ДОбрый день, Алина!
Предлагаем Вам следующую информацию:
1. Бреус Ю. В. Роль емоційного інтелекту сучасного керівника закладу середньої освіти у професійній діяльності [Електронний ресурс] / Ю. В. Бреус // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. - 2016. - Вип. 1(2). - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_1(2)__19.
2. Василенко Н. В. Особистість сучасного керівника: лідерські якості [Електронний ресурс] / Н. В. Василенко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2015. - Вип. 43. - С. 389-392. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2015_43_92.
3. Данченко Л. Г. Сучасні стратегічні моделі типів керівництва та лідерства в організації [Електронний ресурс] / Л. Г. Данченко, В. В. Гордина // Молодий вчений. - 2015. - № 11. - С. 52-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2015_11_13.
4. Креативна педагогіка : 144 форми, прийоми і методи роботи для твор. навчання і виховання : [метод. посіб.] / [упоряд. Н. Харченко]. - Київ : Шкільний світ, 2017. - 93 с. : іл. - (Бібліотека "Шкільного світу") (Шкільний світ. Бібліотека) (Сучасна школа України. Бібліотека) (Класнийкерівник. Бібліотека).
5. Кудря Я. В. Професійний образ сучасного наукового керівника [Електронний ресурс] / Я. В. Кудря // Наука і освіта. - 2013. - № 6. - С. 95-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_6_22.
6. Куций О. А. Типологія психологічної готовності сучасних керівників до ефективної управлінської діяльності [Електронний ресурс] / О. А. Куций, Л. Р. Яремко // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. серія психологічна. - 2013. - Вип. 1. - С. 224-232. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvldu_2013_1_26.
7. Мозгова Л. А. Модель керівника навчального закладу в сучасному освітньому просторі: управлінський аспект [Електронний ресурс] / Л. А. Мозгова // Народна освіта. - 2016. - Вип. 1. - С. 74-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NarOsv_2016_1_12.
8. Нападовська Л. А. Фактори конкурентоспроможності та вимоги до сучасного керівника [Електронний ресурс] / Л. А. Нападовська // Економіка та держава. - 2013. - № 2. - С. 45-47. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ecde_2013_2_14.
9. Новаченко Т. В. Імперативи і максими легітимності авторитету сучасного керівника [Електронний ресурс] / Т. В. Новаченко. // Державне управління: удосконалення та розвиток. - 2013. - № 7. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Duur_2013_7_8.
10. Новаченко Т. В. Сучасна сутність керівника-лідера в контексті його авторитету [Електронний ресурс] / Т. В. Новаченко // Право та державне управління. - 2013. - № 2. - С. 98-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ptdu_2013_2_20.
11. Пісоцька Л. Сучасні методи управління в контексті діяльності керівника дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / Л. Пісоцька // Гірська школа Українських Карпат. - 2013. - № 8-9. - С. 64-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2013_8-9_21.
12. Рідей Н. Сучасний стан дослідження у сфері управління освітою: аналіз керівництва ВНЗ[Електронний ресурс] / Н. Рідей, А. Шолудяк, Ю. Богуцький // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 3. - С. 22-30. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_3_8.
13. Романовський О. Г. Особистість сучасного керівника в аспекті теорії духовного лідерства [Електронний ресурс] / О. Г. Романовський, Н. В. Середа // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2013. - № 3. - С. 20-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2013_3_4.
