Добрый день!
Біда, О. Структура і методика інтерактивного уроку // Початкова школа. – 2007. - № 7. - С. 17-19. - Урок у 2 класі за темою «До природи не неси шкоди»
Будь природі другом! // Розкажіть онуку. - 2008. - № 4. - С. 114-147. – «Я і Україна» 2 клас
Гуз, К. Методичні рекомендації для вчителів щодо вивчення «Довкілля» в 1-4 класах // Початкова школа. – 2006. - №11 - С. 18-21
Конспекти уроків з предмету «Я і Україна» // Бібліотечка вчителя початкової школи. – 2004. – лютий (№2) - С.1-33
Михалевич, Г. Тестові завдання з курсу «Я і Україна» (природознавство) для 4 класу // Початкова школа. - 2008. - № 12 - С. 25-29
Перевір себе // Розкажіть онуку. – 2007. – лютий (№2) - С.137-143. – Роботи: рольова гра «Я і Україна» - тести з курсу «Природознавство»
Рукавець, О. Інноваційні підходи на уроках з курсу «Я і Україна» 3 клас // Початкова школа. - 2011. - № 5. - С. 27-29. - Уроки. Вивчення поняття «природа», «повітря»
Сидоренко, Н. Урок з курсу «Я і Україна» в 2 класі: «Наша країна – Україна» // Початкова школа. – 2007. - №3 - С. 36-37
Толосюк, Т. Природа навколо нас: (Я і Україна, 2 клас) // Початкова школа. - 2011. - № 10. - С. 27-29. - Тематика уроку – «жива» і «нежива» природа
Хайруліна, Т. Зимові візерунки // Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 60. - Урок-діяння з предмета «Я і Україна». Природознавство у 3 класі
Юрович, В. Нестандартні уроки як засіб підвищення ефективності навчання в курсі «Я і Україна» // Початкова школа. – 2006. - №6. - С. 22-26

Тести з природознавства для 4 класу (Завантаження Tests.zip)
osvita.ua
Формування знань про тварин в учнів 3 класу на уроках Я і Україна Природознавство (методичні поради, розробки уроків)
ua-referat.com
Олімпіадні завдання з природознавства 3 клас
annsite.at.ua
Розробки уроків для початкової школи 1-4 класів
yrok.at.ua›
Тестові завдання з курсу «Я і Україна» для 1-4 класів. Олимпиады по природоведению и экологии в начальной школе
CoolReferat.com

Доброго дня, Людмило!
Дивіться:
Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу : Закон України // http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2442-17

Доброго ранку, Світлано!
Пропонуємо переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://www.morkniga.ru/p800329.html
2) матеріал до теми:
http://www.profiexpo.ru/exhibition.asp?ID=468
3) матеріал до теми:
http://reklamist.com.ua/kalendar-konvert-dlya-fit-delivery-shipping-16486/
4) матеріал до теми:
http://flagmanshipping.com/fleetarticles/sudokhodstvo-konkurentsiya-na-mirovom-rynke
5) матеріал до теми:
http://www.zim.com/content.aspx?id=1103&l=6
Вітаємо з Новим роком!!!

