1.Пензай Л. Виховний аспект уроку // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 10. - С. 30-31
2.Чала М. Виховна спрямованість уроку інформатики // Освітянське слово. - 2002. - № 3 . - С. 5
3.Островерхова Н. Аналіз психологічного аспекту уроку // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2006. - № 11-12. - С. 78-91
4.Лещенко М. Ще про виховний аспект уроку // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2007. - № 1. - С. 24-25
5.Островерхова Н. Аналіз виховного аспекту уроку // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2007. - № 1. - С. 84-95
6.Інноваційна освіта Шевченківського району столиці // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2010. - № 5. - С. 1-159
7.Хайчіна Ю. Три горішки для попелюшки // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 11. - С. 57-60
8.Корсакова О. Дидактичні підходи до оновлення змісту освіти // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2006. - № 5-6. -С.3-15

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://pidruchniki.com/18540516/pedagogika/kolektivni_tvorchi_spravi_kts
http://pidruchniki.com/pedagogika/u_chomu_polyagaye_pedagogichna_dotsilnist_kolektivnih_tvorchih_sprav_kts_sistemi_vihovnoyi_roboti_klasnog
https://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/42138/
http://helpiks.org/2-46554.html
http://zakinppo.org.ua/onlajndovidnik-klasnogo-kerivnika/vihovni-tehnologii-ta-formi-roboti/1257-tehnologija-kolektivnogo-tvorchogo-vihovannja-za-i-ii-ivanovim
http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_51/46.pdf
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Pfto_2013_32_71.pdf
http://helpiks.org/2-46554.html
http://teacher.at.ua/publ/innovacijni_tekhnologiji_navchannja/tekhnologija_kolektivnoji_tvorchoji_dijalnosti_ktd/63-1-0-5898
http://eprints.zu.edu.ua/12636/1/адамович.pdf
http://ua.textreferat.com/referat-12208-1.html
https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=788705
https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=788521

Доброго дня, Мар'яно!
Маємо надію, що наступний перелік стане Вам у нагоді:
1. Фенченко, Г. Проектна діяльність учнів школи "Інтелект" / Г. Фенченко // Рідна школа. - 2006. - №12. - С. 75-76.
2. Квітка, О. Роль учителя в проектній діяльності учнів / О. Квітка // Рідна школа. - 2006. - №12. - С. 68-69.
3. Іонова, І. Сутнісні складові навчальної проектної діяльності вчителя / І. Іонова // Рідна школа. - 2007. - №2. - С. 43-45.
4. Киселиця, Л. Проектні технології - основа виховної системи / Л. Киселиця // Рідна школа. - 2007. - №10. - С. 23-24.
5. Корчажкина, О. М. Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 29-36
6. Прашко, О. Проектна діяльність і організація роботи самоврядування як головні напрямки виховної системи гімназії "Ерудит" / О. Прашко // Рідна школа. - 2009. - N 7. - С. 32-33.
7. Мартинець, Л. Методика формування ділових якостей старшокласників засобами проектної діяльності / Л. Мартинець // Рідна школа. - 2010. - N 3. - С. 53-57.
8. Лисова, К. Воспитательные возможности проектной деятельности школьников / К. Лисова // Воспитание школьников. - 2011. - N 2. - С. 40-46
9. Беліменко, Л. Актуальність та значущість проектної діяльності / Л. Беліменко // Початкова школа. - 2011. - N 6. - С. 38-39.
10. Пата, О. Проект як реалізація особистісної орієнтації / О. Пата // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 7/8. - С. 31-35.
11. Бабська, Л. Проект як основа творчого розвитку : ідеї проектного навчання / Л. Бабська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 12. - С. 55-64.
12. Круподерова, Е. П. Организация проектной деятельности с помощью современных сетевых технологий / Е. П. Круподерова // Информатика и образование. - 2012. - N 1. - С. 50-52.
13. Испас, О. С. Проектная деятельность в начальной школе / О. С. Испас // Розкажіть онуку. - 2010. - N 11. - С. 7-10.
14. Барабаш, Н. Проектна діяльність як інструмент формування мотивації молодшого школяра / Н. Барабаш, В. Сиченко // Інформатика. - 2012. - N 21. - С. 23-29.
15. Коберник, О. Проектна діяльність у системі національно-патріотичного виховання учнів / О. Коберник // Рідна школа. - 2016. - N 11/12. - С. 13-17.
16. Шаповалова, Е. Н. Проектная деятельность как один из способов воспитания духовности современного человека / Е. Н. Шаповалова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - N 11. - С. 7-10.
17. Мірошник, С. І. Теоретичні основи навчальної проектної діяльності учнів / С. І. Мірошник // Народна освіта. - 2014. - N 2.
18. Варзацька, Л. Організація проектної діяльності учня [Текст] / Л. Варзацька, Л. Кратасюк // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2004. - N11.
19. Урок і виховний захід у контексті сучасних педагогічних технологій навчання // Розкажіть онуку. - 2008. - N 10. - С. 2-9.
20. Беліменко, Л. Актуальність та значущість проектної діяльності / Л. Беліменко // Початкова школа. - 2011. - N 6. - С. 38-39.
21. Бабська, Л. Проект як основа творчого розвитку : ідеї проектного навчання / Л. Бабська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 12. - С. 55-64.
***************************
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Otros_2014_6_10.pdf
Оверченко Н. Проектна діяльність в системі навчально-виховної роботи комсомольської гімназії імені в. о. Нижниченка
http://svitppt.com.ua/vihovna-robota/proektna-diyalnist-u-vihovniy-roboti.html
Проектна діяльність у виховній роботі
https://goo.gl/HBpEZ6
Стефюк О. НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ПРОЕКТ «МЕТОД ПРОЕКТІВ У ВИХОВНІЙ РОБОТІ»
http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_almanah/v_1/62.pdf
ХОМИЦЬКА А. ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
https://goo.gl/JU7VaP
КОНДРАТОВА Л. ПОЗАУРОЧНА ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ: ЩО ПЕДАГОГУ
ПОТРІБНО ЗНАТИ
http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_40/23.pdf
Пуліна А.А. МЕТОД ПРОЕКТІВ: ІСТОРІЯ Й ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ В СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ

