Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1) Бочаров С. Освітній округ як чинник розвитку виховної системи навчального закладу / С. Бочаров // Рідна шк.. - 2013. - № 7. - С. 20-22. - Бібліогр.: 11 назв. - укp. - - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2013_7_6.. - Розглянуто змістову складову концепту "виховна система" з позицій інтегративного підходу. Визначено завдання освітнього округу в контексті впровадження моделі виховної системи, в основу якої покладено нові тенденції розвитку освіти та враховано специфіку навчальних закладів, зокрема: організація виховного процесу на основі комплексного поєднання підходів, розвиток творчого потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу, етнізація освітнього процесу, впровадження ІТ, співпраця органів учнівського самоврядування, дитячих та юнацьких громадських організацій.
2) Вербицька П. Формування демократичного виховного середовища навчального закладу [Електронний ресурс] / П. Вербицька // Молодь і ринок. - 2010. - № 10. - С. 28-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2010_10_7
3) Голова Н. І. Виховання відповідальності у старшокласників у процесі учнівського самоврядування : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Н. І. Голова; Миколаїв. держ. ун-т ім. В.О. Сухомлинського. - Миколаїв, 2010. - 20 c. - укp. - Досліджено критерії та рівні сформованості відповідальності в учнів старшого шкільного віку. Висвітлено роль учнівського самоврядування у формуванні відповідальності в старшокласників і педагогічні умови підвищення ефективності його впливу на даний процес: структура організації сприяє залученню всіх старшокласників до активної участі в житті класу, школи та навколишнього середовища. Визначено етапи впровадження учнівського самоврядування у навчально-виховний процес загальноосвітнього закладу. Розроблено методичні рекомендації щодо виховання відповідальності у старшокласників у процесі діяльності учнівського самоврядування. - http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10gnipus.zip
4) Голова Н. І. Особливості психологічних властивостей старшокласників у вихованні відповідальності в процесі учнівського самоврядування [Електронний ресурс] / Н. І. Голова // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 9. - С. 72-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2011_9_18
5) Ломакіна Г. Сутність і структура поняття "старшокласник як суб'єкт громадянського суспільства" / Г. Ломакіна // Рідна шк.. - 2013. - № 12. - С. 10-16. - Бібліогр.: 19 назв. - укp. - - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2013_12_4. - Досліджено вплив участі старшокласників у шкільному самоврядуванні на здійснення свідомого політичного вибору після досягнення вісімнадцятирічного віку. Показано необхідність діагностики рівня сформованості поняття «старшокласник – суб'єкт громадянського суспільства» та організації виховання учнів старших класів у цьому напрямі.
6) Лясковська А. В. Шкільне учнівське самоврядування як засіб виховання соціально активної особистості [Електронний ресурс] / А. В. Лясковська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 5. - С. 61-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2014_5_13
7) Прибора Т. Роль учнівського самоврядування "нових шкіл” кінця ХІХ – І третини ХХ століття у моральному вихованні дітей [Електронний ресурс] / Т. Прибора // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2010. - Вип. 91. - С. 184-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2010_91_43
***
8) Алексеєвець В. С. Учнівське самоврядування у правовому вихованні учнів / В. С. Алексеєвець // Проф.-техн. освіта. - 2014. - № 1. - С. 48-50. - укp.
9) Бондар Катерина. Формування соціальної ініціативності старшокласників у контексті діяльності учнівського самоврядування / Катерина Бондар // Рідна школа. — 2015. — № 7/8. — С. 60-62.
10) Канашко О. Громадянсько-патріотичне виховання та соціалізація особистості / О. Канашко // Рідна шк.. - 2014. - № 6. - С. 34-37. - Бібліогр.: 7 назв. - укp. - Актуалізовано вирішення завдань, пов’язаних із вихованням патріотизму та формуванням громадянської свідомості молоді. Розглянуто особливості системи громадянсько-патріотичного виховання учнів як одного з найважливіших напрямів формування навичок громадянської поведінки в процесі соціалізації особистості. Репрезентовано досвід роботи з громадянсько-патріотичного виховання гімназії № 1 «Надія» м. Бердянськ та визначено ефективні форми залучення молоді до соціально активної діяльності. Акцентовано увагу на організації учнівського самоврядування гімназії як важливій ланці реалізації проекту «Громадянське та патріотичне виховання», під час якого в учнів формується громадянська компетентність. Зазначено, що необхідною умовою становлення громадянської позиції гімназистів є співпраця з органами місцевого самоврядування, батьками, вчителями й адміністрацією гімназії.
