Добридень. Пропонуємо переглянути джерела:
Програма для 3 класу:
Галаева, Т. Деление вида 800:200 : программа авторского коллектива под руководством М. И. Моро. ІІІ класс // Начальная школа. 2009. № 9. С. 10—16 (приложение).
Косоротова, Є. Математика чарує логікою своїх теорій // Бібліотечка вчителя початкової школи. 2006. берез (№ 3). Весь номер.
Кравченко, Н. Особенности изучения табличного умножения и деления в различных программах обучения математики // Начальная школа. 2009. № 3. С. 17—22.
Митник, О. Курс «Логіка» в системі загальної середньої освіти : програма, календарне планування, методичний інструментарій, поняттєвий апарат // Початкова школа. 2007. № 10. С. 1—16 (вкладка).
Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів (12-річна школа) : математика // Математика в школах України. 2005. № 22/24 С. 2—6.
Осіпчук, Л. Логічними стежинами : Навчальна програма 3—4 клас // Розкажіть онуку. 2009. № 21/22. С. 99—100.
Шпакова, В. Про основні зміни у програмі з математики для початкових класів // Початкова школа. № 8. 2006. С. 28—32.
********************
Зміст початкового курсу математики. Аналіз програми з математики для початкових класів : [реферат]. — Режим доступу : http://referatus.com.ua/matematika-algebra-geometriya-statistika/zmist-pochatkovogo-kursu-matematiki-analiz-program/
Нова базова програма з математики для учнів 1 4 класів: аналіз змін постановка проблеми. — Режим доступу : http://ua.convdocs.org/docs/index-82672.html

Пізнавальна самостійність:
Воспитание и обучение // Начальная школа. 2011. № 1. С. 34—44.
Назаренко, Н. Диференціація самостійної роботи учнів на уроках математики // Початкова школа. 2011. № 6. С. 15—18.
Прихожан, А. Познавательная активность // Школьный психолог: Прил. к газ. «Первое сент.». 2003. нояб. (№ 43). С. 4—5.
Универсальные учебные действия : познавательная самостоятельность и ее развитие у учащихмя начальных классов // Начальная школа. 2011. № 11. С.70—73.
Шаповалов, В. О познавательном интересе и приеме его активации // Начальная школа. 2009. № 7. С. 26—29.
Шикова, Р. Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики // Начальная школа. 2012. № 2. С. 24—32.
Ямалтдинова, Д. Организация самостоятельной деятельности учащихся // Начальная школа. 2008. № 2. С. 8—10.
******************************
Развитие познавательной самостоятельности младших школьников. — Режим доступа : http://www.dissercat.com/content/razvitie-poznavatelnoi-samostoyatelnosti-mladshikh-shkolnikov
Самостоятельная творческая познавательная деятельность учащихся. — Режим доступа : http://festival.1september.ru/articles/504424/
Сущность и структура познавательной самостоятельности младших школьников : [понятие, методика развития…]. — Режим доступа : http://www.rusnauka.com/15_APSN_2011/Pedagogica/5_87596.doc.htm

Пропонуємо інформацію:

Безпечна поведінка при паніці.- Режим доступу:
http://prawo.in.ua/1r/de-01622.html

Поведі?нка.- Режим доступу:
http://uk.wikipedia.org/wiki/Поведінка

ДО ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ У ПРИРОДІ.- Режим доступу:
http://oldconf.neasmo.org.ua/node/3204

Психологічні засоби підвищення безпечної поведінки працівників у професійній діяльності.- Режим доступу:

http://psychlib.com.ua/psihologichni-zasobi-pidvishhennya-bezpechno-povedinki-pracivnikiv-u-profesiyniy-diyalnosti.htm

Організація безпечної поведінки працівника в процесі праці.- Режим доступу:
http://library.if.ua/book/9/929.html

Ваш запит вже прийнято.Дочекайтесь відповіді.

