Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Аматьєва О. П. Пріоритетні напрямки наукових досліджень обдарованості дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. П. Аматьєва, С. А. Саяпіна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 3. - С. 49-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_3_15.pdf.
Ваганова Н. А. Психологічні особливості проявів творчого сприймання у старшому дошкільному віці / Н. А. Ваганова // Наука і освіта. - 2011. - № 9. - С. 32-36.
Взаємозв'язок когнітивних та особистісних чинників у розвитку обдарованості [Текст] : монографія / Р. О. Семенова [та ін.] ; за ред. Р. О. Семенової ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 144 с.
Гречуха М. Д. Психолого-педагогічна просвіта батьків обдарованих дітей [Електронний ресурс] / М. Д. Гречуха // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 3. - С. 45-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_3_14.pdf.
Єнченко О. І. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей у Великокопанівському дошкільному навчальному закладі "Ягідка" [Електронний ресурс] / О. І. Єнченко, Л. В. Оськіна, Л. С. Слоцька // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 3. - С. 53-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_3_16.pdf.
Індивідуалізація виховання дошкільника [Текст] : навчальний посібник для педагогів, психологів, вихователів дитячих дошкільних закладів, студентів середніх і вищих педагогічних закладів, батьків / С. О. Ладивір, Т. О. Піроженко, О. О. Вовчик-Блакитна, І. І. Карабаєва та ін. ; Академія педагогічних наук України, Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 152 с.
Карабаєва І. Експериментально-психологічне обстеження обдарованих дітей старшого дошкільного віку / І. Карабаєва // Обдарована дитина. - 2008. - № 9. - С. 33-40.
Карабаєва І. І. Комплексний підхід у вивченні обдарованих дітей старшого дошкільного віку / І. І. Карабаєва // Обдарована дитина. - 2008. – № 8. – С. 23?28.
Карабаєва І. І. Педагогічна підтримка як механізм розвитку творчого спрямованого фантазування дітей старшого дошкільного віку / І. І. Карабаєва // Обдарована дитина. - 2006. - N4. - С. 13-20.
Карпенко Н. А. Генезис розуміння батьками проявів дитячої обдарованості : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Н. А. Карпенко ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2009. - 18 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2009/09knapdo.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Карпенко Н. А. Дитяча обдарованість як соціально-психологічна проблема / Н. А. Карпенко // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія «Психологічна» : зб. наук. праць / гол. ред. В. Л. Ортинський. - Львів : ЛьвДУВС, 2008. - Вип. 1. - С. 332-345.
Киричук В. О. Проектування та психолого-педагогічний супровід розвитку обдарованості : монографія / В. О. Киричук, О. В. Прашко, В. П. Неділько, С. А. Руденко ; ред.: В. О. Киричук ; НАПН України, Ін-т обдар. дитини. - К. : Інформ. системи , 2012. - 273 c.
Коваленко О. Деякі теоретичні питання ідентифікації здібних і обдарованих дітей старшого дошкільного віку / О. Коваленко, О. Щербаков, О. Щербакова // Рідна шк. - 2013. - № 10. - С. 24-27.
Кузьменко В. Вікові особливості розвитку естетичної обдарованості дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. Кузьменко, Т. Грицишина, Л. Савенок // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2014. - Вип. 2. - С. 128-139. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nivoo_2014_2_19.pdf.
Кузьменко В. У. Методичні основи діагностики інтелектуальної обдарованості : монографія / В. У. Кузьменко, В. П. Тименко, А. В. Яковина ; АПН України, Ін-т обдар. дитини. - К. : Інформ. системи, 2009. - 103 c.
Лазарович Н. Б. Навчально-виховна робота з обдарованими дітьми 5 - 6 років у дошкільних навчальних закладах (кінець ХХ - початок ХХІ століття) : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н. Б. Лазарович ; Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ, 2006. - 20 c.
Моляко В. О. Психологічне дослідження творчого потенціалу особистості : монографія / В. О. Моляко ; АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, лаб. психології творчості. - К. : Пед. думка, 2008. - 207 c.
Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми (дошкільний вік) : навч.-метод. посіб. / уклад.: Г. І. Іванюк, Л. С. Руденко, О. А. Венгловська ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2011. - 155 c.
Савчин М. Вікова психологія : Зб. вибр. текстів лекцій з курсу / М. Савчин, І. Галян, Д. Гошовська, В. Стець, Н. Карпенко ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І.Франка. - Дрогобич, 2006. - 252 c. - (Унів. б-ка).
Улькіна Т. В. Розвиток пізнавальних здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами ігрових психотехнік : автореф. дис... канд. психол. наук / Т. В. Улькіна ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2006. - 27 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06ytvzip.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
- Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
- Національна парламентська бібліотека України – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Доброго дня, Лілія!
