Добрый день, Анна. Предлагаем Вашему вниманию такие источники:
Периодические издания:
Башманова, Е. Сквернословие как социально-педагогическая катастрофа / Е. Башманова // Воспитание школьников. - 2010. - № 6. - С. 45-52. - [Памятка по профилактике сквернословия]
Денисова, Т. "Учись говорить" : (цикл классных часов) / Т. Денисова // Воспитание школьников. - 2011. - № 8. - С. 27-30
Денисова, Т. "Учись говорить" : (цикл классных часов) / Т. Денисова // Воспитание школьников. - 2011. - № 9. - С. 22-26
Жаргон школьника // Позакласний час. - 2010. - № 1. - С. 155-157
Коваленко, В. Психолого-педагогічна реабілітація дітей з девіантною поведінкою в умовах загальноосвітнього навчального закладу соціально-педагогічної реабілітації (проблеми, пошуки, результати) / В. Коваленко // Рідна школа. - 2007. - №11-12. - С. 36-40
Ковальчук, М. А. Как организовать работу по профилактике девиантных отклонений в поведении детей младшего школьного возраста / М. А. Ковальчук // Начальная школа. - 2002. - №12. - С. 31-34
Лещук, О. Профілактика негативних проявів у поведінці дітей : Рекомендаційний список літератури / О. Лещук // Шкільний світ. - 2006. – травень (№17). - С. 21-22. - [Список складається з двох розділів: "Девіантна поведінка" та "Гіперактивна поведінка"]
Меркулова, Е. Родителям о детях / Е. Меркулова // Вечерний Донецк. - 2010. - 5 февраля (№ 14). - С. 12. - [Бранные слова у ребенка - советы родителям]
Меркулова, Е. Родителям о детях : Подборка статей / Е. Меркулова // Вечерний Донецк. - 2011. - 28 октября (№ 123). - С. 12. – [Воспитание дисциплинированности у ребенка, послушания. Проблема сквернословия. Кризис трехлетнего возраста. Чем притягивает книга]
Таценко, А. От 3 до 6 лет : Подборка статей / А. Таценко // Мир семьи. - 2011. - № 9. - С. 50-51. – [Бранные слова у детей]
Терехова, Л. Агитбригада "Веселая скорая помощь" / Л. Терехова // Последний звонок плюс. - 2011. - № 12. - С. 2-3
Тимонина, О. О сквернословии / О. Тимонина // Воспитание школьников. - 2010. - № 9. - С. 32-35
Федорченко, Т. Причини девіантної поведінки дітей молодшого шкільного віку / Т. Федорченко // Рідна школа. - 2007. - №7/8. - С. 38-40
Харченко, В. Проблемы времени : Детское сквернословие / В. Харченко // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 5. - С. 15-17. - [Советы]
Шпанченко, В. Сквернословие - оружие, обращенное против себя : Мат - генератор разрушительных вибраций / В. Шпанченко // Чудеса и приключения. - 2003. - №12. - с.20-22
Электронные ресурсы:
http://www.dream-teen.ua/forparents/education-of-schoolboy.html
http://suhodol-schule.ucoz.ru/load/klassnye_chasy/doloj_skvernoslovie/3-1-0-16
http://psy-school.ucoz.ru/load/pochemu_skvernoslovjat_deti_i_podrostki/1-1-0-55

