Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Акселерация // Педагогика. Теоретическая педагогіка. – Режим доступу: http://studme.org/1838091918044/pedagogika/razvitie_vozrast
2. АКСЕЛЕРАЦІЯ / Журенко Л.О., Штриголь С.Ю. – Режим доступу: http://www.pharmencyclopedia.com.ua/article/2676/akseleraciya
3. Акселерація // Підласий І.П. Педагогіка. Новий курс. Книга 1. Загальні основи. Процес навчання, 2010 - перейти до змісту підручника. – Режим доступу: http://ibib.ltd.ua/akseleratsiya-25188.html
4. Акселерація стала не явищем часу, а нормою розвитку. – Режим доступу: http://versteg.webfermerstvo.org.ua/rozvytok-dytyny/akseleracija-stala-ne-javyshhem-chasu-a-normoju-rozvytku.php
5. Акселерація. Особливості психіки та центральної нервової системи дорослої людини. – Режим доступу: http://psychlib.com.ua/akseleraciya-osoblivosti-psihiki-ta-centralno-nervovo-sistemi-doroslo-lyudini.htm
6. Вікова і педагогічна психологія. Лекція 2. Особливості психічного розвитку учнів середнього шкільного віку / Поліщук В.М. – Режим доступу: http://westudents.com.ua/glavy/75179-lektsya-2-osoblivost-psihchnogo-rozvitku-uchnv-serednogo-shklnogo-vku.html
7. Вікова періодизація. Нерівномірність розвитку: акселерація. – Режим доступу: http://studies.in.ua/ekzamen-pedagogika/1410-vkova-perodizacya-nervnomrnst-rozvitku-akseleracya.html
8. Возрастные и индивидуальные особенности развития // Педагогика / Зайченко И. B. – Режим доступу: http://uchebnikionline.com/pedagogika/pedagogika_-_zaychenko_ib/vikovi_individualni_osoblivosti_rozvitku.htm
9. Гален Олександр. Про виховання обдарованих дітей або ейдо-діти серед нас. – Режим доступу: http://waking-up.org/psyhologiya-i-psyhoterapiya/pro-vihovannya-obdarovanih-ditey-abo-eydo-diti-sered-nas/?lang=uk
10. Даценко Ірина Миколаївна. Підготовка учнівської молоді до життя в сім'ї у Республіці Польща : автореф. дис…. на здобуття наук. ступеня канд.. пед.. наук : 13.00.07 - Теорія і методика виховання. - Тернопіль - 2008. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08dimsrp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
11. Загальні та вікові закономірності, особливості індивідуального розвитку особистості // Мартиненко С. М. Загальна педагогіка. – К., 2002. – Режим доступу: http://educator.at.ua/zagalna_pedagogika-s.m-martinenko.pdf
12. Закономерности физического и духовного развития. – Режим доступу: http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met126/node30.html
13. Коваленко Яна Михайлівна. ЮНЕ МАТЕРИНСТВО ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА. – Режим доступу: http://www.rusnauka.com/12_KPSN_2014/Pedagogica/6_168019.doc.htm
14. Лекція 2: Загальна характеристика основних закономірностей росту і розвитку організму дитини. 3. Акселерація. – Режим доступу: http://educa.com.ua/lektsii/anatomija/anatom-2
15. ПРОБЛЕМИ ВІКОВОЇ ПЕРІОДИЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПСИХОЛОГІЇ. – Режим доступу: http://www.mentalhealth-recovery.com/problemi-vikovoї-periodizaciї-psixichnogo-rozvitku-u-vitchiznyanij-psixologiї/2/
16. Рушійні сили розвитку особистості. Вікова періодизація розвитку особистості та її критерії // Ягупов В.В. Педагогіка. – Режим доступу: http://eduknigi.com/ped_view.php?id=65
17. Скаковська Л.А. Соціально–психологічні засади девіантної поведінки особистості. – Режим доступу: http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=522
18. Фомічова І. Г. Філософія освіти: деякі підходи до проблеми. - Новосибірськ: Изд-во СО РАН, 2004. - 242 с. – Режим доступу: http://ukrdoc.com.ua/text/44055/index-1.html
***
19. Абакумова, И. В. Акселерация в развитии: высокий творческий потенциал как психолого-педагогическая проблема / И. В. Абакумова // Одаренный ребенок : научно-практический журнал. - М., 2011. - N 6. - С.46-50.
