Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Пикалюк, Р. В. Мовні засоби вираження аксіологічної модальності в романі І.Багряного «Тигролови». // Лінгвістичні дослідження. — Х., 2007. — Вип. 22. — С. 132-135.
2. Черних, К. Металогічний тип образності у романі Івана Багряного «Тигролови». // Український вимір. — Ніжин, 2006. — Вип. 5. — С. 185-186.
3. Копєйцева, Л. Засоби експресивного синтаксису в романі І.Багряного «Тигролови». // Вісник. — Запоріжжя, 2005. — Вип. 3. — С. 120-132.
4. Подобєд, О. А. Іван Багряний – ідейний натхненник та ініціатор створення Демократичного об’єднання бувших репресованих українців совєтським режимом (ДОБРУС) та Союзу українців – жертв російського комуністичного терору (СУЖЕРО). // Науковий вісник. — О., 2009. — N18 (96). — С. 178-186.
5. Василишин, І. П. Епоха й людина в повоєнній прозі І. Багряного (філософсько-екзистенційний дискурс) // Серія ”Філологічні науки (літературознавство)”. // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. — Миколаїв, 2014. — Серія ”Філологічні науки (літературознавство)”. — С. 35-41.
6. Дроженець, А. Художня рецепція трагічних подій тоталітарної доби у романах І. Багряного // Вип. 2. // Науковий потенціал молоді: філологічні пошуки. — Глухів, 2013. — Вип. 2. — С. 37-39.
7. Подобєд, Олена. Політична публіцистика Івана Багряного // Вип. 16. // Український історичний збірник. — Київ, 2013. — Вип. 16. — С. 203-212.
8. Шапошникова, О. О. Неоромантична формула кохання у романах І. Багряного // Серія: Лінгвістика і літературознавство. // Актуальні проблеми слов’янської філології. — Бердянськ, 2013. — Серія: Лінгвістика і літературознавство. — С. 428-436.
9. Швидкова, Любов. Тема ”межової ситуації” у романі Івана Багряного ”Людина біжить над прірвою” // Вип. 8. // Вісник Таврійської фундації (Осередку вивчення української діаспори). — К.; Херсон, 2012. — Вип. 8. — С. 23-27.
10. Олексенко, Володимир. Функційно-естетичне навантаження вставлених конструкцій у романі ”Сад Гетсиманський” Івана Багряного // Вип. 8. // Вісник Таврійської фундації (Осередку вивчення української діаспори). — К.; Херсон, 2012. — Вип. 8. — С. 57-63.
11. Ботвинюк, Оксана. Образно-виражальні засоби вербалізації концепту відчуття у творах Івана Багряного // Вип. 8. // Вісник Таврійської фундації (Осередку вивчення української діаспори). — К.; Херсон, 2012. — Вип. 8. — С. 80-84.
12. Подобєд, Олена. Образотворча діяльність Івана Багряного // Матеріали V Волинської міжнародної історико-краєзнавчої конференції. - м.Житомир, 9-10 листоп. 2012 р.&specsimvol&зб. наук. пр. // Матеріали V Волинської міжнародної історико-краєзнавчої конференції. — Житомир, 2012. — С.204-207.
13. Подобєд, О. А. Громадсько-політична та культуротворча діяльність Івана Багряного в оцінках радянської історіографії. // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету. — К., 2011. — С. 218-219.
14. Клочек, Г. Д. Романи Івана Багряного «Тигролови» і «Сад Гетсиманський» : Навч. посіб. / Г.Д. Клочек; [Ред. В.Бондар]. — Кіровоград : Степова Еллада, 1998. — 77, [2] с. — (Шкільна версія аналізу твору) — Зміст: Вчителю, Студенту, Учню. — Бібліогр. в підряд. приміт.
15. Подобєд, Олена Андріївна. Іван Багряний: громадсько-політична та культуротворча діяльність / Олена Подобєд; [наук. ред. В. Г. Шарпатий]. — Київ : Ніка-центр, 2014. — 247, [1] с. : іл., портр., [12] арк. іл. — Бібліогр.: с. 166–217 та у підрядк. прим.
16. Михида, Людмила Миколаївна. Іван Багряний: таємниці творчої лабораторії. Мала проза / Людмила Михида; [передм.: В. Панченко]. — Київ : Укр. пріоритет, 2014. — 351 с. : іл., табл. — Бібліогр.: с. 195–214.
17. Шугай, Олександер. Іван Багряний: нове й маловідоме : есеї, документи, листи, спогади, нотатки, факти / Олександер Шугай. — К. : Смолоскип, 2013.
18. Колошук, Надія Георгіївна. Іван Багряний: домінанти творчості та проблеми вивчення : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Надія Колошук; навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — Луцьк : Твердиня, 2010. — 100 с. — Імен. покажч.: с. 96–100. — Бібліогр.: с. 68–75 та у підрядк. прим.
19. Куцевол, Ольга Миколаївна. ”Народився він для бою”… (Вивчення творчості Івана Багряного в школі) : навч. посіб. / Ольга Куцевол. — Вінниця : Ландо ЛТД, 2011. — 286 с. — Бібліогр.: с. 278–286.
http://school.xvatit.com/index.php?title=Тема_31._Іван_Багряний._Життєвий_і_творчий_шлях_письменника.Поетична_творчість.
http://academia.in.ua/?q=node/1991
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/konspekt-uroku-z-ukrayinskoyi-literaturi-11--klas.html
http://www.ukrlib.com.ua/bio/printout.php?id=15