Доброго дня, Альона!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Зуденков С. І. Формування пізнавального інтересу старшокласників шляхом навчального діалогу та залучення до наукових досліджень // Метода. — Херсон, 1999. — Вип. Студент. — С.3–7.
2. Решетняк В. Ф. Шляхи розвитку пізнавальної активності старшокласників в процесі продуктивної праці // Рівненський держ. гуманіт. ун-т. Наукові записки. — Рівне, 2000. — Вип.10: Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — С.47–50.
3. Захарчук О. Психолого-педагогічні аспекти формування наукового стилю мислення старшокласників у навчально-пізнавальній діяльності // Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. Вісник. Сер. Педагогічна. — Львів, 1999. — Вип.14. — С.226–229.
4. Мірошник С. Проблемне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності старшокласників // Наука і сучасність. — К., 2001. — Т.28. — С.46–50.
5. Костіна В. В. Формування критичного мислення в процесі педагогічного проектування засобів управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2002. — Вип.17. — С.86–95.
6. Дерев’янко І. В. Теорія і методика дослідження пізнавальної активності старшокласників у навчальному процесі // Теоретичні питання освіти та виховання. — К., 2000. — Вип.12. — С.121–124.
7. Костіна В. В. Управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. — Х., 2002. — N14. — С.81–90.
8. Дерев’янко І. В. Діагностування рівнів розвитку пізнавальної активності старшокласників // Наук. зап. каф. пед. — Х., 2001. — Вип.7 (540). — С.53–59.
9. Склярова І. Управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Наукові записки. — Кіровоград, 2002. — Вип.46: Сер.: Педагогічні науки. — С.114–119.
10. Корнієнко М. М. Телекомунікаційні технології як засіб формування пізнавальної активності старшокласників // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. — К., 2003. — Вип.7. — С.174–181.
11. Костіна В. В. Оптимізація процесу навчання за допомогою засобів управління навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2003. — Вип.20. — С.55–61.
12. Чувасова Н. О. Дидактичні умови підвищення ефективності діалогічного навчання у формуванні пізнавальної активності старшокласників // Педагогіка вищої та середньої школи. — Кривий Ріг, 2005. — Вип.12. — С.198–207.
13. Зеленкова Н. І. Формування пізнавальної самостійності старшокласників у навчальному процесі // Педагогіка вищої та середньої школи. — Кривий Ріг, 2005. — Вип.12. — С.247–252.
14. Варфаломєєва І. М. Розвиток пізнавальних інтересів старшокласників в умовах профільного навчання // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії. — Х., 2008. — Вип. 8. — С. 50–56.
15. Брижатенко, Ольга. Можливості імітаційно-дидактичної гри у формуванні пізнавальної активності старшокласників // Школа першого ступеня: теорія і практика. — Тернопіль, 2007. — Вип. 21. — С.203–210.
http://pidruchniki.ws/14140113/psihologiya/rozvitok_piznavalnih_protsesiv_starshoklasnika
http://www.rusnauka.com/16_NPRT_2012/Pedagogica/3_111705.doc.htm
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/VMSU/sociology/2010_1/10ogivoy.htm
http://www.ii.npu.edu.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=661:2009-11-27-12-10-09&catid=75:-7&Itemid=64&lang=uk
http://referatu.net.ua/referats/7569/175201
http://www.big-library.com.ua/book/5_Dityacha_psihologiya/404_3_Rozvitok_piznavalnih_procesiv_starshoklasnika
http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/14/statti/sotnichenko.htm
http://www.diplomservis.com/load/referaty/formuvannja_tvorchoji_aktivnosti_starshoklasnikiv_u_pozashkilnikh_navchalnikh_zakladakh/114-1-0-32646
http://pidruchniki.ws/13121009/psihologiya/osoblivosti_ovolodinnya_uchnyami_uchbovoyu_diyalnistyu

Доброго дня, Наталіє!
Ознайомтеся із наступними джерелами:
1. Приймак О. П. Оптимальне поєднання методів навчання у процесі засвоєння учнями початкових класів табличних випадків арифметичних дій // http://www.nbuv.gov.ua/PORTAL/Soc_Gum/Ozfm/2012_46/pryimak.pdf
2. Романишин Р. Я. Формування обчислювальних навичок молодших школярів на уроках математики // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2012_1/Roman.pdf
3. Татьянчикова І. Особливості вивчення арифметичних дій додавання і віднімання в межах 20 в допоміжній школі // http://www.intellect-invest.org.ua/content/userfiles/files/gnvp/GNVP_35.pdf#page=290
4. Панченко В. Прийоми раціональних обчислень у навчанні молодших школярів // http://www.nbuv.gov.ua/PORTAL/Soc_Gum/Gvpkhdpi/2012_25/126_130.PDF
5. Нікітченко С. Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами інноваційної технології «Палички Кюїзенера» // http://www.uman-nvk1.edukit.ck.ua/Files/downloads/Палички Кюїзенера.docx
6. Панченко В. Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/Gvpkhdpi/2011_22/146_149.pdf
7. Іванців М. І. Узагальнення як метод вивчення математичного матеріалу учнями початкових класів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/pedp/2012_3/75/met/ivancsiv.pdf
8. Приймак О. П. Методика вивчення табличного додавання і віднімання з переходом через десяток // Наукові записки. — Рівне, 2003. — Вип.26: Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — С.69–74.
9. Скворцова С. Методика формування у молодших школярів поняття про арифметичні дії додавання та віднімання // Початкова школа. - 2011. - № 3. - С. 15-17.
10. Мельник К. Про можливості таблиці додавання в навчанні школярів
// Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 10. - С. 12-13.
11. Щука І. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Задачі на зменшення числа на кілька одиниць : математика
// Початкова освіта (Шкільний світ). - 2010. - № 41. - С. 11-12.
12. Власова О. А. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання та віднімання : інтегрований урок-подорож із математики і природознавства з використанням мультимедійних технологій у 1-му класі // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 29. - С. 10-12.