20. Данилова, Лариса Николаевна. Одарённые школьники : обучение в германоязычных странах / Л. Н. Данилова // Народное образование. - 2010. - № 1. - С. 220-226.
21. Денисенкова, Наталия Сергеевна. Сопряжённость детско-родительских отношений и развития познавательных способностей дошкольников / Наталия Сергеевна Денисенкова // Нач. шк. плюс До и После : ежемесяч. науч.-метод. и психол.-пед. журн. - 2013. - № 4. - С. 3-8. - Библиогр.: 17 назв. . - ISSN 2071-9515. - Акселерація розвитку.
22. Джуринська С. М. Антропометричні показники дітей-киян дошкільного віку за 1912 - 2005 роки / С. М. Джуринська // Перинатология и педиатрия. - 2006. - № 2. - С. 98-100. - Бібліогр.: 7 назв. - укp. - Надано характеристику змін фізичного розвитку киян-дошкільнят у динаміці спостереження за 1912 - 2005 рр. В результаті проведеного аналізу показників встановлено послідовність процесів ретардації, акселерації, стагнації та грацилізації фізичного стану серед дітей даного контингенту.
23. Клягин, Н. В. На дистанции становления и в пространстве жизни человека [Текст] / Н. В. Клягин // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2009. - N 1. - С. 176-187.
24. Акселерація та ретардія // Кузьмінський, А. І. Педагогіка [Текст] : підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - К., 2003. - С .46-47.
25. Матвеев, В. Ф. Профилактика вредных привычек школьников [Текст] : книга для учителя / В.Ф. Матвеев, А.Л. Гройсман. - М. : Просвещение, 1987. - 94 с. – Акселерація.
26. Пивовар І. В. Психолого-педагогічна характеристика девіантної поведінки молодших школярів / І. В. Пивовар // Наук. зап. Вінниц. держ. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер.: Педагогіка і психологія. - 2008. - № 22. - С. 167-172. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. - Виділено новий прошарок суспільства - девіантний, адже сьогодні зростає чисельність молодих людей з різними типами девіації. Зазначено тенденцію до зниження віку прояву девіації. Враховуючи критерії поведінкових норм молодшого школяра, виділено характерні прояви девіації в цій віковій групі: акселерація та ретардація розвитку тощо.
27. Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : наук.-теорет. посіб. Вип. 3. ІІІ Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція "Сучасні проблеми професійної підготовки майбутнього фахівця: інноваційний досвід і перспективи", 13 - 14 трав. 2010 р., Переяслав-Хмельницький / ред.: В. П. Коцур, О. І. Шапран; Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г.Сковороди. - Переяслав-Хмельниц., 2010. - 323 c. - укp. - Розглянуто питання підготовки психолога до роботи з акселерацією й ампліфікацією у молодших школярів (МШ).
28. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс [Текст] : в 2-х кн. / И.П. Подласый. - М. : Владос, 1999 - . Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576 с. : ил. - ISBN 5-691-00174-4, 5-691-00175-2
29. Соколова, Н. В. "Дети индиго" - миф или реальность? / Н. В. Соколова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.) : науч. журн. М-ва образования и науки РФ. - 2014. - № 1. - С. 107-112. - Библиогр.: 11 назв. . - ISSN 0321-0383. - Соціальна акселерація.
