Добрый день, Алена! Предлагаем Вам такую информацию. Обратите внимание на списки литературы, используемые авторами.
Дислалія. – Режим доступу:
http://studcon.org/dyslaliya
Дислалия функциональная. – Режим доступу:
http://www.logopsiholog.ru/logoped_defektolog2.html
Дислалія як порушення звуковимови при нормальному слухові та збереженій іннервації мовного апарату. – Режим доступу:
http://studcon.org/dyslaliya-yak-porushennya-zvukovymovy-pry-normalnomu-sluhovi-ta-zberezheniy-innervaciyi-movnogo
Диференціальна діагностика стертою дизартрії і дислалии. – Режим доступу:
http://ua-referat.com/Диференціальна_діагностика_стертою_дизартрії_і_дислалии
Ігрова діяльність дошкільника з порушенням мовлення. – Режим доступу:
http://psychlib.com.ua/igrova-diyalnist-doshkilnika-z-porushennyam-movlennya.htm
КОРЕКЦІЙНА РОБОТА З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯІЗ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ/ Ю. В. РІБЦУН. – Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/5812/1/Комплекс_ФФНМ_Рібцун.pdf
Корекція мовлення у спеціальному дошкільному закладі . . – Режим доступу:
http://nashaucheba.ru/v53457/богуш_а.м._дошкільна_лінгводидактика?page=17
Методи виховання правильної вимови у дітей з дислалією. – Режим доступу:
http://stud24.ru/medicine/metodi-vihovannya-pravilno-vimovi-u/441185-1660425-page1.html
Порівняльна характеристика дітей, які страждають легкими формами дизартрії та функціональної дислалии/ Р. І. Мартинова. – Режим доступу:
http://ibib.ltd.ua/rimartyinova-sravnitelnaya-harakteristika-34321.html
Проблеми з промовою у дітей і як їх преоболеть. – Режим доступу:
http://netshtorm.com/18270-problemi-z-promovoyu-u-ditejj-i-yak-h-preobolet.html
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПОДОЛАННЯ ПОРУШЕННЯ ЗВУКОВИМОВИ. – Режим доступу:
http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kl_Hrestomatiya_z_logopedii/370.html
Сучасні підходи до вивчення дислалии, як порушення звуковимови. – Режим доступу:
http://ua-referat.com/Сучасні_підходи_до_вивчення_дислалии_як_порушення_звуковимови
Федорович Л. О. Особливості соціально-психологічного статусу дітей з дислалією в колективі ровесників з нормальним мовленнєвим розвитком [Електронний ресурс] / Л. О. Федорович, Л. О. Лукаш // Логопедія . - 2012. - № 2. - С. 88-91. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/logoped_2012_2_23.pdf
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/logoped_2012_2_23.pdf
Функціональна дислалія. . – Режим доступу:
http://www.logopedia.com.ua/Dovidnyk/dyslalia.htm
Функциональная дислалия и её причины. . – Режим доступу:
http://apruo.ru/statyi/obrazovatelnie-statyi/393-dislaliya.html
Характеристика понять "дислалія", "ринолалія" та "дизартрія"( Клуб професійних логопедів) . – Режим доступу:
http://www.logopedu.com.ua/article/759_Harakteristika_ponyat_dislaliya_rinolaliya_ta_dizartriy
Богомолова А.І. Порушення вимови у дітей - М.: 1971