Доброго дня, Татьяна!
Попрацюйте із наступними джерелами:
1. Андрагогічний підхід до професійної перепідготовки вчителя гуманітарного профілю: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / В.М. Буренко; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. — К., 2005. — 22 с.: табл. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05bvmvgp.zip
2. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Р.С. Гуревич; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 1999. — 33 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/1999/99grsnpz.zip
3. Болонський імператив підготовки майбутніх менеджерів: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.10 [Електронний ресурс] / Т.Ф. Бірюкова; АПН України. Ін-т вищ. освіти. — К., 2006. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06btfpmm.zip
4. Анненкова І.П. Основні підходи до організації професійної підготовки у вищій школі // http://conf.vntu.edu.ua/humed/2006/txt/06aipuvh.php
5. Лебеденко Ю.М. Компетентнісний підхід в системі вищої освіти // http://conf.vntu.edu.ua/humed/2006/txt/06lumsvo.php
6. Денисенко Н. Принципи гуманізації освіти у процесі професійної підготовки менеджерів організацій у вищих навчальних закладах // http://www.social-science.com.ua/jornal_content/415/c851ef2aaed9f54d25cb4fff5030f65b
7. Антропологічний аспект як сучасний підхід у формуванні професійно – педагогічної готовності в системі самовиховання майбутнього вчителя // http://www.tiroel.in.ua/component/option,com_yfiles/Itemid,35/task,view.download/cid,284/
8. Кісіль М.В. До питання філософії стандартів у галузі вищої освіти // http://kisilmv.if.ua/publications/standard.html
9. Голотюк О. Організація професійної освіти в університетському інституті підготовки вчителів у Франції // http://www.nbuv.gov.ua/PORTAL/soc_gum/isp/2008_1-2/8prostir.pdf
10. Полупаненко О. Г. Філософські ідеї та погляди на розвиток сучасної педагогічної освіти // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vlush/Ped/2010_10_1/4.pdf
11. Кузьмінський
А. Теоретико-методологічні засади післядипломної педагогічної освіти в Україні // http://www.nbuv.gov.ua/institutions/uni/kuzminsky.pdf
12. Бідюк Н. М. Теоретико-методологічні засади організації професійної освіти дорослих у США // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vchu/N124/N124p059-064.pdf
13. Пальчук М. Адаптація професійної освіти України в європейський освітній простір // http://www.nbuv.gov.ua/Articles/KultNar/avtory/palchuk/NONKNP/adaptaciya.pdf
14. Леонтьєва О.Ю. Основні цілі та особливості організації системи професійної освіти в Данії // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pfto/2010_6/files/PD610_41.pdf
15. Максимчук В. С. Якісні зміни в галузі професійної освіти ФРН (1960 - 2002) // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Apn/2010_7/maks.PDF
16. Фучила О. Організація професійної освіти дорослих у франкомовній спільноті Бельгії // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pippo/2011_2/Fuchyla.htm

Методологічні проблеми дослідницької діяльності вчителя [] / Борис Олександрович Житник. Організація дослідницько-експериментальної роботи в сучасній школі / Євген Михайлович Павлютенков . Дослідницька діяльність як продуктивна освітня послуга методичного менеджменту / Інна Володимирівна Маслікова. - Харків : Основа, 2008. - 159,[1] с. : табл. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 6(66)


2.Карпов, А. О.
Иследовательское образование: ключевые концепты [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2011. - № 3. - С. 20-30


3. Інноваційна освіта Рівненщини [Текст] : до 70-річчя Рівненського ОІППО // Школа. - 2010. - № 7. - С. 18-21. - Бібліогр. в кінці ст.
Зміст:
Марченко, Олена. Пошуково-дослідницька діяльність за допомогою
4.Руденко, Олександра.
Діагностична основа методичних заходів. Суть поняття "директивні інновації" / Олександра Руденко // Завуч. - 2009. - № 18. - С. 4-21
Зміст:
Анкетування як спосіб діагностики різних аспектів діяльності в навчально-виховному закладі
Методики для дослідження професійної мотивації
Стимулювання людей із різними типами мотивації
Методики для дослідження соціально-психологічного клімату в колективіінформаційно-комунікаційних технологій / Олена Марченко

5.Чернобровкін, В. М.
Дослідження прийняття педагогічних рішень як діяльнісного процесу / В.М. Чернобровкін // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 2. - С. 37-48 : табл.

6.Кожем‘яка, Оксана.
Педагогічне керівництво науково-дослідницькою діяльністю старшокласників у навчальному закладі / Оксана Кожем‘яка // Історія України. - 2007. - № 31-32. - С. 3-32

7.Кожем'яка, О.
Педагогічне керівництво науково-дослідницькою діяльностю учнів [Текст] / О. Кожем'яка // Управління школою. - 2003. - № 28. - С. 27-28


8.Кловак, Г.
Педагогічне керівництво колективною дослідницькою діяльністю вчителів у творчій спадщині В.О. Сухомлинського [Текст] / Г. Кловак // Початкова школа. - 2003. - № 10. - С. 5-8

9.Краснощок, І.
Науково-дослідна діяльність як фактор формування соціальної самореалізації майбутнього вчителя [Текст] / І. Краснощок // Рідна школа. - 2002. - № 6. - С. 15-18. - Бібліогр.: 3 назв.

10.http://studentam.net.ua/content/view/7843/97/
ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