https://urok.osvita.ua/materials/initial/55918/
https://vseosvita.ua/library/vizualizacia-zvuku-v-logokorekcijnij-roboti-z-doskilnikami-222246.html
Бондаренко Т. В. Освітні можливості використання геоінформаційних ресурсів Google в процесі візуалізації навчальної інформації [Електронний ресурс] / Т. В. Бондаренко // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2020. — Т. 76, № 2. — С. 96-107. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2020_76_2_10
Голуб Т. П. Сучасні технології візуалізації навчальної інформації [Електронний ресурс] / Т. П. Голуб, Є. С. Крюкова, О. О. Коваленко // Інноваційна педагогіка. — 2021. — Вип. 32(2). — С. 174-177. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2021_32(2)__36
Курєнкова А. В. Використання інноваційної технології "Скрайбінг" у роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / А. В. Курєнкова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2023. — Вип. 91. — С. 137-140. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2023_91_30
Ліпчевська І. Візуалізація навчальної інформації: робота з науково-пізнавальним текстом у початковій школі [Електронний ресурс] / І. Ліпчевська // Молодь і ринок. — 2022. — № 9-10. — С. 127-133. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2022_9-10_26
Сілкова О. В. Педагогічна технологія візуалізації навчальної інформації [Електронний ресурс] / О. В. Сілкова, Н. В. Лобач // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2018. — Вип. 62. — С. 180-183. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2018_62_45

Добрий день, Ірино! Радимо переглянути виконані довідки № 9904, 19115, 21994, 31002, 41183 а також:
"Електронне" життя підприємства (інтернет, зв'язок, електронний документообіг) : практ. керівництво. - Дніпро : Баланс-Клуб, 2019. - 111 с.
Плескач В. Л. Інформаційні системи електронного документообігу : навч. посіб. / В. Л. Плескач, О. О. Броварець, І. І. Гарко ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. - Київ : Київський університет, 2020. - 301 с. : схеми, рис., табл. - Бібліогр.: с. 286-298.
Про затвердження Порядку роботи з електронними документами у діловодстві та їх підготовки до передавання на архівне зберігання : наказ Міністерства юстиції України // https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1421-14#Text
Денисенко О. Як запровадити електронний документообіг / Олесій Денисенко // https://ekadrovik.expertus.com.ua/10009540
Електронний документообіг: від створення до зберігання документів підприємства // https://prokadry.com.ua/article/3776-robota-z-elektronnimi-dokumentami
Козлова Н.С. Система управління електронним документообігом на підприємстві / Н. С. Козлова, Т. М. Білоусько // https://core.ac.uk/download/pdf/300238295.pdf
Мельниченко А. Електронний документообіг на підприємстві / Алла Мельниченко // https://bargen.com.ua/2021/04/21/elektronni-dokimentoobig-na-pidpriemstvi/
Онищенко В. Електронний документообіг замість паперового / Віктор Онищенко //
https://buhplatforma.com.ua/article/9413-elektronniy-dokumentooborot-zamst-paperovogo
Організація електронного документообігу на підприємстві // https://avstudy.com.ua/organizatsiya-elektronnogo-dokumentoobigu-na-pidpriyemstvi/
Шевченко А. Організація електронного документообігу на підприємстві / Анастасія Шевченко //
https://uteka.ua/ua/publication/commerce-12-dokumentooborot-2-organizaciya-elektronnogo-dokumentooborota-na-predpriyatii

Настільні ігри не відносяться до бібліотечного фонду (див. Інструкцію з обліку з документів, що знаходяться в бібліотечних фондах
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0530-07#Text), відповідно мають інший субрахунок.
Кожна гра має стояти на обліку, мати власний інвентарний номер. Ви можете здійснювати видачу цих ігор за їх інвентарними номерами, але ця видача не буде мати жодного відношення до книговидачі. Маєте розробити та затвердити методичне рішення щодо видачі ігор (один із варіантів - додаткова графа у Щоденнику роботи і т.ін.). Це буде додатковим якісним показником щодо розширення репертуару сервісних послуг.