Доброго дня, Проскурова Любов!
Маємо Вам запропонувати:
http://chromosome2009.org/metodologicheskie-osnovy-podgotovki-sovremennyh-dizajnerov-v-vuzah/
Методологические Основы Подготовки Современных Дизайнеров В ВУЗах
http://zbirnik.mixmd.edu.ua/2010_5_ua/3.pdf
Алєксєєва Світлана ФУНКЦІОНАЛЬНА ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРОЦЕСУАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ З ДИЗАЙНУ В ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ХУДОЖНЬОГО ПРОФІЛЮ http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=9421&chapter=1
Продан І. В. Застосування інформаційних технологій навчання в процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів одягу у ВНЗ
http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN21/13kavnzu.pdf
Камінська А. В. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ http://gnpu.edu.ua/files/VIDANNIY/Visnuk_15_1/V15_1_200_206.pdf
Зимогляд Н.С., Рябчиков М.Л. СУЧАСНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ОДЯГУ Й ПІДГОТОВКА ДО НЬОГО МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ (НА ПРИКЛАДІ УІПА)
1. Рижова, І. С. Генеза дизайнерської діяльності та її інноваційний характер: соціологічний аспект [Електронний ресурс] / І. С. Рижова // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики : Міжвузівський збірник наукових праць. - 2009. - N 43. - С. 150-159.
2. Носаченко, Т. Формування у студентів дизайнерських умінь засобами паперопластики / Т. Носаченко // Рідна школа. - 2012. - N 11. - С. 56-59.
Успіхів!

Доброго дня, Артеме!
Пропонуємо наступну інформацію:
1. Борозинець, І. М. Значення особистості педагога у формуванні інноваційного стилю професійної діяності. // Психологічні і педагогічні проблеми педагогічної дії. — Х., 2012. — Ч. 1. — С. 23-32.
2. Біляковська, О. О. Готовність до інноваційної діяльності як важлива якість сучасного педагога. // Збірник наукових праць. — Херсон, 2009. — Вип. 54. — С. 268-271.
3. Ковальчук, Л. О. Формування готовності майбутнього педагога до інноваційної професійної діяльності. // Вісник. — Запоріжжя, 2009. — N1. — С. 72-81.
4. Матіюк, І. О. Інновації в творчій діяльності педагога. // Педагогічна теорія та педагогічний досвід: перспективи і розвиток. — Луцьк, 1999. — С. 110-111.
5. Ковальчук, О. О. Бар’єри творчості в інноваційній діяльності педагога. // Актуальні проблеми соціології, психології та педагогіки. — К., 2006. — С. 175-181.
6. Голєва, Т. В. Готовність майбутніх учителів до інноваційної педагогічної діяльності. // Актуальні проблеми математики, фізики і технологічної освіти. — Вінниця, 2011. — Вип. 8. — С. 553-556.
7. Янкович, Олександра. Освітні інновації вищої педагогічної школи України у ретроспективі. // Історико-педагогічний альманах. — Умань, 2011. — Вип. 2. — С. 115-119.
8. Плахотник, О. Ю. Про сутністний зміст поняття «інновація». // Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи. — К., 1999. — С. 147-148.
9. Харківський, Д. Ф. Основні поняття та категоріальний апарат інноваційної діяльності. // Аграрний вісник Причорномор’я. — О., 2006. — Економічні науки. — С. 20-23
10. Усик, Олена. Сутність поняття «інноваційна культура» щодо діяльності керівника сучасного дошкільного навчального закладу. // Гуманітарний вісник. — Переяслав-Хмельницький, 2011. — Педагогіка, психологія, філософія. — С. 232-236.
11. Шенгерій, Т. О. Системне дослідження застосування поняття «інновація». // Наукові праці. — Полтава, 2012. — Економічні науки. — С. 260-264.
12. Павлов, В. Л. Про співвідношення понять «нове», «новація», «інновація». // Філософські проблеми гуманітарних наук. — К., 2005. — N4-5. — С. 58-63.
http://pidruchniki.ws/10470406/pedagogika/innovatsiyni_tehnologiyi_metodi_navchannya
http://pidruchniki.ws/10561127/menedzhment/ponyattya_innovatsiy_vpliv_ekonomichnu_sistemu
http://buklib.net/books/37223/
http://www.rusnauka.com/7._DN_2007/Pedagogica/20524.doc.htm
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/ponyattya-innovatsiinoyi-tekhnologiyi-navchannya.html
http://ua.textreferat.com/referat-12401.html
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&ved=0CDcQFjACOAo&url=http://bibliomiste4ko.kharkiv.ua/555555/Vchitel/innovacijni_tekhnologiji_navchannja_v_suchasnij_sh.doc&ei=H9QFU9TmCIiMswbA4ICgAQ&usg=AFQjCNGiVHSoFwk8BFKzxBl9Zn1AuPzkiw&bvm=bv.61725948,d.Yms
http://nss.org.ua/sutnist-innovatsiyi
http://bukvar.su/pedagogika/100772-Ponyatie-i-znachenie-pedagogicheskih-innovaciiy.html
http://readbookz.com/book/172/5545.html