Доброго дня, Юліє! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://osvita.ua/school/lessons_summary/administration/41904/
– http://osvita-verh.dp.ua/files/2015/Zamkova.pdf
– http://svitppt.com.ua/pedagogika/model-suchasnogo-vchitelya-pochatkovih-klasiv.html
– https://www.slideshare.net/Sergiy123/ss-29117739
– http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/proektuvannya--modeli---suchasnogo-vchitelya.html
– http://kspu.kr.ua/ua/ntmd/konferentsiy/3-mizhnarodna-internet-konferentsiia-2015/sektsiia-4/3587-osoblyvosti-pidhotovky-suchasnoho-vchytelya-pochatkovoyi-shkoly
– http://pidruchniki.com/11510513/pedagogika/uchitel_suchasnoyi_shkoli_yogo_profesiograma
– file:///C:/Users/User/Desktop/Сленг/ppsv_2011_4(1)__36.pdf
– http://conference.pu.if.ua/forum/files/11-13052016/9/Bidjyk.pdf
– http://kursak.net/kursova-robota-na-temu-osobistist-uchitelya-suchasnoї-shkoli/
– http://elibrary.kubg.edu.ua/3710/1/Z_Hitra_KUBG_IS_UKKUBG.pdf
– http://timso.koippo.kr.ua/hmura12/2016/10/14/suchasnyj-instrumentarij-vchytelya/
– http://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/996/1/КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ.pdf
– Мельник С. Діагностика рівня професійної компетентності вчителів початкових класів / С. Мельник, О. Гезей // Імідж сучасного педагога. – 2014. – № 3. – С. 25.
– Седова Н. Сучасний учитель початкових класів у діалозі з В. О. Сухомлинським / Н. Седова, Г. Грабова // Початкова школа. - 2012. - № 9. - С. 16-21.
– Чичук В. М. Сучасні концепції підготовки вчителів початкових класів до використання мультимедійних технологій / В. М. Чичук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2012. – № 3 - С. 56-62.
– Бриль Г. К. Формування та корекція іміджу сучасного вчителя початкових класів / Г. К. Бриль // Наука і освіта. - 2011. - № 4 (Педагогика). - С. 56-59.
– Пальшкова І. О. Формуавння професійно-педагогічної культури вчителя початкових класів / І. О. Пальшкова // Наука і освіта. – 2011. – № 4 - С. 299-304.
– Степанюк К. Підготовка майбутніх учителів до проектної діяльності в контексті розвитку сучасної початкової освіти / К. Степанюк // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 6. - С. 36-37 : табл.
– Клічук А. В. Моделі формування професійної майстерності вчителя початкових класів / А.В.Клічук, О.Г.Урсулян // Освітній простір. Глобальні, регіональні та інформаційні аспекти. – 2016. – Вип. 1 - С. 57-60.
– Бовсунівська Т. Емоційно-вольова культура майбутнього вчителя початкових класів: підходи, дефініції, сутність / Т. Бовсунівська // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 7. - С. 41-44.
– Максимова О. Комунікативна компетентність вчителя початкової школи / О. Максимова // Молодь і ринок. – 2016. – № 5 - С. 59-63.
– Білик Н. І. Підвищення соціального статусу вчителя початкових класів у новій українській школі : [розглядається питання підвищення соціального статусу вчителя початкових класів у системі післядипломної освіти] / Н. І. Білик, О. О. Бабаєва //Імідж сучасного педагога. – 2017. – № 3/1. - С. 10–14.
– Цимбалару А. Організація проектної діяльності сучасного вчителя / А. Цимбалару // Початкова освіта. – 2008. – Серп. (№ 32) - С. 16-31.
– Комар О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи / О. Комар // Початкова школа. – 2010. – № 7 - С. 47-49.
– Ільман В. Деякі аспекти вдосконалення професійної підготовки вчителя початкової школи: сучасні тенденції / В. Ільман // Рідна школа. - 2011. - № 1/2. - С. 30-32.
– Міщеня О. Педагогічна етика сучасного вчителя початкових класів / О. Міщеня // Нова педагогічна думка. – 2016. – № 3 - С. 85–87.
– Петухова Л.Є. Модель структури особистості сучасного вчителя початкових класів / Л. Є. Петухова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2008. – № 8 - С. 3-5.
– Починок Є. Компетентність як фундаментальна професійна якість майбутнього вчителя початкових класів / Є. Починок // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 7. - С. 23-24 : рис.
– Митник О. Розвиток професійної компетентності сучасного вчителя: реалії і перспектива / О. Митник // Початкова школа. – 2009. – № 11 - С. 35-37.