30. Стрельніков, В. Ю. Дослідження якості акселеративного навчання на основі міжнародних стандартів ISO 9000 / Стрельніков В. Ю. // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. / Ін-т вищ. освіти АПН України. - [Київ] : [б. в.], 2008. - Дод. 3 : Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору, Т. 4 (11) : Моніторинг якості освіти: засоби, технології, та перспективи. Сучасний освітній менеджмент: економічні, організаційні та психологічні засоби реалізації в Україні, Європі та світі. - С. 151-158. - Бібліогр.: с. 158.
31. Стрельніков, Віктор Юрійович. Можливості акселеративного навчання для розвитку особистості студента / В. Ю. Стрельніков // Шлях освіти : наук-.метод. журн. – Київ, 2008. - № 2. - С.30-33.
32. Ткачова Ю. Г. Материнство в системі життєвих орієнтацій сучасної молоді / Ю. Г. Ткачова // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 15, ч. 1. - С. 209-218. - Бібліогр.: 17 назв. - укp. - На базі сучасної психолого-педагогічної літератури проаналізовано основні причин падіння ідеалу материнства у свідомості сучасної молоді. Виділено основні соціально-психологічні типи материнства. Розглянуто проблеми вагітності у юному віці, процеси акселерації сучасної молоді…
33. Физическое развитие современных школьников [Текст] : методический материал / Ред. Г.П. Сальникова. - М. : Педагогика, 1977. - 120 с.
34. Цвек, С. Ф. Фізичне виховання дітей молодшого шкільного віку [Текст] : методический материал / С. Ф. Цвек. - К. : Здоров'я, 1975. - 248 с. - (Б-ка для батьків і дітей).
35. Шамне, Анжеліка Володимирівна. Психосоціальні характеристики отроцтва як підсумок роботи фокус-груп / А. В. Шамне // Психологія і сусп-во : укр. теорет.-методол. соціогуманіт. часоп. - 2014. - № 1. - С. 59-71. - Бібліогр.: 8 назв. . - ISSN 1810-2131. - Психосоціальна акселерація. У статті здійснено порівняльний аналіз психологічних особливостей підлітків 70-80-х років ХХ ст. та сучасних підлітків. Визначено психосоціальні характеристики сучасного отроцтва на прикладі учнів середніх загальноосвітніх закладів віком від 12 до 18 років на основі узагальнення результатів роботи фокус-груп педагогів. Виділено та описано категорії позитивних та негативних характеристик сучасного отроцтва.
P.S. Звертайте увагу на бібліографію в книгах або наприкінці статей. Це допоможіть збільшити кількість джерел.

Шановна Ольго! Пропонуємо ознайомитися з наступними матеріалами:
Бафталовська Н.Я. Методичні рекомендації для практичних психологів, соціальних педагогів щодо проведення соціально-психологічних досліджень у навчальному закладі. – Режим доступу:http://www. ppsr-koippo.edukit.kr.ua/Files/downloads/mp_3.doc
Бочаріна Н. Формування гуманістичної спрямованості особистості соціального педагога. – Режим доступу: http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=60&c=1285
Етика відношення соціального педагога до своєї праці. – Режим доступу: http://studopedia.net/10_143125_etika-vidnoshennya-sotsialnogo-pedagoga-do-svoiei-pratsi.html
Изучение профессиональной готовности будущего социального педагога к практической деятельности на рабочих местах. – Режим доступа: http://www.moluch.ru/archive/43/5250/
Напрями діяльності соціального педагога в навчальному закладі. – Режим доступу:http:// moskalik.at.ua/normat_dokum/sozped.doc
ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА. – Режим доступу: http://vmeste.opredelim.com/docs/95600/index-5403.html?page=7
Острянко Т.С. Педагогічні умови професійної взаємодії соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua
Профессиональная деятельность социального педагога. – Режим доступа: http://psylist.net/pedagogika/00221.htm
Формування позитивного психологічного мікроклімату педагогічного коллективу. – Режим доступу: http://oblosvita.com/navigaciya/skrynka/psyhologiya/4439-formuvannya-pozitivnogo-psixologichnogo-mikroklimatu-pedagogichnogo-kolektivu.html
Дідик Н.М. Особливості особистісної зрілості та самоактуалізації соціальних педагогів у процесі їх професійної підготовки // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. - №6. – С.58-62.
