Добрый день! Предлагаем воспользоваться следующими документами:
Еникеев М. И. Общая и юридическая психология. – Спб., 2005. – Режим доступу:
http://books.google.com.ua/books?id=i12TDdcPNrsC&pg=PA134&lpg=PA134&dq=психологическая структура юридической деятельности&source=bl&ots=OvjJRUt7NH&sig=e65P4JcpjQ1UGLfH3DNKeGz7lBw&hl=ru&sa=X&ei=e55wU__oFcGz0QWk5YCACA&ved=0CGIQ6AEwCTgK#v=onepage&q=психологическая структура юридической деятельности&f=false
Загальна характеристика професіограм юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://ukrdoc.com.ua/text/48611/index-1.html?page=2
Кононенко С.В. Психологічний аналіз професійної діяльності фахівців юридичного профілю. – Режим доступу:
http://www.psyh.kiev.ua/Кононенко_С.В._Психологічний_аналіз_професійної_діяльності_фахівців_юридичного_профілю
Предмет, задачи и структура юридической психологии. – Режим доступу:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:JWbsnkRzOtMJ:www.tamognia.ru/faq/detail.php?ID=1600180 &cd=3&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Психологическая структура юридической деятельности. – Режим доступу:
http://psycho-jur.ru/otvety-na-voprosy-po-yuridicheskoj-psikhologii/12-psixologicheskaya-struktura-deyatelnosti-yurista.html
Психологическая структура юридической деятельности. – Режим доступу:
http://www.toppsychologia.ru/infops-379-1.html
Психологическая структура юридической деятельности. – Режим доступу:
http://ourpsychology.ru/juridicheskaja-psihologija/psihologicheskaja-struktura-juridicheskoj.html
Психологические особенности деятельности субъектов судопроизводства. 8.1. Общая характеристика профессиограмм юридической деятельности // Юридическая психология / А.М. Бандурка, С.П. Бочарова, Е.В. Землянская. - Харьков, 2002, стр. 180-200. – Режим доступу:
http://yurpsy.com/files/xrest/1/21.htm
Психологічна структура юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://lektsiopedia.org/ukr/lek-594.html
Психологічна характеристика юридичної діяльності, Психологічна структура юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://psychlib.com.ua/specialna-chastina-psihologichna-harakteristika-yuridichno-diyalnosti-psihologichna-struktura-yuridichno-diyalnosti.htm
Психологічні особливості юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://psychlib.com.ua/psihologichni-osoblivosti-yuridichno-diyalnosti.htm
Система юридичної психології. – Режим доступу:
http://library.nulau.edu.ua/POLN_TEXT/KNIGI/1_DISKI/UR_PSIX/html/2.htm
Система юридичної психології. Перспективи розвитку вітчизняної юридичної психології. – Режим доступу:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:OwiaVqzh8IYJ:www.big-lib.com/book/12_Osnovi_zagalnoi_ta_uridichnoi_psihologii/1089__4_Sistema_uridichnoi_psihologii_Perspektivi_rozvitky_vitchiznyanoi_uridichnoi_psihologii &cd=33&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
Соціально-психологічні аспекти юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://ibib.ltd.ua/5sotsialno-psihologichni-aspekti-yuridichnoji-21907.html
Соціально-психологічніаспекти юридичної діяльності. – Режим доступу:
http://ruh.znaimo.com.ua/index-12624.html?page=9
Тема 7. Психологічна характеристика юридичної діяльності // Юридична психологія / Александров Д.О. – Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/15660212/psihologiya/psihologichna_harakteristika_yuridichnoyi_diyalnosti
Турбова, Яна Валентиновна. Правосознание в структуре юридической деятельности. – Режим доступу:
http://www.dissercat.com/content/pravosoznanie-v-strukture-yuridicheskoi-deyatelnosti
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология : учебное пособие. - М.: Право и Закон, 1997. — 320 с. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&sqi=2&ved=0CEkQFjAF&url=http://www.e-reading.ws/bookreader.php/110344/Yuridicheskaya_psihologiya.html&ei=1JpwU8uaLuaayQOXlIHIBQ&usg=AFQjCNG6csW6AASF5rCDsQMiSbxobYoM-Q&bvm=bv.66330100,d.bGQ
***
Баняс О. А. Психологічні особливості формування креативного мислення у майбутніх фахівців юридичного профілю : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / О. А. Баняс; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка. - К., 2013. - 19 c. - укp.