Гаврилова, Н. С. Методика формування моторної готовності до оволодіння правильною вимовою фонем у дітей з дислалією, ринолалією та дизартрією. // Проблеми сучасної психології. — Кам’янець-Подільський, 2012. — Вип. 15. — С. 110-124 Бп16949-15 .
Городилово В.І. і Рау Є.Ф. Виправлення недоліків вимови у школярів / Посібник для вчителів - логопедів - М: 1952
Дефектологія: Словник - довідник / За ред. С.С. Степанова. - М., 1996
Логопедична робота при дислалії [Текст] : метод. рек. для студ. спец. "Дефектологія. Логопедія" / підгот. М. К. Шеремет ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. Інститут корекційної педагогіки та психології. - К. : НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2004. - 47 с. - ISBN 966-660-190-7
Логопедія: Учеб. посібник для студентів пед. ін-ів по спец. «Дефектологія» / Л.С. Волкова, Р.І. Лалаева, Є.М. Мастюкова та ін; Під ред. Л.С. Волкової. - М.: Просвещение, 1989
Логопедия : В 5 кн. / Под ред. Л.С.Волковой. — М. : Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2003-. — (Библиотека учителя-дефектолога) Кн. 1 : Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи : В 2 ч., ч. 1. Нарушение голоса. Дислалия / [Авт.-сост.: С.Н.Шаховская и др.], 2003. — 223 с. : ил.
Миколайчик, І. В. Особливості формування артикуляційної моторики і звуковимови у дошкільників з дислалією, ринолалією, дизартрією. // Збірник наукових праць студентів та магістрантів факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. — Кам’янець-Подільський, 2008. — Вип. 1. — С. 83-91 Бп16907-1 . 469877
Нариси з патології мови і голосу / Под ред. С.С. Ляпідевського. - М., 1963 - С. 34 - 35; 77 - 79
Основи теорії і практики логопедії / Під ред. Р.Є. Льовиній - М., 1968 - С. 271 - 290
Парамонова Л.Г. Логопедія для всіх. - СПБ: Пітер, 2004. - С. 80 - 81
Піскунов А.М. Анатомо-фізіологічні основи і терапія недорікуватості. - М.: 1962. - С. 4
Правдіна О.В. Логопедія. - М., 1969
Розлади мови в дітей і підлітків / За ред. С.С. Ляпідевського. - М.: 1963 - С. 100 - 101
Хватцев М.Є. Логопедія - М., 1959 - С. 69 - 75
Хрестоматія з логопедії (витяг і тексти): Навчальний посібник для студентів вищих і середніх спеціальних педагогічних навчальних закладів: У 2 тт. Т. 1 / За ред. Л.С. Волкової і В.І. Селіверстова. - М.: Гуманит. вид. Цент ВЛАДОС, 1997
Хрестоматія з логопедії : історичні аспекти : дислалія : дизартрія : ринолалія : навч. посіб. / за заг. ред. Шеремет М.К., Мартиненко І.В. — К. : КНТ, 2008. — 379 с. : іл. — Текст укр., рос. — Полігр. брак (N2927191): с. (114-115), (118-119), (122-123), (126-127) не продруковані.
Шеремет, Марія Купріянівна. Логопедія (корекційна робота при дислалії) : навч. посіб. / М. К. Шеремет, О. В. Ревуцька; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. — 160 с. — Бібліогр.: с. 154-160.
Шеремет М. К. Логопедія : підручник / М. К. Шеремет, В. В. Тарасун, С. Ю. Конопляста, В. О. Кондратенко, Н. В. Чередніченко, І. С. Марченко, В. В. Тищенко, І. В. Мартиненко, О. Ю. Ромась. - 2-ге вид., переробл. та доповн. - К. : Слово, 2010. - 665 c. - Бібліогр.: 116 назв. - укp.

