Шановна Людмило, скористайтеся, будь ласка, наступною інформацією:
1. Булка Н. І. Креативність і соціальна компетентність // Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - № 10. - С. 46-49.
2. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. - К. : Академвидат, 2004 – 351 С.
3. Методичний порадник: форми і методи навчання / Б. О. Житник. - Харків, 2005. - С. 106-108.
4. Моляко В.О. Стратегії творчої діяльності [школа В. О. Моляко] / за загальною редакцією В. О. Моляко. - К. : «Освіта України», 2008. – 702С.

http://bibliofond.ru/view.aspx?id=696924
http://dptnz-pgl.at.ua/index/dopovid/0-98
http://ua-referat.com/Особливості_креативного_навчання
http://oldconf.neasmo.org.ua/node/2255
http://confesp.fl.kpi.ua/ru/node/1028

Пропонуємо наступні джерела інформації:
Гавриш Н. Навчання розповіді за картиною / Н.Гавриш // Дошкільне виховання. - 2003. - № 1. - С. 7-9
Омеляненко, Алла Від тези - до висновку : Інтегровані заняття з розвитку мовлення / А. Омеляненко // Дошкільне виховання. - 2006. - № 1. - С. 10-11
Анотація: Інтегрування з мовленевим розвитком різних видів пізнавальної діяльності дітей.
Сафонова, Марія Системність у навчанні творчого розповідання / М. Сафонова, А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 14-17
Анотація: Автор дібрала і систематизувала матеріали, присвячені методам і прийомам розвитку словесної творчості дітей, які публікувались в журналі "Дошкільне виховання", а також розробила систему роботи з розвитку словесної творчості старших дошкільнят.
Коперсако, Ольга У пошуках зими: подорож до диво-островів. Комплексне заняття для старших дошкільнят / Ольга Коперсако // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 30-32
Анотація: Подано розробку комплексного заняття для старших дошкільнят, мета якого - закріплювати вміння дітей правильно артикулювати та виділяти в словах голосні, тверді та м'які приголосні звуки; продовжувати вчити визначати короткі й довгі слова; вчити доречно використовувати інтонацію, силу голосу, міміку, жести; розвивати діалогічне і монологічне мовлення дітей, звуковимову, фонематичний слух, мовленнєве дихання; виховувати уміння співпрацювати та ін.
Зубец М.В. Зимние забавы. Комбинированное занятие связной речи, математики и конструирования. Младший дошкольный возраст (5-й год жизни) / М. В. Зубец // Логопед. - 2013. - № 2. - С. 41-47 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
Клименко, Ірина У казковій країні: Заняття для середньої групи / І. Клименко // Дошкільне виховання. - 2008. - № 1. - С. 20-21
Анотація: Розробка інтегрованого заняття, мета якого допомогти кожній дитині свідомо ставитися до свого внутрішнього світу, розвивати власну індивідуальність, виховувати дружні взаємини в групі.
Пасічник, Алла Навчання переказу: формування монологічної компетентності / А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2008. - № 11. - С. 12-16
Анотація: Про прийоми та способи навчання переказу як методу розвитку монологічного мовлення.
Рогальська Маріанна Комашина сімейка / Маріанна Рогальська, Тетяна Конопко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 23
Анотація: Подано опис посібника для індивідуальної та підгрупової роботи з дітьми 4-6 років та варіанти його використання.
Богуш Алла Мовленнєвий портрет п'ятирічної дитини / Алла Богуш // Дошкільне виховання. - 2013. - № 7. - С. 6-10
Анотація: В статті йдеться про мовленнєву особистість п'ятирічної дитини, сформованість у неї різних видів мовленнєвих (фонетичної, лексичної, граматичної, розмовно-діалогічної, монологічної) та комунікативної компетенцій.