Соціально-психологічні особливості професійної діяльності працівників соціальної сфери : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 17 - 18 трав. 2007 р., Мелітополь / уклад.: О. Т. Плетка, Ю. О. Сіциліцин; Ін-т соц. та політ. психології АПН України, Мелітоп. держ. пед. ун-т, Мелітоп. ін-т екол. та соц. технологій ВНЗ ВМУРоЛ "Україна". - Мелітополь : ПП Шмиголь, 2007. - 171 c.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Формування педагогічної компетентності педагогічних працівників : [віртуальна довідка]. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis64r_81/cgiirbis_64.exe?C21COM=S&I21DBN=ASK&P21DBN=ASK&S21FMT=fullw&S21ALL=(<.>A=GOLUB$<.>)&FT_REQUEST=&FT_PREFIX=&Z21ID=&S21STN=1&S21REF=10&S21CNR=20
***
2. Гончаренко І. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/ttmuo_2014_2_6.pdf.
3. КОНЦЕПЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У СИСТЕМІ СТУПЕНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ СПЕЦІАЛІСТІВ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ. – Режим доступу: http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233
4. Кравченко Г.РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ // Теорія та методика управління освітою. – 2010. № 3. – Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua/docs/3/10krappe.pdf.
5. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ТА ЇЇ ФОРМУВАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ / Ю.В. Кудінов. – Режим доступу: http://hist.km.ua/uploads/file/visnik/2010_2/10kuvpps.pdf.
6. Лук'янчук Е. А. МОНІТОРИНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp12/lukjanchuk.pdf.
7. ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://oldconf.neasmo.org.ua/node/551
8. Пічугіна Л. Л. ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ. – Режим доступу: http://www.confcontact.com/20121220/6_pichugina.htm
9. ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ / Л.М. ОВСІЄНКО // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/ovsienko_l.m..pdf
10. Професійна готовність науково-педагогічного працівника до педагогічної діяльності. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/11631018/pedagogika/profesiyna_gotovnist_naukovo-pedagogichnogo_pratsivnika_pedagogichnoyi_diyalnosti
11. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ЯК СУБ’ЄКТА ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ / Т.І.КРАВЕЦЬ // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/kravec_t.i..pdf
12. Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах безперервної освіти / уклад. Шалатова О. А., Василенко Г. В. – Х., 2009. – Режим доступу: http://sch17.kharkivosvita.net.ua/files/Shalatova.pdf.
13. Сулима Тетяна. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://profua.info/tmpe/images/docs/2/11sulftt.pdf.
14. Сучасні вимоги до рівня професійної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ / Марк Вайнтрауб. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/4765/1/Сучасні_вимоги_до_рівня_проф._компетентності_пед._працівників_ПТНЗ.pdf.
15. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ РІЗНИХ ПІДХОДІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ / О.В.ЧАСНІКОВА // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/chasnikova_o.v..pdf
16. ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА: ДІЯЛЬНІСНИЙ АСПЕКТ / ДОРГОВА Т.М., ПЕРТАЯ А.А // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/dorogova_t.m-pertaja_a.a..pdf
17. Хрипун В. І. Професійний саморозвиток педагогічного працівника дошкільного навчального закладу у схемах і таблицях. - Черкаси: видавництво ЧОІПОПП, 2012. – 25 с. – Режим доступу: http://library.ippro.com.ua/attachments/article/281/працівника дошкільного навчального закладу у схемах і таблицях .pdf
18. Шляхи удосконалення професійної компетентності педагога / Кириленко Інна Дмитрівна. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/lessons_summary/administration/31886/
***
19. Антонова, О.Н. Развитие профессионально-педагогической компетентности классного руководителя // КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ. - 2013. - № 7. - С.34-56
20. Бондар В. Конкурентоздатність педагога як складова його професійної компетентності // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2008 . - № 7. - С.22-23.