14. Тимошко Г. Сучасні наукові погляди на організаційну культуру керівника знз в міждисциплінарному аспекті [Електронний ресурс] / Г. Тимошко // Теорія та методика управління освітою. - 2013. - Вип. 10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ttmuo_2013_10_41.
15. Турчик І. В. Роль професійної позиції сучасного керівника закладу освіти в процесі управлінської діяльності [Електронний ресурс] / І. В. Турчик // Педагогічний пошук. - 2016. - № 2. - С. 43–46. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2016_2_16.
16. Шевченко В. С. Роль і місце іміджу керівника в ефективному управлінні сучасної організації [Електронний ресурс] / В. С. Шевченко // Социальная экономика. - 2016. - № 2. - С. 157-161. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/se_2016_2_26.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наданою інформацією:
Александров В. А. Конфликтологическая теория С. Хантингтона: опыт постглобализации / В. А. Александров // Вісник СевНТУ. Сер. Ф : ілософія. - 2013. - Вип. 141. - С. 3-6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vsntufilo_2013_141_3
Антонов Г. В., КОНФЛІКТОЛОГІЯ ЯК ІНТЕГРАТИВНА ГАЛУЗЬ НАУКОВИХ ЗНАНЬ ПРО КОНФЛІКТИ. – Режим доступу: http://www.pravoznavec.com.ua/period/article/35511/�
Бунтовская Л. Л. Конфликтологическое обучение – важная составляющая подготовки конкурентоспособного кадрового потенциала / Л. Л. Бунтовская // Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. - 2013. - № 4(2). - С. 185-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VSUNU_2013_4(2)__41
Волченко Л. П. Особливості формування конфліктологічної компетентності особистості в умовах сучасної школи / Л. П. Волченко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. - 2017. - № 3. - С. 65-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2017_3_8
Вошколуп Г. Ю. Конфліктологічна компетентність як складова професійної компетентності майбутніх фахівців / Г. Ю. Вошколуп // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія : Педагогіка і психологія. - 2016. - № 1. - С. 184–189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduep_2016_1_32
Гришина В. Н. Конфликты в современном мире: к практике работы. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/konflikty-v-sovremennom-mire-k-praktike-raboty
Конфликтология: ежеквартальный научно-практический журнал. – Режим доступа: http://conflictology.ru/index.php/conflict
Мухіна Л. Структура конфліктологічної компетентності майбутнього вчителя / Л. Мухіна // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Психологічні науки. - 2016. - № 1. - С. 142-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdups_2016_1_26
Петрунько О. Внутрішньоособистісний конфлікт на стику конфліктології, практичної та клінічної психології / О. Петрунько // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2017. - Вип. 1. - С. 88-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2017_1_16
Тимохин Я. С. Психология конфликта в социуме. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/psihologiya-konflikta-v-sotsiume
Фокин В. А. Парадоксы и болевые точки современной психологии конфликта. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/paradoksy-i-bolevye-tochki-sovremennoy-psihologii-konflikta
Чепак В. В. Конфліктологічна парадигма в соціології освіти / В. В. Чепак // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. - 2012. - Вип. 16. - С. 6-13. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2012_16_3
Ярослав Л. О. КОНФЛІКТОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ. – Режим доступу: http://novyn.kpi.ua/2009-1/12_Yaroslav.pdf