Вірясова Т. Весну ми любимо, словом голубимо : мовленнєве заняття природничої тематитки для середньої групи / Таїсія Вірясова, Марина Лиморенко, Галина Дмитрієва // Дошкільне виховання. - 2011. - № 5. - С. 26-27
Анотація: Розробка заняття, мета якого - узагальнювати й розширювати знання дітей про весняні явища природи, садові та лісові квіти, про комах; збагачувати словниковий запас дітей іменниками зі зменшувально-пестливими суфіксами, прикметниками, дієсловами; стимулювати мовленнєву активність; розвивати зорове й слухове сприймання; виховувати любов до природи та ін.
Лук'яненко Ірина На зимовому узліссі : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей сердньої групи / Ірина Лук'яненко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 12. - С. 23-25
Анотація: Подано розробку заняття, мета якого - вчити дітей будувати діалог з допомогою вихователя за змістом казки В. Сухомлинського "Зайчик і Місяць"; стежити за твердою вимовою звука [ч], привчати дітей говорити без напруження, продовжувати інтонаційну виразність мовлення; учити дітей замінювати іменники займенниками (він, вона, воно), закріплювати вміння утворювати прикметники способом складання слів, вправляти у правильному вживанні іменників у кличному відмінку; розвивати спостережливість, пам'ять; виховувати доброзичливість та ін.
Наливайко С. Зимові пошуки Піскунчика : заняття з розвитку діалогічного мовлення з використанням піско- та сніготерапії для молодших дошкільнят / Світлана Наливайко, Ірина Висоцька // Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 26-27
Анотація: Пропонується розробка заняття, мета якого - формувати у дітей мовленнєву і комунікативну компетентність, уміння вести бесіду; закріплювати уявлення про зиму ; розвивати зв'язне діалогічне, описове, доказове мовлення; спонукати дітей до експерементально-дослідної діяльності, виконання різноманітних дій з піском і снігом; розвивати уяву, фантазію, увагу та ін.
Крутій, Катерина Медіадидактичні особливості використання мультфільмів як засобу навчання мови і розвитку зв'язного мовлення дошкільників / Катерина Крутій // Обдарована дитина. - 2013. - № 7. - С. 20-25. - Бібліогр. в кінці ст.
Кучеренко В.М. Пізнаємо природу - розвиваємо мовлення / В. М. Кучеренко // Логопед. - 2012. - № 3. - С. 24-28 : мал. - Бібліогр. в кінці ст.
Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник / Олександр Скрипниченко [та ін.] ; Націонал. педагог. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - 4-е вид., випр. і доп. - К. : Каравела, 2014. - 399,[1] с.
Навчання і виховання дітей дошкільного віку : [посібник] / Л. В. Артемов, І. Б. Баскіна, А. М. Богуш ; ред.: Л. В. Артемова, Н. П. Савельєва, З. Є. Лебедєва. - К. : Рад. школа, 1974. - 224 с. - (Бібліотека дошкільного працівника)
Методика развития речи детей дошкольного возраста : [Учеб. пособие для дошк. пед. уч-щ по спец. N 2002 "Дошк. воспитание" и N2010 "Воспитание в дошк. учреждениях" / Л. П. Федоренко, Г. А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева]. - 2-е изд., дораб. - М. : Просвещение, 1984. - 240 с. ; 22 см
Дитина : програма виховання і навчання дітей дошкільного віку / Е. В. Бєлкіна, Н. М. Бібік, М. С. Вашуленко та ін. ; М-во освіти і науки України, Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителів. - К. : Освіта, 1993. - 269,[3] с.