Доброго дня, Іване! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Використання освітніх проектів у практичній діяльності навчальних закладів - https://imzo.gov.ua/2016/03/22/vikoristannya-osvitnih-proektiv-u-praktichniy-diyalnosti-navchalnih-zakladiv/
Давидюк Н. Розвиток професійної компетентності методистів позашкільних навчальних закладів засобами проектної діяльності [Текст] : з досвіду роботи Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / Н. Давидюк ; Упр. освіти і науки Рівнен. облдержадмін., Рівнен. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Рівне : Волинські обереги, 2008. - 98 с.
Ковшун Н. Е. Анализ и планирование проектов: учебное пособие / Н. Е. Ковшун - Київ : Центр учебной литературы, 2008. - 344 с.
Кравченко Г. Ю. Проектный подход в системе повышения квалификации руководителей учебных заведений. Модернизация последипломного педагогического образования. / научно практический журнал «Имидж современного педагога». - Полтава ООО «АСМП», 2012. - №10. - С. 13-16.
Лукьянова Л. Технология организации проектной деятельности / Л. Лукьянова // Имидж современного педагога. - 2009. - № 10. - С. 16-21.
Полат Е. С. Метод проектов / Е. С. Полат // Метод проектов в Университетский образовании / [под общ. ред. М. А. Гусаковскому]. - Минск: БГУ, 2008. - С. 34-42
Розвиток шкіл через впровадження спільної проектної діяльності з громадськими організаціями - http://osvita.khpg.org/index.php?id=1210946823
http://ru.osvita.ua/school/method/331/
http://educom/ru/documents/archive/advices.php

Доброго дня! Пропонуємо Вас скористатися наданою інформацією:
Виховання ціннісного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку. – Режим доступу: http://mirznanii.com/a/173980/vikhovannya-tsnnsnogo-stavlennya-do-prirodi-u-dtey-starshogo-doshklnogo-vku
Гнатів О. В. Формування ціннісного ставлення молоді до природи як гарант сталого розвитку суспільства / О. В. Гнатів, В. Д. Мелаш // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - 2013. - №. 1. - С. 17-20. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2013_1_4
ЖИРСЬКА Г. Я. ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ ЯК КОМПОНЕНТА ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ. – Режим доступу: http://pedagogica.tnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2015/11/15.pdf
Конончук Д. В. Виховання у молодших школярів ціннісного ставлення до природи в позаурочний час / Д. В. Конончук // Інноватика у вихованні. - 2015. - Вип. 1. - С. 235-241. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2015_1_30
Крутенко О. Проблема формування ціннісного ставлення до природи у педагогічній спадщині Олександра Захаренка / О. Крутенко // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 3. - С. 213-215. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_3_57
Кушакова І.В. Виховання ціннісного ставлення молодших школярів до природи в сучасних екологічних умовах. – Режим доступу: http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/kushakova_i.__values_education_in_relation_to_the_nature_of_the_junior_pupils_in_the_modern_environmental_conditions.pdf
Мануйлова Н. А. Виховання ціннісного ставлення учнів до природи як складової екологічної культури / Н. А. Мануйлова // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 150-156. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_2_29
Силенко М. ВИХОВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ, ЯК СКЛАДОВОЇ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ
ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НАРОДНИХ ПРИКМЕТ ПРИРОДНИЧОГО ЗМІСТУ. – Режим доступу: http://www.ird.npu.edu.ua/files/sulenko.pdf
Січко І. Емоційно-ціннісне ставлення учнів початкової школи до природи / Січко Ірина // Обрії. - 2011. - № 1. - С. 39-40. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/obrii_2011_1_17
Скрипник С. В. ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ СІЛЬСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ. – Режим доступу: https://nenc.gov.ua/doc/autoref/skrupnuk.pdf
Скрипник С. Фундаментальність формування ціннісного ставлення до природи в учнів старших класів. – Режим доступу: http://www.stattionline.org.ua/pedagog/106/18859-fundamentalnist-formuvannya-cinnisnogo-stavlennya-do-prirodi-v-uchniv-starshix-klasiv.html
Ціннісне ставлення особистості до природи. – Режим доступу: http://ukrajinets-olga-ivanivna.webnode.com.ua/osnovni-orijentiri-vikhovannya/tsinnisne-stavlennya-osobistosti-do-prirodi/
Шевчук С. Ціннісні аспекти ставлення людини до природи / С. Шевчук // Вісник Львівського університету. Серія філософсько-політологічні студії. - 2017. - Вип. 10. - С. 104-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlu_fps_2017_10_17
Юркова Т. Ф. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ В ПІДЛІТКІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ. – Режим доступу: http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_51/53.pdf
Юркова Т. Ф. Проблема ціннісного ставлення до природи в науково-педагогічному доробку / Т. Ф. Юркова // Витоки педагогічної майстерності. Серія : Педагогічні науки. - 2009. - Вип. 6. - С. 132-136. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpm_2009_6_31
Юркова Т.Ф.РОЛЬ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ У ФОРМУВАННІ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ
ДО ПРИРОДИ. – Режим доступу: http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_39/40.pdf

Кобзева М. М. Ціннісне ставлення до природи дітьми старшого шкільного віку / М. М. Кобзева // Вісн. Одес. нац. ун-ту. Психологія. - 2011. - 16, вип. 12. - С. 117-123. - Бібліогр.: 10 назв.
