Доброго дня, Яно! Матеріалу на задану тему не так багато. Попрацюйте з наступними джерелами:
– Фаєнко, Т. Ю. Формування здоров"язберігаючої компетентності молодших школярів : з досвіду роботи / Т.Ю. Фаєнко // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 32. - С. 32-41.
– Впровадження здоров"язберігаючих технологій у навчально-виховний процес початкової школи // Розкажіть онуку. - 2012. - № 3-4. - С. 6-10.
– Шрамко О. Від ідей В.О.Сухомлинського до здоров"язбережувальних технологій у сучасній початковій школі / О. Шрамко // Рідна школа. - 2012. - № 7. - С. 67-70.
– Ярмошик Л. Будьте здорові! : здоров"язберігаючі технології у початковій школі / Л. Ярмошик // Початкова освіта. - 2012. - № 39. - С. 10-18.
– Коротун Н. Здоров"язберігаючі технології навчання / Н. Коротун // Початкова освіта. - 2013. - № 9. - С. 8-10.
– Баранова Л. Формування навичок здорового і безпечного способу життя / Л. Баранова // Початкова освіта. - 2013. - № 13. - С. 12-16.
– Остапенко А. Навчати, зберігаючи здоров"я / А. Остапенко // Початкова освіта. - 2015. - № 9. - С. 11-34
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&ved=0CCsQFjACOApqFQoTCJ3Aq9zwo8gCFUSecgodLskGgw&url=http://marganets-school3.edukit.dp.ua/Files/downloads/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0%20%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%9E.%D0%86..docx&usg=AFQjCNGyPdULLn7vusmuxxk0oSXH4qwP_g
– http://koippo414.at.ua/blog/formuvannja_kulturi_zdorov_ja_molodshikh_shkoljariv_shljakhom_vprovadzhennja_zdorov_jazberigajuchikh_osvitnikh_tekhnologij/2015-02-24-32
– file:///C:/Users/User/Downloads/znpkhnpu_zntndr_2011_36_25.pdf
– http://ua-referat.com/Здоровязберігаючі_технології_у_школі
– http://metodportal.net/node/41208
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CFYQFjAHahUKEwil-Yzi86PIAhUL9HIKHUJ_Cd4&url=http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/13849_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2'%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%20%D1%83%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96.doc&usg=AFQjCNH-AfYWk2gzPGEEm4G9plt_oeG6UA

Доброго дня, Інно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Впевненими кроками до взаємодії / Г. М. Мотижинець [и др.] ; уклад. Г. М. Мотижинець, О. В. Логонюк, Л. В. Борисюк, Л. П. Коновалова, Л. Є. Солдатенкова // Позакласний час. - 2014. - № 12. - С. 25-38.
Сучасні методи та форми роботи з обдарованими дітьми - http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nzspp_2012_3_20.pdf
Обдаровані діти. Форми, методи, робота з обдарованими дітьми - http://novosvit.pp.ua/fenomen-osobystisnoji-obdarovanosti/
Роль творчої діяльності вихователя у розвитку творчих здібностей дошкільників - http://leleka.rv.ua/index.php?m=content&d=view&cid=112
Система правового та превентивного виховання у професійно-технічних навчальних закладах - http://at.zavantag.com/docs/1389/index-388501-12.html
http://vollibr.org.ua/index.php/chitalka/14-sample-data-articles/148-navchannya-traditsijne-formi-innovatsijni
http://andriy-kravets.edukit.zt.ua/nashi_tradicii/

Доброго дня, Інно!
Пропонуємо Вам наступні джерела:
Білгородська О. Є. Компоненти формування художньо-графічних умінь і навичок дітей 6 - 7-річного віку у процесі образотворчої діяльності / О. Є. Білгородська // Наука і освіта. - 2014. - № 2. - С. 59-64.
Буздуган О. А. Наступність дошкільного навчального закладу та школи у сімейному вихованні / О. А. Буздуган // Наука і освіта. - 2014. - № 2. - С. 68-72.
Галич Т. В. Особистісно орієнтована діяльність класного керівника в системі “школа - сім’я” / Т. В. Галич // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 179-183.