Доброго дня! Пропонуємо наступну інформацію з Вашої теми:

1. Бадер С. О. Управління розвитком учнівського колективу у педагогічній спадщині А. С. Макаренка // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 133-139. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__22.pdf
2. Бєлецька І. В. Вчення А. Макаренка про колектив і сучасність // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 140-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__23.pdf
3. Греськова В. В. Ґенеза педагогічних поглядів А.Макаренка на домінанти колективного та особистого у вихованні // Педагогічний дискурс . - 2013. - Вип. 15. - С. 181-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2013_15_39.pdf
4. Дубасенюк О. А. Новаторські підходи до формування педагогічного колективу у загальноосвітніх закладах (30 - 80 роки ХХ ст.) // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2007. - № 36. - С. 28-32. - Бібліогр.: 32 назв. - укp. [Проаналізовано новаторські підходи українських видатних педагогів: А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського, О.А. Захаренка до формування цілеспрямованого, згуртованого, творчого, розумно побудованого педагогічного колективу у загальноосвітніх закладах (1930 - 1980 рр.) як спадкоємців і хранителів духовних цінностей та підгрунтя створення морально-освітнього середовища для розвитку особистості.]. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=REF&P21DBN=REF&Z21ID=&Image_file_name=/articles/2007//07doakzz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
5. Логвінова Є. В. Теорія виховання за А. С. Макаренком у контексті впливу колективу на безпеку життєдіяльності людини на сучасному етапі розвитку суспільства // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах . - 2013. - Вип. 32. - С. 61-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_32_11.pdf
6. Мішина Л. М. Ідеї А. С. Макаренка про колектив у сучасному процесі формування корпоративної культури університету // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 7(2). - С. 149-155. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_7(2)__24.pdf
7. Москаленко К. А. Колективність як фундаментальний організаційний принцип у педагогічній концепції А. С. Макаренка // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка . - 2012. - № 1. - С. 51-55. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VKPI_fpp_2012_1_10.pdf
8. Пелипенко М. М. Педагогічні ідеї А. С. Макаренка в контексті формування навичок колективної взаємодії фахівців оперативно-рятувальної служби // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки . - 2013. - № 5. - С. 178-184. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2013_5_33.pdf
9. Теорія і практика створення дитячих колективів у педагогічній спадщині А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського (реферат) . - Режим доступу: http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=66313&pg=0
10. 4. Розвиток дитячого колективу // Педагогіка: Конспект лекцій. - Режим доступу: http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/784/100/
11. Іващенко К. Педагогічна система А. Макаренка: досвід організації дитячого самоврядування // Іст.-пед. альм.. - 2011. - Вип. 2. - С. 9-12. - Бібліогр.: 9 назв. - укp. [Висвітлено основні положення педагогічної системи А. Макаренка. Розкрито сутність його поглядів на колектив і колективне виховання]. - Режим доступу: http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2293/1/Pedagogichna_systema_Makarenka_samovryaduvannya.pdf
12. Макаренко, А. С. Воспитание в семье и школе // Педагогические сочинения : в 8-ми т. / Акад. пед. наук СССР; сост.: М. Д. Виноградова, А. А. Фролов. – М. : Педагогика, 1984. – Т. 4. – С. 287–314. - Режим доступу: http://dnpb.kyiv.uar.net/datas/upload/files/Makarenko Vospitanie v semie.pdf
*********
13. Жалдак, Л. М. Про внесок А.С.Макаренка в розвиток теорії груп та колективів. // Науковий вiсник Нацiонального аграрного унiверситету — К., 2005. — Вип. 88. — С. 51-59.
14. Жаров, О. Ф. А.С.Макаренко про колектив як знаряддя, основний метод виховання. // Нива знань. — Дніпропетровськ, 1998. — Творче використання і розвиток ідей А.С.Макаренка в педагогічній теорії і практиці. — С. 39-40.
15. Кудояр Л. М. Психологічні погляди А.С.Макаренка. Особистість. Діяльність. Соціальні об'єднання, колектив : Моногр. / Л. М. Кудояр; Сум. держ. ун-т. - Суми, 2005. - 340 c
16. Кузь В. Г. Учебно-воспитательный комплекс "школа - дошкольное учебное заведение" / В. Г. Кузь // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 2. - С. 115-120. [На базі вивчення теорії та практики двох видатних українських педагогів - А. С. Макаренка та В. О. Сухомлинського, які теоретично обгрунтували побудову колективу на основі сімейності]
17. Макаренко А. С. Колектив і виховання особистості /А. С. Макаренко – М. : Педагогіка, 1972. – 334 с.
18. Науково-педагогічна спадщина Антона Макаренка у практиці сучасних освітніх закладів : тези Всеукр. наук.-практ. конф., присвяченої 125-й річниці від дня народження А. С. Макаренка, 19 берез. 2013 р., Київ / упоряд.: Л. Б. Лук'янова, О. І. Щербак; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України, Київ. проф.-пед. коледж ім. А. Макаренка, Укр. аналіт. центр проф. освіти "Нац. обсерваторія". - [Херсон] : ОЛДІ-плюс, 2013. - 305 c. - укp. [Розглянуто демократизацію, становлення та розвиток студентської академічної групи як колективу за А. С. Макаренком]
19. Шарпар, В. О. Значення ідей А.С.Макаренка для створення шкільного колективу. // Нива знань. — Дніпропетровськ, 1998. — Творче використання і розвиток ідей А.С.Макаренка в педагогічній теорії і практиці. — С. 32

