Доброго дня, Ганно. Радимо переглянути наступні джерела :
Захарова, Наталя Миколаївна. Адаптація дітей дошкільного віку до сучасного соціального простору : монографія / Наталя Захарова ; [ред. Б. А. Салюк] ; Бердян. держ. пед. ун-т. - Донецьк : НОУЛІДЖ, Донец. від-ня, 2010. - 216 с. - Бібліогр.: с. 200-216.
Аксарина Н. М. Адаптация детей при поступлении в детское учреждение / Н. М. Аксарина. – М. : Просвещение, 1972. – 83 с.
Алєксєєнко Т. Ф. Соціалізація особистості: можливості і ризики / Т. Ф. Алєксєєнко. – К., 2007. – 153 с.
Богуцька Т. О. Психофізіологічна готовність дошкільників до навчання в школі : дис. ... канд. біол. наук : 03.00.013 / Тетяна Олександрівна Богуцька. – Камянець-Подільський, 1998. – 139 с.
Боделан О. Р. Психологічне забезпечення адаптації дітей шестирічного віку до навчальної діяльності : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ольга Русланівна Боделан. – О., 2002. – 202 с.
Георгиевский А. Б. Эволюция адаптации ( историко-методологическое исследование) / А. Б. Георгиевский. – Л.: Наука, 1989. – 187 с.
Деятельность и взаимоотношения дошкольников / под. ред Т. А. Репиной. – М.: Педагогика, 1987. – 192 с.
Діти і соціум: особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / А. М. Богуш, Л. О. Варяниця, Н. В. Гавриш та ін. – Луганськ: Альма-матер, 2006. – 368 с.
Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості /О. Л. Кононко. – К.: Освіта, 1998. – 256 с.
Курінна С. М. Особливості соціалізації дітей шести-семи років в різних умовах життєдіяльності: дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Курінна Світлана Миколаївна ; Луган. нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2004. – 246
Налчаджян А. А. Cоциально-психологическая адаптация личности: формы, механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. – Ереван, 1988. – 262 с.
Репина Т. А. Социально-педагогическая характеристика группы детского сада / Т. А. Репина. – М.:Педагогика, 1988. – 232 с.
Слоним А. Д. Среда и поведение : формирование адаптивного поведения / А. Д. Слоним. – Л.: Наука, 1976. – 211 с.
www.ird.npu.edu.ua/files/ynchenko_2.pdf?
www.rusnauka.com/18_APSN.../5_173190.doc.htm
esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/.../4113/.../social_adapt.pdf
www.irbis-nbuv.gov.ua/.../cgiirbis_64.exe?..
pidruchniki.com/.../psihichniy_rozvitok_doshkilnya
mydisser.com/en/catalog/view/18037.html
www.socd.univ.kiev.ua/sites/.../actprob15_168.pd
ped-kopilka.com.ua/.../socialno-yemocionalnaja-adaptacija-doshkolnika-pri- postupleni-v-dou.html?
www.stattionline.org.ua/.../15570-socialna-adaptaciya-ditej-doshkilnogo-viku -zasobami-igrovoї-diyalnosti.html?
psiho-ped.ucoz.ru/blog/...ditej.../2011-05-25-4?

Надіє, добридень! Радимо використати такі матеріали:

Жаркова І, Мечник Л. Керівництво процесом формування у молодших школярів природничих знань дієво практичного характеру// Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка, 2004. - №2. - с. 45-50.

Байбара Т. Спостереження у процесі навчання природознавства // Початкова школа, 2000. - №6. - С.11-15.

Борисенко Н. Моделі як засіб формування уявлень про явища природи // Початкова школа. - 2007. - № 3. - С. 32-34.

Жаркова І, Мечник Л. Уроки з курсу "Я і Україна. Я і природа" природознавства в 3 класі. - К.: Грамота, 2006. - 200с.

Компанієць, Марина. Інтерактивні методи навчання на уроках природознавства у 3 класі : методика навчання / Компанієць, Марина // Початкова школа. - 2012. - № 12. - С. 26-28.

Кузнєцова, Людмила. Активізація пізнавальної діяльності на уроках природознавства у початкових класах : методика навчання / Кузнєцова, Людмила// Початкова школа. - 2013. - № 7. - С. 9-10.

Мелькунова, Олена. Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій / Мелькунова, Олена // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 12-15.