http://ua-referat.com/Навчання_розповідання_як_метод_формування_зв`язного_мовлення_у_дітей_із_загальним_недорозвиненням_мови
http://ua-referat.com/Формування_у_дітей_старшого_дошкільного_віку_вміння_розповідати
http://ditsad.com.ua/info-d0/metod4.htm
http://udnz15.org/metodika-navchannya-3
http://pryluky-dnz11.edukit.cn.ua/metodichna_skarbnichka/metodichni_rekomendacii/
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=652213
http://shop.mcfr.com.ua/ua/catalog/osvita/papka /
http://vsi-vidpovidi.blogspot.com/2015/03/blog-post_3190.html
http://mydisser.com/ua/catalog/view/238/240/13061.html
http://www.7diplom.com/готовые-работы/купить-курсовую/купить-дипломную-работу-по-педагогике/navchannja-rozpovidannju-ditejj-v-molodshomu-doshkilnomu-vits/

Доброго дня, Євгеніє! Радимо Вам попарацювати з наступними джерелами:
– http://bibliofond.ru/view.aspx?id=732554
– http://ua-referat.com/Гендерні_особливості_прояву_тривожності_у_старшому_дошкільному_віці
– http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00171716_0.html
– http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0b65625b3bd78a5d43a88421206c26_0.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CDUQFjAD&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/VKhIPC_2012_1009_49_23.pdf&ei=ptBaVbCbGMT3UtaLgdgI&usg=AFQjCNEZcWDQFLFps1bGljhd2u9gq9d3AQ
– http://www.bestreferat.ru/referat-239416.html
– http://ukrbukva.net/13229-Psihologicheskie-prichiny-formirovaniya-detskoiy-trevozhnosti.html
– http://www.8ref.com/19/реферат_199076.html
– http://medbib.in.ua/osnovnoe-soderjanie-rabotyi-42470.html
– http://referatbox.net/280319-Psiholog-chn-osoblivost-trivozhnost-ditini-starshogo-doshk-l-nogo-v-ku-ta-h-vpliv-na-statusne-po.html
– Тревожные дети // Аленка Сережка. - 2006. - № 11. - С. 24-29.
– Гелюх О. Тривожні діти 5-10 років : корекційна програма / О.Гелюх, Н.Смілянська // Психолог. - 2009. - № 24. - С. 3-15.
– Матяш О. Подолання страхів і тривожності : корекційно-розвивальна програма / О. Матяш // Психолог дошкілля. - 2014. - № 12. – Вкладка.
– Проблема дослідження рівня тривожності у дітей дошкільного віку / Я. З. Василькевич, А. А. Дереча // Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : наук.-теорет. зб. / Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : [Б. в.], 2008. - Вип. 14 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - С. 277-279.
– Науменко, О. М. Тривожні діти . Що таке тривожність? / О. М. Науменко // Психологічна газета. - 2010. - № 22. - С. 3-13.
– Тривожність та страхи дітей : [добірка статей] // Психолог (Шкільний світ). - 2008. - № 21. - С. 6-31.
– Савина Е. Тревожные дети / Савина Е., Шанина Н. // Дошкольное воспитание. - 1996.-№ 4. - С.11-14.
– Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей,начинающих посещать детский сад / Макшанцева Л.В. // Психологическая наука и образование. - 1998.-№ 2. - С.39-47.
– Чиркова Т.И. Изучение индивидуальных особенностей темперамента детей дошкольного возраста : (изучение активности, описание методов изучения тревожности у детей дошк. возраста) / Чиркова Т.И. // Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. - М., 1998. - С.152-177.
– Постоева, Л. Поможем детям справиться с тревожностью : коррекционно-развивающие занятия / Л. Постоева, Г. Лукина // Дошкольное воспитание : Ежемесячный научно-методический журнал. - 2006. -№ 5. - С. 65-70.
– Пасечник, Л. Тревожный ребенок : статья вторая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - С. 64-71.
– Пасечник, Л. Тревожный ребенок / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 9. - С. 89-95.
– Бернацька О. Тривожність: коротко про головне / О. Бернацька // Практичний психолог: Дитячий садок. - 2014. - № 4. - С. 50-51.
– Петруняк Н. Психологічна основа проявів дитячих страхів у дошкільному віці / Н. Петруняк // Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації : [український науковий журнал] / Ун-т "Україна", Всеукр. асоц. політ. наук. - Київ : Україна, 2010. - № 1. - С. 231-235 .

