Пропонуємо таку інформацію:
Андреева Г. M. Психология социального познания. – М., 2000.
2. Байбородова Л.В., Паладьев С.Л., Степанов Е.Н. Изучение эффективности воспитательной системы школы. – Псков, 1994.
3. Вишина А.Ю., Никончук Н.О. Завдання з психології до педагогічної практики студентів випускного курсу спеціальності "Початкове навчання. Практична психологія": Методичні рекомендації. – Житомир, 2001. – 26 с.
4. Воспитательный процесс: изучение эффективности /Под ред. Е. Н. Степанова, Л.В. Байбородовой, А.А. Андреева, С.М. Петровой. - М.: ТЦ «Сфера», 2001 - 128 с. 5. Варій М.Й. Соціальна психіка нації / Наукова монографія. – Львів: Сполом, 2002. 6. Волянська О.В., Ніколаєвська A.M. Соціальна психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – 275 с.
7. Гриньова В.М., Лозова В.І. Педагогічна практика (Методичні рекомендації студентам-практикантам. – Х., 1995.
8. Гуцало Е.У., Калашникова Л.В. Педагогічна практика студентів передвипускних та випускних курсів педагогічного університету. – Кіровоград: РВВ КДПУ, 2004. – 128 с.
9. Гуцало Е.У. Загальна психологія. Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів за КМСОНП. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім.В.Винниченка. – 2005. – 426 с.
10. Дьяконов Г.В.Изучение классного коллектива. Методические рекомендации для студентов педагогических институтов и учителей средних школ. – Кировоград: КГПИ, 1990. – 32 с.
11. Завдання з психології до педагогічної практики для студентів Ш курсу. Методичні рекомендації / Укл. Т.М.Майстренко, І.В. Кирильчук, О.О. Музика. – Житомир: ЖДПУ, 2001.
12. Изучение личности школьника учителем / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 1991. 13. Изучение эффективности воспитательной работы в профессиональных учебных заведениях / Под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль, 1999.
14. Калашникова Л.В., Гурова О.М. та ін. Психологія розвитку. Навчально-методичний посібник. – Кіровоград, РВЦ КДПУ ім.В.Винниченка, 1999.
15. Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова. – М., 1999.
16. Классному руководителю о воспитательной системе класса / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2000.
17. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. – М., 1985.
18. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія: Підручник. – К 1995. – 304 с.
19. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти (Проект)/ “Освіта України” №33 від 16 серпня 2000.
20. Кузнецова Н.Б. Изучать, чтобы воспитывать. – М., 1984.
21. Ложкін Г., Пов'якель Н. І. Психолога конфлікту: теорія і сучасна практика: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2006. – 416 с.
22. Майерс Д. Социаль ная психол о гия. – СПб.: Пи тер , 1 9 9 6 . —6 8 8 с.
23. Маринушкіна О.Є., Шубіна Г.В. Соціально-психологічна експертиза. Навчально-виховна робота в колективі. – Психологічна газета № 10 (10), травень 2004. – С. 6–21.
24. Москаленко В.В. Соціальна психологія. Підручник. Видання 2-ге, виправлене та доповнене – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 688 с.
25. Немов Р.С. Психология. Книга 3. – М.: Просвещение ВЛАДОС,1995.
26. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. Книга для учителей о психологии ученического коллектива. – М.: Педагогика, 1988. – 144 с.
27. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога . – М., 2000.
28. Орбан-Лембрик Л.Е Соціальна психологія: Навч. посібник.- Київ: Академвидав, 2007.
29. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М., 1986.
30. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології/ За ред Т.І.Пашукової. – К.: Т-во"Знання”, КОО, 2000. – 204с.
31. Петрушин В. И. «Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя». – М.: «Педагогический поиск», 2001.
32. Польская О.Я. Психологический практикум в школе. – М.: Просвещение, 1979. 33. Практикум по возрастной психологии: / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
34. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ - ПРЕСС, 1999.
35. Прутцманн П. Дружный класс как маленькая планета. – СПб.,1998.
36. Психологическое изучение личности школьника и класса как коллектива/ Под ред. Л.И.Уманского. – Кострома, 1978.
37. Ратанова Т.А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998.
38. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. - 416 с.
39. Робоча книга вихователя. – Тернопіль: Астон, 2001.
40. Руководство практического психолога/ Под ред.А.Д.Анреевой. – М., 1997.
41. Симонов В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. Учебное пособие для студентов педвузов, учителей и слушателей ФПК. – М.: «Международная педагогическая академия», 1995.
42. Соціально-психологічне забезпечення управління освітніми процесами у районі і екстрена психологічна допомога дітям, підліткам, молоді та їх батькам (опис досвіду психологічної служби Київського РВО), частина 1, – Харків, 2000.
43. Скібіцька Л.І. Кофліктологія. Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 384 с.
44. Снайдер Д. И. Практическая психология для подростков, или Как найти своє место в жизни. - М.:АСТ-ПРЕСС,1999.-288 с.
45. Фетискин Н.В., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – 2-е изд., доп. – М.: Психотерапія, 2009. –544 с.
46. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М: Просвещение, 1988.
47. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 336 с.
48. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544 с.
49. Шпалинский В. В., Морозов Л. В. Введение в современную психологию личности и коллектива. Учебное пособие. – Харьков, 1995.
50. Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка педагога к общению с учащимися. – К.: Вища шк.,1988. – 112 с.

