Доброго ранку, Оленка! Пропонуємо вам переглянути такі джерела інформації:
Розвиток самооцінки в підлітковому віці
http://knowledge.allbest.ru/psychology/3c0b65635b3ac68b5c43b89521206d27_0.html
Самооцінка особистості та її розвиток
http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0b65635a3bd68b4d43a88521316d37_0.html
Экспериментальное исследование (2. САМООЦЕНКА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ)
http://rudocs.exdat.com/docs/index-544410.html
Методика «самооценка личности» (О. И. Мотков) (модификация методики Б. А. Сосновского. См.: Сосновский Б. А. Лабораторный практикум по общей психологии. М.: Просвещение, 1979, с. 87-91)
http://rudocs.exdat.com/docs/index-317529.html
Методика визначення самооцінки. Для підліткового віку
http://www.pedlib.ru/Books/2/0285/2_0285-1.shtml
3. Визначення самооцінки особистості
http://posibnyky.vntu.edu.ua/opp/3.html
Особливості самооцінки підлітків з неблагополучних та благополучних сімей
http://intkonf.org/starinska-nv-osoblivosti-samootsinki-pidlitkiv-z-neblagopoluchnih-ta-blagopoluchnih-simey/
Діагностування самооцінки особистості
http://институт.com.ua/m/3477/
Проведення опитувань: Шкала самооцінки, самовідношення
http://ua.textreferat.com/referat-8926.html
Методика самооценки
http://www.klubok.net/reviews269.html

********
Балютіна, К. Засоби формування у школярів самооцінних суджень / К. Малютіна // Початкова школа. - 2004. - №7. - С.25-26
Олийнык, Л. Как помочь школьнику повысить самооценку / Л. Олийнык //Воспитание школьников. - 2007. - №1. - С. 29-30
Туріщева, Л. Особливості вивчення самооцінки у школярів : Поради психолога / Л. Туріщева // Історія та правознавство. - 2009. - № 14. - С. 25-28
Олійник, Л. Як допогти школярам підвищити самооцінку / Л. Олійник // Шкільний світ. - 2011. - № 40. - С. 8-9

Добрый день, Анастасия!
На Ваш запрос найдена следующая информация:
1. Межинская А. П. Исследование супружеского конфликта, связанного с кризисом первого года жизни // http://yarpr.ru/wp-content/uploads/2012/04/current_issues_2-2011.pdf#page=88
2. Суспицина И.С. «Пробный брак» как тенденция трансформации
института семьи // http://www.edit.muh.ru/content/mag/trudy/2011/2011_01.pdf#page=68
3. Божкова А. Как преодолеть кризис первого года семейной жизни? // http://www.happy-giraffe.ru/community/31/forum/post/23083/
4. Василькина Ю. Кризисы брака: наберитесь терпения! // http://psyhelp.rodim.ru/konf-kriz/krizis-brak.html
5. Синарева Ю. Первый год супружества: радости и испытания // http://www.psynavigator.ru/articles.php?code=374
6. Фельдман И. Как сохранить отношения: кризис первого года брака // http://www.psynavigator.ru/articles.php?code=960
7. Гражданский брак: приводит ли совместная жизнь к свадьбе? // http://www.aif.ru/health/article/49085
8. Сырица В. Семейные кризисы. Часть 1 // http://www.rasstanovki.lv/2012/10/16/psixologiya-otnoshenij-semejnye-krizisy/