Срипник С. Теоретична модель формування ціннісного ставлення до природи у старшокласників / С. Скрипник // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 23. - С. 128-135. - Бібліогр.: 14 назв.
Ціннісне ставлення до природи : виховні заходи, 5 - 8 класи. - К.:Шк. світ, 2012. - 125 с.

Доброго дня, Любов! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 40221. Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Виховні системи навчальних закладів: теорія та практика - http://osnova.com.ua/preview/book/4727/GH41 Vihovni-sistami-navchalnix-zakladiv_Grechanik_ПР41.pdf
СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ - http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/10921/569731/sitepage_15/files/dosvid_kononenko.pdf
http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/753/
http://old.mon.gov.ua/files/normative/2016-07-20/5768/nmo-642.pdf

Добрий день! Пропонуємо Вам інформацію до теми «Педагогіка толерантності: шляхи реалізаці»
1. Барбелко Н. С. Психолого-педагогічний зміст поняття толерантності [Електронний ресурс] / Н. С. Барбелко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2013. - Вип. 1. - С. 103-107. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2013_1_24
2. Бирко Н. М. Педагогічні умови формування толерантності майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / Н. М. Бирко // Освіта та педагогічна наука. - 2014. - № 1. - С. 51-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OsDon_2014_1_8
Визначено суть поняття "умови", "педагогічні умови", спроектовано систему педагогічних умов формування толерантності майбутніх учителів початкової школи: урахування індивідуального рівня толерантності майбутніх педагогів як основи для професійної діяльності з учнями початкових класів; наповнення змісту виховної роботи у вищому навчальному закладі матеріалами щодо розвитку толерантності та складників толерантності; трансформація змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах педагогіки толерантності. Розкрито методи й форми організації навчальної та виховної роботи студентів відповідно до кожної педагогічної умови, серед них: проведення тестування на визначення психологічного клімату в колективі; вивчення індивідуальних особливостей студентів за допомогою тестів "Чи вмієте Ви спілкуватися?", "Чи конфліктні Ви?"; вивчення та підбір літератури про толерантність; семінари з представниками психологічних і соціальних служб; проведення майстер-класів (студент - студент, студент - учень, студент - громада); робота гуртка "Майстерня толерантності"; волонтерська робота; робота в громаді; заходи, присвячені міжнародним і національним святам тощо. Аналізуючи проблеми спілкування зі студентами, виділено принципи толерантного ставлення до співрозмовника, які є наслідком проблем спілкування зі студентами вищого педагогічного навчального закладу.
3. Білоконний С. П. Психолого-педагогічний аспект толерантності як важливої якості особистості [Електронний ресурс] / С. П. Білоконний // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2013. - Вип. 114. - С. 18-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2013_114_5
4. Бойко А. Еволюція взаємин Г. Ващенка й А. Макаренка: ретроспектива і проекція на сучасність / А. Бойко // Шлях освіти. - 2012. - № 3. - С. 35-39. - Бібліогр.: 8 назв. - укp. Розкрито еволюцію відносин Г. Ващенка й А. Макаренка. Обгрунтовано спільне й відмінне в їх світоглядах й творчості, доцільність проекції висновків та узагальнень Г. Ващенка на сучасність і виховну перспективу. Зазначено, що сучасна педагогіка приділяє значну увагу вихованню людяності, гуманності, толерантності. Визначено шляхи реалізації найважливіших завдань загальноосвітньої школи.
5. Василенко А. С. Формування толерантності студентів як педагогічна проблема у вищих навчальних закладах України [Електронний ресурс] / А. С. Василенко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 54-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_2_13
6. Волошина О. В. Формування толерантності старших підлітків у позакласній роботі / О. В. Волошина // Позашк. освіта та виховання. - 2007. - № 1. - С. 27-31. - Бібліогр.: 9 назв. - укp. Визначено протиріччя підліткового віку - одного з найважливіших етапів життя людини, коли закладаються основи моральності. Розкрито шляхи формування толерантності у старших підлітків у позакласній роботі. Описано методику розробленої програми поетапного навчання толерантності та психолого-педагогічні засоби її реалізації. Доведено, що найефективнішими у виховному процесі з підлітками щодо формування толерантної поведінки є інтерактивні форми.
