www.google.com.ua/url?url=http://bilatserkva-povsector.edukit.kiev.ua/Files/downloads/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%90%20%D0%93%D0%A3%D0%A0%D0%A2%D0%9A%D0%90%20%D0%AE%D0%BD%D1%96%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8.doc&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjokJ6a6fbLAhVEFSwKHeEJDBQQFggeMAI&usg=AFQjCNH9s_FXcA0Qn-0AogiTjlgqGRKYTA
Пустовіт Г. Шкільний мікрозаказник у структурі навчально-виховної роботи ПНЗ / Г. Пустовіт // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 9. - С. 9-17.
Руденко Ю. Засідання клубу "Інформаційна культура" / Ю. Руденко // Шкільний світ. - 2015. - № 17. - С. 17-27.
Середа Т. Інноваційні педагогічні технології у роботі гуртків іноземної мови : навчальний проект "Family Tree" / Т. Середа // Позашкілля (Шкільний світ). - 2015. - № 12. - С. 30-35.
Указ Президента України „Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні” – Київ, 23 січня 2001 року, № 35/2001 - http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/35/2001
Чорна І. В. Роль бібліотеки у розвитку національної свідомості учнів : творчість та інновації в бібліотеці / І. В. Чорна // Шкільна бібліотека. - 2015. - № 8. - С. 17-19.

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бикова Н. О. Формування лідерської компетентності для життя в інноваційному суспільстві / Н. О. Бикова // Постметодика. - 2010. - № 1. - С. 34-40.
Білоус С. Ю. Акмеологічна складова педагогічної системи "Школа – Мала академія наук” [Електронний ресурс] / С. Ю. Білоус // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 21-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpbdpu_2013_3_6.
Бревус С. М. Використання ГІС як освітнього інструменту в Київській Малій академії наук [Електронний ресурс] / С. М. Бревус, Л. Б. Паламарчук // Вісник геодезії та картографії. - 2014. - № 4. - С. 45-47. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgtk_2014_4_11.
Віднічук М. Формування культури мислення учнів в дослідно-експериментальній роботі Малої академії наук [Електронний ресурс] / М. Віднічук, О. Андрєєв // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 28-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_9.
Дем’яненко В. Інформаційно-комунікаційний супровід навчально-дослідницької діяльності учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Дем’яненко, В. Дем’яненко // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2013. - Вип. 2. - С. 71-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2013_2_11.
Дем’яненко В. Б. Мережні електронні площадки як засіб формування інформаційної системи навчального призначення для учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко // Інформаційні технології в освіті. - 2012. - Вип. 12. - С. 146-151. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2012_12_23.
Дем’яненко В. Б. Онтологічні аспекти побудови е-сценарію супроводу процесу наукових досліджень учнів Малої академії наук України [Електронний ресурс] / В. Б. Дем’яненко, С. П. Кальной, О. Є. Стрижак // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 15. - С. 242-248. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_15_30.
Іваницька Н. А. Веб-квест як основа самостійного проведення учнями-членами Малої академії наук України теоретичного дослідження з фізики [Електронний ресурс] / Н. А. Іваницька, Ю. А. Іваницька, І. С. Чернецький // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 116. - С. 40-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_116_10.
Ковбасенко Л. Виховання інтересу школярів до науково-дослідницької роботи в Малій академії наук / Л. Ковбасенко // Позашк. освіта та виховання. - 2008. - № 2. - С. 40-46.
Кухар О. Мала академія наук у системі багатоступеневої освіти в Україні [Електронний ресурс] / О. Кухар // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.2. - С. 202-204. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1.
Лещик О. П. Науково-дослідницька робота учня – члена Малої академії наук України "Телевізійні новини України: національні особливості та світовий контекст" [Електронний ресурс] / О. П. Лещик, М. М. Шмаль // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2015. - № 6. - С. 58-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2015_6_15.
Манжула А. М. Огляд мультимедійних проектів членів МАН [Електронний ресурс] / А. М. Манжула, В. Б. Распопов // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 2. - С. 50-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2011_2_14.
Наказний М. Етапи організації творчої діяльності учнів у Малій академії наук України / М. Наказний // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 79-84.
Нестерук-Володимирець О. В. Психологічний супровід дослідницької діяльності підлітків в системі Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. В. Нестерук-Володимирець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 11. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_11_10.
Онойко Ю. Методичні аспекти розвитку творчої особистості учня в рамках роботи секції географії Малої академії наук [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 107(2). - С. 53-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2012_107(2)__10.
Онойко Ю. Особливості організації науково-дослідної діяльності з географії серед учнів старшої школи (на прикладі Малої академії наук учнівської молоді) [Електронний ресурс] / Ю. Онойко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 99. - С. 141-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2011_99_21.