Доброго ранку, Анна! Я пропоную вам переглянути таку інформацію:
1. Жеменик, К. Б. Прийоми складання і вирізання паперу симетричної форми ( народні витинанки) : Художня праця / К. Жеменик // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2003. – травень (№9-10). - С.36-37
2. Пономаренко, Н. В." Турботи осені " : Комплексне заняття з розвитку мовлення, витинанки. Старший вік / Н. Пономаренко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2003. - травень (№9-10). - С. 38-40
3. Вишневська, Г.С.Витинанки / Г. Вишневська // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2003. - травень (№9-10). – С.52. - [Заняття]
4. Стренакова, Г. В.Витинанка / Г. Стренакова // Все для вчителя. - 2003. - №34. – С. 51-52. - [Історія і методика виготовлення]
5. Федоренко, В. Витинанки - маленькі шедеври українського декоративно-прикладного мистецтва / В. Федоренко // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2004. – грудень (№12). - С. 1-46, 75-104. - [Витинанка вид декоративно-прикладного мистецтва. Виникнення витинанок, їх виготовлення]
6. Смолянець, Н. Свято витинанки : виховна година / Н. Смолянець //Розкажіть онуку. - 2006. – червень (№11-12). - С.27-28
7. Колективний урок на тему "Як не любити зими сніжно-синьої" : Урок розвитку мовлення, Інтегрований урок мовлення, навколишній світ, читання, музики, Урок мови, Урок читання, Інтегрований урок вирізування сніжинок і композиція "Зима", Урок ознайомлення з зимовими святами, Вчити писати твір, складати вірші, казки // Розкажіть онуку. - 2009. - № 23/24. - С. 63-82
*******
Новогодние мастер-классы, новогоднее рукоделие, изготовление витинанок, игрушки из сена, новогодний декупаж
http://www.parkkyivrus.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1695&Itemid=10&lang=en
Новорічна витинанка...
http://maljava.blogspot.com/2011/11/blog-post.html
Зимние вытынанки на окна – здания и пейзажи
http://tanechka762.livejournal.com/413444.html

Добрый день, Анна. Предлагаем Вашему вниманию такие источники:
Периодические издания:
Башманова, Е. Сквернословие как социально-педагогическая катастрофа / Е. Башманова // Воспитание школьников. - 2010. - № 6. - С. 45-52. - [Памятка по профилактике сквернословия]
Денисова, Т. "Учись говорить" : (цикл классных часов) / Т. Денисова // Воспитание школьников. - 2011. - № 8. - С. 27-30
Денисова, Т. "Учись говорить" : (цикл классных часов) / Т. Денисова // Воспитание школьников. - 2011. - № 9. - С. 22-26
Жаргон школьника // Позакласний час. - 2010. - № 1. - С. 155-157
Коваленко, В. Психолого-педагогічна реабілітація дітей з девіантною поведінкою в умовах загальноосвітнього навчального закладу соціально-педагогічної реабілітації (проблеми, пошуки, результати) / В. Коваленко // Рідна школа. - 2007. - №11-12. - С. 36-40
Ковальчук, М. А. Как организовать работу по профилактике девиантных отклонений в поведении детей младшего школьного возраста / М. А. Ковальчук // Начальная школа. - 2002. - №12. - С. 31-34
Лещук, О. Профілактика негативних проявів у поведінці дітей : Рекомендаційний список літератури / О. Лещук // Шкільний світ. - 2006. – травень (№17). - С. 21-22. - [Список складається з двох розділів: "Девіантна поведінка" та "Гіперактивна поведінка"]
Меркулова, Е. Родителям о детях / Е. Меркулова // Вечерний Донецк. - 2010. - 5 февраля (№ 14). - С. 12. - [Бранные слова у ребенка - советы родителям]
Меркулова, Е. Родителям о детях : Подборка статей / Е. Меркулова // Вечерний Донецк. - 2011. - 28 октября (№ 123). - С. 12. – [Воспитание дисциплинированности у ребенка, послушания. Проблема сквернословия. Кризис трехлетнего возраста. Чем притягивает книга]
Таценко, А. От 3 до 6 лет : Подборка статей / А. Таценко // Мир семьи. - 2011. - № 9. - С. 50-51. – [Бранные слова у детей]
Терехова, Л. Агитбригада "Веселая скорая помощь" / Л. Терехова // Последний звонок плюс. - 2011. - № 12. - С. 2-3
Тимонина, О. О сквернословии / О. Тимонина // Воспитание школьников. - 2010. - № 9. - С. 32-35
Федорченко, Т. Причини девіантної поведінки дітей молодшого шкільного віку / Т. Федорченко // Рідна школа. - 2007. - №7/8. - С. 38-40
Харченко, В. Проблемы времени : Детское сквернословие / В. Харченко // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 5. - С. 15-17. - [Советы]
Шпанченко, В. Сквернословие - оружие, обращенное против себя : Мат - генератор разрушительных вибраций / В. Шпанченко // Чудеса и приключения. - 2003. - №12. - с.20-22
Электронные ресурсы:
http://www.dream-teen.ua/forparents/education-of-schoolboy.html
http://suhodol-schule.ucoz.ru/load/klassnye_chasy/doloj_skvernoslovie/3-1-0-16
http://psy-school.ucoz.ru/load/pochemu_skvernoslovjat_deti_i_podrostki/1-1-0-55