1. Депетист, Олександра Вікторівна.
Національно-патріотичне виховання молодших школярів / Олександра Депетист, Віра Чала, Надія Ярова. - Харків : Основа, 2011. - 128 с. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; Вип. 6 (90))

2. Агапова І., Давидова М. Патріотичне виховання в школі. - М.: Айріс-прес, 2002

3. Батурина Г. І. Кузіна Т. Ф. Народна педагогіка в сучасному навчально-виховному процесі (дошкільнята та молодші школярі): Посібник для вихователів і вчителів/Серія Бібліотека журналу «Виховання школярів». - М.: Шкільна преса, 2003.

4. Коркішко Олена Геннадіївна. Виховання патріотизму молодших школярів у позаурочній виховній роботі . -Луганськ. -2004

5. Коркішко О.Г. Деякі аспекти формування патріотизму у молодших школярів у сучасній школі //Гуманізація навчально–виховного процесу: Наук.–метод.зб. Вип.VIII /За заг.ред. Легенького Г.І. та Сипченка В.І.–Слов’янськ: ІЗИН–СДПІ, 2000.–С. 182–185.

6. Коркішко О.Г. Еколого–патріотичне виховання молодших школярів засобами народного календаря //Гуманізація навчально–виховного процесу: Наук.–метод.зб. Вип.XV /За заг.ред. Сипченка В.І. – Слов’янськ: СДПІ, 2001. – С. 162–170.

7. Коркішко О.Г. Патріотичне виховання як складова частина формування духовності //Гуманізація навчально–виховного процесу: Наук.–метод. зб. Вип.XVIII /За заг. ред. проф. Сипченка В.І. – Слов’янськ: СДПІ, 2002. – С. 84–87.

8. Коркішко О.Г. Виховання патріотизму як педагогічна проблема //Гуманізація навчально–виховного процесу: Наук. – метод. зб. Вип.XIX /За заг. ред. проф.Сипченка В.І. – Слов’янськ: СДПУ, 2003. – С. 283–287.

9. Коркішко О.Г. Патріотичне виховання молодших школярів: Методичні рекомендації вчителям початкових класів, вихователям груп подовженого дня, організаторам виховної роботи //За заг.ред. проф. Сипченка В.І.–Слов’янськ, 2002.–38 с.

10. Амброзяк С. П.
"Ніхто не забутий, ніщо не забуте..." : Виховна година в 4 класі. (Добірка статей) // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 10. - С. 27-38.

