Доброгодня, Тетяно. Радимо скористатися наступними джерелами інформації:
Аніщук А. М. Індивідуалізація виховання і навчання дітей дошкільного віку : тексти лекцій ( для студ. спец. "Дошкільне виховання ; практична психологія " ден. та заоч. форм навч.) / Аніщук А. М. ; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя , 2010. - 102 с.

Байда О. С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів під час проведення самопідготовки в ГПД: теорія, розумова розминка, вправи та ігри для розвитку нестандартного мислення, рухливі ігри для фізкультхвилинки / О. С. Байда // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.). – 2011. – № Пілотний випуск. – С. 19-30.

Брижата О. Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок. – 2012. – № 3. – С. 46 -50.

Васьківська Г. Теоретико-методичні засади диференціації навчання у сучасній школі / Г. Васьківська, В. Кизенко // Рідна школа. – 2011. – № 6. – С. 15-20.

Вожегова Т. В. Проблема індивідуалізації і диференціації початкового навчання у вітчизняній дидактиці 50-90-х рр. ХХ ст. : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т. В. Вожегова ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2008. - 20 с.


Данилюк С.А. Самопідготовка в ГПД, як важливий чинник організації навчального процесу початкової школи / С. А. Данилюк // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.) – 2013. – № 12. – С.2-29.

Дидактичні засади диференціації навчання в основній школі : монографія / [В. І. Кизенко та ін.] ; за наук. ред. канд. пед. наук В. І. Кизенка ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т педагогіки. - Київ : Педагогічна думка, 2012. - 214 с. - Бібліогр. в кінці розд.

Диференціація навчання на різних ступенях загальної середньої освіти: теорія, практика, перспективи : матеріали методол. семінару, 19 листопада 2008 р., м. Київ / Акад. пед. наук України, Від-ня заг. серед. освіти , Ін-т педагогіки ; [ред. кол.: Кремень В. Г. та ін.]. - Київ : Педагогічна думка, 2009. - 192 с. : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

Дубчак О. Б. Організаційна модель диференціації та індивідуалізації навчання психології в закладах післядипломної педагогічної освіти : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.10 / О. Б. Дубчак ; ВНЗ "Ун-т економіки та права "КРОК". - Київ, 2016. - 23 с.


Коберник Г. І. Індивідуалізація й диференціація навчання в початкових класах: теорія та методика / Г. І. Коберник ; Уманський держ. педагогічний ун-т ім. Павла Тичини. - Київ : Науковий світ, 2002. - 232 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2010. - 20 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2010. - 239 арк. : рис., табл. - Бібліогр.: арк. 167-199 .

Лисенкова Г. Організація роботи учнів під час виконання домашніх завдань засобами самоорганізації і самоконтролю / Г. Лісенкова // Дефектологія (Шк. освіта) – 2008. – № 11. – С. 57 – 62.

Овадюк О. Самопідготовка в умовах групи продовженого дня / Олена Овадюк // Початкова освіта (Шк. світ). – 2012. – № 48. – С. 9-13.

Прокоф'єва М. Ю. Індивідуалізація та диференціація навчання молодших школярів : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Ю. Прокоф'єва. - Сімферополь : Таврида, 2013. - 222 с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 196-204.


Степанова Т. М. Індивідуалізація і диференціація навчання дітей дошкільного віку математики / Т. М. Степанова. - Миколаїв : Іліон, 2006. - 184 с. - Бібліогр.: с. 145-163.


Тюльпіна І. В. Індивідуалізація процесу самопідготовки в групі подовженого дня / І. В. Тюльпіна // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 180-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_3_32

Індивідуалізація і диференціація навчання // http://readbookz.com/book/172/5458.html

Індивідуалізація освіти-найважливіша умова розвитку школяра // http://jak.magey.com.ua/articles/stattja-na-temu-individualizacija-osviti.html

Доброго дня, Іване! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Вимоги до особистості педагога як вихователя - http://studentam.net.ua/content/view/10701/85/
Джафарова О. Діагностика творчого самовираження учнів / О. Джафарова // Мистецтво та освіта. - 2014. - № 2. - С. 13-20.
Заика Е. Школа-интернат для одаренных старшеклассников: принципы и опыт работы / Е. Заика, Л. Карпова, А. Халин // Обдарована дитина. - 2014. - № 8. - С. 2-13.
Карнаухова Г. Пошук оптимальних форм і методів навчання історії на профільному та академічному рівнях у багатопрофільному ліцеї / Г. Карнаухова // Історія України (Шкільний світ). - 2013. - № 12. - С. 10-12.
Лугова Л. Бібліотека для дітей: безпечне місце в небезпечному світі : [проектна діяльність Львівської обласної бібліотеки для дітей] / Л. Лугова // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Бібліотечна робота. - 2014. - № 4. - С. 31-35.
Якості вчителя-вихователя - http://pidruchniki.com/16330826/pedagogika/yakosti_vchitelya-vihovatelya
http://www.vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist/108-documentation-of-the-social-teacher-in-school/1451-primernyj-plan-raboty-soczialnogo-pedagoga-shkoly-internata-na-uchebnyj-god
https://nsportal.ru/olyusheva-inna-pyurvyaevna
http://loippo.blogspot.com/2009/04/blog-post_1487.html

Доброго дня, Інно! На жаль, у доступних нам джерелах не вдалося знайти потрібну інформацію.