Мельникова, Наталія. Групові форми роботи як засіб розвитку мислення та підвищення ефективності навчання учнів / Мельникова, Наталія // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 4. - Методичний порадник. Вип. 1. - С. 3-20. - Бібліогр.: с. 20.

Набільська, Ольга. Використання досліду на уроках природознавства / Набільська, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 18-19. - С. 14-18.

Радченко, Анна. урок природознавства у 4 класі : (за підручником : Байбара Т. М., Бібік Н. М. "Я і Україна") / Радченко, Анна // Початкова школа. - 2014. - № 3. - С. 25-27.

[Творчі доробки вчителів початкових класів на тему "Я і Україна. Довкілля"] // Все для вчителя. - 2010. - № 28-29. - С. 17- 26, 103-115.

Чорна, Наталія. Уроки мислення серед природи / Чорна, Наталія // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 32-36.

ВИВЧЕННЯ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ РОСЛИН НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
В 3 КЛАСІ
http://www.bankreferatov.ru/referats/C325729F00717F7B43257B0B00078AD8/Вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства в 3 класi.rtf.html

Використання проблемних ситуацій на уроках природознавства як засіб підвищення якості навчальної діяльності молодших школярів
http://refdb.ru/look/3024064-pall.html

Інтерактивні технології на уроках природознавства
http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Інтерактивні_технології_на_уроках_природознавства

Технології формування "природничонаукових та суспільствознавчих уявлень га понять в початковій школі.
http://5fan.info/jgeotrqasmerrnarna.html

Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках природознавства
http://skoljarik.ucoz.ua/publ/dosvid_roboti/rozvitok_piznavalnoji_aktivnosti_uchniv_na_urokakh_prirodoznavstva/2-1-0-4

ФОРМУВАННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗНАНЬ ПРО ЛЮДИНУ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://www.kazedu.kz/referat/129064

ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://studentam.net.ua/content/view/11956/100/

Формування в молодших школярів знань про людину на уроках природознавства
http://www.bestreferat.ru/referat-138066.html

Формування пізнавального інтересу молодших школярів у процесі засвоєння нових знань на уроках природознавства
http://www.br.com.ua/kurs/Pedagogica/75991-7.html

Формування логічного мислення у молодших школярів на уроках з ігровим сюжетом
http://refsbank.infoworks.ru/text_51675.html

Шляхи розвитку творчих здібностеи? молодших школярів в процесі формування природничих знань
http://referatmne.ru/studentu/shlyahi-rozvitku-tvorchih-zdibnostei-molodshih-shkolyariv-v-protsesi-formuvannya-prirodnichih-zn/