Добрий день! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 47417. Також радимо додатково опрацювати таку літературу:
Базима Н. В. До проблеми обстеження стану мовленнєвого розвитку у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] / Н. В. Базима // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 5-10. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_3.
Базима Н. В. Методика обстеження комунікативної активності старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення [Електронний ресурс] / Н. В. Базима, С. П. Велика // Логопедія. — 2016. — № 8. — С. 3-14. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2016_8_2.
Базима Н. В. Обстеження стану мовлення у дітей з аутистичними порушеннями дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. В. Базима // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2012. — Вип. 19(2). — С. 230-237. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_19(2)__30.
Боряк О. В. Аналіз результатів обстеження мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку з дизартрією [Електронний ресурс] / О. В. Боряк // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 14-18. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_5.
Галущенко В. І. Застосування інноваційних логопедичних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 7(1). — С. 62-70. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__8.
Галущенко В. І. Розвиток емоційно-мімічних засобів спілкування у дітей з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Логопедія. — 2015. — № 6. — С. 19-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2015_6_4.
Галущенко В. І. Шляхи оптимізації корекційно-логопедичної роботи з розвитку емоційної лексики у дітей із ЗНМ [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2018. — № 3(2). — С. 64-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2018_3(2)__13.
Журавльова Л. С. Нейропсихологічне обстеження як складова комплексної діагностики мовленнєвого розвитку молодших школярів із дисграфією [Електронний ресурс] / Л. С. Журавльова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2017. — Вип. 33. — С. 16-22. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2017_33_5.
Карімова Р. Б. Особливості порушень психічного розвитку дошкільників із церебрально-органічною патологією та основи їх комплексної корекції : Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.08 / Р. Б. Карімова ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. — Київ, 2002. — 40 с.: рис.
Кисличенко В. А. Обстеження сформованості граматичних категорій у дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення в умовах побутового білінгвізму [Електронний ресурс] / В. А. Кисличенко, А. О. Копилова // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 3. — С. 187-192. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_3_32.
Осадча Т. М. Комплексний супровід дітей дошкільного віку з порушенням голосової функції органічного генезу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Т. М. Осадча; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ, 2015. — 17 c.
Скалій І. Диференційна характеристика стертої форми дизартрії / І. Скалій // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. — 2011. — Вип. 3. — С. 182-186.
Хоменко С. О. Логопедичне обстеження в системі комплексного вивчення дітей раннього віку з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / С. О. Хоменко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2014. — Вип. 27. — С. 215-220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_47.
Хоменко С. О. Логопедичне обстеження в системі комплексного вивчення дітей раннього віку з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / С. О. Хоменко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2014. — Вип. 27. — С. 215-220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_47.

Добрий день, Юля! Перегляньте таку літературу:
Аніщук А. М. Основи дефектології та логопедії : навч.-метод. посіб. для студ. ф-ту психології та соц. роботи, спец. «Дошкільна освіта; практична психологія» / А. М. Аніщук; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. — Ніжин, 2012. — 176 c.
Баль Н. М. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвих порушень у дітей [Електронний ресурс] / Н. М. Баль // Актуальні питання корекційної освіти. — 2010. — Вип. 1. — С. 22-29. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_4.
Бєлова О. Б. Модифікована методика дослідження агресивності молодших школярів з нормальним та порушеним мовленнєвим розвитком [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Актуальні питання корекційної освіти. — 2010. — Вип. 1. — С. 35-47. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_6.
Бєлова О. Б. Особливості розвитку особистості молодших школярів з порушеним мовленнєвим розвитком [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2011. — Вип. 2. — С. 6-15. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2011_2_3.
Брецко І. І. Класифікації порушень мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / І. І. Брецко, Т. Ю. Ямчук // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». — 2022. — № 15. — С. 42-44. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mnj_2022_15_10.
Глущенко І. І. Особливості порушення дії ймовірного прогнозування мовлення в молодших школярів із затримкою психічного розвитку / І. І. Глущенко // Дефектологія. — 2006. — № 3. — С. 14-16.
Камінська Ю. В. Актуальні аспекти проблеми корекції темпо-ритмічних порушень мовлення у дітей молодшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Ю. В. Камінська // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2013. — Вип. 4(2). — С. 142-152. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(2)__19.
Мартиненко І. В. Прогнозування в комунікативній діяльності старших дошкільників із системними порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / І. В. Мартиненко // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 7(1). — С. 250-259. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__26.
Мартиненко І. В. Сучасні підходи до класифікації мовленнєвих порушень у дітей та дорослих [Електронний ресурс] / І. В. Мартиненко // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 37-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_11.
Черніченко Л. Характеристика та аналіз порушень мовленнєвого розвитку дітей раннього віку [Електронний ресурс] / Л. Черніченко // Освіта. Інноватика. Практика. — 2023. — Т. 11, № 3. — С. 47-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/edinpr_2023_11_3_9.
Якимчук Г. Порушення писемного мовлення : розпізнати й попередити : майстерня психолога / Г. Якимчук // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 21-22. — С. 14-21.