21. Бондар Л.С. Педагогічна культура вчителя як основа його професійної компетентності у творчій спадщині В.О.Сухомлинського // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2006 . - № 3. - С.13-18.
22. Глухих, С.И. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. - 2012. - № 2. - С.112-116
23. Дичківська, І. Соціально-педагогічна компетентність: інноваційні підходи // ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ . - 2009 . - № 7. - С.10-14.
24. Зварич, І. Впровадження стандартів оцінювання педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США // ВИЩА ШКОЛА . - 2012 . - № 2. - С.42-51
25. Зварич, І. Критерії оцінювання педагогічної компетентності викладачів у США та застосування методу відеозапису // ВИЩА ШКОЛА . - 2012 . - № 7. - С.56-64
26. Зварич, І. Оцінювання педагогічної компетентності викладачів США: досвід для вищих навчальних закладів України // ВИЩА ШКОЛА. - 2013. - № 6. - С.83-91
27. Зварич, І. Сутність проблеми педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США // ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ . - 2011 . - № 3. - С.112-118
28. Зварич, І.М. Стандарти педагогічної компетентності викладачів США // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2012 . - № 2. - С.53-59
29. Зварич, І.М. Теоретичні й практичні дослідження проблеми педагогічної компетентності викладачів у науково-педагогічній літературі США // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2011 . - № 2. - С.98-104.
30. Козлова О. Г. Відображення особистісно-професійного іміджу вчителя у феномені педагогічної майстерності / О. Г. Козлова // Постметодика. - 2012. - № 6. - С. 40-44. - Бібліогр.: 12 назв. - укp. - Висвітлено проблему відображення особистісно-професійного іміджу вчителя. Визначено сутнісні складові даного феномену та сутнісні причини, які вказують на його важливість. Розглянуто такі структурні компоненти педагогічної майстерності, які впливають на формування особистісно-професійного іміджу вчителя: гуманістична спрямованість, професійна компетентність, педагогічні здібності та педагогічна техніка. Виокремлено пріоритетні якості особистості, що забезпечують формування позитивного іміджу педагога. Підкреслено, що головною педагогічною здібністю є толерантність до особистості, що формується.
31. Колодько, Т. Професійно-педагогічна компетентність майбутнього вчителя // РІДНА ШКОЛА . - 2005 . - № 11. - С.5-7.
32. Локошко, Л. Педагогічна компетентність педагогів-організаторів // ШКОЛА . - 2010 . - № 8. - С.24-26.
33. Покась В. П. До проблеми фундаменталізації змісту педагогічної освіти / В. П. Покась, Я.С. Фруктова // Пед. освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр. - 2013. - № 19. - С. 70-74. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.
34. Узлова, С. Особистісне й професійне зростання педагога як умова розвитку школи життєвої компетентності // ШКОЛА . - 2011 . - № 1. - С.35-43.

Доброго дня, Ігоре!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Алексєєва, Олександра Вікторівна. Теорія і практика виховання громадянськості в школах Франції у контексті європейської інтеграції [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Алексєєва Олександра Вікторівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2003. - 18 с.
Бабкіна, Майя Іванівна. Формування активної громадянської позиції підлітків у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Бабкіна Майя Іванівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 20 с.
Волошин, Петро Миколайович. Виховання громадянськості молодших школярів у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Волошин Петро Миколайович ; Ін-т проблем виховання АПН України. - К., 2010. - 21 с.
Волошин П.М. СТАН ПРОБЛЕМИ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ - http://www.google.com.ua/url?url=http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/8/visnuk_29.pdf&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ei=HQwNVZTmKImsUbiahPAM&ved=0CCMQFjAD&usg=AFQjCNFFVwaeXRZEMT1xJy_nb-Ber8xvDQ
Волошин, П. М. Стан проблеми громадянського виховання молодших школярів у теорії і практиці сучасної школи. // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — К., 2004. — Вип. 8. — С. 185-189.