11. Білик С. В.
Посвята у козачата (свято у 1-му класі) // Фізичне виховання в школах України. - 2015. - № 3. - С. 29-39.

12. Босенко, Маріанна.
Виховуємо патріотів / М. Босенко, І. Звєрєва, Л. Коваль // Початкова школа. - 2005. - № 8. - С. 15-23.

13. Волкотруб І.І.
Моя батьківщина - Україна // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2014. - № 7. - С. 2-4

14. Грачова І.А.
Наша батьківщина - Україна. Джерела народної мудрості // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2014. - № 4. - С. 12-15

15. Гуцалюк, Тетяна.
Я - моя родина - Україна - світ // Початкова школа. - 2005. - № 10. - С. 23-25

16. Кутєпова А.М.
Україна - наш спільний дім // Початкове навчання та виховання. - 2014. - № 9. - С. 34-36. - Бібліогр. в кінці ст.

17. Лапуренко, Валентіна.
Журавлики - журавлі. Проект 4-й клас // Початкова освіта. - 2014. - № 24 (грудень). - С. 47

18. Макаренко Л.І.
Україна - це наша з тобою країна, це наша з тобою земля. Виховна година для учнів 3-4 х класів // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2014. - № 10. - С. 4 - 7

19. Мацько, Зоя.
Моя Батьківщина - Україна : (Варіант першого уроку до Дня Знань у 3-4 класі) // Початкова школа. - 2005. - № 8. - С. 4-9.

20. Менчакова О. І.
Українські традиції в нашому житті. Виховна година // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2015. - № 1. - С. 2- 6

21. Мозоль В.В.
Чи заєш ти свій край ? // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2014. - № 7. - С. 14-16

22. Наталенко В.
Ми - українці, ми - за мир! : виховний захід // Початкова школа. - 2014. - № 8. - С. 19-20

23. Павленко М.
"Україна - в кожного своя" : Особистісно зорієнтований підхід у патріотичному вихованні // Початкова школа. - 2002. - № 8. - С. 43-45. - Бібліогр.: 6 назв..

24. Пашкова, Валентина.
Урок мужності : 3 клас // Початкова школа. - 2015. - № 3. - С. 55-56

25. Петренко В.
Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами музики // Початкова школа. - 2000. - № 11. - С. 28-29

26. Плебанська Г.
Де найкраще місце на землі : сценарій виховного заходу // Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 61-62.

27. Ситник, Тетяна.
Виховання патріотизму в молодших школярів засобами проектної діяльності краєзнавчого спрямування // Початкова освіта. - 2009. - № 5-7. - С. 87-89

28. Сомова Н.
Родинне свято // Початкова школа. - 2011. - № 5. - С. 61-63. - Зміст: Тема: Моє рідне село... Батьківщина моя незабутня!

29. Стегній, Ольга.
У нашім серці - Україна / Ольга Стегній // Початкова освіта. - 2014. - № 18 (вересень). - С. 46-48

30. Таран І. М.
Використання ідей В. О. Сухомлинського щодо патріотичного виховання в процесі формування моральної свідомості молодших школярів у сучасному політкультурному середовищі // Педагогічний вісник. - 2013. - № 1. - С. 91-92. - Бібліогр. в кінці ст.

31. Шаповалова Н.Ю.
Ознайомлення з подіями Великої Вітчизняної війни // Початкове навчання та виховання. - 2014. - № 10-11. - С. 33-39. - Бібліогр. в кінці ст.