1.Поліщук І. Естетичне виховання учнів початкових класів на уроках літературного читання // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 1. - С. 41-42
2.Шкарупа О. Формування читацьких навичок сучасного школяра шляхом використання духовно-морального потенціалу художнього тексту // Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - № 9. - С. 9-12.
3.Корисні знання для формування естетичного досвіду // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 31. - С. 38-39.
4. Кваша М. "Казка вчить, як на світі жить". Казка як інструмент для формування цілісної особистості // Українська мова та література. - 2011. - № 25-27 (липень). - С. 11-16
5.Андрела Л.В. Вплив засобів мистецтва на формування гармонійної особистості школяра // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - № 10: Вкладка. - С. 1-6
6.Гавриш Н. Художньому слову - гідне місце в освітньому процесі // Дошкільне виховання. - 2006. - № 3. - С. 15,18-19
7.Романь Н. Чекаємо весну (Урок позакласного читання, 2 клас) // Початкова школа. - 2018. - № 2. - С. 20-23
8.Мариненко І. Вишиванка - душа українського народу // Початкова школа. - 2018. - № 1. - С. 48-51
9.Єгупова В. Урок літературного читання у 3 класі // Початкова школа. - 2017. - № 9. - С. 18-21
10.Шевченко О. Естетичне виховання молодших школярів на уроках літературного читання (За ідеями В. О. Сухомлинського) // Початкова школа. - 2015. - № 9. - С. 21-24.
11.Пузир О.А. "Сонечко надворі та в художньому творі" : інтегрований урок в 1 класі / О. А. Пузир // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 28. - С. 2-3 : іл.
12.Науменко Т. Морально-естетичне виховання школярів засобами дитячого фольклору // Початкова школа. - 2008. - № 6. - С. 19-21.
13. Кудина Г. Круглый год. Фрагмент уроков в 1 классе по программе "Литература как предмет эстетического цикла" // Искусство в школе. - 2006. - № 6. - С. 22-23
14. Гагарін М. Критерії добору української народної казки для виховання морально-естетичних почуттівн // Початкова школа. - 2006. - № 1. - С. 55-58.

Оксано, добрий день! За вашим запитом підібрано такі джерела інформації:

Александрович, Т. А.Інтелектуальні компетентності особистості на уроках української мови та літератури [Текст] / Т. А. Александрович // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2015. - № 31/32. - С. 4-12. - Бібліогр. наприкінці ст.

Биконь, Т.Вивчення розділу "Морфологія" на уроках української мови в системі компетентнісної мовної освіти / Тетяна Биконь // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 6. - С. 45-49. - Бібліогр.: 6 назв.