Доброго дня! Попрацюйте, будь ласка, с сайтамі:
http://www.calameo.com/books/00077462083d71b136e88
http://perezvin.at.ua/load/novij_derzhstandart/elektronnij_kejs_vchitelja_1_klasu/prirodoznavstvo_1_klas_za_pidruchnikom_i_v_grushhinskoji/99-1-0-1695
http://perezvin.at.ua/news/jak_bezkoshtovno_zavantazhiti_fajli_z_i_filez_com/2011-05-29-3
http://bankknig.net/audioknigi_obuchenie/223254-kalendarne-planuvannya-1-klas-za-novoyu-programoyu.html
http://e-ranok.com.ua/product/kalendarne-planyvannya-dlya-tvorchogo-vchitelya-dlya-shkl-z-rosyiskoyu-movoyu-navchannya-1-klas.html

Доброго дня, Альоно!
Пропонуємо переглянути наступні джерела:

Розвиток пізнавальної активності старшокласників засобами комп"ютерних технологій:
1. http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pedalm/texts/2008-1/016.pdf
2.http://ito.vspu.net/SAIT/inst_kaf/kafedru/matem_fizuka_tex_osv/WWW/duplomni_rob/tematuka_2011-2012/kyrsovi_2011-2012_zaochna_f/kravchyk/kravchyk.htm
3. http://www.kazedu.kz/referat/179584
4. http://referatu.net.ua/referats/7569/154796
5. http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vlush/Ped/2010_17_1/10.pdf
6. http://www.ii.npu.edu.ua/files/Zbirnik_KOSN/7/21.pdf
7. http://referatu.com.ua/referats/7569/166340
8.http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=35&ved=0CEgQFjAEOB4&url=http://shprvo.ck.ua/upload/files/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF.doc&ei=ajTIUPfYAcjLswa8voGICg&usg=AFQjCNGXDQnH3U0bbM4A25A1QO5cQma7uQ&bvm=bv.1354675689,d.Yms
9. http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/vikoristannya-ikt-na-urokakh-yak-zasib-pidvishchen.html
10.http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ved=0CFkQFjAI&url=http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/5/55/Com_texnologyy_opolie.doc&ei=9UjIUMXsO4eQtQb5iIGgCg&usg=AFQjCNE9KnJFmuXA7xbMRZddohOP8olOXA
11. http://kontrolnaja.ru/dir/informatika/61751
12. http://allydota.ru/item/items88101.html
13. http://festival.1september.ru/articles/520380/
14. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=465128
15. http://rudocs.exdat.com/docs/index-328306.html
16. http://festival.1september.ru/articles/579483/
17. http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-formirovanie-poznavatelnogo-interesa-u-starsheklassnikov-v-didakticheskoy-kompyuternoy-srede
18. Варфоломєєва, І. Формування пізнавальних інтересів в умовах комп’ютерного навчання / І. Варфоломєєва // Географія. – 2008. - № 3. – С. 8-9.
19. Гребенщикова, В. Ю. Развитие творче ской познавательной деятельности учащихся в условиях информаизации образования / В. Ю. Гребенщикова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. - № 10. – С. 4-5.
20. Древс, Ю. Г. Учёт особенностей познавательной деятельности при проектировании электронных учебников / Ю. Г. Древс, М. Ю. Иванов // Интеграция образования. – 2011. - № 3. – С. 47-51. – Библиогр.: 7 назв.
21. Кравченко, Л. І. Персональний комп'ютер на уроці математики як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Л. І. Кравченко // Математика в шк. України. – 2004. - № 2. – С. 8-11.
22. Сільвейстр, А. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики з використанням комп’ютера / А. Сільвейстр // Фізика та астрономія в шк.. – 2002. - № 3. – С. 48-50.
23. Волнистова, Т. В. Активизация познавательной деятельности учащихся в ходе применения компьютерных обучающих программ / Т. В. Волнистова // Инновации в образовании. – 2002. - № 4. – С. 102-104.
24. Рогова, Наталія. Інформаційні комп'ютерні технорлогії як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Н. Рогова // Школа. - 2010. - № 9. - С. 46-50. - Бібліогр.: 12 назв.
25. Богачик, М. Інформаційна компетентність старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів на уроках іноземної мови як чинник активізації пізнавальної діяльності учнів у сучасному педагогічному просторі / Марина Богачик // Нова пед. думка. - 2010. - № 3. - С. 22-24. - Бібліогр.: 4 назв.
26. Мальчевська, О. Використання засобів ІКТ для стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення геометрії в 11-му класі / Оксана Мальчевська / Рідна шк.- 2010. - № 9. – С. 72-75. – Бібліогр.: 4 назв.
27. Долбенко, Т. Активізація пізнавальної діяльності підлітків : монографія / Тетяна Долбенко. – К.: ТОВ Аратта, 2003. – 243 с.
Бажаємо успіхів!