Радимо переглянути наступні джерела:
Богуш, Алла Михайлівна. Перші кроки грамоти: передшкільний вік : навч. посіб. / Алла Богуш, Наталія Маліновська ; [відп. за вип. Кальченко Н.] ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України. - Київ : Слово, 2013. - 420, [1] с. - Бібліогр.: с. 412-421
Товкач, І. Є. Індивідуальні особливості старших дошкільників та їхній вплив на якість навчання елементів грамоти / І. Є. Товкач // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Харків : ХНПУ, 2011. - Вип. 30. - С. 164-175. - Бібліогр.: с. 174-175 (5 назв).
Зрожевська, Алла. Пропедевтика навчання грамоти у роботі з дошкільниками / А. Зрожевська, Т. Потоцька ; (Київ) // Вісник Інституту розвитку дитини : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Ін-т розвитку дитини. - Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. Сер.: Філософія. Педагогіка. Психологія, Вип. 11. - С. 65-69. - Бібліогр.: с. 69 (8 назв).
Зрожевська, Алла Якимівна. Навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку грамоти : навч.-метод. посіб. / А. Я. Зрожевська, Т. Ф. Потоцька. - Бердянськ : Ткачук А. В., 2012. - 259 с. - Бібліогр.: с. 257-259.
Каплуновська, Олена Миколаївна. Сходинки до грамоти : пропедевтичний курс навчання грамоти дітей мол. шк. та середнього дошк. віку / Олена Каплуновська ; [відп. за вип. І. Я. Крайній] ; Запоріз. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти, комунал. закл. - Запоріжжя : ЛІПС, 2012. - 160 с. - (Бібліотека вихователя дошкільного навчального закладу) (Дошкілля ХХІ). - Бібліогр.: с. 160.
Голуб, Тетяна Цікаві ігри з грамоти / Тетяна Голуб // Дошкільне виховання. - 2014. - № 4. - С. 13-14.
Богуш, А. Рідномовна концепція Костянтина Ушинського / Алла Богуш // Дошкільне виховання. - 2014. - № 3. - С. 2-5.
Зрожевська, Алла. Грамота для дошкільнят: організація навчального процесу / Алла Зрожевська, Тетяна Потоцька, Людмила Гордієнко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 6. - С. 14-19.
Рюмина, А. Б. Использование "Обучающих дощечек" в работе с детьми 5-7 лет при подготовке к обучению грамоте / А. Б. Рюмина // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2011. - N 10. - С. 24-26.
http://www.ukrdeti.com/2006/2_a5_2006.html
http://refsbank.infoworks.ru/text_52555.html

Шановна Людмило, скористайтеся, будь ласка, наступною інформацією:
1. Булка Н. І. Креативність і соціальна компетентність // Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - № 10. - С. 46-49.
2. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. - К. : Академвидат, 2004 – 351 С.
3. Методичний порадник: форми і методи навчання / Б. О. Житник. - Харків, 2005. - С. 106-108.
4. Моляко В.О. Стратегії творчої діяльності [школа В. О. Моляко] / за загальною редакцією В. О. Моляко. - К. : «Освіта України», 2008. – 702С.

http://bibliofond.ru/view.aspx?id=696924
http://dptnz-pgl.at.ua/index/dopovid/0-98
http://ua-referat.com/Особливості_креативного_навчання
http://oldconf.neasmo.org.ua/node/2255
http://confesp.fl.kpi.ua/ru/node/1028

Пропонуємо наступні джерела інформації:
Гавриш Н. Навчання розповіді за картиною / Н.Гавриш // Дошкільне виховання. - 2003. - № 1. - С. 7-9
Омеляненко, Алла Від тези - до висновку : Інтегровані заняття з розвитку мовлення / А. Омеляненко // Дошкільне виховання. - 2006. - № 1. - С. 10-11
Анотація: Інтегрування з мовленевим розвитком різних видів пізнавальної діяльності дітей.
Сафонова, Марія Системність у навчанні творчого розповідання / М. Сафонова, А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 14-17
Анотація: Автор дібрала і систематизувала матеріали, присвячені методам і прийомам розвитку словесної творчості дітей, які публікувались в журналі "Дошкільне виховання", а також розробила систему роботи з розвитку словесної творчості старших дошкільнят.
Коперсако, Ольга У пошуках зими: подорож до диво-островів. Комплексне заняття для старших дошкільнят / Ольга Коперсако // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 30-32
Анотація: Подано розробку комплексного заняття для старших дошкільнят, мета якого - закріплювати вміння дітей правильно артикулювати та виділяти в словах голосні, тверді та м'які приголосні звуки; продовжувати вчити визначати короткі й довгі слова; вчити доречно використовувати інтонацію, силу голосу, міміку, жести; розвивати діалогічне і монологічне мовлення дітей, звуковимову, фонематичний слух, мовленнєве дихання; виховувати уміння співпрацювати та ін.