Головко М. Б. Організаційно-правові та психологічні засади вдосконалення взаємодії працівників оперативних підрозділів та слідчих : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 19.00.06 / М. Б. Головко; Нац. акад. внутр. справ. - К., 2012. - 19 c. - укp. - Проаналізовано сутність, завдання та засади взаємодії працівників оперативних підрозділів зі слідчими (ПОПС) в процесі розкриття та розслідування злочинів. Виявлено закономірності розвитку кримінально-процесуального законодавства й іншої нормативно-правової бази України, що регламентує питання взаємодії ПОПС. З'ясовано критерії ефективності взаємодії ПОПС, а також психологічні чинники, що на неї впливають. Визначено професійно-психологічні характеристики діяльності ПОПС. Проведено порівняльний аналіз психологічної структури професійної діяльності ПОПС у контексті організації ефективної взаємодії у ході розкриття злочинів і розслідуванні кримінальних справ. Сформульовано організаційно-правові засади вдосконалення порядку взаємодії ПОПС. Розроблено рекомендації з психологічного супроводження професійної діяльності ПОПС з метою підвищення її ефективності.
Котикова О. М. Формування змісту вищої юридичної освіти на основі структурно-функціонального аналізу професійної діяльності юриста / О. М. Котикова // Наука і освіта. - 2010. - № 4/5. - С. 106-111. - Бібліогр.: 20 назв. - укp. - Проаналізовано юридичну діяльність та її вплив на структуру вищої юридичної освіти, роль психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів. Професійну діяльність юриста розглянуто як окремий вид трудової діяльності, оскільки вона має свій предмет, який набуває специфічних характеристик залежно від різновиду юридичної діяльності, її профілю - правотворчість, правозастосування, охорона права, надання юридичної допомоги (правозахист), згідно з яким функції суб'єктів даного різновиду діяльності набувають специфічних ознак, що окреслюються професією. З'ясовано структуру юридичної діяльності, наведено модель професійної діяльності юриста та її зв'язок зі змістом юридичної освіти. Наведено висновки щодо провідної ролі дисциплін психолого-педагогічного циклу в підготовці майбутніх юристів.
Прохоренко О. О. Психологічні засади розвитку правової свідомості майбутніх юристів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / О. О. Прохоренко; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка . - К., 2013. - 19 c. - укp. - Здійснено теоретико-експериментальне дослідження психологічних засад формування правової свідомості майбутніх юристів. Уточнено поняття "правова свідомість майбутніх юристів", вирізнено показники й рівні сформованості її ціннісних складових. Під рівнем сформованості структури правової свідомості розуміється ступінь у її розвитку, який характеризується повнотою і завершеністю циклу її розумових і емоційно-вольових дій у напрямку забезпечення розвитку таких утворень, як цілепокладання - ціледосягнення (пізнання, програмування) - рефлексія (ставлення, ідентифікація). Виявлено й емпірично доведено сукупність психологічних засад (застосування тезауро-цільового підходу до побудови навчального спілкування шляхом посилення деонтологічної спрямованості змісту навчальних дисциплін, забезпечення рефлексування навчальної позиції майбутніх юристів, діалогізація і проблематизація навчального спілкування), які оптимізують формування ціннісних складників правової свідомості: цілепокладання, мотивація до юридичного фаху, правопізнання (сформованість категорійно-понятєвого апарату), проектування життєвого шляху. Висвітлено провідну форма вищих моральних почуттів у структурі правової свідомості майбутніх юристів - громадянські цінності. Визначено базові психологічні засади, що активізують процес формування ціннісних складових правової свідомості майбутніх юристів за умов ВНЗ.

Пропонуємо інформацію:

Групповая психотерапия.- Режим доступу:
http://www.psyobsor.org/1998/7/4-1-1.php
Эффективность психотерапии: критерии и результаты оценки.- Режим доступу:
http://evolkov.net/practic.psychol/effect/Lauterbach.95.html
Эффективность психотерапии.- Режим доступу:
http://psy-clinic.ru/effectivnost_psychotherapy
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ.- Режим доступу:
http://www.psychiatry.ru/lib/54/book/28/chapter/93
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ.- Режим доступу:
http://www.spiritoftime.su/ru/psychology/44-2011-10-26-19-02-51.html
Пограничные психические расстройства.- Режим доступу:
http://medbookaide.ru/books/fold1002/book2008/p41.php
Профилактика и терапия больных с пограничными психическими расстройствами.- Режим доступу:
http://bookap.info/genpsy/pogran/gl32.shtm
Психотерапия. Безопасность как критерий эффективности.- Режим доступу:
http://psyfactor.org/lib/psychotherapy6.htm
Психотерапия.- Режим доступу:
http://bookap.info/psyanaliz/aleksandrov_integrativnaya_psihoterapiya/gl7.shtm
Что должен знать пациент о психотерапии.- Режим доступу:
http://psymeds.ru/texts/chto-dolzhen-znat-pacient-o-psixoterapii.html
***
Авруцкий, Г.Я. Современные психотропные средства и их применение в лечении шизофрении. - М.:Медицина, 1964. - 304 с.