Доброго дня, Альоно!
Пропонуємо переглянути таку інформацію:

1. http://studentam.net.ua/content/view/3219/86/
2. http://pidruchniki.com/12120124/psihologiya/formuvannya_osobistosti_yunatskomu_vitsi
3. http://pidruchniki.com/10530524/psihologiya/rozvitok_samosvidomosti_ranniy_yunosti
4. http://pidruchniki.com/1486011037101/psihologiya/psihologiya_yunatskogo_viku
5. http://ua.textreferat.com/referat-10545.html
6. http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/r_mowa/strony_ukr02/psychologia/07.htm
7. http://damar.ucoz.ru/publ/20-1-0-170
8. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=232
9. http://psy.rv.ua/content/osoblivostі-rozvitku-osobistostі-u-rannomu-yunatskomu-vіtsі
10. http://bukvar.su/psihologija/page,6,82956-Psihologicheskie-osobennosti-samosoznaniya-v-podrostkovom-vozraste.html
11. http://personal.in.ua/article.php?ida=600
12. http://esteticamente.ru/portal/Soc_Gum/Vkib/2010_1/Solska.html
13. http://refs.co.ua/63921-Stanovlenie_samosoznaniya_v_ranneiy_yunosti.html
14. http://intkonf.org/palamarchuk-lm-harakteristika-yunatskogo-viku-v-konteksti-formuvannya-zhittevih-perspektiv/
15. http://www.rusnauka.com/9_KPSN_2011/Psihologia/9_83929.doc.htm
16. http://www.info-library.com.ua/books-text-4887.html
17. http://lib.chdu.edu.ua/pdf/avtorlek/2/17.pdf
18. http://manker.do.am/publ/5-1-0-122
19. http://www.horting.org.ua/node/1454
20. http://ua-referat.com/Самосвідомість_і_самооцінка_особистості
21. http://moyaosvita.com.ua/psihologija/samosvidomist-osobistosti-ta-formuvannya-ya-koncepciї/