Доброго дня, Юлія! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 41189.

Доброго дня, Юлія! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання – № 40069, 40439, 37171, 36367, 36112.
Бех М. Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі : теорія і практика виховання особистості / М. Бех // Початкова школа. - 2017. - № 6. - С. 36-40.
Бодько Л. Метод проектів як засіб реалізації особистісно орієнтованого навчання [Електронний ресурс] / Л. Бодько // Початкова школа. - 2013. - № 10. - С. 1-4. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Psh_2013_10_3.pdf.
Грудинін Б. Про результати виконання учнями дослідницьких проектів із фізики [Електронний ресурс] / Б. Грудинін // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2014. - № 1. - С. 116-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2014_1_13.
Зеленкова Н. І. Метод проектів у навчальному середовищі [Електронний ресурс] / Н. І. Зеленкова, О. М. Голоденко // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2013. - Вип. 39. - С. 184-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2013_39_35.
Зоненко Н. В. Метод проектів на уроках інформатики [Електронний ресурс] / Н. В. Зоненко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 19-20. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2009_4_7.
Іжко Є. С. Метод проектів як один із засобів оптимізації автономного навчання [Електронний ресурс] / Є. С. Іжко // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія : Педагогіка і психологія. - 2014. - № 2. - С. 92–98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduep_2014_2_17.
Інновації в освіті : тези доп. міжнар. наук.-метод. конф., 16 - 17 жовт. 2012 р., м. Київ / ред.: Н. В. Притульська, К. М. Левківський, Т. А. Ротова ; Київ. нац. торг.-екон. ун-т. - Київ : КНТЕУ, 2012. - 351 c.
Кільдерова Л. В. Методичні засади розвитку творчих здібностей старшокласників в умовах проектно-технологічної діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. В. Кільдерова ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2012. - 20 c.
Коберник О. М. Проектна технологія: можливості застосування в освіті / О. М. Коберник // Педагогіка вищ. та серед. шк.. - 2012. - Вип. 36. - С. 11-18.
Лисицький В. М. Метод проектів як засіб розвитку пізнавальних здібностей учнів [Електронний ресурс] / В. М. Лисицький // Педагогічний альманах. - 2013. - Вип. 20. - С. 67-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2013_20_13.
Лобачук І. Метод проектів як один з елементів оптимізації екологічної освіти в школах Німеччини [Електронний ресурс] / І. Лобачук // Молодь і ринок. - 2012. - № 2. - С. 140-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2012_2_33.
Полотай О. І. Інноваційні підходи до управління освітніми проектами в умовах формування суспільства знань : автореф. дис. ... канд. техн. наук : 05.13.22 / О. І. Полотай ; Держ. служба України з надзв. ситуацій. - Львів, 2013. - 20 c.
Рагуліна О. А. Проектно-орієнтоване навчання на уроках інформатики [Електронний ресурс] / О. А. Рагуліна // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 30-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2009_4_11.
Сич Р. В. Організація проектної діяльності - невід'ємна складова процесу вивчення навчальних дисциплін/ Р. В. Сич // Пед. вісн.. - 2010. - № 4. - С. 25-28.
Сіваш Т. Д. Метод проектів як інноваційна технологія розвитку креативних здібностей молодших школярів [Електронний ресурс] / Т. Д. Сіваш // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2013. - Вип. 35. - С. 53-57. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2013_35_14.
Солошенко Т. Сприяння усвідомленню старшокласниками демократичних цінностей засобами проектної діяльності [Електронний ресурс] / Т. Солошенко, В. Гулінський // Рідна школа. - 2013. - № 12. - С. 44-46. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2013_12_9.
Теліженко О. М. Проектно-орієнтований підхід до організації навчального процесу [Електронний ресурс] / О. М. Теліженко, В. О. Лук’янихін, Н. О. Байстрюченко // Вісник Національного технічного університету "ХПІ". Серія : Стратегічне управління, управління портфелями, програмами та проектами. - 2016. - № 1. - С. 30-35 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vntux_ctr_2016_1_8.
https://www.slideshare.net/NataliaGrychko/ss-7498487
http://journal.osnova.com.ua/download/3-358-38542.pdf