Доброго дня, Наталіє!
Джерел за темою Вашого запиту дуже багато, подаємо лише деякі з них:
1. відповіді - Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 39488, 38537.
2. Актуальні проблеми викладання фахових дисциплін у вищій школі : матеріали II міжнар. наук.-практ. конф., 14 листоп. 2015 р., Одеса / Міжнар. гуманітар. ун-т. - Одеса : Фенікс, 2015. - 122 c.
3. Аніпко Н. П. Методика викладання предмета у вищій школі : підручник / Н. П. Аніпко ; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. - Чернівці : Рута, 2016. - 183 c.
4. Бадюк Ю. В. Організація процесу навчання у вищій школі: традиції та інновації [Електронний ресурс] / Ю. В. Бадюк // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2015. - Вип. 43. - С. 24-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2015_43_7.
5. Бухкало С. І. Комплексні інноваційні проекти як нова форма навчання студентів вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / С. І. Бухкало // Вісник Національного технічного університету "ХПІ". Інноваційні дослідження у наукових роботах студентів. - 2013. - № 9. - С. 62-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vcpiind_2013_9_9.
6. Василець О. О. Особливості введення інноваційних технологій у навчально-виховний процес вищих навчальних закладів України [Електронний ресурс] / О. О. Василець. // Науковий вісник Донбасу. - 2013. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_1_6.
7. Галімов А. В. Інноваційні підходи до викладання та навчання у вищих навчальних закладах [Електронний ресурс] / А. В. Галімов, Ю. Є. Репіло, О. М. Шевченко // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Сер. : Педагогічні та психологічні науки. - 2013. - № 4. - С. 62-69. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnapv_ppn_2013_4_9.
8. Глузман О. В. Інноваційні освітні технології в умовах реформування системи вищої освіти [Електронний ресурс] / О. В. Глузман, А. О. Комарова // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2013. - № 2. - С. 86-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2013_2_12.
9. Інноваційні методи та технології викладання навчальних дисциплін у вищій школі : наук.-допом. бібліогр. покажч. (2009 - 2014) / ред.: А. Г. Братчик ; уклад.: Н. В. Кобець, Г. В. Дирда, С. С. Бущук ; Дніпропетр. держ. аграр.-екон. ун-т. - Дніпропетровськ, 2015. - 29 c.
10. Кобзей Н. В. Інноваційні технології та методи навчання у вищій освіті України ХХІ століття [Електронний ресурс] / Н. В. Кобзей // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2015. - Вип. 43. - С. 59-61. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2015_43_15.
11. Костюченко Л. В. Використання інноваційних педагогічних технологій в практиці роботи вищої щколи [Електронний ресурс] / Л. В. Костюченко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 22(3). - С. 170-175. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(3)__27.
12. Кочубей А. В. Інноваційні методи викладання гуманітарних дисциплін у вищих технічних навчальних закладах [Електронний ресурс] / А. В. Кочубей // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 81-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_27.
13. Кошечко Н. Інноваційні освітні технології навчання та викладання у вищій школі [Електронний ресурс] / Н. Кошечко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. - 2015. - Вип. 1. - С. 35-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vknutshp_2015_1_10.
14. Малишева М. Х. Застосування інноваційних методів викладання для підготовки юристів у непрофільних вищих навчальних закладах [Електронний ресурс] / М. Х. Малишева // Правове регулювання економіки. - 2013. - Вип. 13. - С. 188-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pre_2013_13_39.
15. Нечипорук Л. Портфоліо-технологія як інноваційна особистісно орієнтована технологія навчання у ВНЗ [Електронний ресурс] / Л. Нечипорук // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_1_7.
16. Петренко С. В. Активні форми навчання у вищій школі: актуалізація інноваційного досвіду США [Електронний ресурс] / С. В. Петренко // Інноватика у вихованні. - 2017. - Вип. 5. - С. 161-171. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2017_5_19.
17. Ратовська С. В. Теоретичні засади впровадження освітніх інновацій у вищих педагогічних навчальних закладах [Електронний ресурс] / С. В. Ратовська // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 38(2). - С. 235-246. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_38(2)__39.
18. Сазикіна Т. Метод кейс стадіз як інноваційний спосіб викладання англійської мови у вищій школі [Електронний ресурс] / Т. Сазикіна, І. Петров // Актуальні проблеми державного управління. - 2015. - Вип. 3. - С. 119-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyo_2015_3_23.
19. Сердюк О. В. Інновації у методиці викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах України на сучасному етапі [Електронний ресурс] / О. В. Сердюк // Англістика та американістика. - 2014. - Вип. 11. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/antame_2014_11_24.
20. Сергєєв С. В. Сучасні педагогічні прийоми та інноваційні технології в навчальному процесі у вищому навчальному закладі [Електронний ресурс] / С. В. Сергєєв // Вісник Вінницького національного медичного університету. - 2013. - Т. 17, № 1. - С. 189-193. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vvnmu_2013_17_1_55.
21. Шестопалюк О. В. Інноваційні моделі навчання в діяльності вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. В. Шестопалюк // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2013. - № 3. - С. 118-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2013_3_18.