Пропонуємо таку інформацію:

1. Алексєєв Б.Є.Полоролевое поведінку і його акцентуації. - Санкт-Петербург. - 2006 -с.144.
1. Альошина Ю.А., Волович А.С. Проблеми засвоєння ролей чоловіка та жінки / / Питання психології. -1991 - № 4-с.74-82.
2. Альошина Ю.Є., Гозман Л.Я., Дубовська Є.М. Соціально-психологічні методи дослідження подружніх відносин.- М.: 1989.- с.120.
3. Андрєєв І.Л.. Ігри, яких не знає Європа. / / Світ психології 1998. № 4
4. Бендас Т.В. Гендерна психологія: підручник для вузів.СПб .- 2005. - с.430.
5. Білопільська Н.Л. Половозрастная ідентифікація. М. – 1995.-с.430.
6. Берн Ш. Гендерна психологія: Закони чоловічої та жіночої поведінки. - Прайм-Еврознак. Санкт-Петербург. - 2007-С.320.
7. Божович Л.І.Особистість і її формування в дитячому віці. -Пітер, 2000-с.400.
8. Брушлинский А.В. Проблема суб'єкта у психологічній науці./ / Психологічний журналю - 1991. - № 6 .
9. Виготський Л.С. Дитяча психологія. - Том 4, Москва. - 1984-с.224.
10. Государева Н.А. Диференціальна психологія в питаннях і відповідях. - М. - 2006-с.112.
11. Гозман Л.Я. Психологія емоційних відносин. - М., 1987-с .176.
12. Городнова М.М. Гендерна ідентифікація як механізм формування уявлень підлітків про майбутню сім'ю / / Журнал практичного психолога. – 2005. - № 5. - с.166-174.
13. Єгорова М.С., Марютіна Т.М. Онтогенетіка індивідуальності людини / / Питання психології. - 1990. - № 3. - с.9-17.
14. Іванова Г.Є. Особливості статевої ідентифікації дитини в перші роки життя./ / Проблеми формування цілісних орієнтацій і соціальний аспект особистості. М., 1984.
15. Ільїн Є.П. Диференційна психофізіологія: чоловіків і жінок.- М., 2002-с.544.
16. Калина О.Г. «Вплив образу батька на емоційне благополуччя і полоролевая ідентичності». / / Питання психології . – 2007. - № 1. - с.15-27.
17. Клецина І.С. Практикум з гендерної психології.СПб. 2003. -с.480.
18. Ковальов С.В. Психологія сучасної сім'ї. М., Просвещение. – 1988.-с.208.
19. Ковальов С.В. Підготовка старшокласників до сімейного життя. - М., 1995.-с.143.
20. Кон І.С. Статеві розбіжності й диференціація соціальних ролей / / Співвідношення біологічного і соціального. - М., 1975. - 205 с.
21. Кон І.С. Психологія статевих відмінностей / / Питання психології.- 1981. - № 2. - С. 47-57.
22. Крайг. Г. Психологія розвитку. - М., 2007. - с.944.
23. Корнєєва Є.М. Чому вони такі різні? :Характер і темперамент вашої дитини. Ярославль. - 2005. -с. 157.
24. Логінов О.О. Чоловіки і жінки.Мінськ. - 1989. -с. 448.
25. Ломов Б.Ф. Теорія, експеримент і практика в психології. / / Психологічний журнал. - 1980. - № 1.
26. Мещеряков Б.Г., Зінченко В.П. Психологія.Сучасний словник. - Санкт-Петербург. - 2007 - с.496.
27. Піз А, Піз Б. Мова взаємовідносин.- М.: 2007 - с.400.
28. Плісенко Н.В. Генезис статевої ідентифікації в дошкільному віці.Автореферат дисертації кандидата психологічних наук.- М. - 1984.
29. Равич-Щербо І.В. Системно-діяльнісний підхід у психології особистості. / / Питання психології. – 1988. - № 1. - с.177-180.
30. Реан А.А. Психологія людини: Від народження до смерті. - Санкт-Петербург. - 2007. - с.651.
31. Рєпіна Т.А. Аналіз теорій статевої соціалізації в сучасній західній психології. / / Питання психології. - 1987. - № 2 - с.158-166.
32. Русалов В.М. Теоретичні проблеми побудови спеціальної теорії індивідуальності людини.Психологічний журнал.- 1986. - № 4.
33. Самоукіна Н.В. Симбіотичні аспекти відносин між матір'ю і дитиною. / / Питання психології.- 2000. - № 3 - с.67-82.
34. Столяренко Л. Д. Основи психології.Фенікс. - Ростов - на – Дону. - 2002 - с.672.
35. Урунтаева Г.А. Особистість. / / Практикум з дитячої психології. - М. -1995 - с. 38-107.
36. Фельдштейн Д.М. Психологія розвитку особистості в онтогенезі.- М.:Педагогіка, 2005. - с.568.
37. Флейк-Хобсон К., Робінсон Б.Є., Скін П. Розвиток дитини та її відносин з оточуючими. - М., 1993 - с.511.
38. Фрейд З. Психоаналіз і теорія сексуальності. - Москва, 2004 - с.443.
39. Хасан В.І., Тюменева Ю.А. Особливості присвоєння соціальних норм дітьми різної статі / / Питання психології 1997. - № 3. - с. 32-39.
40. Ельконін Д.Б. Психологія гри. М., 1999. - с.360.
41. Ельконін Д.Б. Психологія розвитку. М., 2001.-с.144.
42. Ельконін Д.Б. Психічний розвиток у дитячих віках: Ізбр.Психологічні праці. / Под ред. Д.І.Фельдштейна. - М., 2001 - с.416.
43. Шнейдр Л.Б. Ідентичність.Хрестоматія. – Москва, 2003 - с.273.
44. Якобсон С.Г. Формування Я - потенційний. / / Питання психології. - 1997. - № 3.-с.3-12.
45. Психологія.Словник. / Под ред.Петровського А.В., Ярошевського М.Г. - М., 1990 - с.239.
46. Ярська-Смирнова Є.Р. Соціокультурна репрезентація гендерних відносин.Саратов, 1998.