Калініна Л. А. Формування творчої особистості дитини дошкільного віку засобами театрально-сценічної діяльності [Електронний ресурс] / Л. А. Калініна // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1.45. - С. 46-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdup_2014_1.45_12.pdf.
Кардаш І. М. Театралізовані ігри як засіб формування творчої особистості дитини дошкільного віку [Електронний ресурс] / І. М. Кардаш // Наука і освіта. - 2014. - № 10. - С. 77-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2014_10_19.pdf.
Кузьменко Ю. В. Розвиток творчих здібностей дитини як передумова успішної соціалізації особистості [Електронний ресурс] / Ю. В. Кузьменко, Л. С. Жиляєва // Таврійський вісник освіти. - 2015. - № 1. - С. 142-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2015_1_25.pdf.
Луценко І. Вплив способів організації дитячої діяльності на розвиток творчої активності дітей [Електронний ресурс] / І. Луценко // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2015. - № 1. - С. 115-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdpu_2015_1_21.pdf.
Онищук І. Інноваційні форми, методи і прийоми оптимізації художньо-творчої діяльності дошкільників [Електронний ресурс] / І. Онищук // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. - 2014. - Вип. 3. - С. 92-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nvkogpth_2014_3_14.pdf.
Позняк Т. Розвиток творчих здібностей дитини [Електронний ресурс] / Т. Позняк // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 125. - С. 153-158. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nz_p_2014_125_39.pdf.
Покришень Д. Творчі дослідницькі завдання з інформаційних технологій / Д. Покришень // Нова пед. думка. - 2014. - № 2. - С. 30-33.
Тодорцева Ю. В. Основні напрямки роботи соціального педагога з обдарованими дітьми [Електронний ресурс] / Ю. В. Тодорцева // Наука і освіта. - 2014. - № 1. - С. 118-123 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2014_1_27.pdf.
Шарошкіна Т. А. Погляди К. М. Вентцеля на цілісність виховання особистості / Т. А. Шарошкіна // Наука і освіта. - 2014. - № 1. - С. 123-126.

Доброго дня, Анно!
На жаль, конкретної відповіді за запитом нам знайти не вдалося (у доступних нам джерелах). Загальну інформацію можна переглянути:
Козлов А. А. Старость: социальная разобщенность или целостность?/ А. А. Козлов // Мир психологии. – 1999. – №2. – С. 80-96.
Медведева Г. П. Роль психологической компетентности социального работника в организации социального обслуживания пожилых людей / Г. П. Медведева // Мир психологии. – 1999. – №2. – С. 164–168.
http://ebooks.grsu.by/semchuk/tema-12-psikhologicheskie-osobennosti-starosti.htm
http://www.kristiinesm.ee/247.htm
http://pidruchniki.com/1974070437141/psihologiya/zadovolenist_zhittyam_starosti
http://yourlib.net/content/view/5641/67/
https://www.proza.ru/2011/12/18/1489
http://www.psyworld.ru/students/bilety/texts/36.html
http://refsurf.ru/1258851187.html

Доброго дня, Юліє! Пропонуємо такі джерела:
1.Бадер С. О. Управління розвитком учнівського колективу у педагогічній спадщині А. С. Макаренка // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 133-139. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__22.pdf
2.Бєлецька І. В. Вчення А. Макаренка про колектив і сучасність // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 140-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__23.pdf
3.Греськова В. В. Ґенеза педагогічних поглядів А.Макаренка на домінанти колективного та особистого у вихованні // Педагогічний дискурс . - 2013. - Вип. 15. - С. 181-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2013_15_39.pdf
4.Дубасенюк О. А. Новаторські підходи до формування педагогічного колективу у загальноосвітніх закладах (30 - 80 роки ХХ ст.) // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2007. - № 36. - С. 28-32. - Бібліогр.: 32 назв. - укp. [Проаналізовано новаторські підходи українських видатних педагогів: А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського, О.А. Захаренка до формування цілеспрямованого, згуртованого, творчого, розумно побудованого педагогічного колективу у загальноосвітніх закладах (1930 - 1980 рр.) як спадкоємців і хранителів духовних цінностей та підгрунтя створення морально-освітнього середовища для розвитку особистості.]. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=REF&P21DBN=REF&Z21ID=&Image_file_name=/articles/2007//07doakzz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
5.Жалдак, Л. М. Про внесок А.С.Макаренка в розвиток теорії груп та колективів. // Науковий вiсник Нацiонального аграрного унiверситету — К., 2005. — Вип. 88. — С. 51-59.