7. Гаврилюк В. О. Формування педагогічної толерантності студентів-майбутніх викладачів професійно-технічних навчальних закладів [Електронний ресурс] / В. О. Гаврилюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 30-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_12
8. Горват М. В. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з виховання толерантності у молодших школярів у процесі інтерактивного педагогічного спілкування [Електронний ресурс] / М. В. Горват // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - 2013. - №. 2. - С. 219-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2013_2_37
9. Горват М. В. Педагогічні умови виховання толерантності у молодших школярів [Електронний ресурс] / М. В. Горват // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2014. - Вип. 34. - С. 57-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_34_16
10. Єжова Т. Є. Організаційно-педагогічні умови створення толерантного освітнього середовища інклюзивної школи [Електронний ресурс] / Т. Є. Єжова // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2012. - № 9. - С. 66-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apnvlop_2012_9_9
11. Зеленов Є. А. Педагогіка толерантності та діалог культур як основи планетарного виховання учнівської молоді [Електронний ресурс] / Є. А. Зеленов // Духовність особистості. - 2011. - Вип. 3. - С. 36-43. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2011_3_7
12. Котелянець Ю. Педагогічні умови формування толерантності в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / Ю. Котелянець // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 135. - С. 144-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2015_135_38
13. Лисицина Ю. С. Педагогічні умови виховання толерантності у старшокласників засобами художньої культури в системі профільної освіти [Електронний ресурс] / Ю. С. Лисицина // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 18(2). - С. 162-169. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_18(2)__27
14. Лисицина Ю. С. Систематика педагогічних підходів до виховання толерантності школярів [Електронний ресурс] / Ю. С. Лисицина // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 11(1). - С. 124-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_11(1)__24 Розглянуто найбільш поширені в педагогіці підходи до виховання толерантності школярів. Розкрито значення школи у вихованні моральних якостей школяра, спираючись на дослідження та результати практичної роботи в школі відомих учених. Розглянуто роль і значення культури та мистецтва у формуванні та вихованні толерантності школярів.
15. Лозинська Л. Ф. Характеристика толерантності як педагогічного поняття [Електронний ресурс] / Л. Ф. Лозинська // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2011. - № 3. - С. 99-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2011_3_23
16. Ляпунова В. A. Психолого-педагогічні умови формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. A. Ляпунова // Педагогіка та психологія. - 2016. - Вип. 52. - С. 60-69. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2016_52_9
17. Михайліченко Ю. В. Педагогічні аспекти формування толерантного ставлення до дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Михайліченко. // Науковий вісник Донбасу. - 2012. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2012_1_18
18. Мотуз Т. В. Розвиток ідеї толерантності учнівської молоді у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століть): проблема періодизації [Електронний ресурс] / Т. В. Мотуз // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2017. - Вип. 1. - С. 210-222. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2017_1_26
19. Огороднійчук І. Умови розвитку педагогічної толерантності в сучасній школі [Електронний ресурс] / І. Огороднійчук // Педагогічний дискурс. - 2016. - Вип. 21. - С. 119-123. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2016_21_24
20. Поніманська Т. І. Виховання у світлі педагогіки толерантності Я.-А. Коменський, К Д. Ушинський, В. О. Сухомлинський [Електронний ресурс] / Т. І. Поніманська // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1.46. - С. 115-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2014_1
21.
П'ятакова Т. С. Побудова педагогічної взаємодії на принципах педагогіки толерантності [Електронний ресурс] / Т. С. П'ятакова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2010. - Вип. 26. - С. 447-452. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2010_26_89
22.
Романюк К. О. Педагогіка толерантності у дошкільних навчальних закладах зарубіжжя [Електронний ресурс] / К. О. Романюк // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. - 2015. - Вип. 1. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2015_1_25м
23. Романюк К. О. Педагогічні умови виховання міжетнічної толерантності старших дошкільників: експериментальне обґрунтування [Електронний ресурс] / К. О. Романюк // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 94-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2013_3_16
24. Сінельник І. П. Педагогіка толерантності в Україні: історія становлення й розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Сінельник // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - 2013. - Вип. 17(2). - С. 274-281. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2013_17(2)__32
25. Сухопара І. Г. Педагогічні умови виховання толерантності в молодших школярів у позаурочній діяльності [Електронний ресурс] / І. Г. Сухопара // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія.
26. Якібчук М. І. Педагогічна модель послідовного формування толерантності у студентів вищих педагогічних навчальних закладів [Електронний ресурс] / М. І. Якібчук. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2012. - Вип. 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_1_23