Громадянське виховання: проблеми, досвід - http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/5904/
Громадянське виховання школярів - http://ua-referat.com/Громадянське_виховання_школярів_2
Кузякіна, Марина Леонідівна. Проблеми громадянського виховання школярів у системі середньої освіти Німеччини [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Кузякіна Марина Леонідівна ; Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2011. - 20 с.
Курчій, О. Висвітлення проблем взаємодії сім’ї, школи та громадськості у вихованні дітей на сторінках педагогічної журналістики (50 – 80-ті роки XX століття) // Вип. 63. // Гуманізація навчально-виховного процесу. — Слов’янськ, 2013. — Вип. 63. — С. 167-175.
Кузьменко, О. В. Формування політичної культури школярів як актуальна проблема громадянського виховання. // Теорія та методика навчання та виховання. — Х., 2000. — Вип. 6. — С. 16-22.
Морально-етичне виховання школярів у системі громадянської освіти і виховання [Текст] : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф., 15-17 листопада 2001р. / АПН України, Ін-т пробл. виховання ; ред. кол. Ю. Завадовський [та ін.]. - Івано-Франківськ : ЗАТ Видавничо-друкарська фірма "Прут Принт", 2001. - 196 с.
Пріма, Р. М. Реалії сьогодення та проблема соціального виховання особистості у структурі «родина-школа-громада». // Соціалізація особистості. — К., 1999. — Вип. 2. — С. 229-234.
Реалізація громадянського виховання молодших школярів на основі краєзнавчої тематики курсу "Я і Україна" - http://ru.osvita.ua/school/theory/6504/
Рехтета, Любов Олександрівна. Громадянське виховання учнів основної школи в позаурочній діяльності [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Рехтета Любов Олександрівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2003. - 20 с.
Сучасне громадянське виховання школярів - http://teacher.at.ua/publ/suchasne_gromadjanske_vikhovannja_shkoljariv/19-1-0-6331
Тіхонова, Н. Проблема взаємозв’язку школи, сім’ї і громадськості у вихованні учнів на різних етепах розвитку вітчизняної школи. // Наукові записки. — Кіровоград, 2006. — Сер. — С. 283-286.
Триняк, М. В. Виховання громадянськості школярів у процесі спілкування із зарубіжними однолітками як наукова проблема. // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 1999. — Вип. 10. — С. 120-123.
Шамич, Олександр Миколайович. Формування громадської активності підлітків у дитячих спортивних об'єднаннях в оточенні школи [Текст] : метод. рек. / О. М. Шамич ; Нац. акад. пед. наук, Ін-т пробл. виховання, Відкр. міжнар. ун-т розв. людини "Україна", Ін-т соц. технологій. - К. : Ун-т "Україна", 2012. - 43 с.