6.Жаров, О. Ф. А.С.Макаренко про колектив як знаряддя, основний метод виховання. // Нива знань. — Дніпропетровськ, 1998. — Творче використання і розвиток ідей А.С.Макаренка в педагогічній теорії і практиці. — С. 39-40.
7.Іващенко К. Педагогічна система А. Макаренка: досвід організації дитячого самоврядування // Іст.-пед. альм.. - 2011. - Вип. 2. - С. 9-12. - Бібліогр.: 9 назв. - укp. [Висвітлено основні положення педагогічної системи А. Макаренка. Розкрито сутність його поглядів на колектив і колективне виховання]. - Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2293/1/Pedagogichna_systema_Makarenka_samovryaduvannya.pdf
8.Кудояр Л. М. Психологічні погляди А.С.Макаренка. Особистість. Діяльність. Соціальні об'єднання, колектив : Моногр. / Л. М. Кудояр; Сум. держ. ун-т. - Суми, 2005. - 340 c
9.Кузь В. Г. Учебно-воспитательный комплекс "школа - дошкольное учебное заведение" / В. Г. Кузь // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 2. - С. 115-120. [На базі вивчення теорії та практики двох видатних українських педагогів - А. С. Макаренка та В. О. Сухомлинського, які теоретично обгрунтували побудову колективу на основі сімейності]
10.Логвінова Є. В. Теорія виховання за А. С. Макаренком у контексті впливу колективу на безпеку життєдіяльності людини на сучасному етапі розвитку суспільства // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах . - 2013. - Вип. 32. - С. 61-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_32_11.pdf
11.Макаренко А. С. Колектив і виховання особистості /А. С. Макаренко – М. : Педагогіка, 1972. – 334 с.
12.Макаренко, А. С. Воспитание в семье и школе // Педагогические сочинения : в 8-ми т. / Акад. пед. наук СССР; сост.: М. Д. Виноградова, А. А. Фролов. – М. : Педагогика, 1984. – Т. 4. – С. 287–314. - Режим доступу: http://dnpb.kyiv.uar.net/datas/upload/files/Makarenko Vospitanie v semie.pdf
13.Мішина Л. М. Ідеї А. С. Макаренка про колектив у сучасному процесі формування корпоративної культури університету // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 149-155. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__24.pdf
14.Москаленко К. А. Колективність як фундаментальний організаційний принцип у педагогічній концепції А. С. Макаренка // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка . - 2012. - № 1. - С. 51-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VKPI_fpp_2012_1_10.pdf
15.Науково-педагогічна спадщина Антона Макаренка у практиці сучасних освітніх закладів : тези Всеукр. наук.-практ. конф., присвяченої 125-й річниці від дня народження А. С. Макаренка, 19 берез. 2013 р., Київ / упоряд.: Л. Б. Лук'янова, О. І. Щербак; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України, Київ. проф.-пед. коледж ім. А. Макаренка, Укр. аналіт. центр проф. освіти "Нац. обсерваторія". - [Херсон] : ОЛДІ-плюс, 2013. - 305 c. - укp. [Розглянуто демократизацію, становлення та розвиток студентської академічної групи як колективу за А. С. Макаренком]
16.Пелипенко М. М. Педагогічні ідеї А. С. Макаренка в контексті формування навичок колективної взаємодії фахівців оперативно-рятувальної служби // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки . - 2013. - № 5. - С. 178-184. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2013_5_33.pdf
17.Розвиток дитячого колективу // Педагогіка: Конспект лекцій. - Режим доступу: http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/784/100/
18.Теорія і практика створення дитячих колективів у педагогічній спадщині А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського (реферат) . - Режим доступу: http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=66313&pg=0
19.Шарпар, В. О. Значення ідей А.С.Макаренка для створення шкільного колективу. // Нива знань. — Дніпропетровськ, 1998. — Творче використання і розвиток ідей А.С.Макаренка в педагогічній теорії і практиці. - С. 32.