************************************************************************

1. Арутюнова Л. А. Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье / Л. А. Арутюнова. — М., 1988. - 124 с.
2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. — 1999.- № 1. — С. 6-19.
3. Бендас Т. В. Гендерная психология / Т. В. Бендас. — СПб. : Питер, 2006. — 431 с.
4. Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. -320 с.
5. Іванченко С. Багатовимірна модель гендера / Світлана Іванченко // Соціальна психологія. — 2007. — № 4. — С. 157-173.
6. Каган В. Е. Воспитателю о сексологии / В. Е. Каган. — М. : Педагогика, 1991. —256 с.
7. Кікінежді О. Ґендерне виховання змалку / Оксана Кікінежді // Дошкільне виховання. — 2006. — № 2. — С. 3-6.
8. Олійник Л. М. Статеве виховання у дошкільному закладі та початковій школі : [навч.-метод. посіб.] / Лія Миколаївна Олійник. — Миколаїв : МОІППО, 2011. — 128 с.
9. Яшник С. В. Гендерний підхід у вихованні : [метод. реком.] / С. В. Яшник. — К. : НАУ, 2008. — 32 с.

Доброго дня, Світлано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела нформації:
Грушинська І. Зниклі види: "Чорні" сторінки червоної книги України / І. Грушинська // Початкова школа. - 2000. - № 2. - С. 26-30.
Маршицька В. Захищені законом / В. Маршицька // Дошкільне виховання. - 2000. - № 3. - С. 12-14.
http://lib.pedpresa.ua/10511-7-chudes-bilokurakynshhyny.html
http://dnz71.edu.vn.ua/news/33.html
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/02/07/prezentatsiya-na-temu-zhivotnye-zanesennye-v-krasnuyu
http://blog.ostriv.in.ua/publication/code-5DD50C38E1B9B/list-2BD920BFB27
http://uk.wikipedia.org/wiki/Тварини_Червоної_книги_України
http://festival.1september.ru/articles/524971/
http://navigator.rv.ua/index.php?id=1177&Itemid=41&option=com_content&task=view
http://teacherjournal.com.ua/shkola/pochatkove-navchannya-ta-vixovannya/6355-chervona-kniga-tvarini.html
https://sites.google.com/site/svitvolyni/home/ridkisni-tvarini-zaneseni-do-cervonoie-knigi-ukraieni