Пещеріна Т. Формування самоствердження в учнів Малої академії наук України як умова ефективного професійного самовизначення [Електронний ресурс] / Т. Пещеріна // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2015. - Вип. 2. - С. 57-64 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2015_2_9.
Рубанова Т. І. Інноваційна діяльність навчального закладу – важлива складова підтримки обдарованих учнів у рамках роботи Малої академії наук [Електронний ресурс] / Т. І. Рубанова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 44-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_14.
Рябих С. Активний туризм як альтернатива беззмістовному дозвіллю підлітків / С. Рябих // Рідна шк. - 2012. - № 3. - С. 76-78.
Стрижак А. Е. Использование лингвистического корпуса в обучении учащихся Малой академии наук Украины [Електронний ресурс] / А. Е. Стрижак, Е. Б. Комова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 96-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_23.
Суховірський О. В. Аналіз науково-дослідницьких робіт комп’ютерної тематики учнів-членів Малої академії наук України у Хмельницькій області [Електронний ресурс] / О. В. Суховірський // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 334-338. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_78.
Сьома С. О. Дослідницька робота молодших школярів – шлях до творчості в Малій академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 367-370. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_125_91.
Сьома С. О. Нормативне забезпечення діяльності хіміко-біологічних відділень Малої академії наук України [Електронний ресурс] / С. О. Сьома // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 10. - С. 88-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_10_13.
Тарасюк Н. А. Організація та проведення краєзнавчих досліджень зі старшокласниками / Н. А. Тарасюк, Н. В. Григор'єва, В. П. Судима // Пед. пошук. - 2013. - № 1. - С. 71-76.
Тригуба В. Робота з обдарованими дітьми через реалізацію проекту "обдаровані діти" в класичній гімназії / В. Тригуба, Т. Грицюк // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2010. - № 4. - С. 21-24.
Фомін О. М. Наукові засади формування дослідницької компетентності обдарованих учнів в рамках діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / О. М. Фомін // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 2. - С. 49-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_2_15.
Хован І. В. Формування дослідницьких здібностей учнів основної школи у процесі діяльності Малої академії наук [Електронний ресурс] / І. В. Хован // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1. - С. 273-276. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpu_2014_1_42.
Яременко Л. А. Організаційні форми і методи виявлення, розвитку та підтримки креативно обдарованих дітей та молоді у системі Малої академії наук України [Електронний ресурс] / Л. А. Яременко // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2012. - Вип. 102. - С. 242-251. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2012_102_39.

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Бабінець С. І. Організаційно-методичні засади моніторингу діяльності загальноосвітніх навчальних закладів : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.06 / Бабінець Світлана Іванівна ; Держ. вищ. навч. закл. ”Ун-т менедж. освіти” НАПН України. — К., 2010. — 20 с., включ. обкл. : іл.
Гончаренко М. Ф., Свіжевська С.А. Моніторинг якості освіти – шлях до прискорення освітньої реформи - http://www.nmu.org.ua/ua/content/infrastructure/structural_divisions/science_met_dep/statti_akr/monitoring_jakosti_osvitu.php
Дехтяренко С. Моніторинг якості освіти : рівнева загальноосвітня підготовка учнів з хімії : 7-9-й класи / С. Дехтяренко // Хімія (Шкільний світ). - 2012. - № 19. - С. 4-21.
Кічула М. Я. Розвиток моніторингу якості освіти у навчальних закладах Польщі (друга половина XX – початок XXI століття) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / М. Я. Кічула; М-во освіти і науки України, Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. — Дрогобич, 2013. — 20 с. : іл.
Моніторинг в загальноосвітніх навчальних закладах - http://ua-referat.com/Моніторинг_в_загальноосвітніх_навчальних_закладах
Моніторинг у ПНЗ : [добірка статей] // Позашкілля (Шкільний світ). - 2012. - № 8. - С. 56-66.
Освітній моніторинг у діяльності навчального закладу - http://www.google.com.ua/url?url=http://buchach-ruo.edukit.te.ua/Files/downloads/5%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B3%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97%20%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.ppt&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwi_v_j10erLAhWBKiwKHR_YAIsQFggTMAA&usg=AFQjCNGZB4sNtzHFmQDnl_2oZhJBavkl9g
Пастовенський О. Вплив громадських чинників на розвиток системи управління загальною середньою освітою : проблеми управління / О. Пастовенський // Рідна школа. - 2011. - № 11. - С. 5-9.
Приходько В. М. Моніторинг якості освітньої діяльності загальноосвітнього навчального закладу: педагогічні основи й управлінський аспект / В. М. Приходько ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Комун. закл. ”Запоріз. обл. акад. післядиплом. пед. освіти” Запоріз. обл. ради. — Запоріжжя : Класич. приват. ун-т, 2011. — 459 с. : іл.