Доброго дня, Катерино. Пропогнуємо вам переглянути наступні джерела:
http://hala.moyblog.net/2014/11/24/сценарій-виховного-заходу-хай-буде-ми/
http://shkolaozero.at.ua/load/scenariji_svjat/scenarij_svjata_dlja_pochatkovikh_klasiv_golosuemo_za_mir/3-1-0-65
http://revne-school.kiev.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=362:2014-09-18-18-21-46&catid=3:2010-03-10-12-33-28&Itemid=11
http://pedsovet.su/load/204-1-0-6136
http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/45252/
http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/3758/331068/sitepage_48/files/urok_miru.doc
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=65699
http://krasotkina.com/content/бесіди/Вчимося жити у мирі і злагоді.html
http://www.tpal.com.ua/spase/biz/doc/vvv/5.pdf
http://osvita-mk.org.ua/index/pershij_urok_2014_2015_n_r/0-87
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/stsenarii-zakhodu-prisvyachuemo-uchasnikam-ato.html
Вірші про мир
http://doshkolenok.kiev.ua/pro-ukrainu/1089-virsh-pro-myr-v-ukraini.html
http://netishinnvk.ucoz.ua/ukrainian_verse.html
http://krasotkina.com/content/вірші/index — вірші на М.html
http://ivona.bigmir.net/prazdniki/398956-Den--mira--Stihi
Прислів’я про мир
http://www.maximas.com.ua/hoch-krov-prolivali-zate-voli-distali/
http://ped-kopilka.com.ua/poslovicy-i-pogovorki/page-4.htm
http://worldkonkurs.ucoz.ua/index/prisliv_39_ja_ta_prikazki_pro_svit/0-7
Уроки мужності: навч.-метод. посібник./уклад. Д. В. Ротфорд — Х. : ВГ «Осн ва», 2015. — 96с.
http://osnova.com.ua/preview/book/5138/прв017 Uroki mujnosti.pdf

Добрий день, Олена. Пропонуємо вашої увазі такі джерела:
Книги:
Сележан, Й. Ю. Основи національного виховання [Текст] : (українознавство: історичний, філософсько-релігієзнавчий аспекти): хрестоматія / Йосип Сележан. — Чернівці : Книги — ХХІ, 2005. — 306 с.
Сележан, Й. Ю. Основи національного виховання: Українознавство: ритуально-міфологічна культура українців [Текст] : хрестоматія / Йосип Сележан. — Чернівці : Книги — ХХІ, 2005. — 272 с.
Кульчицька, О. М. Калейдоскоп цікавих шкільних свят [Текст] : [навч. посіб.] / О. М. Кульчицька. — Тернопіль : Навчальна книга , 2007. — 176 с. — (Бібліотека вчителя).
Кульчицька, О. М. Калейдоскоп цікавих шкільних свят [Текст] : [навч. посіб.] / О. М. Кульчицька. — Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2008. — 176 с. — (Бібліотека вчителя).
Левиков, А. И. Ищи себя, пока не встретишь [Текст] / Александр Левиков. — М. : Политиздат, 1987. — 350 с. — (Личность. Мораль. Воспитание).
Томан, І. Як удосконалювати самого себе [Текст] : [пер. с чес.] / Іржі Томан. — К. : Політвидав УРСР, 1988. — 319 с.
Томас, В. Н. «Сокровенного слова сияние...» [Текст] : уроки словесности языком сердца / В. Н. Томас. — Донецк : Ноулидж, Донец. отд-ние, 2011. — 202 с.

Періодичні видання:
Бабій, І. До визначення сутності поняття «Моральне виховання» // Рідна школа. — 2009. — № 11. — С. 38—41.
Бех, І. Виховання особистості: сходження до духовності : [духовно-моральне виховання: методичні поради] // Позакласний час. — 2009. — № 19/20. — С. 51—66.
Бех, І. Духовні цінності як надбання особистості // Рідна школа. — 2012. — № 1/2. — С. 9—12.
Бех, І. Духовно-моральне виховання особистості: інноваційний підхід : [методичні поради] // Позакласний час. — 2008. — № 11. — С. 9—24.
Бех, І. Життя особистості у духовному діапазоні // Рідна школа. — 2009. — № 11. — С. 7—17.
Бех, І. Життя особистості у просторі духовності : [взаємодія індивіда з соціумом] // Початкова школа. — 2012. — № 8. — С. 14—15. — Продовження. Поч. див. №2—7, 9, 11, 12/2011 та №1, 3, 4, 6/2012.