Добрий день, Катерино! Використайте, будь ласка, такі джерела інформації:

Вчитель зарубіжної літератури в позаурочний час : [добірка матеріалів із зарубіжної літератури] // Позакласний час. - 2012. - № 7-8. - С. 83-96.

Вчитель зарубіжної літератури в позаурочний час : [добірка сценаріїв із зарубіжної літератури] // Позакласний час. - 2010. - № 11. - С. 105-120.

Клименко, Жанна. Науково-методичний лекторій для вчителя світової літератури "Специфіка вивчення перекладних художніх творів у старших класах загальноосвітньої школи". Лекція 14 : Використання різних видів коментаря у процесі вивчення перекладних творів / Клименко, Жанна // Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 18-22. - Бібліогр.: с. 21, 22.

Клименко, Жанна. Науково-методичний лекторій для вчителя світової літератури "Специфіка вивчення перекладних художніх творів у старших класах загальноосвітньої школи" : методика порівняння оригіналу й перекладу в процесі вивчення світової літератури в школі / Клименко, Жанна / Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - № 10. - С. 28-34. - Бібліогр.: с. 34.

Кушкова, Світлана Іванівна. Вісім ознак сучасного уроку світової літератури : Заняття № 1 / Кушкова, Світлана Іванівна // Зарубіжна література в школах України. - 2011. - № 5. - С. 7-12.

Лобода, Ольга. Методика проведення уроків позакласного читання / Лобода, Ольга // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2011. - № 18 (травень). - С. 26-27.

Мельник, Анжела. Вчителю, перевір свої знання : тести з методики викладання світової літератури / Мельник, Анжела // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 11-12. - С. 29-31. - Бібліогр.: с. 31. - Продовж. Початок №2-4, 2010.\

Методика викладання світової літератури із застосуванням елементів компаративістики : методика, пошук, досвід : [добірка] // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 9. - С. 26-32.

Методичні рекомендації щодо вивчення зарубіжної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2017-2018 навчальному році : додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 19. 08. 2017 р. № 1/9-436 // Зарубіжна література в школах України. - 2017. - № 7-8. - С. 6-7.

Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2014-2015 навчальному році : додаток до листа МОН України від 01.07. 2014 № 1/9-343 / Зарубіжна література в школах України. - 2014. - № 7-8. - С. 2-4.

Методичні рекомендації щодо викладання зарубіжної літератури в новому навчальному році : лист Міністерства освіти і науки України від 09.08.2017 № 1/9-436 // Всесвітня література в сучасній школі. - 2017. - № 9. - С. 5-10.

Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: підручник. — К.: Вища школа, 2007. — 415 с.: іл.

Мовчун, Антоніна.Читаємо з насолодою світову дитячу класику : вузлики теорії / Мовчун, Антоніна // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 8. - Методичний порадник. - Вип. 2. - С. 3-4.

Ніколенко, Ольга. Компаративний підхід у вивченні світової літератури у старших класах загальноосвітньої школи / Ніколенко, Ольга // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 6. - С. 16-23. - Бібліогр.: c. 23.

Ніколенко О. М., Куцевол О. М. Сучасний урок зарубіжної літератури. – К., Академія, 2003. – 288 с.

Поліщук Л. Б. Методика навчання світової літератури :
навчально-методичний посібник / Л. Б. Поліщук. – Умань : ВПЦ «Візаві», 2016. – 139 с.

Северин, О. З.Застосування методу проектів на уроках світової літератури / О. З. Северин // Зарубіжна література в школах України. - 2011. - № 7-8. - С. 26-30.

Таранік-Ткачук, Катерина.Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 навчальному році : лист Міністерства освіти і науки України, 21 серп. 2010 р. № 119-580 / Таранік-Ткачук, Катерина, Фоміна, Світлана, Ціко, Ігор // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 9. - С. 6-18. - Бібліогр.: с. 18.

Таранік-Ткачук, Катерина. Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011-2012 навчальному році / Таранік-Ткачук, Катерина, Фоміна, Світлана // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 7-8. - С. 2-12.

Таранік-Ткачук, Катерина. Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2013/14 н. р. / Таранік-Ткачук, Катерина // Світова література (Шкільний світ). - 2013. - № 15 (серпень). - С. 4-12.

Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011-2012 навчальному році : (лист МОНМСУ від 09.06.2011р. № 1/9-454) // Зарубіжна література в школах України. - 2011. - № 7-8. - С. 11-19.

Уроки зарубіжної літератури : майстер-клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 8. - Методичний порадник.- Вип. 2. - С. 5-30.

Шалагінов Б. Б. Науковий та «шкільний» аналізи художнього тексту // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 6. – С.6-9.

Штейнбук Ф.М. Методика викладання зарубіжної літератури в школі : навч. посібн. — Київ, 2007. — 316 с.

Методика викладання світової літератури як науки
https://studfiles.net/preview/5455226/page:2/

Добрий день, Надіє! Пропонуємо Вам ознайомитеся з наданою інформацією:

1. Байкачова К. В. Аналіз наукових досліджень з проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної діяльності [Електронний ресурс] / К. В. Байкачова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(4). - С. 215-221. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_10(4)__32

2. Нікуліна О. Д. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання школярів [Електронний ресурс] / О. Д. Нікуліна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(1). - С. 205-213. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(1)__32
3.
Мазурік О. О. Моделювання процесу підготовки майбутніх учителів іноземної мови до взаємодії з учнями початкових класів [Електронний ресурс] / О. О. Мазурік // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(2). - С. 255-260. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(2)__34

4. Акімова О. М. Педагогічні умови позааудиторної самостійної роботи в ході підготовки майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / О. М. Акімова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 28. - С. 53-58. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_28_10

5. Каракатсаніс Т. В. Креативне співробітництво в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у Великій Британії [Електронний ресурс] / Т. В. Каракатсаніс // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 28. - С. 373-380. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_28_60

6. Ковальова Н. С. Модель професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання інноваційних технологій в естетичному вихованні [Електронний ресурс] / Н. С. Ковальова // Горизонти освіти. - 2013. - № 3. - С. 169-174. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gorosv_2013_3_30

7. Ворник М. М. Вивчення спецкурсу "Основи соціально-педагогічної роботи з асоціальними сім’ями" у процесі підготовки майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / М. М. Ворник // Педагогічний дискурс. - 2013. - Вип. 14. - С. 109-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2013_14_23

8. Осадченко І. Загальна структурна характеристика технології навчання у підготовці майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / І. Осадченко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 4(2). - С. 13-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_4(2)__4

9. Кучай Т. П. Порівняльний аналіз курікулумів з підготовки учителів початкових класів в університетах Японії [Електронний ресурс] / Т. П. Кучай // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 34. - С. 94-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchuP_2014_34_19

10. Казанжи І. В. Формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів початкових класів у класичному університеті [Електронний ресурс] / І. В. Казанжи // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 65. - С. 319-323. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_63..Підкреслено значення компетентнісного підходу у підготовці майбутніх фахівців в класичному університеті. Розкрито складові професійно-виховної компетенції учителів початкової школи.Подчеркнуто значение компетентностного подхода в подготовке будущих специалистов в классическом университете. Раскрыты составные профессионально-воспитательной компетенции учителей начальной школы.

11. Дусь Н.А. Формування культури педагогічного спілкування у студентів гуманітарно-педагогічного коледжу: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Н.А. Дусь ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. — Вінниця, 2008. — 20 с. — укp. Досліджено питання формування у майбутніх учителів початкових класів культури педагогічного спілкування у навчально-виховному процесі гуманітарно-педагогічного коледжу. Скачати повний текст

12. Михальська В.Р. Підготовка студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / В.Р. Михальська ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. — Вінниця, 2006. — 20 с. — укp. Розроблено засоби діагностики рівня сформованості готовності студентів педагогічного коледжу до управління навчальною діяльністю молодших школярів, наведено критерії та визначено чотири (низький, середній, достатній і високий) рівні готовності. Розглянуто педагогічні умови підготовки студентів до управління навчанням учнів початкових класів. Скачати повний текст