Доброго дня, Світлано! Пропонуємо Вам наступні джерела: Абрамова Г. С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 2001.
Аверин, В.А. Психология детей и подростков/ В.А. Аверин. – СПб, изд-во Михайлова В.А., 1998. – 379 с.
Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Педагогика, 1977.
Аксёнова Ю.А. Символы мироустройства в сознании детей. - Екатеринбург: «Деловая книга», 2000. 269с.
Осорина М.В. Секретный мир детства в пространстве мира взрослых. - СПб, «Речь», 2004. - 288с.
Барташникова И. А., Барташников А. Развитие внимания и навыков учебной деятельности у детей 5--7 лет. - Тернополь: Богдан,1998.
Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003.
Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. - СПб.: Союз, 1997.
Дуткевич Т. В. Дитяча психологія : навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 424 с.
Заброцький М.М. Основы возрастной психологии. - Тернополь: Богдан, 2001.
Зеньковский В.В. Психология детства. - М.:Академия, 1996.
Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика.- М.: Изд.НПО «МОДЭК», 2000г. - 304 с.
Психология детей и подростков: Учеб. пособие. - 2-е изд., переработанное. - СПб.: Изд- во Михайлова В.А., 1998, 379с.
Рыбалко Е.Ф. О системном подходе в возрастной психологии. // Экспериментальная и прикладная психология.- Л.: Изд. ЛГУ, 1975.- Вып.6. - С.38-46
Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос, 2003.
Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И.Лисиной. // Вопросы Психологии. - 1996. № 6. С. 76-87.
Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. 2-е изд. - СПб: «Питер», 2005. - 336 с.
Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М.: «Генезис», 2000. - 298 с.
Смирнова Е.О. Психология ребенка. - М.: Школа-Пресс, - 1997.

Доброго дня, Аню!
Ми вже відповідали на Ваше запитання раніше. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 38010.
Додатково пропонуємо перелянути:
Бабенко Л. В. Закономірності навчання учнів образотворчого мистецтва в сучасній школі [Електронний ресурс] / Л. В. Бабенко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. - 2014. - № 2. - С. 23-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2014_2_6.pdf.
Білгородська О. Є. Компоненти формування художньо-графічних умінь і навичок дітей 6-7-річного віку у процесі образотворчої діяльності [Електронний ресурс] / О. Є. Білгородська // Наука і освіта. - 2014. - № 2. - С. 59-64. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2014_2_14.pdf.
Бойко Н. І. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Н. І. Бойко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 4. - С. 117-121. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2013_4_23.pdf.
Дронова О. О. Педагогічні умови розвитку у старших дошкільників образотворчої активності в просторі художніх матеріалів та технік / О. О. Дронова // Наука і освіта. - 2011. - № 4(Педагогика). - С. 146-150.
Житнік Т. С. Альтернативній підхід діагностування художньо-творчої активності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Т. С. Житнік // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 6. - С. 19-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2014_6_5.pdf.
Лихвар В. Д. Розвиток художньо-творчого потенціалу молодших школярів у процесі образотворчої діяльності [Електронний ресурс] / В. Д. Лихвар, І. І. Лихвар // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2010. - № 1. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/had_2010_1_33.pdf.
Наливайко І. П. Естетичне виховання дітей 6-річного віку засобами образотворчого мистецтва у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Електронний ресурс] / І. П. Наливайко, М. П. Важинський // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2007. - № 12. - С. 119-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/had_2007_12_14.pdf.
Ніколайчук Н. Формування творчого потенціалу учнів початкової школи через образотворче мистецтво [Електронний ресурс] / Н. Ніколайчук // Актуальні проблеми мистецької практики і мистецтвознавчої науки. - 2012. - Вип. 4. - С. 330-334. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apmpmn_2012_4_80.pdf.
Обертас Т. С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Т. С. Обертас // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 120-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2014_1(2)__22.pdf.
Приходченко К. І. Соціально-педагогічні умови процесу формування художньо-конструкторських здібностей дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / К. І. Приходченко, Г. В. Горпинченко // Духовність особистості. - 2011. - Вип. 2. - С. 106-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/domtp_2011_2_15.pdf.
Руденко І. В. Загальні висновки результатів дослідження формування творчої активності молодших підлітків засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / І. В. Руденко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 7. - С. 349-358. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_7_43.pdf.
Руденко І. В. Формування творчої активності молодших підлітків засобами образотворчого мистецтва : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / І. В. Руденко; НАПН України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2014. - 20 c.
Янковська І. М. Методика формування у молодших школярів уміння організовувати художню діяльність на уроках образотворчого мистецтва : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / І. М. Янковська; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2011. - 20 c.- Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11YAIUOM.zip.
Педагогічні умови розвитку художніх здібностей дітей засобами мистецтва в дошкільних закладах. - Режим доступу: http://bilatserkva-dnz7.edukit.kiev.ua/Files/downloads/Розвиток художніх здібностей дітей засобами мистецтва.doc.