Приходько В. М. Система моніторингу якості освітньої діяльності загальноосвітнього навчального закладу (методологічний аспект) : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.06 / В. М. Приходько; ДВНЗ ”Ун-т менеджменту освіти”. — К., 2014. — 40 с.
Проблеми моніторингу якості освіти - http://www.timo.com.ua/node/7213
Тимченко Г. Моніторинг як інноваційний інструмент забезпечення ефективності навчально-виховного процесу / Г. Тимченко, Л. Якубчик // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 19. - Наша вкладка. - С. 1-12.
Україна. Кабінет Міністрів. Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти : постанова Кабінету Міністрів України, 14 груд. 2011 р. // Урядовий кур'єр. - 2012. - 4 січ. - С. 12-13.

Доброго дня, Віко! Потрібна Вам книга є у фондах Закарпатської обласної універсальної наукової бібліотеки (м Ужгород, пр. Свободи, 16
тел.:(03122)23982, 23998; факс:(03122)23998; e-mail: libr@ounb.uz.ua та Національної бібліотеки України ім. В.І.Вернадського (service@nbuv.gov.ua).

Пропонуємо таку інформацію:
Акмеологія з основами психології кар’єри : навч. посібник / уклад. О. М. Гавалешко, В. В. Пасніченко, Т. А. Кривко. – Чернівці : Рута, 2004. – 84 с.
Болгаріна В. С. Культурологічний підхід до управління школою / В. С. Болгаріна. –
Х. : Основа. – 2006. – 176 с.
Белозерцев Е. П. Образ и смысл русской школы: Очерки прикладной философии образования / Е. П. Белозерцев. – В. : Перемена, 2000. – 461 с.
Даниленко Л. І. Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності директора загальноосвітньої школи: монографія / І. Л. Даниленко. – К. : Логос, 2002. – 140 с.
Єльнікова Г. В. Розвиток цільових функцій управління на різних рівнях організації загальної середньої освіти / Г. В. Єльнікова // Імідж сучасного педагога: науково-практичний освітньо-популярний часопис. – Полтава: ПДПУ, ОУПОПП. – 2000. – №3 (7). – С. 9–11.
Єльникова Г. В. Управлінська компетентність : методичні матеріали / Г. В. Єльникова. – К. : Ред. загальнопед. газет, 2005. – 128 с.
Карамушка Л. М. Психологія управління закладами середньої освіти: монографія / Л. М. Карамушка. – Київ : Ніка-Центр, 2000. – 332 с.
Конаржевський Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю. А. Конаржевський. – М. : Центр «Пед. поиск», 2000. – С. 34–35.
Комунікативна культура як компонент педагогічної культури .- Режим доступу: http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/1139/
Ніколаєнко С. М. Управління якістю вищої освіти : Теорія, аналіз і тенденції розвитку: монографія / С. М. Ніколаєнко. – К. : Київський нац. торг.-економ. ун-т, 2007. – 519 с.
Ніколаєнко С. М. Освіта і наука: людський потенціал /
С. М. Ніколаєнко. – К. : Освіта, 2003. – 159 с.
Ніколаєнко С. М. Вища освіта – джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства / С. М. Ніколаєнко. – К. : Знання, 2005. – 319 с.
Ніколаєнко С. М. Освіта в інноваційному поступі суспільства /
С. М. Ніколаєнко. – К. : Знання, 2006. – 207 с.
Ніколаєнко С. М. Стратегія розвитку освіти України : початок ХХІ століття / С. М. Ніколаєнко. – К. : Знання, 2006. – 253 с.
Ніколаєнко С. М. Реформа вищої освіти України і Болонський процес: інформаційні матеріали / С. М. Ніколаєнко. – К. : КНТЕУ, 2007. – 46 с.
Ніколаєнко С. М. Окриленість педагогічною творчістю /
С. М. Ніколаєнко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2007. – № 8 (61). – С. 4.
Пшенічна М. В. Професійна культура майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема / М. В. Пшенічна // Педагогічні науки: теорія, історія. Інноваційній технології. – № 1 (27). – 2013. – С. 354–363.
Семиченко В. А. Психологія педагогічної діяльності : навч. посібник / В. А. Семиченко. – К. : Вища школа, 2004. – 335 с.
Хасанова Л. Формирование профессионально-речевой культуры будущего учителя начальных классов: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / Л. Хасанова. – Уфа, 2000. – 20 с.
Шапаренко Х. А. Формування професійної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів на засадах акмеологічного підходу : дис…. канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Х. А. Шапаренко. – Х., 2008. – С. 4.
Шалин В. Образование и формирование культуры толерантности [Електронний ресурс] / В. Шалин. – Режим доступу : http :// www.1 september. ru / his /2002/11/3. htm