22. Савчин, М. В. Вікова психологія : навч. посібник / М.В. Савчин, Л.П. Василенко. - 2-е вид.,стереотипне. - К. : Академвидав, 2009. - 360 с.
23. Донцов, Дмитрий Александрович. Психологические особенности юношеского (студенческого) возраста / Д. А. Донцов, М. В. Донцова // Образоват. технологии. - 2013. - № 2. - С. 34-42.
24. Ревенко, С. П. Сучасні підходи до вивчення ідентичності особистості юнацького віку / С. П. Ревенко // Наука і освіта. - 2013. - № 7. - С. 196-199. - Бібліогр.: 5 назв.
25. Поліщук, В. М. Криза входження у дорослість як перехідний період від юнацького віку до вступу у дорослість / В. М. Поліщук // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - N 9. - С. 1-6. - Бібліогр.: 5 назв.
26. Демченко, Світлана. Особливості періоду ранньої юності (15-18 років) : тренінг. заняття для батьків та дітей : [про фізіол. та психол. розв.] / С. Демченко, Н. Острогляд // Психолог. - 2008. - Квіт. (№ 16). - С. 20-24.
27. Болтівець, С. Самосвідомість особистості у саморусі людства / С. Болтівець // Практ. психологія та соц. робота. - 2013. - № 7. - С. 77-80.
28. Атаманчук, Ніна. Аналіз наукових підходів до вивчення розвитку самосвідомості на ранніх етапах онтогенезу / Н. Атаманчук // Імідж сучасного педагога. - 2011. - № 3. - С. 33-34. - Бібліогр.: 7 назв
29. Кучеренко, С. Розвиток самосвідомості юнаків засобами кольороворго тренінгу / С. Кучеренко // Психологія і сусп-во. - 2010. - № 4. - С. 120-136. - Бібліогр.: 23 назв.
30. Боришевський, Мирослав. Самосвідомість особистості як детермінанта її взаємодії з суспільством / М. Боришевський // Шлях освіти. - 2010. - № 4. - С. 12-14. - Бібліогр.: 14 назв.
31. Кучеренко , Світлана. Методологічні підходи до вивчення самосвідомості особистості підлітків та юнаків / Світлана Кучеренко // Психологія і сусп-во. - 2009. - № 1. - С. 134-151. - Бібліогр.: 38 назв.
159.9
В 43
32. Вікова психологія : (курс лекцій) / [Гуцуляк Наталія Михайлівна, Рудюк Наталія Геннадіївна] ; Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2007. - 95 с.
159.9
П 50
33. Поліщук, Валерій Миколайович. Вікова і педагогічна психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. М. Поліщук ; Мін-во освіти і науки України, Глухів. держ. пед. ун-т. - Суми : Університетська книга, 2007. - 330 с.
159.9
І-71
34. Пенскі, В. М. Вікові особливості становлення моральної свідомості у підлітковому віці / В. М. Пенскі // Актуальні проблеми психології / Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ). - Київ : [б. в.], 2007. - Т. 7 : Екологічна психологія, Вип. 10. - С. 304-310 : іл. - Бібліогр.: с. 310 (10 назв).
159.9
С 13
35. Савчин, Мирослав Васильович. Вікова психологія : навч. посіб. / М. В. Савчин, Л. П. Василенко ; [ред. Т. А. Дічевська]. - 2-ге вид., допов. - Київ : Академвидав, 2011. - 382 с. - (Серія "Альма-матер" : серію засновано в 1999 р.). - Бібліогр.: с. 378-382.
159.9
К 26
36. Карпенко, Євген. Вікова та педагогічна психологія : актуальні студії сучасних українських учених : навч. посіб. / Євген Карпенко ; [редагув. Є. В. Карпенко ; дизайн обкл. Олег Лазебний]. - Дрогобич : Посвіт, 2014. - 151 с. - Бібліогр.: с. 133-137.
378.4
П 75
37. Житарюк, В. І. Самосвідомість як інтегральний чинник розвитку моральної сензитивності особистості / В. І. Житарюк // Вісник Прикарпатського університету / Прикарпат. ун-т ім. Василя Стефаника . - Івано-Франківськ : ВДВ ЦІТ, 2006. Філософські і психологічні науки, Вип. 9. - С. 168-176. - Бібліогр.: с. 174-176 (34 назви).
159.9
Б 89
38. Брюховецька, Олександра Вікторівна. Психологія самосвідомості : навч.-метод. комплекс / О. В. Брюховецька, О. О. Нежинська ; АПН України, Ун-т менеджменту освіти АПН України. - Київ : [б. в.], 2009. - 51 с. - Бібліогр.: с. 40-46
(043.5)
К 95
39. Кучеренко, Світлана Валеріївна. Розвиток самосвідомості осіб юнацького віку засобами колірного тренінгу : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Кучеренко Світлана Валеріївна ; РВНЗ "Крим. гуманіт. ун-т". - Ялта : [Б. в.], 2011. - 257, [5] с. - Бібліогр.: с. 238-257
378.6
К 82
40. Кучеренко, С. В. Розвиток самосвідомості юнаків в умовах вищого навчального закладу засобами кольорового тренінгу / С. В. Кучеренко // Проблеми сучасної педагогічної освіти / РВНЗ "Крим. гуманіт. ун-т". - Ялта : РВВ КГУ, 2010. - Сер. : Педагогіка і психологія, Вип. 30. - С. 87-96 : іл. - Бібліогр.: с. 95-96 (10 назв). - Другой раздел: Ч. 1.
159.9
К 18
41. Булах, І. С. Специфіка становлення моральної самосвідомості підлітків як умови їх особистісного зростання / І. С. Булах, М. І. Заяць // Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2012. - Вип. 16. - С. 75-84 : іл. - Бібліогр.: с.84 (10 назв).
А також додатково пропонуємо переглянути: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номерам запитань – 5475, 5857.
Скористайтеся послугою Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського Електронна доставка документів. Детальніше на http://www.dnpb.gov.ua/services/online_ships/

Дивіться також електронні каталоги бібліотек:
Національна бібліотека ім.В.Вернадського. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України. – Режим доступу: http://www.nplu.org/
Бажаємо успіхів!

Додусенко, Наталія Олексіївна.
Проектна діяльність в початковій школі [] / Наталія Додусенко, Ірина Нетужилова. - Харків : Основа, 2010. - 223 с. : табл., схеми. - (Б-ка журналу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 4 (76)). - Бібліогр.: с. 220-223.