13. Чепка О. В. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах навчального комплексу "педагогічний коледж - педагогічний університет": автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. В. Чепка ; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. — Черкаси, 2010. — 20 с. — укp. Розкрито поняття "професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів" і "навчальний комплекс", "педагогічний коледж - педагогічний університет". Обгрунтовано завдання, функції, принципи діяльності педагогічних навчальних комплексів. Проаналізовано стан, особливості, проблеми та можливості вдосконалення процесу професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів за умов навчального комплексу "педагогічний коледж - педагогічний університет".. Скачати повний текст

14. Чепка, Ольга Володимирівна. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах навчального комплексу "педагогічний коледж - педагогічний університет" [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Чепка Ольга Володимирівна ; Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. - Умань, 2010. - 263, [4] арк. - Бібліогр.: арк. 231-263. Рубрикатор НБУВ: Ч479.518.3 Ч489.518.3

15. Чепка О. В. Професійна адаптація студентів в системі «педколедж-педуніверситет» / Чепка О. В. // «Інноваційний потенціал Української науки – ХХІ сторіччя» : збірник доповідей учасників шостої всеукраїнської науково-практичної конференції, 1 – 15 квітня 2010 р. – Запоріжжя : Видавництво ПГА., 2010. – С. 66–71.

16. Чепка О. В. Професійна орієнтація майбутніх учителів початкових класів на етапі підготовки у педколеджі / Чепка О. В. // «Dny v?dy – 2010» : materi?ly VI mezn?rodn? v?decko – praktick? konference. – Dil 19. Pedagogika. – Praha : Publishing House «Education and Science» s.r.o., 2010. – S. 51–52.

17. Чепка О. В. Становлення майбутніх учителів початкових класів на етапі неперервної професійної підготовки у педуніверситеті / О. В. Чепка // «Последните научни постижения» : материали VI Міжнародної наукової практичної конференції. – Том 13. Педагогічні науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2010. – С. 11–13.

18. Чепка О. В. Стан підготовки майбутніх учителів початкових класів у практиці педколеджу та педуніверситету / О. В. Чепка // Інтеграція змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів : матеріали міжвузівської наук.-практ. конф., 30–31 березня 2010 р. / Євпаторійський інститут соціальних наук РВНЗ «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта). – Євпаторія, 2010. – С. 159–163.

19. Чепка О. В. Дослідницька діяльність студентів в умовах навчального комплексу / О. В. Чепка // Менеджмент якості освіти і новітні технології навчання у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору : матеріали VII Міжнародної науково-методичної конференції / [упорядник Л. Т. Коломієць]. – К. : МНТУ, 2010. – С. 95–96.

20. Юринець О.О. Формування педагогічної відповідальності у студентів педколеджу: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О.О. Юринець ; Клас. приват. ун-т. — Запоріжжя, 2010. — 20 с. — укp. Вперше розроблено структурно-функціональну модель й обгрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективне формування педагогічної відповідальності майбутніх учителів початкових класів у педколеджі…Удосконалено організаційно-методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у педагогічному коледжі на підставі використання активних форм і методів навчання: тренінгу, вирішення моральних дилем. Уточнено науково-теоретичні уявлення про сутність, зміст і структуру педагогічної відповідальності вчителя початкових класів. Обгрунтовано умови та принципи створення розвивального рефлексивного середовища їх професійної підготовки. Скачати повний текст

21. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : Зб. наук. пр. Вип. 34 / ред.: Т. І. Сущенко; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти Акад. пед. наук України, Запоріз. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - К.; Запоріжжя, 2005. - 423 с. - укp.

22. Розглянуто питання формування життєвої компетентності молодших школярів, творчої самореалізації особистості, підготовки учителів початкових класів до керівництва самостійною роботою учнів... Розкрито сутність і зміст вокально-музичного виховання студентів педагогічних коледжів… Висвітлено соціально-психологічні особливості самовизначення сучасної української молоді, специфічні особливості ціннісних орієнтацій підлітків. Шифр НБУВ: Ж70128 Пошук видання у каталогах НБУВ Повний текст Наукова періодика України