Гольдовская, И.Л. Психотропная терапия и орган зрения. - М.:Медицина, 1987. - 125 с.
Іващенко, В. Міжнародні питання боротьби із злочинами у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів // ПІДПРИЄМНИЦТВО, ГОСПОДАРСТВО І ПРАВО . - 2005 . - № 9. - С.135-138. Коцюмбас,, І.Я. До питання обігу та обліку психотропних, наркотичних препаратів, прекурсорів та препаратів для евтаназії у ветеринарній медицині // ВЕТЕРИНАРНА МЕДИЦИНА УКРАЇНИ . - 2011 . - № 9. - С.19-22.
Запорощенко, Н. Класифікація місць для незаконного вживання, виробництва чи виготовлення наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів // ПІДПРИЄМНИЦТВО, ГОСПОДАРСТВО І ПРАВО . - 2010 . - № 4. - С. 118-120. Осипова, Н.А. Оценка эффекта наркотических, анальгетических и психотропных средств в клинической анестезиологии. - Л.:Медицина, Ленингр. отд-ние, 1988. - 251 с.
Противодействие незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ : учеб.-метод. пособие. - М. : Щит-М, 2005. - 901 с.
Проценко, Т.О. Організація та напрями профілактики незаконного обігу наркотичних засобів та психотропних речовин у молодіжному середовищі // Боротьба з правопорушеннями у молодіжному середовищі: вітчизняний та міжнародний досвід . - 2010. - С.87-89.
Молекулярный механизм действия психотропных веществ : тр. по медицине. - Тарту:ТГУ, 1987. - 167 с.
Райский, В.А. Психотропные средства в клинике внутренних болезней. - М.:Медицина, 1988. - 254 с.
Экспериментальная и клиническая фармакология нейро-психотропных средств : сб. науч. тр.. - Ростов н/Д:РМИ, 1985. - 114 с.
Шаповалов, В. Порядок формування національного переліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів в Україні з позиції фармацевтичного права // ПРАВО УКРАЇНИ . - 2010 . - № 2. - С. 213-222.

Доброго дня! Скористайтесь будь ласка розширеним пошуком і знайдіть відповіді за номером питань № 34187, а також пропонуємо Вам переглянути такі джерела інформації:
Богданович, М. В.; Козак, М. В. Король, Я. А. Методика викладання математики в початкових класах - http://www2.kspu.kr.ua/psiholog/download/library/metodika_matematiki.pdf
Васенко, В. В. Дидактичні основи навчання графічної грамоти учнів початкової школи : Автореф. дис... канд. пед. наук / В. В. Васенко; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К., 2002. - 19 c.
Гнезділова, К. М. Формування готовності майбутнього вчителя математики до забезпечення наступності навчання у загальноосвітній школі і вищому навчальному закладі: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / К. М. Гнезділова ; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. — Кіровоград, 2006. — 20 с.
Наконечна, Л. Й. Розвиток пізнавальної самостійності майбутніх учителів математики у процесі вивчення фахових дисциплін: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. Й. Наконечна ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. — Вінниця, 2010. — 20 с.
Організація самостійної роботи учнів початкових класах на уроках математики - http://www.bestreferat.ru/referat-188325.html
Психологічні особливості розвитку пізнавальної самостійності сучасних учнів - http://studentam.net.ua/content/view/7485/97/
Тутова, О. В. Методична система формування професійної готовності майбутнього вчителя до використання інформаційно-комунікаційних технологій в евристичному навчанні математики: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. В. Тутова ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2010. — 20 с.
Філер, З. Формуємо алгоритмічність мислення молодших школярів на уроках математики / З. Філер, Т. Фадєєва // Початкова школа. - 2008. - N 2. - C. 52-56.

Доброго дня, Анно!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Іванова, Олена В’ячеславівна. Професійна підготовка практичних психологів ОВС : навч.-метод. посіб. / О. В. Іванова, Ю. Б. Ірхін, H. Ю. Ярема. — К. : РВЦ КНУВС : Друк. МВС, 2008. — 96 с. — Бібліогр.: с. 95-96.
2. Професійна підготовка практичного психолога : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова [та ін.]. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. — 129 с. : іл., табл. — Бібліогр. наприкінці ст.
3. Пророк, Наталія Василівна. Професійне становлення практичного психолога / Пророк Н. В. — К. : Канцлер, 2012. — 471 с. : іл., табл. — Бібліогр.: с. 399–456.
4. Католик, Галина Вікторівна. Психологія формування професійної я-концепції практичного психолога / Г. В. Католик; М-во освіти та науки, молоді та спорту України, Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. — Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2013. — 405 с. : іл., табл., [7] арк. іл. — Бібліогр.: с. 256-280.
5. Шевченко, Н. Ф. Підготовка практичних психологів: особистісні та професійні якості фахівців. // Психологія. — К., 2002. — Вип. 17. — С. 262-267.