32. Шульгіна, Юлія.
Змагання спритних козаків // Початкова освіта. - 2013. - № 17 (травень). - С. 28-29

33. Юр'єва, Діана.
Урок мужності : 4 клас // Початкова школа. - 2015. - № 2. - С. 55-57

34. http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=81487

35. http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/1/visnuk_28.pdf

36. http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp15/tezi_zubcova_ju.e..pdf

Доброго дня, Анно! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами:
– http://ua-referat.com/Особливості_конфліктної_поведінки_в_підлітковому_віці
– http://ua-referat.com/Психологічні_особливості_агресивної_поведінки_дітей_підліткового_віку_виховуються_в_2
– http://virtkafedra.ucoz.ua/imidg/kurnosenko_n.a..pdf
– http://www.bestreferat.ru/referat-181950.html
– http://www.kpi.kharkov.ua/archive/Наукова_періодика/elits/2010/28/Мотивація агресивної поведінки підлітків.pdf
– https://sites.google.com/site/riaske1/vihovna-robota/socialno-psihologicna-sluzba/korekcijno-rozvivalna-programa
– http://2dip.ru/дипломные_работы/3145/
– http://ukrbukva.net/5181-Agressiya-podrostkov.html
– Зінченко Л. М. Проблема профілактики та корекції проявів агресії у підлітків / Л. М. Зінченко // Наукові записки. – К., 2005. – Вип. 26, т. 2. – С. 145–149.
– Мізерна О. О. Корекційна тренінгова программа “Самовдосконалення” для подолання агресивних проявів серед підлітків / О. О. Мізерна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 4. – С. 37-43; № 5. – С. 54-60.
– Хоменко Г. Агресивність підлітків: причини, профілактика, корекція: міський семінар для психологів / Г. Хоменко // Психолог. – 2009. – № 35. – С. 17-23.
– Смульська Є. Корекція агресивної поведінки підлітків / Євгенія Смульська // Профтехосвіта. - 2011. - № 9. - С. 21-29 : табл.
– Воробьева К. А. Профилактика агрессивного и девиантного поведения подростков в образовательных учреждениях / К. А. Воробьева // Воспитание школьников : теорет. и науч.-метод. журн. - 2013. - № 4. - С. 45-49.
– Симачинська Л.І. Причини та шляхи подолання агресивної та жорстокої поведінки підлітків / Л. І. Симачинська // Таврійський вісник освіти. - 2011. - N 1. - С. 239-246.
– Бреславець Л. Корекційна програма зі зменшення агресії та підвищення рівня самооцінки / Л. Бреславець // Позашкіл. освіта : наук.-метод. журн. - 2014. - № 9. - С. 21-25.
– Гончарова С. М. Шляхи подолання агресії : на допомогу вихователю
// Позакласний час. - 2011. - № 12. - С. 115-116.
– Федорчук О. Агресивна поведінка: спроба корекції / О. Федорчук // Шкільний світ. - 2004. - № 37. - С. 14-16.
– Як допомогти дитині впоратися з агресією: технологія індивідуального підходу // Шкільний світ. - 2006. - № 9. - С. 6-12.
– Федорченко Т. Методи корекційної роботи з агресивними дітьми і підлітками / Т. Федорченко // Рідна школа. - 2007. - № 2. - С. 12-15.
– Лящук Л. Програма курсу корекційних занять зі зниження агресії у дітей / Л. Лящук // Психолог. - 2008. - № 30-32. - С. 17-29.
– Білоус Т. Запобігання та обмеження проявів агресивної поведінки молодших підлітків : програма корекційних занять / Т. Білоус // Психолог. - 2008. - № 30-32. - С. 30-43.
– Кльоц Л. Профілактика агресивної та жорстокої поведінки серед неповнолітніх / Л.Кльоц, Н.Носок, Т.Шугай // Психолог. - 2009. - № 19. - С. 8-17.
– Хоменко Г. Агресивність підлітків: причини, профілактика, корекція : міський семінар для психологів / Г. Хоменко // Психолог. - 2009. - № 35. - С. 17-23.
– Виходцева О. Ділова гра в усуненні агресивних поведінкових реакцій : корекційна робота з підлітками / О. Виходцева // Психолог. - 2010. - № 44. - С. 26-29.
– Бережна Н. Зниження рівня агресії творчістю : корекційні заняття / Н. Бережна // Психолог. - 2012. - № 13-14. - С. 53-62.
– Жила В. Способи уникнення конфліктів та подолання агресії / В. Жила // Початкова освіта. - 2013. - № 24. - С. 28-31
– Кот В. Дитяча агресія: шляхи подолання : заняття з елементами тренінгу / В. Кот // Психолог. - 2013. - № 4. - С. 35-37.

