Доброго дня!Допоможіть, будь ласка, у пошуку інформації для написання курсової "Розвиток особистості молодшого школяра,засобами навчальної діяльності". Дуже вдячна)
Пропонуємо таку інформацію:
Бєлкін А.С. Основи вікової педагогіки: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. заведи. - М.: Академія, 2000.
2 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогіка: Підручник для вузів. - СПб.: Пітер, 2000.
3 Виготський Л. С. Уява і творчість у дитячому віці. - С-Пб.: Союз, 1997.
4 Гафітулін М.С. Розвиток творчої уяви: З досвіду роботи зі школярами початкових класів: Метод. розробка щодо використання елементів теорії розв'язання винахідницьких завдань у роботі з дітьми. - Фрунзе, 1990.
5 Гін С.І. Про проведення анкетування в експериментальному класі / / Розвиток творчих здібностей дітей з використанням елементів ТРВЗ: Тез. докл. III регіон. наук.-практ. конф. - Челябінськ: ІВЦ «ТРВЗ-інфо», 2000.
6 Давидов В. В. Проблеми навчання. - М., 1972.
7 Доналдсон М. Мисленнєва діяльність дітей: Пер. з англ. / Под ред. В. І. Лубовским. - М.: Педагогіка, 1985
8 Зеньковський В.В., проф. прот. Проблеми виховання в світлі християнської антропології. - Клин: Фонд «Християнське життя», 2002.
9 Концепція структури та змісту загальної середньої освіти (12-річна школа) / / На шляху до 12-річної школи: Зб. наук. тр. / Под ред. Ю.І. Діка, А.В. Хуторського. - М.: ИОСО РАВ, 2000.
10 Кузнєцова Л. В. Гармонійний розвиток особистості молодшого школяра: Книга для вчителя. - М.: Просвещение, 1988.
11 Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник. 4-е вид. - М.: Изд-во Ун-та Російської академії освіти, 1998.
12 Лейтес Н.С. Вікова обдарованість та індивідуальні відмінності. - Москва - Воронеж, 1997.
13 Лейтес Н.С. Вікова обдарованість. / / Сім'я і школа, 1990, № 9. - С.31.
14 Лук О.М. Психологія творчості. - М.: Наука, 1988.
15 Лейтес Н.С. Розумові здібності і вік. - М.: Педагогіка, 1991.
16 Матюшкін О.М. Проблемні ситуації в мисленні та навчанні. - М., 1972.
17 Подласий І.П. Педагогіка. Новий курс: Підручник для студ. пед. вузів: У 2 кн. Кн. 1. Загальні основи. Процес навчання. - М.: ВЛАДОС, 2000.
18 Російська педагогічна енциклопедія. / Под ред. В.В. Давидова. - М., 1993.
19 Симановський А. Е. Розвиток творчого мислення дітей. Популярне посібник для батьків та педагогів. - Ярославль: Академія розвитку, 1997.
20 Словник-довідник педагогічних інновацій в освітньому процесі. / Укл. Л.В. Трубайчук. - М.: Изд. дім «Схід», 2001.
21 Унт І.Е. Індивідуалізація і диференціація навчання. - М.: Педагогіка, 1990
22 Ушачі В.П. Навчання основам творчої діяльності: Учеб. посібник. - Магнітогорськ, 1991.
23 Фрідман Л., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник учителя. - М.: Изд-во «Досконалість», 1998.
24 Хуторський А.В. Сучасна дидактика: Підручник для вузів. - СПб.: Питер, 2001.
25 Шамова Т.І., Давиденко Т.М. Управління освітнім процесом у адаптивної школі. - М.: Центр "Педагогічний пошук", 2001.
26 Якобсон П. М. Емоційне життя школяра / / Якобсон П.М. Психологія мотивації. - М. - Воронеж, 1998.
Груніна Г. М.Організація творчої та пошукової діяльності учнів / Г. М. Груніна // Завучу. Усе для роботи. – 2013. – № 13 – 14. – С. 18 – 23.
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.
3. Карпов А. О.Иследовательское образование: ключевые концепты / А. О. Карпов // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 20 – 30.
4. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А. Н. Поддьяков. – М.: МГУ, 2000. – 187 с.
5. Ромась Л.Науково-дослідницька діяльність у початкових класах / Л. Ромась // Початкова освіта. – 2013. – № 15 (квітень). – С. 2 – 11.
6. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А. И. Савенков. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. – 80 с. / [Електронний ресурс]:
http://www.pedlib.ru.
7. Савенков А. И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников / А. И. Савенков. – М.: «Сентябрь», 2003. – 204 с.
8. Савченко О. Я. Навчальне середовище як чинник стимулювання дослідницької діяльності молодших школярів / О. Я. Савченко // Наукові записки Малої академії наук України. – 2012. – №. 1. – С. 41 – 49.
9. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ Н. Ф. Талызина. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
*****************************************************
Розвиток творчої особистості молодшого школяра шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховний процес.- Режим доступу:
http://4gd-pzo.lvivedu.com/uk/article/rozvitok-tvorchoyi-osobistosti-molodshogo-shkolyar.html
Творення умов і реалізація для розвитку творчості молодшого школяра.- Режим доступу:
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/stvorennya-i-realizatsiya-umov-dlya-rozvitku-tvorc.html
Новоутворення молодшого шкільного віку. - Режим доступу:
http://pidruchniki.com/19690402/psihologiya/novoutvorennya_molodshogo_shkilnogo_viku
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У НАВЧАЛЬНІЙ
ІНТЕГРОВАНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. – Режим доступу:
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/3201/1/Yanovska1.pdf
Психологiчнi особливостi молодшого школяра. – Режим доступу:
http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=230
