Доброго дня, Валерію!
Радимо скористатися наступними Інтернет-матеріалами:
http://www.researcher.ru/methodics/method/home/a_6lkio.html
http://dob.1september.ru/2001/08/3.htm
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_030163.shtml
http://psy.piter.com/library/?tp=1&rd=9&l=265
http://shp.by.ru/psy/lit/raznoe/00068.shtm
http://www.voppsy.ru/issues/1986/864/864036.htm
http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=2201
http://www.klass-teatr.ru/?section=september1_200154&row=7, а також виданнями:
1. Шапіро, Анатолій Ізрайлович. Таємниці довкілля, або Секрети знайомих предметів /Пер. з рос. Г.П.Рудя; Мал. І.В.Бородаєвої, І.В.Бутіної, Г.С.Лапи. - 3-є вид. - К.: Спалах ЛТД, 1998. - 232 с.: іл.
2. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе: Развитие внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения, произв. поведения. Пальчиковая гимнастика...: Нач. обучение / Л. А. Григорович, О. С. Ермоленко, Т. Д. Марцинковская и др.; Худож. Е.Папенина, А.Рубцов. - М.: АСТ, 2000. - 126 с.: іл.
3. Большая книга "Почему": Вопросы и ответы, любопыт. и полез. информ., викторины и занимат. опыты / Пер. с итал. О.Живаго. - М.: РОСМЭН, 2003. - 239 с.: іл.
4. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений.- М.: Сфера, 2004.- 236 с.

Дивіться:
http://rada.com.ua/ukr/catalog/?id=15745&back=
http://uccu.org.ua/aspirantura.htm

На жаль, серед Інтернет-ресурсів паспорта цієї спеціальності ми не знайшли. Радимо звернутися до ВУЗу, де є аспірантура за Вашою спеціальністю, наприклад до Київського національного
торговельно-економічного університету http://www.knteu.kiev.ua/

Радимо Інтернет-ресурси:
http://www.newacropolis.org.ua/ua/gum2003.htm/sysoyeva57.htm
http://www.newacropolis.org.ua/ua/gum2003.htm/kovalenko47.htm
http://www.newacropolis.org.ua/ua/gum2003.htm/onatsky52.htm
http://www.newacropolis.org.ua/ua/gum2003.htm/kaydanovska46.htm
http://domino.novsu.ac.ru/trl/
http://www.lotos.dtn.ru/mo_mich_01.html
http://swami.ru/d_15.html та друковані матеріали:
1. Паламарчук, В.М. Як виростити інтелектуала: Посіб. для вчителів і кер. шк. /Інститут педагогіки АПН України. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2000. - 149 с.: іл. - (Нова парадигма освіти). - Бібліогр.: с.147-148.
2. Хуторской, Андрей Викторович. Развитие одаренности школьников: Методика продуктив. обуч.: Пособие для учителя. - М.: Владос, 2000. - 319 с. - (Педагогическая мастерская).
3. Афанасьев, Сергей Павлович. 300 творческих конкурсов / Афанасьев, Сергей Павлович, Каморов, Сергей Владимирович. - М.: АСТ-Пресс, 2001. - 350 с. - (Для детей, подростков, взрослых).
4. Гайштут, Олександр Григорович. Тренінг інтелекту школяра: Учись мислити, думати, міркувати. - Кам'янець-Подільський: Абетка, 2002. - 304 с.: ілюстр.
5. Бру, Еліс. Арт рецепти = Art Recipes: Практ. ідеї для розвитку творч. здібностей дітей. - Вінниця: Книга-Вега, 2005. - 45 с.: ілюстр.
6. Кущ Є.Л. Формування творчої особистості засобами художньої літератури // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2000.- 2. - С.5-7.
7. Білоус Ніна. Розвиток творчих здібностей на уроках української літератури // Рідна школа. - 2001.- 2. - С.51-52.
8. Нікітіна Юлія. Закладаємо фундамент: Розвиток творч. здібностей мол. школярів // Рідна школа. - 1996.- 10. - С.36-37.
9. Апостолова Г.В. Електронна техніка і безпека розвитку дитячих здібностей: Дитина і оточуючий світ // Безпека життєдіяльності. - 2003.- 10. - С.16-18.
10. Кожем'яка. Навчатися і творити граючи: Розвиток творчих здібностей учнів на уроках історії засобами гри // Історія України. - 2004.- 15. - С.15-21.
11. Формування творчої особистості засобами етнопедагогіки
// Позакласний час. - 2005.- №1-2. - С.5-16.
12. Терлецька Лариса Гаріївна. Розвивайте здібності дитини
// Психологічна газета. - 2004.- №22. - С.1-31. - Бібліогр.: с.31.
13. Мартинюк І.А. Впевненість у собі як умова розвитку творчого потенціалу особистості: До картотеки психолога і педагога // Обдарована дитина. - 2005.- №3. - С.44-49. - Бібліогр.: с.49.
14. Філіпчук Оксана. Комплексна програма виховання особистості // Шкільний світ. - 2005.- №10. - С.7-8.
15. Нагірний Роман. Співвідношення педагогічних і художніх завдань творчого розвитку підлітків-аматорів театральних студій // Рідна школа . - 2005.- №11. - С.19-20. - Бібліогр.: с.20.

Скористуйтесь статтями:
Глущенко Л.Є.Щоб навчання було цікавим і демократичним//Всесвітня л-ра в серед. навч. закл. України.-2005.-№9.-С.16-22
Пашкурна О.Б.Байка у світовій літературі. Система уроків із застосуванням інтерактивних прийомів//Всесвітня л-ра в серед. навч. закл. України.-2005.-№9.-С.22-23
Сахарчук О.Інтерактивні технології навчання на уроках літератури:Застосування інтерактивних технологій //Укр. мова та л-ра.-2005.-№38-39.-С.30-33
Столяренко Г. Чи можна застосовувати проектні технології на уроках літератури?.-Укр. мова та л-ра.-2005.-№38-39.-С.30-33

Мар'яно! На Ваш запит пропонуємо наступні сайти:

http://ado.edu.ua/ukrmisto/VAKrules.htm
http://www.journ.univ.kiev.ua/NMK/Pub/pub.html
http://www.journ.univ.kiev.ua/news/rules.htm
http://www.lp.edu.ua/Institute/IE/atxp/visnyk_ua.html
http://ikc1.tup.km.ua/updvak/m2/b1.htm
http://physgeo.iatp.org.ua/science_seminar.htm
http://www.ifp.kiev.ua/doc/education/vak_request.htm
http://dphs.univ.kiev.ua/resourse/nvapphs_v.htm
http://univ.crimea.ua/k_crim/soisk/read.htm
http://osvita.tv/i03.htm
http://soc-gw.univ.kiev.ua/ABOUT/ASP/dov.htm