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали до Вашої теми:
1. Вашуленко М. С. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука успіху навчання молодших школярів / М. С. Вашуленко // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 10. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_10_24.pdf
2. Вашуленко М. С. Навчання грамоти в 1 кл. : посіб для вчителя / М. С. Вашуленко. ? К. : Освіта, 2002. ? 176 с.
3. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі / М. С. Вашуленко. – К.: Освіта, 2006. – 268с.
4. Гордієнко О.А., Шевчук Т.О. Словникова робота на уроках української мови в початковій школі // Педагогічна Житомирщина, 2008. – № 1. – С. 22 – 25. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/8796/1/Словникова робота на уроках української мови.pdf
5. Кизилова В.В, Мітасова М.О Формування логічного мовлення молодших школярів засобами словниково-логічних вправ. Луганський національний університет ім. Т.Шевченка. - Режим доступу: http://www.rusnauka.com/17_APSN_2009/Philologia/47886.doc.htm
6. Методичні наробки Формування логічного мовлення школярів у період навчання грамоти засобами словниково-логічних вправ. - Режим доступу: http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/metodichni-narobki-formuvannya-logichnogo-movlenny.html
7. Наумчук М. М. Сучасний урок української мови в початковій школі (Методика і технологія навчання) / М. М. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2001. – 264 с.
8. Полєвікова О. Мовна освіта й мовленнєвий розвиток молодшого школяра на основі словоцентризму / О. Полєвікова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 2. - С. 267-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2011_2_36.pdf
9. Попова Л.Б. Робота над засвоєнням лексичного значення слова в період навчання грамоти : методичні рекомендації для студентів педагогічних інститутів спеціальності «Початкове навчання» та вчителів початкових класів / Л. Б. Попова. – Кам’янець-Подільський, 1997. – 18 с.
10. Попова Л.Б. Словниково-логічні вправи у період навчання грамоти // Початкова школа – 1987. - №10 – С. 30-32.
11. Розділ VІІ. Словниково-логічні вправи // Седеревічене А.О. 100 завдань з лексики : методичний посібник. – Біла Церква: КОІПОПК, 2012. – С. 50-58. - Режим доступу: http://www.brovarskyi-rvo.edukit.kiev.ua/Files/downloads/посібник 100 завдань з лексики.doc
12. Словниково-логічні вправи // Міненко Л.М., Підлужна Г.В. Методика викладання української мови в початкових класах. Частина 1. Навчання грамоти. – Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. - С. 17. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/9078/
13. Цеплицька Н. С. Словникова робота в початкових класах / Н. С. Цеплицька // Наша шк. - 2008. - № 2. - С. 42 -47.
*******
14. Закріплення знань про звукове значення букв Щ, щ ("ща"). Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1150
15. Звук [м]. Позначення його буквами Мм. Читання складів із вивченими буквами. Звуковий аналіз слів. Словниково - логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1199
16. Звуки [д], [д], позначення їх буквою Д д. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д]. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1180
17. Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітикосинтетичних умінь. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1208
18. Поняття про наголос. Наголошений склад. Ознайомлення з трискладовим словом. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-948
19. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. Бесіда "Державні символи України". 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-936
20. Уявлення про голосні та приголосні звуки. Позначення цих звуків умовними знаками (фішками) . 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-952
21. Читання тексту на закріплення букви П. Словниково–логічні вправи. - Режим доступу: http://osvita.ua/doc/files/news/302/30242/Reading_1kl.doc

1.Сорочинська, Віра Євгенівна
Організація роботи соціального педагога [] : Навчальний посібник / Віра Сорочинська ; Вінницький держ. педагог. ун-т ім. М.М.Коцюбинського . - К. : Кондор, 2005. - 208,[1] с. - Бібліогр.: с. 208