Доброго дня! Пропонуємо наступну інформацію:
Основи педагогічного оцінювання: [навчально-методичний посібник] / Т.М.Канівець. – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М.М., 2012. — 102 с. – Режим доступу: http://moodle.ndu.edu.ua/file.php/1/Konivets_Osnovy_Ped_Jtsinuvannia.pdf.
Особливості проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів у другій половині ХХ ст. / Кривко Я.П., Коваленко Є.В. – Режим доступу: http://www.rusnauka.com/19_AND_2013/Pedagogica/4_141849.doc.htm
Островерхова Н.М. Психологічний аспект уроку, аналіз його ефективності. – Режим доступу: http://narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/6/statti/2ostroverhova.htm
Оцінювання навчальних досягнень учнів. Вимоги до оцінювання знань учнів. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:tfHNdBNr-VQJ:lubbook.net/book_228_glava_106_4._O%D1%81%D1%96njuvannja_navchalnikh_.html &cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Педагогічна оцінка та її роль у вихованні дітей дошкільного віку. – Режим доступу: http://ped-kopilka.com.ua/blogs/melnikova/konsultacija-dlja-pedagogiv-i-roditelei-pedagogicheskaja-ocenka-i-e-rol-v-vospitani-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
Погрібна О. Д. Психолого-педагогічні засади об'єктивності оцінювання вчителем успішності навчальної діяльності школярів : автореф. дис... канд. психол. Наук : 19.00.07 / О.Д. Погрібна; Одес. нац. ун-т ім. І.І.Мечникова. — О., 2002. — 16 с. – Режим доступу: http://disser.com.ua/contents/8606.html
Психологічний аналіз функцій педагогічного управління. Педагогічний контроль і оцінка як функція управління // Подоляк Л.Г. Психологічні засади управління навчальним процесом у вищій школі / Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Подоляк_Л.Г.,_Юрченко_В.І.Психологічні_засади_управління_навчальним_процесом_у_вищій_школі
ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ УЧНІВ / Ольга Біляковська. – Режим доступу: http://www.lnu.edu.ua/Pedagogika/periodic/visnyk/28/06_bilyakovska.pdf.
Психологічні проблеми шкільної відмітки та оцінки. – Режим доступу: http://kosuqa.ucoz.ru/psikhologichni_problemi_shkilnoji_vidmitki_ta_ocin.docx.
Психологія оцінювання // Психологія діяльності та навчальний менеджмент / Артюшина М. В. – Режим доступу: http://posibniki.com.ua/post-psihologiya-ocinyuvannya
Психологія оцінювання знань, умінь і навичок учня. – Режим доступу: http://lektsiopedia.org/ukr/lek-7247.html
Психологія педагогічної діяльності та психологія вчителя. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7r_LMXpV5FMJ:ru.osvita.ua/school/method/psychology/1755/ &cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Рефлексивно-оціночний компонент. Контроль і оцінка. – Режим доступу: http://subject.com.ua/psychology/pedagog_psychology/30.html
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 7 Тема: «Психологічні основи педагогічної оцінки, педагогічного такту, педагогічної етики» . – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:_oAA4iElUBUJ:5fan.info/qasqasujgotrrnaaty.html &cd=4&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Сологуб Наталія Миколаївна, Особливості сприйняття оцінки молодшими школярами. – Режим доступу: http://www.ippo.org.ua/files/новини/ОСТАННІ_НОВИНИ_2011/0327/5.doc.
Соціально-психологічні завдання оцінювання // Психологія / Психологія управління / Кулініч І.О. – Режим доступу: http://westudents.com.ua/glavy/80855-52-sotsalno-psihologchn-zavdannya-otsnyuvannya.html
Щпак М. М. Вплив педагогічної оцінки на емоційний стан учня. – Режим доступу: http://studentam.net.ua/content/view/7796/97/
***
Балютіна, Катерина. Роль педагогічної оцінки у формуванні контрольно-оцінних умінь молодших школярів / К. Балютіна // Початкова школа : науково-методичний журнал. - 2011. - N 4. - С. 45-46
Баранник, В. Психологічні особливості самооцінки особистості з девіантною поведінкою // СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ . - 2005 . - № 5. - С.76-82.
Калишенко, В. Педагогическая оценка и её роль в воспитании детей дошкольного возраста / В. Калишенко // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. - 2010. - N 10. - С. 106-110. - Библиогр. в конце ст.
Кельнер, С. С. Оцінювання знань як стимул розвитку / С. С. Кельнер // Хімія : науково-методичний журнал. - 2012. - N 20. - Актуальні діалоги. - № 3. - С. 20-10-20-14. - Бібліогр.: 10 назв.
Кельнер, С. С. Оцінювання знань як стимул розвитку / С. С. Кельнер // Вивчаємо українську мову та літературу : науково-методичний журнал. Заснований у серпні 2003 р. - 2012. - N 29. - Актуальні діалоги № 3. - С. 20-10-20-14. - Бібліогр. : 10 назв.
Константінова, Н. Психолого-педагогічний аналіз та оцінка якості проведення навчальних занять різних форм // ВИЩА ШКОЛА. - 2013. - № 7. - С.79-91.
Малай, Наталія. Контрольно-оцівальна діяльність учителя / Н. Малай // Школа : інформ.-метод. журн. - 2012. - № 11. - С. 20-22.
Розенбаум, М. Д. Оценка качества педагогического труда преподавателями и учащимися / М. Д. Розенбаум, Л. М. Греченкова, С. В. Греченков // Прак. психологія та соц. робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2009. - N 7. - С. 11-19. - Библиогр.: 22 назв.
Розенбаум, М. Комплексна соціально-психологічна оцінка якості роботи і професіоналізму педагогічного персоналу вищих навчальних закладів // ВИЩА ШКОЛА . - 2009 . - № 4. - С.62-81.
Юрчинська, Г. Впровадження психодрами в освітні програми психологів як умова підвищення рівня професійної самооцінки студента // ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦ.УН-ТУ ІМ.ШЕВЧЕНКА. ПСИХОЛОГІЯ,ПЕДАГОГІКА,СОЦІАЛЬНА РОБОТА . - 2011 . - № 1. - С.33-36.