6. Шевченко, Н. Ф. Професійна свідомість практичного психолога: особливості структурно-функціональної моделі. // Актуальні проблеми психології. — К., 2006. — Екологічна психологія. — С. 301-308.
7. Гаврилюк, Л. П. До проблеми акмеологічних основ професійної майстерності практичного психолога. // Акмеологія – наука XXI століття: розвиток професіоналізму. — К., 2008. — С. 151-154.
8. Ляховець, Л. О. Особистісна складова успішності професійної діяльності практичного психолога. // Актуальні проблеми психології. — К., 2006. — Т. 1, ч. 17. — С. 123-127.
http://www.rusnauka.com/6_PNI_2011/Psihologia/2_80045.doc.htm
http://b-ko.com/book_35_glava_12_2.4.Професійна_к?.html
http://ua.convdocs.org/docs/index-139980.html?page=25
http://medbib.in.ua/lichnostnyie-kachestva-psihologa33633.html
http://apd.dn.ua/articles/40.html
http://b-ko.com/book_35_glava_8_2.3._Етичні_особли.html
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CEEQFjAD&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Znpkhist_2012_6_33.pdf&ei=SzBrU4jfBNOz0QX18YG4Cw&usg=AFQjCNF18VmSTldOQS_6pVpzGkZ1JZBeiQ&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rja
Рекомендовану літературу можна подивитися на сайті: http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEgQFjAE&url=http://www.kspu.edu/FileDownload.ashx?id=4483a942-b895-4f77-a4d4-63c582f0d604&ei=SzBrU4jfBNOz0QX18YG4Cw&usg=AFQjCNFHI1fu3GSHPZabJexizWc7p7BRBQ&bvm=bv.66330100,d.d2k&cad=rja

Доброго дня!
Бадер, В. Формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів як засіб їх соціалізації / Бадер В. // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць : [наук.-метод. зб.]. — Вип. 59. — 2012. 355 с. — С. 237—244.
Волга, А. Мовленнєва культура у контексті загальної культури людини / Волга А. //Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць : [наук.-метод. зб.]. — Спецвип. 8. Ч. 2 . 2012. 355 с. — С. 13—19.
Кожем'якіна, І. Умови розвитку мовно-мовленнєвої компетентності вчителя початкових класів у післядипломній освіті / І. Кожем'якіна // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць : [наук.-метод. зб.]. — (Вип. 58) ; Ч. 1. — 2011. 246 с., [10] с. — С. 37—47.
Пасинок, В. Г. Основи культури мовлення : навч. посібник для студ. вищ. навч. закл. / В. Г. Пасинок. — К. : Центр учбової літ., 2012. — 183 с.
Фоміна, І. «Образне мовлення» у формуванні мовленнєвої культури майбутнього вчителя / Фоміна І. // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць : [наук.-метод. зб.]. — Вип. 59. — 2012. 355 с. — С. 90—100.
Періодика:
Гірняк, С. П. “Мова”, “мовлення” і “мовленнєва діяльність” як мовознавчі поняття // Вісник донецького нац. ун. серія гуманітарні науки. 2011. № 1. С. 153—163.
Зимульдінова, А. Діалог як форма усного мовлення учнів початкових класів // Початкова школа. 2014. № 3. С. 37—39.
Климова, К. Використання контрольно-навчальних тестів у процесі проведення моніторингу якостей мовлення майбутніх учителів-нефілологів // Укр.. мова і література в школі. 2009. № 2. С. 46—50.
Копіца, О. Розвиток особистості у процесі формування культури діалогічного мовлення учнів // Рідна школа. 2004. №11. С. 40—41.
Курач, Л. Ситуативні ролі — позитивний фактор розвитку діалогічного мовлення учнів початкових класів // Початкова школа. 2005. № 10. С. 30—33.
Лобчук, О. Підготовка майбутніх учителів до проведення уроків мовленнєвої діяльності у початковій школі // Початкова школа. 2011. № 12. С. 44—47.
Лященко, М. Поглиблення мовної компетенції майбутніх педагогів у процесі викладання української мови // Початкова школа. 2011. № 7. С. 41—43.
Лященко, М. Поглиблення мовної компетенції майбутніх педагогів у процесі викладання української мови // Початкова школа. 2011. № 7. С. 41—43.
Музичук, Л. Форми і методи роботи з формування мовної культури студентів // Укра. мова та література (ШС). 2012. № 5. С. 23—29.
Пегина, Т. О речевой культуре студентов // Начальная школа. 2003. № 8. С. 73—77.
Петрик, О. Розвиток діалогічного мовлення молодших школярів // Початкова школа. 2005. № 11. С. 8—11.
Пономарьова, К. Реалізація компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів української мови // Початкова школа. 2010. № 12. С. 49—52.