Зубец М.В. Зимние забавы. Комбинированное занятие связной речи, математики и конструирования. Младший дошкольный возраст (5-й год жизни) / М. В. Зубец // Логопед. - 2013. - № 2. - С. 41-47 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
Клименко, Ірина У казковій країні: Заняття для середньої групи / І. Клименко // Дошкільне виховання. - 2008. - № 1. - С. 20-21
Анотація: Розробка інтегрованого заняття, мета якого допомогти кожній дитині свідомо ставитися до свого внутрішнього світу, розвивати власну індивідуальність, виховувати дружні взаємини в групі.
Пасічник, Алла Навчання переказу: формування монологічної компетентності / А. Пасічник // Дошкільне виховання. - 2008. - № 11. - С. 12-16
Анотація: Про прийоми та способи навчання переказу як методу розвитку монологічного мовлення.
Рогальська Маріанна Комашина сімейка / Маріанна Рогальська, Тетяна Конопко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 10. - С. 23
Анотація: Подано опис посібника для індивідуальної та підгрупової роботи з дітьми 4-6 років та варіанти його використання.
Богуш Алла Мовленнєвий портрет п'ятирічної дитини / Алла Богуш // Дошкільне виховання. - 2013. - № 7. - С. 6-10
Анотація: В статті йдеться про мовленнєву особистість п'ятирічної дитини, сформованість у неї різних видів мовленнєвих (фонетичної, лексичної, граматичної, розмовно-діалогічної, монологічної) та комунікативної компетенцій.
Вірясова Т. Весну ми любимо, словом голубимо : мовленнєве заняття природничої тематитки для середньої групи / Таїсія Вірясова, Марина Лиморенко, Галина Дмитрієва // Дошкільне виховання. - 2011. - № 5. - С. 26-27
Анотація: Розробка заняття, мета якого - узагальнювати й розширювати знання дітей про весняні явища природи, садові та лісові квіти, про комах; збагачувати словниковий запас дітей іменниками зі зменшувально-пестливими суфіксами, прикметниками, дієсловами; стимулювати мовленнєву активність; розвивати зорове й слухове сприймання; виховувати любов до природи та ін.
Лук'яненко Ірина На зимовому узліссі : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей сердньої групи / Ірина Лук'яненко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 12. - С. 23-25
Анотація: Подано розробку заняття, мета якого - вчити дітей будувати діалог з допомогою вихователя за змістом казки В. Сухомлинського "Зайчик і Місяць"; стежити за твердою вимовою звука [ч], привчати дітей говорити без напруження, продовжувати інтонаційну виразність мовлення; учити дітей замінювати іменники займенниками (він, вона, воно), закріплювати вміння утворювати прикметники способом складання слів, вправляти у правильному вживанні іменників у кличному відмінку; розвивати спостережливість, пам'ять; виховувати доброзичливість та ін.
Наливайко С. Зимові пошуки Піскунчика : заняття з розвитку діалогічного мовлення з використанням піско- та сніготерапії для молодших дошкільнят / Світлана Наливайко, Ірина Висоцька // Дошкільне виховання. - 2012. - № 1. - С. 26-27
Анотація: Пропонується розробка заняття, мета якого - формувати у дітей мовленнєву і комунікативну компетентність, уміння вести бесіду; закріплювати уявлення про зиму ; розвивати зв'язне діалогічне, описове, доказове мовлення; спонукати дітей до експерементально-дослідної діяльності, виконання різноманітних дій з піском і снігом; розвивати уяву, фантазію, увагу та ін.
Крутій, Катерина Медіадидактичні особливості використання мультфільмів як засобу навчання мови і розвитку зв'язного мовлення дошкільників / Катерина Крутій // Обдарована дитина. - 2013. - № 7. - С. 20-25. - Бібліогр. в кінці ст.
Кучеренко В.М. Пізнаємо природу - розвиваємо мовлення / В. М. Кучеренко // Логопед. - 2012. - № 3. - С. 24-28 : мал. - Бібліогр. в кінці ст.
Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник / Олександр Скрипниченко [та ін.] ; Націонал. педагог. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - 4-е вид., випр. і доп. - К. : Каравела, 2014. - 399,[1] с.