11) Харченко, І. Л. Учнівське самоврядування як запорука соціалізації особистості / І. Л. Харченко // Світ виховання : часопис. - 2013. - № 1. - С. 45-47.
12) Чорна, О. Є. Лідер (авторська програма навчання активу дитячого самоврядування) / О. Є. Чорна, Н. В. Калугіна, Т. М. Соколовська // Виховна робота в школі. - 2011. - № 11. - С. 2-15. - Бібліогр.: 19 назв.
13) Шикова Ю. О. Розвиток духовних цінностей у молоді засобами учнівського самоврядування / Ю. О. Шикова // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 23. - С. 144-149. - Бібліогр.: 14 назв. - укp.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Височина І. Л. Психологічна адаптованість вихованців дитячих будинків та шкіл-інтернатів / І. Л. Височина, О. Є. Абатуров // Соврем. педиатрия. - 2008. - № 1. - С. 28-31.
Возняк А. Б. Вивчення потреб вихованців інтернатних закладів як важлива складова процесів соціалізації та адаптації [Електронний ресурс] / А. Б. Возняк, М. М. Чепіль // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 18. - С. 86-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_18_13.
Долженко А. І. Педагогічні основи соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / А. І. Долженко ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. - Київ, 2012. - 39 c.
Долженко А. І. Основні напрями вивчення соціально-трудової адаптації учнів молодших класів допоміжної школи [Електронний ресурс] / А. І. Долженко // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 20(2). - С. 75-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_20(2)__11.
Євдокимова Н. О. Адаптація дітей з мовними вадами до інтернатного закладу [Електронний ресурс] / Н. О. Євдокимова, К. В. Кириленко // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. - 2013. - Т. 2, Вип. 10. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdups_2013_2_10_30.
Завада М. І. Прогнозування перебігу адаптації першокласників до навчання у загальноосвітніх школах інтернатах [Електронний ресурс] / М. І. Завада // Довкілля та здоров'я. - 2015. - № 1. - С. 50-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dtz_2015_1_12.
Іванашко О. Є. Соціально-психологічна адаптація особистості в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / О. Є. Іванашко, Н. К. Вічалковська // Психологія: реальність і перспективи. - 2015. - Вип. 4. - С. 107-110. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2015_4_30.
Калинюк Н. Адаптація вихованців спеціалізованих загальноосвітніх шкіл-інтернатів засобами культурно-дозвіллєвої діяльності / Н. Калинюк // Вісн. Кн. палати. - 2006. - № 5. - С. 39-41.
Лозяна В. В. Соціальна адаптація дошкільнят з затримкою психічного розвитку засобами фізичної реабілітації в умовах спеціалізованного закладу [Електронний ресурс] / В. В. Лозяна, Т. В. Баришок // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). - 2014. - Вип. 5. - С. 84-86. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_015_2014_5_22.
Лупандіна В. М. Участь вихованців спеціального навчального закладу в соціальних проектах як шлях адаптації та соціалізації осіб із особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / В. М. Лупандіна // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Соціальні комунікації. - 2014. - № 1143, Вип. 6. - С. 112-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhISK_2014_1143_6_29.
Маранчак Р. С. Інклюзивна освіта як одна із умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Р. С. Маранчак, О. М. Василенко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 128-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2013_2_26.
Микитюк О. Формування соціально-психологічної адаптації у школярів в умовах шкіл-інтернатів санаторного типу [Електронний ресурс] / О. Микитюк, А. Зачепа // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2013. - № 2. - С. 174-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_2_22.
Проскурняк О. І. Соціально-психологічна адаптація учнів молодших класів допоміжної школи-інтернату : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.08 / О. І. Проскурняк ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - Київ, 2004. - 18 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2004/04poidsi.zip.
Пушкар В. А. Соціальна адаптація та соціалізація дітей-сиріт, позбавлених родинного піклування / В. А. Пушкар // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр. - 2011. - 13, Ч. 3. - С. 336-343.