2.Моісеєнко, Катерина.
Професійна діяльність соціального педагога [] : методичний посібник : Психолог. Бібліотека / Катерина Моісеєнко ; ред. Т. Шаповал [и др.]. - К. : Шкільний світ, 2009. - 116,[3] с. - (Бібліотека "Шкільного світу" : психологія). - Бібліогр. : с. 118

3.Соціальна педагогіка [] : Підручник / А.Й. Капська, Л.І. Міщик та ін. ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - 2-е вид., перероб. та доп. - К. : Центр навчальної літератури, 2003. - 255 с. : схеми. - Бібліогр. в кінці глав


4.Богданова, Інна Михайлівна.
Соціальна педагогіка [] : навч. посібник / Інна Богданова. - К. : Знання, 2008. - 343 с. : табл. - (Бібліотека соціального педагога). - ISBN 978-966-346-478-7
Зміст:
Сутність соціальної роботи в Україні
Характеристика роботи соціального педагога
Сутність соціальної педагогіки
Особливості соціально-педагогічної діяльності
Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства
Специфічні сфери соціально-педагогічної роботи
Особливості соціальної дезадаптації дітей і молод

5. Соціальна педагогіка [] : Підручник / А.Й. Капська, О. В. Безпалько, Биковська О. В., Р. Х. Вайнола та ін.; Ред. А. Й. Капська ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова, Ін-т соціальної роботи та управління НПУ імені М. П. Драгоманова. - 3-є вид., перероб. та доп. - К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 467


6.Журавель, Тетяна.
Запобігання професійному вигоранню фахівців соціальної сфери. Заняття з елементами тренінгу [Текст] / Тетяна Журавель // Соціальний педагог. - 2014. - № 10. - С. 38


7.Моісеєнко, Катерина.
Професійна діяльність соціального педагога [] : методичний посібник : Психолог. Бібліотека / Катерина Моісеєнко ; ред. Т. Шаповал [и др.]. - К. : Шкільний світ, 2009. - 116,[3] с. - (Бібліотека "Шкільного світу" : психологія). - Бібліогр. : с. 118


8.Забаровська, С. М.
Програма посвітницького тренінгу з попередження професійної деформації педагогічних працівників "ПРОФЕС-І-Я" / С. М. Забаровська // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 10. - С. 11-15. - Біюліогр.: 12 назв


9.Литовченко, Н. Ф.
Особливості смисложиттєвих орієнтацій педагогічних працівників / Н. Ф. Литовченко, Н. Гуторка // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 3. - С. 5-12 : табл. - Бібліогр. : 15 назв.
Рубрики:
Професійне становлення -- Вчителя
Педагоги -- Психічне здоров‘я

Анотація: У статті наведено результати дослідження, присвяченого проблемі смисложиттєвих орієнтацій особистості з переважанням гуманістичної чи егоїстичної спрямованості, які посідають важливе місце в системі професійної мотивації педагогів і мають значний вплив на характер і ефективність педагогічної діяльності. Вказано на великий потенціал смисложиттєвих орієнтацій та гуманістичної спрямованості у професійному становленні вчителя, збереженні його здоров'я.соціальна робота. - 2014. - № 10. - С. 11-15. -
Біюліогр.: 12 наз

10.Приходько, М. І.
Особистісно орієнтована підготовка соціального педагога та працівника - нова парадигма дослідження соціальної педагогіки / М.І. Приходько // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 3. - С. 20-26


11.Пелагейченко, М. Л.
Шляхи нормалізації умов праці вчителя [Текст] / М. Л. Пелагейченко // Біологія. - 2012. - № 16-18. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.

12.Пелагейченко , М. Л.
Шляхи нормалізації умов праці вчителя / М. Л. Пелагейченко // Педагогічна майстерня. - 2012. - № 5. - С. 9-15. - Бібліогр. в кінці ст.


13.http://www.kiev-diplom.com/95-socialnij-pedagog.html
Соціальний педагог