Навчання і виховання дітей дошкільного віку : [посібник] / Л. В. Артемов, І. Б. Баскіна, А. М. Богуш ; ред.: Л. В. Артемова, Н. П. Савельєва, З. Є. Лебедєва. - К. : Рад. школа, 1974. - 224 с. - (Бібліотека дошкільного працівника)
Методика развития речи детей дошкольного возраста : [Учеб. пособие для дошк. пед. уч-щ по спец. N 2002 "Дошк. воспитание" и N2010 "Воспитание в дошк. учреждениях" / Л. П. Федоренко, Г. А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева]. - 2-е изд., дораб. - М. : Просвещение, 1984. - 240 с. ; 22 см
Дитина : програма виховання і навчання дітей дошкільного віку / Е. В. Бєлкіна, Н. М. Бібік, М. С. Вашуленко та ін. ; М-во освіти і науки України, Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителів. - К. : Освіта, 1993. - 269,[3] с.
http://ua-referat.com/Навчання_розповідання_як_метод_формування_зв`язного_мовлення_у_дітей_із_загальним_недорозвиненням_мови
http://ua-referat.com/Формування_у_дітей_старшого_дошкільного_віку_вміння_розповідати
http://ditsad.com.ua/info-d0/metod4.htm
http://udnz15.org/metodika-navchannya-3
http://pryluky-dnz11.edukit.cn.ua/metodichna_skarbnichka/metodichni_rekomendacii/
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=652213
http://shop.mcfr.com.ua/ua/catalog/osvita/papka /
http://vsi-vidpovidi.blogspot.com/2015/03/blog-post_3190.html
http://mydisser.com/ua/catalog/view/238/240/13061.html
http://www.7diplom.com/готовые-работы/купить-курсовую/купить-дипломную-работу-по-педагогике/navchannja-rozpovidannju-ditejj-v-molodshomu-doshkilnomu-vits/

Доброго дня, Євгеніє! Радимо Вам попарацювати з наступними джерелами:
– http://bibliofond.ru/view.aspx?id=732554
– http://ua-referat.com/Гендерні_особливості_прояву_тривожності_у_старшому_дошкільному_віці
– http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00171716_0.html
– http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0b65625b3bd78a5d43a88421206c26_0.html
– https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CDUQFjAD&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/VKhIPC_2012_1009_49_23.pdf&ei=ptBaVbCbGMT3UtaLgdgI&usg=AFQjCNEZcWDQFLFps1bGljhd2u9gq9d3AQ
– http://www.bestreferat.ru/referat-239416.html
– http://ukrbukva.net/13229-Psihologicheskie-prichiny-formirovaniya-detskoiy-trevozhnosti.html
– http://www.8ref.com/19/реферат_199076.html
– http://medbib.in.ua/osnovnoe-soderjanie-rabotyi-42470.html
– http://referatbox.net/280319-Psiholog-chn-osoblivost-trivozhnost-ditini-starshogo-doshk-l-nogo-v-ku-ta-h-vpliv-na-statusne-po.html
– Тревожные дети // Аленка Сережка. - 2006. - № 11. - С. 24-29.
– Гелюх О. Тривожні діти 5-10 років : корекційна програма / О.Гелюх, Н.Смілянська // Психолог. - 2009. - № 24. - С. 3-15.
– Матяш О. Подолання страхів і тривожності : корекційно-розвивальна програма / О. Матяш // Психолог дошкілля. - 2014. - № 12. – Вкладка.
– Проблема дослідження рівня тривожності у дітей дошкільного віку / Я. З. Василькевич, А. А. Дереча // Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : наук.-теорет. зб. / Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : [Б. в.], 2008. - Вип. 14 : Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - С. 277-279.
– Науменко, О. М. Тривожні діти . Що таке тривожність? / О. М. Науменко // Психологічна газета. - 2010. - № 22. - С. 3-13.
– Тривожність та страхи дітей : [добірка статей] // Психолог (Шкільний світ). - 2008. - № 21. - С. 6-31.
– Савина Е. Тревожные дети / Савина Е., Шанина Н. // Дошкольное воспитание. - 1996.-№ 4. - С.11-14.
– Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей,начинающих посещать детский сад / Макшанцева Л.В. // Психологическая наука и образование. - 1998.-№ 2. - С.39-47.
– Чиркова Т.И. Изучение индивидуальных особенностей темперамента детей дошкольного возраста : (изучение активности, описание методов изучения тревожности у детей дошк. возраста) / Чиркова Т.И. // Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. - М., 1998. - С.152-177.
– Постоева, Л. Поможем детям справиться с тревожностью : коррекционно-развивающие занятия / Л. Постоева, Г. Лукина // Дошкольное воспитание : Ежемесячный научно-методический журнал. - 2006. -№ 5. - С. 65-70.
– Пасечник, Л. Тревожный ребенок : статья вторая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - С. 64-71.
– Пасечник, Л. Тревожный ребенок / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 9. - С. 89-95.
– Бернацька О. Тривожність: коротко про головне / О. Бернацька // Практичний психолог: Дитячий садок. - 2014. - № 4. - С. 50-51.
– Петруняк Н. Психологічна основа проявів дитячих страхів у дошкільному віці / Н. Петруняк // Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації : [український науковий журнал] / Ун-т "Україна", Всеукр. асоц. політ. наук. - Київ : Україна, 2010. - № 1. - С. 231-235 .