Сердюкова І. М. Соціально-психологічна адаптація учнів молодшого шкільного віку в умовах альтернативного освітнього середовища [Електронний ресурс] / І. М. Сердюкова // Актуальні проблеми психології. - 2015. - Т. 7, Вип. 39. - С. 347-358. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2015_7_39_35.
Татьянчикова І. В. Психолого-педагогічні умови забезпечення соціалізації учнів з інтелектуальними вадами на стадії адаптації в спеціальному навчальному закладі [Електронний ресурс] / І. В. Татьянчикова // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2013. - Вип. 23(1). - С. 355-363. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_23(1)__47.
Токарук Л. С. Організаційно-адаптивне управління навчально-виховним процесом у загальноосвітніх школах-інтернатах : автореф. дис... канд. пед. наук / Л. С. Токарук ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2007. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07tlszsi.zip.
Холоденко О. В. Засвоєння соціального знання випускниками шкіл-інтернатів протягом соціальної адаптації / О. В. Холоденко // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. - 2010. - Вип. 183, ч. 3. - С. 109-114.
Чернецька Ю. І. Соціально-педагогічні умови адаптації старших підлітків у загальноосвітніх санаторних школах-інтернатах : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / Ю. І. Чернецька ; Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Луганськ, 2008. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08cyissi.ziphttp://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08cyissi.zip.
Чигирин О. Г. Культурно-просвітня діяльність як засіб адаптації дітей в інтернатних закладах спортивного профілю : автореф. дис... канд. пед. наук / О. Г. Чигирин ; Київ. нац. ун-т культури і мистец. - Київ, 2007. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07cogzsp.zip.
http://ukrbukva.net/print:page,1,12014-Social-no-psihologicheskaya-adaptaciya-deteiy-v-usloviyah-internatnyh-uchrezhdeniiy.html

Доброго дня, Ольго!
Наша Віртуальна служба виконує лише бібліографічні довідки.
Зверніться, будь ласка, до професійної довідки, розташованої на сайті Національної парламентської бібліотеки України: http://profy.nplu.org/

Доброго дня, Валентино! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами:– http://ua.textreferat.com/referat-12272-1.html
– http://bnrc-kam-pod.at.ua/Pedagogu/Z_DOSVIDY/dosvid_shevchenko.pdf
– http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Формування_системи_морально-етичного_виховання_в_класному_колективі
– http://www.info-library.com.ua/books-text-9960.html
– http://book.rosvita.rv.ua/server/vuhovna_robota/zdvr/etika-28-05-2013.pdf
– http://yerky-school.edukit.ck.ua/Files/downloads/МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ.doc
– http://lyubymivka.edukit.kherson.ua/Files/downloads/з досвіду роботи. Морально-етичне виховання.doc
– http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/moralno-etichne-vikhovannya-v-pochatkovikh-klasakh.html
– http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/vikhovannya-moralnikh-tsinnostei-molodshikh-shkoly-2.html
– http://skviravo.ucoz.ru/dns1/moralno-etichne_vikh..pdf
– http://5ka.at.ua/load/pedagogika/moralno_etichne_vikhovannja_referat/46-1-0-1866
– http://metodportal.net/system/files/mp/2013/04/18361/hay_panuje_v_myri_-_druzhba_y_dobrota._metodychnyy_posibnyk.pdf
– Сюрха Т. Духовно-моральне становлення школярів / Т. Сюрха // Школа : інформ.-метод. журн. - 2011. - № 9. - С. 53-56.
– Лисяк Л. Християнські цінності як фактор морально-етичного виховання школярів : (з досвіду роботи вчителя християнської етики) / Л. Лисяк // Імідж сучас. педагога : наук.-практ. освіт.-попул. часопис. - 2012. - № 3. - С. 29-31.
– Синькевич М. Досвід роботи з морально-етичного виховання / М. Синькевич // Позакласний час. - 2006. - № 7-8. - С. 67-75.
– Особистість та фактори її морально-етичного становлення // Позакласний час. - 2009. - № 23-24. - С. 25-37.
– Шидловська С. А. Формування морально-етичної життєвокомпетентної особистості / С. А. Шидловська // Виховна робота в школі. - 2013. - № 7. - С. 19-25.
– Драчук Л.І. Морально-етичне виховання учнів на традиціях українського народу в процесі вивчення літератури : дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Драчук Любов Іванівна ; Ін-т педагогіки АПН України. - К., 2000. - 171 л.