http://readbookz.com/book/172/5533.html
http://readbookz.com/book/172/5494.html
http://readbookz.com/book/172/5516.html

Добрый день! Предлагаем материалы по Вашей теме:

1. Арешонков В. Методологічні засади дослідження змісту шкільної суспільствознавчої освіти України ХХ століття / В. Арешонков // Педагогічний дискурс . - 2014. - Вип. 16. - С. 18-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2014_16_5.pdf
2. Арешонков В. Ю. Розвиток змісту гімназійного суспільствознавства на початку ХХ століття / В. Ю. Арешонков // Освіта та педагогічна наука . - 2014. - № 1. - С. 66-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/OsDon_2014_1_10.pdf
3. Арешонков В. Ю. Зміст шкільної суспільствознавчої освіти в школах України за програмами 1923–1924 років / В. Ю. Арешонков // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка . - 2013. - Вип. 2. - С. 3-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nvkogpth_2013_2_3.pdf
4. Арешонков В. Ю. Зміст радянської суспільствознавчої освіти в школах України за програмами початку 30-х років ХХ століття / В. Ю. Арешонков // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2013. - Вип. 6. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2013_6_19.pdf
5. Арешонков В. Ю. Трансформація змісту предмета "Суспільствознавство" (1963-1975 рр.) у межах переходу від модернізованої "Школи праці" до "Школи навчання" / В. Ю. Арешонков // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології . - 2013. - Вип. 2. - С. 184-190. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apdyptp_2013_2_36.pdf
6. Арешонков В. Ю. Трансформація змісту предмета "Суспільствознавство" (1976–1986 рр.) в межах радянської "школи навчання" / В. Ю. Арешонков // Теорія та методика навчання та виховання . - 2013. - Вип. 34. - С. 23-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpkhnpu_ttmniv_2013_34_5.pdf
7. Арешонков В. Науково-методичні підходи до формування інтегрованого змісту предмета "Людина і суспільство" в 90-х роках ХХ ст. / В. Арешонков // Педагогічний дискурс . - 2014. - Вип. 17. - С. 9-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/0peddysk_2014_17_3.pdf
8. Арешонков В. Ю. Пошуки нового змісту шкільного суспільствознавства у факультативах та курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та економічного спрямування у 90-х рр. ХХ ст. / В. Ю. Арешонков // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 4. - С. 45-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2014_4_11.pdf
9. Багга Т. В. Методичні та змістові засади викладання шкільного суспільствознавства / Т. В. Багга // Постметодика. - 2010. - № 2. - С. 10-15. - [Простежено зміни у підготовці вчителя шкільного суспільствознавства, що відбулися в результаті кардинальних змін у змісті суспільствознавчої освіти в Україні]. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Postmetodyka/2010_2/bakka.pdf
10. Вишневский М. И. Культуротворческая миссия современного социально-гуманитарного образования / М. И. Вишневский // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2012. - № 2. - С. 3-8.
11. Возна З. Ціннісний потенціал проектної діяльності в системі навчання шкільного суспільствознавства / З. Возна // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи . - 2013. - № 46. - С. 76-85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2013_46_14.pdf
12. Гупан Н. М. Шкільний підручник як джерело дослідження диференціації змісту суспільствознавчих предметів (40 – 50 ті рр. ХХ ст.) / Н. М. Гупан // Педагогічний дискурс . - 2013. - Вип. 15. - С. 185-190. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2013_15_40.pdf
13. Дружкова А. В. Методика преподавания обществоведения в средней школе / А. В. Дружкова. – М., 1985. – 208 c.
14. Муляр Н. Методичні особливості проведення нестандартного уроку в курсі "Методика навчання освітньої галузі "Суспільствознавство” / Н. Муляр, Л. Костюк // Молодь і ринок . - 2014. - № 7. - С. 63-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2014_7_16.pdf
15. Олексін Ю. Розвиток рис громадянськості особистості через призму завдань суспільствознавчої освіти / Ю. Олексін // Нова пед. думка. - 2009. - № 4. - С. 100-102. - [Проаналізовано підхід до формування якостей громадянськості особистості, що їх визначено Державним стандартом базової та повної середньої освіти в галузі "Суспільствознавство", програмами з історії для загальноосвітніх навчальних закладів (5 - 12 класи)].
16. Олексін Ю. Сучасні підходи до формування рис громадянськості особистості / Ю. Олексін // Нова пед. думка. - 2011. - № 4. - С. 141-145. - [Загальний аналіз підходів до формування рис громадянськості особистості, визначених Державним стандартом галузі "Суспільствознавство" та Концепцією громадянської освіти й громадянського виховання].
17. Проблеми дидактичного забезпечення навчального процесу : Зб. наук. пр. / ред.: Г. Є. Гребенюк; Обл. метод. каб. учб. закл. мистец. та культури. - К. : Наук. світ, 2001. - 247 c. - [Проаналізовано досвід практичної підготовки вчителів суспільствознавства в педагогічних навчальних закладах України у 1920-ті роки].