Білокінь, Н.Вивчення розділу "Морфологія" на уроках української мови (7 клас) в умовах компетентнісної мовної освіти / Наталія Білокінь // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 6. - С. 50-52

Бондаренко, Н.Методи формування правописної компетентності учнів основної школи на уроках української мови [Текст] / Неллі Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 5. - С. 18-23. - Бібліогр.: 7 назв.

Варзацька, Лариса.Типи інтегрованих уроків у системі компетентнісної мовної освіти // Дивослово. - 2013. - № 11. - С. 2-4. - Бібліогр.: с. 4.

Варзацька, Лариса.Типологія уроків української мови в системі компетентнісної освіти // Дивослово. - 2014. - № 9. - С. 7-14. - Бібліогр.: с. 11, 14.

Голуб, Ніна. Урок української мови у системі компетентнісної освіти / Ніна Голуб // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 6. - С. 61-62

Голуб, Н. Сучасний урок української мови в умовах компетентнісного навчання / Ніна Голуб // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 7/8. - С. 69-71.

Дика, Наталія.Формування в учнів 5-7 класів мовленнєво-комунікативних умінь засобами інтеракції на уроках української мови : наука - школі: мовознавчі студії // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 12. - С. 29-33. - Бібліогр.: с. 33.

Донченко, Тамара.Мета навчання української мови як системне утворення та шляхи її реалізації : [підвищення ефективності навчального процесу в українській мові] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 1. - С. 2-6. - Бібліогр.: с. 6.

Кравченко, Марія.Кожен урок як свято, або До грамотності - через ейдотехніку (Авторська методика формування в учнів почуття любові до рідної мови, постійності інтересу та потреби у її вивченні через застосування персоніфікації і мнемотехнізації лінгвістичної термінології, кольористики морфології і стилістики, ейдотехніки орфографії) [Текст] / М. Кравченко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 6. - С. 38-57.

Омельчук, Сергій. Учнівське наукове лінгвістичне дослідження як ефективний засіб формування дослідницької компетентності : наука - школі: мовознавчі студії // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 12. - С. 20-28.

Куліш, О.Мультимедійні засоби навчання як чинник активізації пізнавального інтересу учнів 11 класу профільної школи на уроках української мови / Олена Куліш // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 6. - С. 35-36. - Бібліогр.: 6 назв.

Кучеренко, Ірина. Особистісно орієнтована технологія навчання - пріоритетна концепція мовної освіти / Ірина Кучеренко // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 2. - С. 8-14. - Бібліогр.: 11 назв.

Кучерук, О.Моделювання як структурний елемент проектування сучасного уроку української мови [Текст] / Оксана Кучерук // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 5. - С. 6-10. - Бібліогр.: 8 на

Кушнірова, Л.Методичні поради В. І. Масальського щодо підвищення ефективності уроку мови [Текст] / Лариса Кушнірова // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 1. - С. 2-5. - Бібліогр.: 8 назв.

Литвин, Тетяна Використання гри на уроках української мови для активізації пізнавальної й розумової діяльності учнів / Тетяна Литвин // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 1. - С. 7-11

Литвинюк, Л. Мультимедіа на уроках української мови та літератури [Текст] / Людмила Литвинюк // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 6. - С. 51-53.

Новосельська, С. В.Дослідницький метод навчання у формуванні комунікативної компетентності учнів на уроках української мови / С. В. Новосельська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 31. - С. 4-7.

Пономарьова, Катерина.Реалізація компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів української мови // Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 49-52. - Бібліогр.: с. 52.

Попова, Людмила.Уроки розвитку мовлення як ефективна форма вдосконалення мовленнєвих умінь і навичок учнів профільної школи [Текст] / Людмила Попова // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 4. - С. 15-18. - Бібліогр.: 10 назв.

Рябоконь, Вікторія.Формування діяльнісної (стратегічної) компетентності як різновиду комунікативної на уроках української мови [Текст] / Вікторія Рябоконь // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 5/6. - С. 17-20. - Бібліогр.: 7 назв.

Строганова, Г.Застосування інформаційно-комунікаційних технологій та web-квестів на уроках української мови [Текст] / Ганна Строганова, Ганна Козловська // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 6. - С. 23-26. - Бібліогр.: 11 назв.

Урок української мови в системі компетентнісної освіти [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 61-62

Хом'як, Іван.Словникова робота як засіб формування лексичної компетентності : [обгрунтовано ефективність використання словників для формування в учнів лексичної компетентності] // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 5. - С. 28-31. - Бібліогр.: с. 31.