– Морально-етичне виховання школярів у системі громадянської освіти і виховання : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф., 15-17 листопада 2001р. / АПН України, Ін-т пробл. виховання ; ред. кол. Ю. Завадовський [та ін.]. - Івано-Франківськ : ЗАТ Видавничо-друкарська фірма "Прут Принт", 2001. - 196 с.
– Васянович Г.П. Етнопедагогіка і морально-етичне виховання учнів : метод. посібник / Г. П. Васянович, П. І. Черніков. - Чернігів : РВВ управління по пресі, 1994. - 24 с.
– Ротченкова Н.І. Формування особистості учня на морально-етичних засадах християнства / Н. І. Ротченкова // Педагогічний пошук : наук.-метод. вісн. - 2011. - № 1. - С. 55-58.

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Антоник Н. Інноваційна методика розвитку творчих здібностей школярів на основі пісенного фольклору [Електронний ресурс] / Н. Антоник // Молодь і ринок. - 2016. - № 1. - С. 162-166. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2016_1_34.
2. Барило С. Формування інтересу у молодших школярів до музичного фольклору засобами української символіки [Електронний ресурс] / С. Барило, О. Качмар // Гірська школа Українських Карпат. - 2013. - № 10. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2013_10_34.
3. Біницька К. М. Гуманістичне виховання на уроках музики засобами народної педагогіки та фольклору [Електронний ресурс] / К. М. Біницька // Педагогічний дискурс. - 2008. - Вип. 4. - С. 26-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2008_4_7.
4. Владимирова А. Л. Використання пісенного фольклору у процесі театрально-ігрової діяльності в початкових класах / А. Л. Владимирова // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 165-170.
5. Владимирова А. Л. Естетичне виховання учнів засобами національного пісенного фольклору в навчально-виховному процесі початкової школи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / А. Л. Владимирова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Харків, 2015. - 20 c.
6. Владимирова А. Л. Педагогічне забезпечення естетичного виховання молодших школярів засобами етнопісенного фольклору [Електронний ресурс] / А. Л. Владимирова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. - 2014. - Вип. 1. - С. 62-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyptp_2014_1_22.
7. Владимирова А. Л. Формування естетичного ставлення молодших школярів до національного пісенного фольклору засобами мультимедійних технологій [Електронний ресурс] / А. Л. Владимирова // Інформаційні технології в освіті. - 2014. - Вип. 20. - С. 92-98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2014_20_11.
8. Кондрацька Л. А. Етнічна самоідентифікація молодшого школяра: можливості пісенного фольклору [Електронний ресурс] / Л. А. Кондрацька // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 24. - С. 10-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_24_3.
9. Любар Р. О. Формування ціннісних орієнтацій молодших школярів у процесі вивчення українського пісенного фольклору / Р. О. Любар // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 28. - С. 162-166.
10. Навозняк Л. Можливості фольклору у розв’язанні проблем морального виховання молодших школярів [Електронний ресурс] / Л. Навозняк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2011. - № 39(1). - С. 186-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2011_39(1)__30.
11. Садовенко С. М. Дитячий музичний фольклор у просторі взаємодії національних культур [Електронний ресурс] / С. М. Садовенко // Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. - 2015. - № 2. - С. 45-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdakkkm_2015_2_12.
12. Скалич Л. Фольклорні ігри як засіб виховання національної самосвідомості молодших школярів [Електронний ресурс] / Л. Скалич, Н. Калита // Рідне слово в етнокультурному вимірі. - 2012. - 2012. - С. 465-469. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2012_2012_65.
13. Турчин Т. Забезпечення домінування національного мистецтва у змісті музичної освіти молодших школярів як шлях до її оновлення [Електронний ресурс] / Т. Турчин // Рідна школа. - 2012. - № 8-9. - С. 56-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2012_8-9_14.
14. Шинкаренко В. В. Дидактичні умови формування етно-художньої культури молодших школярів засобами музики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / В. В. Шинкаренко ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2014. - 20 c.
15. Ярова М. В. Фольклор у системі музичного виховання учнів молодших класів [Електронний ресурс] / М. В. Ярова // Актуальні питання мистецької педагогіки. - 2015. - Вип. 4. - С. 117-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apmp_2015_4_25.