18. Смагін І. І. Аналіз першого видання радянського шкільного підручника "Суспільствознавство" відповідно до критеріїв якості навчальної книги початку 60-х років ХХ століття / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 47. - С. 109-112. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2009_47/21_47.pdf
19. Смагін І. І. Методичні засади створення і функціонування підручників із суспільствознавчих предметів у загальноосвітній школі України (1920 - 1990 рр.): автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / І. І. Смагін ; Ін-т педагогіки НАПН України. — К., 2011. — 40 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11SIISHU.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
20. Смагін І. І. Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2008. - № 37. - С. 77-81. - [Проаналізовано зміст підручника та зроблено висновки про те, що дана книга містила положення філософського, правового, етичного, політологічного та державноуправлінського характеру і була зразком адаптації панівних філософських ідей в інтегрований курс шкільного суспільствознавства].
21. Смагін І. І. Підручник із суспільствознавства в українській школі 1920 - 1990 рр.: проблеми створення і функціонування : монографія / І. І. Смагін; Житомир. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Житомир : Полісся, 2010. - 411 c.
22. Смагін І. І. Причини розробки та основні етапи становлення шкільного навчального предмета "суспільствознавство" на початку 60-х років ХХ ст. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту. - 2008. - № 41. - С. 64-68.
23. Смагін І. І. Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура / І. І. Смагін // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 4. - С. 39-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2014_4_10.pdf
24. Смагін І. І. Трансформація галузевої суспільствознавчої шкільної освітньої системи УРСР у період 1975 - 1991 рр. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 49. - С. 47-51. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2010_49/Vip_49_9.pdf
25. Смагін І. І. Характеристика методичного комплексу з суспільствознавства першої половини 70-х років ХХ ст. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 48. - С. 59-63. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2009_48/Vip_48_12.pdf
26. Смагін І. Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи / І. Смагін // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету . - 2013. - Ч. 1. - С. 280-288. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2013_1_37.pdf
27. Смагін І. Становлення шкільного правознавства та проблеми підручникотворення з правових предметів у ХІХ столітті / І. Смагін // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи . - 2008. - № 25. - С. 208-214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2008_25_35.pdf
28. Старєва А. М. Методична підготовка майбутнього вчителя-суспільствознавця у перші роки радянської влади / А. М. Старєва // Педагогічний альманах . - 2012. - Вип. 16. - С. 295-304. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pedalm_2012_16_52.pdf
29. Старєва А. М. Організаційно-методичні умови підготовки майбутніх учителів суспільствознавчої галузі в контексті інноваційних процесів в освіті / А. М. Старєва // Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія". Сер. : Педагогічні науки . - 2008. - Т. 97, Вип. 84. - С. 32-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchduped_2008_97_84_8.pdf
30. Старєва А. М. Теоретичний аналіз формування предметно-методичної компетентності майбутнього вчителя суспільствознавства при переході на ступеневу вищу педагогічну освіту / А. М. Старєва // Педагогічний альманах . - 2013. - Вип. 19. - С. 200-207. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pedalm_2013_19_34.pdf
31. Старєва А. Розвиток методичної підготовки майбутнього вчителя-суспільствознавця: 80-ті роки ХХ століття / А. Старєва // Нова педагогічна думка . - 2013. - № 3. - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npd_2013_3_39.pdf
32. Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования российской молодежи в 50-90 гг. XX века : дис. ...доктора ист. наук: 07.00.02 / Елена Георгиевна Тимофеева. – Астрахань, 2004. – 500 c.
33. Федорчук О. О. Криза вузівського суспільствознавства в Україні (середина 80-х – початок 90-х років ХХ ст.) та спроби його перебудови / О. О. Федорчук // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили]. Сер. : Політологія . - 2010. - Т. 131, Вип. 118. - С. 15-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchdupol_2010_131_118_5.pdf