Бех, І. Позакласний час : [добірка статей. Педагогічний спадок та творчість О.А. Захаренка. Виховна година для учнів 9—10 кл. «Моє духовне начало, сили, можливості»] // Позакласний час. — 2011. — № 9. — С. 115—128.
Бех, І. Позакласний час плюс : [добірка статей. Психолого-педагогічна наука на допомогу класному керівнику, методика організації роботи] // Позакласний час. — 2012. — № 9/10. — С. 25—42.
Бех, І. Позакласний час плюс : [добірка статей: методичні поради вчителю] // Позакласний час. — 2012. - № 11/12. — С. 27—44.
Василенко, Н. Духовний світ людини. 11 клас // Історія та правознавство. — 2006. — № 16. — С. 22—23.
Верещак, Є. Духовні цінності : спадщина і надбання родоводу : [методичні поради розвитку у дітей духовних цінностей] // Початкова школа. — 2008. — № 2. — С. 41—44.
Давидова, Г. Батьківська сторінка : Екологія душі : [поради до батьків, щодо виховання моральних та духовних цінностей дітей] // Позакласний час. — 2014. — № 3. — С. 38.
Етика : [добірка статей : формування духовності дитини, години спілкування, турніри, бесіди] // Шкільний світ. — 2010. — № 2. — С. 1—12 (вкладка).
Євтушенко, Р. Про вивчення історії, правознавства та до курсів духовно-морального спрямування у 2008/2009 навчальному році : [методичні поради вчителям] // Історія України (ШС). — 2008. — № 30/32. — С. 1—6, 8—12.
Кадлубовська, І. Матеріали всеукраїнського конкурсу «Класний керівник 2012 року» : [добірка статей. Методика : виховання за допомогою притч ; психологічні вправи] // Позакласний час. — 2013. — № 7/8. — С. 63—71.
Квасниця, І. Джерела духовності : Політкультурне виховання майбутнього громадянина як складова національного // Початкова школа. — 2009. — № 4. — С. 43—46.
Кислашко, О. Педагогічниі ідеї Г.С. Сковороди в українській духовності // Українська література в загальноосвітній школі. — 2011. — № 6. — С. 42—44.
Клепиков, В. Понимание и непонимание в духовно-нравственной жизни человека : (ролевой диалог в Х—ХІ классах) // Воспитание школьников. — 2011. — № 9. — С. 19—21.
Метлик, И. Ценностное ядро гражданского воспитания школьников // Воспитание школьников. — 2011. — № 8. — С. 3—10.
Пономаренко, Л. Порядність, інтелегентність як прояви духовності // Історія та правознавство. — 2010. — № 28. — С. 14—15.
Прокопова, О. Роль книги у формуванні духовності школяра // Українська література в загальноосвітній школі. — 2008. — № 6. — С. 14-15
Радченко, В. Живемо на 12 з плюсом : Програма «Ми разом». 5, 6 класи : [мета — розвивати у дітей відповідальність, духовні цінності, надбань культури, савовдосконалення] // Шкільний світ. — 2008. — № 14. — С. 6—8.
Романова, Е. Правовые и социально-педагогические аспекты духовно-нравственного воспитания и просвещения школьников // Воспитание школьников. — 2010. — № 6. — С. 21—28.
Современные проблемы нравственного воспитания : [духовно-нравственное воспитание школьников] // Воспитание школьников. — 2010. — № 9. — С. 3—11.
Теорія й методологія освіти : [добірка статей з тем : виховання особистості, духовно моральне виховання] // Рідна школа. — 2013. — № 4/5. — С. 20—40.
Флоренська, Т. Духовно-моральні засади родини : Програма спецкурсу для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи // Шкільний світ. — 2004. — жовт. (№ 40). — С. 8—11.
Черкашина, А. На шляху до морально досконалої особистості // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. — 2014. — № 4. — С. 99—104.
Шипелюк, Л. «Перлина духовності» : Програма виховної роботи // Позакласний час. — 2011. — № 8. — С. 31—33.