2.Дрожжина, Тетяна Володимирівна.
Проектування та проведення уроку в початкових класах на засадах компетентнісного (діяльнісного) підходу / Тетяна Дрожжина, Ольга Гезей. - Харків : Основа, 2014. - 127,[1] с. : табл. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; 8(128)). - Бібліогр. с. 125-127. - ISBN 978-617-00-2195-3


3.Степанюк, К.
Модель формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи в процесі проектної діяльності / Катерина Степанюк // Початкова школа. - 2014. - № 9. - С. 42-45. - Бібліогр.: 8 назв.

4.Матвеєва, В.
Дослідницькі вміння молодших школярів / В. Матвеєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 4. - С. 32-34


5.Чабайовська, Марія.
Організація проектної діяльності молодших школярів у процесі проведення позаурочної роботи з літературного читання [Текст] / Марія Чабайовська, Олександра Кархут // Початкова школа. - 2014. - № 2. - С. 4-9

6.Калюжна, О. Г.
Особливості організації проектної діяльності учнів на уроках природознавства / О. Г. Калюжна // Початкове навчання та виховання. - 2014. - № 3. - С. 18-21. - Бібліогр. в кінці ст.


7.Донець, Наталія.
Наша школа. Проект. 1-й клас / Наталія Донець // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 16-19. - Бібліогр. в кінці с


8.Рогоча, Ольга.
ІКТ у проектній діяльності / Ольга Рогоча // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 12-15. - Бібліогр. в кінці ст

9.Недорєзова, Нонна.
Проектна технологія в соціокультурному аспекті / Нонна Недорєзова // Початкова освіта. - 2013. - № 45-46 (грудень). - С. 7-11. - Бібліогр. в кінці с


10.Бодько, Л.
Метод проектів як засіб реалізації особистісно орієнтованого навчання / Лідія Бодько // Початкова школа. - 2013. - № 10. - С. 1-4



11,Гавриш, Ірина.
Всеукраїнський науково-педагогічний проект "Інтелект України": теоретичні та практичні питання реалізації в початковій школі / І. Гавриш // Рідна школа. - 2013. - № 8-9. - С. 39-43. - Бібліогр.: 5 назв.


12.Байнякшина, О. Є
Метод проектів як засіб ефективного та якісного навчання молодших школярів / О.Є Байнякшина // Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 30. - С. 23-30


13.Сидорчук , Р.
Проекти в молодших класах [Текст] / Р. Сидорчук // Завуч. - 2013. - № 14: Вкладка. - С. 1-24


14.Білик, В.
Проектна діяльність - основа розвитку творчих здібностей молодших школярів / Віра Білик // Початкова школа. - 2013. - № 5. - С. 6-8.


15.Прокопенко, Валентина.
Розвиток інтелектуальних здібностей та емоційного інтелекту засобами навчальних проектів / Валентина Прокопенко // Початкова школа. - 2013. - № 2. - С. 30-32

Анотація: Описано досвід впровадження психолого-педагогічного проекту "Я-особистість" у спеціалізованій школі І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов "Інтелект" м. Києва.


16.Цимбал, О. М.
Проектні технології: особливості впровадження у початковій школі / О. М. Цимбал, О. В. Тягло, П. В. Цимбал // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 35-36. - С. 4-17


17.Липка, Світлана.
Екологічний колективний проект "Пташине містечко" [Текст] / Світлана Липка // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 63-67


18.https://sites.google.com/site/skilnijekspres/dla-vciteliv/proektna-tehnologia-pocatkovi-klasi

Проектна технологія. Початкові класи


19..http://teacher.at.ua/publ/innovacijni_tekhnologiji_navchannja/proektni_tekhnologiji_u_pochatkovikh_klasakh/63-1-0-17008

ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Доброго дня, Олено!
Джерел за темою Вашого запиту дуже багато, подаємо лише деякі з них:
Аніщук А. М. Підготовка майбутніх вихователів до роботи з дітьми в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / А. М. Аніщук // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2013. - № 5. - С. 213-218. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2013_5_39.pdf.
Бабяк О. О. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : зб. наук. пр., 2013 р., Київ. Вип. 4, ч. 1 / О. О. Бабяк, Л. І. Бартєнєва, І. О. Білозерська, Г. О. Блеч, І. В. Бобренко. - К. : Імекс, 2013. - 263 c.
Бєлєнька Г. В. Розвиток дитини-дошкільника: сучасні підходи та освітні технології : монографія / Г. В. Бєлєнька, Н. М. Голота, А. М. Гончаренко, Т. Л. Гурковська, І. І. Загарницька, А. В. Карнаухова, Н. М. Кот, О. І. Кошелівська, Н. В. Левінець, Т. О. Луценко; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова, Ін-т розв. дитини. - К., 2009. - 272 c.
Гребенюк Т. М. Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору : навч. посіб. / Т. М. Гребенюк, І. О. Сасіна, Ю. В. Тімакова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. Ін-т корекц. педагогіки та психології. - К., 2008. - 146 c.
Дошкільна освіта: теоретико-методичні аспекти : навч.-метод. посіб. / ред. Н. В. Кудикіна ; уклад.: О. В. Коваленко, О. В. Мартинчук ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - К., 2011. - 248 c.
Жук В. В. Особливості розвитку, виховання та навчання дітей з порушеннями слуху дошкільного віку : наук.-метод. посіб. / В. В. Жук, В. В. Литвинова, Л. В. Борщевська, С. В. Литовченко, Н. Л. Максименко ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки. - К. : Пед. думка, 2011. - 128 c.
Косарева Г. М. Підготовка майбутніх вихователів до впровадження інклюзивних форм навчання в освітню практику [Електронний ресурс] / Г. М. Косарева // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 9. - С. 87-90. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ozfm_2014_9_29.pdf.
Кузава І. Б. Експериментальне моделювання інклюзивної освіти дошкільників,які потребують корекціїпсихофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Молодий вчений. - 2014. - № 1(03). - С. 142-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/molv_2014_1(03)__33.pdf.
Кузава І. Б. Інклюзивна освіта дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку: теорія та методика [Текст] : монографія / І. Б. Кузава ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. ; Луцьк : Іванюк В. П., 2013. - 291 с.
Кузава І. Б. Особливості організації інклюзивного навчання в умовах спеціального дошкільного дитячого будинку / І. Б. Кузава, Г. П. Хижняк // Пед. пошук. - 2010. - № 1. - С. 65-66.
Кузава І. Б. Теоретико-методологічні аспекти інклюзивної освіти дітей дошкільного віку, які потребують корекції психофізичного розвитку / І. Б. Кузава // Пед. пошук. - 2012. - № 1. - С. 21-23.
Кузава І. Б. Теоретичне обґрунтування моделі реалізації інклюзивної освіти дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(3). - С. 39-46. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vluf_2013_10(3)__7.pdf.
Кузава І. Б. Умови організації інклюзивної освіти дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку [Електронний ресурс] / І. Б. Кузава // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2013. - № 10. - С. 148-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apnvlop_2013_10_16.pdf.
Маранчак Р. С. Інклюзивна освіта як одна із умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Р. С. Маранчак, О. М. Василенко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 128-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Znpkhist_2013_2_26.pdf.
Пиліпко Л. М. Темперамент дошкільника: особливості формування і прояву / Л. М. Пиліпко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 2 (45). - С. 65-68.
Рацул А. Б. Корекційна педагогіка : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А. Б. Рацул, І. О. Шишова, О. А. Рацул. - Кіровоград : КОД, 2012. - 355 c.
Савінова Н. В. Теорія і практика корекції мовленнєвої діяльності у дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / Н. В. Савінова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2013. - 42 c.
Сімко А. В. Розвиток психомоторних якостей дітей дошкільного віку з вадами інтелекту у повсякденній трудовій діяльності / А. В. Сімко // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2011. - Вип. 3. - С. 178-181.
Скрипник Т. В. Моделювання шкільної ситуації як засіб підготовки до навчання дітей з аутизмом : наук.-метод. посіб. / Т. В. Скрипник ; Ін-т спец. педагогіки АПН України, Лаб. діагностики і псих. розв. - К. : Пед. думка, 2008. - 104 c.
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
- Національна бібліотека України для дітей. - Режим доступу: http://chl.kiev.ua/
- Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
- Національна парламентська бібліотека України – Режим доступу: http://www.nplu.org/