Добрий день, Катерино!
Під егідою Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти працює редакція журналу "Освіта Сумщини" та газети "Педагогічна трибуна" (http://www.soippo.edu.ua/index.php/2010-11-24-17-04-22).
Бажаємо успіхів!

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали з Вашої теми:

1. Борисова О. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника / О. Борисова, М. Тур // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди". - 2013. - Вип. 28, Т. 1. - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_1_9.pdf
2. Борисова О. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника / О. Борисова, М. Тур // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди" . - 2013. - Вип. 28, Т. 1. - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_1_9.pdf
3. Будник О. Інноваційна парадигма формування етновиховного середовища початкової школи / О. Будник // Освітній простір України . - 2014. - Вип. 2. - С. 90-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/opu_2014_2_15.pdf
4. Денисенко Т. А. Сенсорно-пізнавальний розвиток дітей раннього віку як передумова формування обдарованої особистості (з досвіду роботи) / Т. А. Денисенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2013. - № 11. - С. 47-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_11_12.pdf
5. Загородня Л. П. Підготовка майбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу / Л. П. Загородня // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки . - 2014. - Вип. 1.45. - С. 24-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdup_2014_1.45_7.pdf
6. Крутій К. Л. Проектування освітнього простору дошкільного навчального закладу як умова розвитку здібностей дитини. - Режим доступу: http://www.ukrdeti.com/nauka.php?ar=1
7. Луценко Л. В. Проектування індивідуально-орієнтованого середовища обдарованих дітей дошкільного віку / Л. В. Луценко, І. В. Педько // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2014. - № 4. - С. 48-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2014_4_11.pdf
8. Новик І. М. Проблема підготовки майбутніх вихователів до проектування предметно-ігрових середовищ у ДНЗ / І. М. Новик // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки . - 2012. - Вип. 20. - С. 172-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vgnpu_2012_20_42.pdf
9. Олійник Л. М. Формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей раннього віку : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.08 / Л. М. Олійник; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2004. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04olmdrv.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
10. Пентій О. В. Створення сучасного інтегрованого розвивального простору ігрових майданчиків / О. В. Пентій // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2013. - № 3. - С. 57-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_3_17.pdf
11. Требования к созданию предметной развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования : Материалы подготовлены Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования. – Режим доступу до журн. : http://doshcolnіkі.ru/doshkobr/sreda/іndex.php
*****
12. Артамонова О. Предметно-пространственная среда : ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. – 1995. – №4. – С. 12.
13. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». – К.: Світич, 2008. – 430 с.
14. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі : підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. - К. : Слово, 2008. - 408 c. – [Розкрито особливості становлення особистості дошкільника у предметно-розвивальному середовищі дошкільного закладу].
15. Гудим І. Напрями сенсорної інтеграції дошкільників із порушеннями зору / І. Гудим // Дефектологія. - 2011. - № 4. - С. 2-5. – [Особливу увагу звернено на створення спеціального предметно-просторового розвивального середовища].
16. Лохвицька Л. В. Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л. В. Лохвицька; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2000. - 20 c.
17. Лохвицька, Л. В. Розвивальне предметне середовище в дошкільних навчальних закладах: навч.-метод. посіб. / Лохвицька Л. - К. : Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. - 78 с.
18. Новоселова С.Л. Развивающая предметно-игровая среда // Дошкольное воспитание. – 1998. – №4. – С. 4-7.
19. Пустовалова С. В. Впевнений старт майбутнім першокласникам / С. В. Пустовалова // Наша шк.. - 2011. - № 4. - С. 61-65. – [Наголошено, що створюючи для дошкільників середовище (природне, предметно-ігрове, соціальне), необхідно забезпечити його розвивально-навчально-виховну спрямованість].
20. Савченко М. В. Виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Савченко; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - О., 2014. - 20 c.
21. Тарабасова Л. Г. Життєдіяльність дитини в контексті дошкільної освіти : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.10 / Л. Г. Тарабасова; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2014. - 18 c.
22. Форнальчук О. С. Роль збагаченого предметно-розвивального середовища у корекційній роботі з дітьми-сиротами / О. С. Форнальчук // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. - 2011. - Вип. 3. - С. 210-214.