Доброго дня, Альона!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Зуденков С. І. Формування пізнавального інтересу старшокласників шляхом навчального діалогу та залучення до наукових досліджень // Метода. — Херсон, 1999. — Вип. Студент. — С.3–7.
2. Решетняк В. Ф. Шляхи розвитку пізнавальної активності старшокласників в процесі продуктивної праці // Рівненський держ. гуманіт. ун-т. Наукові записки. — Рівне, 2000. — Вип.10: Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — С.47–50.
3. Захарчук О. Психолого-педагогічні аспекти формування наукового стилю мислення старшокласників у навчально-пізнавальній діяльності // Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. Вісник. Сер. Педагогічна. — Львів, 1999. — Вип.14. — С.226–229.
4. Мірошник С. Проблемне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності старшокласників // Наука і сучасність. — К., 2001. — Т.28. — С.46–50.
5. Костіна В. В. Формування критичного мислення в процесі педагогічного проектування засобів управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2002. — Вип.17. — С.86–95.
6. Дерев’янко І. В. Теорія і методика дослідження пізнавальної активності старшокласників у навчальному процесі // Теоретичні питання освіти та виховання. — К., 2000. — Вип.12. — С.121–124.
7. Костіна В. В. Управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. — Х., 2002. — N14. — С.81–90.
8. Дерев’янко І. В. Діагностування рівнів розвитку пізнавальної активності старшокласників // Наук. зап. каф. пед. — Х., 2001. — Вип.7 (540). — С.53–59.
9. Склярова І. Управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Наукові записки. — Кіровоград, 2002. — Вип.46: Сер.: Педагогічні науки. — С.114–119.
10. Корнієнко М. М. Телекомунікаційні технології як засіб формування пізнавальної активності старшокласників // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. — К., 2003. — Вип.7. — С.174–181.
11. Костіна В. В. Оптимізація процесу навчання за допомогою засобів управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2003. — Вип.20. — С.55–61.
12. Чувасова Н. О. Дидактичні умови підвищення ефективності діалогічного навчання у формуванні пізнавальної активності старшокласників // Педагогіка вищої та середньої школи. — Кривий Ріг, 2005. — Вип.12. — С.198–207.
13. Зеленкова Н. І. Формування пізнавальної самостійності старшокласників у навчальному процесі // Педагогіка вищої та середньої школи. — Кривий Ріг, 2005. — Вип.12. — С.247–252.
14. Варфаломєєва І. М. Розвиток пізнавальних інтересів старшокласників в умовах профільного навчання // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії. — Х., 2008. — Вип. 8. — С. 50–56.
15. Брижатенко, Ольга. Можливості імітаційно-дидактичної гри у формуванні пізнавальної активності старшокласників // Школа першого ступеня: теорія і практика. — Тернопіль, 2007. — Вип. 21. — С.203–210.
http://pidruchniki.ws/14140113/psihologiya/rozvitok_piznavalnih_protsesiv_starshoklasnika
http://www.rusnauka.com/16_NPRT_2012/Pedagogica/3_111705.doc.htm
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/VMSU/sociology/2010_1/10ogivoy.htm
http://www.ii.npu.edu.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=661:2009-11-27-12-10-09&catid=75:-7&Itemid=64&lang=uk
http://referatu.net.ua/referats/7569/175201
http://www.big-library.com.ua/book/5_Dityacha_psihologiya/404_3_Rozvitok_piznavalnih_procesiv_starshoklasnika
http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/14/statti/sotnichenko.htm
http://www.diplomservis.com/load/referaty/formuvannja_tvorchoji_aktivnosti_starshoklasnikiv_u_pozashkilnikh_navchalnikh_zakladakh/114-1-0-32646
http://pidruchniki.ws/13121009/psihologiya/osoblivosti_ovolodinnya_uchnyami_uchbovoyu_diyalnistyu