Доброго дня, Христино!
На жаль, це все, що вдалося знайти у доступних нам джерелах (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Бока О. В. Власні імена як компресовані тексти-носії когнітивної інформації (на матеріалі казки Дж. Роулінг "Гаррі Поттер і орден Фенікса") / О. В. Бока // Вісн. Сум. держ. ун-ту. Сер. Філол. науки. - 2008. - № 1. - С. 15-19.
2. Верьовкіна О. Є. Стилістичні засоби реалізації прихованих смислів в заголовках оповідань Роальда Дала [Електронний ресурс] / О. Є. Верьовкіна, А. В. Опанасик // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. - 2014. - Вип. 44. - С. 61-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2014_44_20.
3. Єфименко В. А. Сучасна літературна казка з трансформованим класичним сюжетом [Електронний ресурс] / В. А. Єфименко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Філологічні науки. - 2014. - Кн. 2. - С. 77-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzfn_2014_2_16.
4. Єфименко В. А. Трансформації композиційної структури сучасних літературних казок [Електронний ресурс] / В. А. Єфименко // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Серія : Філологія. Мовознавство. - 2015. - Т. 252, Вип. 240. - С. 26-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdufm_2015_252_240_7.
5. Котович В. В. Лінгвістичний аналіз художнього тексту : посібник / В. В. Котович ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І.Франка. - Дрогобич : Посвіт, 2007. - 187 c.
6. Магас О. І. Лінгвістичні засоби актуалізації емоційності в текстах англомовних казок [Електронний ресурс] / О. І. Магас // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. Лінгвістичні науки. - 2013. - № 17. - С. 102-111. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupu_2013_17_16.
7. Мельник А. В. Особливості відтворення лінгвістичних варіацій мовлення персонажів дитячих казок Роальда Дала у їх перекладах українською мовою [Електронний ресурс] / А. В. Мельник // Мовні і концептуальні картини світу. - 2014. - Вип. 50(2). - С. 53-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mikks_2014_50(2)__10.
8. Мосьпан Н. В. Особливості англійської літературної та народної казки / Н. В. Мосьпан // Літературознавчі студії. – Київ, 2005. – Вип. 12. – C. 334-338.
9. Насалевич Т. В. Фокус показу портретних описів у різних типах тексту / Т. В. Насалевич // Вестн. СЕВГТУ. Филология. - Севастополь, 2000. - № 28. - С. 84-88.
10. Нефьодова О. Д. Особливості лінгвостилістичної організації тексту британської літературної казки : автореф. дис... канд. філол. наук : 10.02.04 / О. Д. Нефьодова ; Харків. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. - Харків, 2001. - 18 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/www.nbuv.gov.ua.
11. Панько О. Літературна казка "Матильда" Роальда Дала: особливості рецептивного кола читача-дитини [Електронний ресурс] / О. Панько // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2015. - Вип. 13. - С. 216-224. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2015_13_28.
12. Проценко Ю. В. Специфіка англійської літературної казки про тварин (XIX ст.) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.04 / Ю. В. Проценко ; Тавр. нац. ун-т ім. В. І. Вернадського. - Сімферополь, 2010. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10pyvkts.zip.
13. Романенко В. О. Вербалізація гендерних стереотипів у соціально-побутових казках [Електронний ресурс] / В. О. Романенко // Слов'янський збірник. - 2014. - Вип. 18. - С. 376-384. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/slzb_2014_18_46.
14. Солодова О. С. Лінгвокогнітивні характеристики композиції тексту англійських казок Дж.К. Роулінг : автореф. дис... канд. філол. наук : 10.02.04 / О. С. Солодова ; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. - Харків, 2008. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08sosakr.zip.
15. Фадєєва О. Вербалізація мовної картини світу британської літературної казки в українському перекладі [Електронний ресурс] / О. Фадєєва, О. Столярова // Теоретична і дидактична філологія. - 2013. - Вип. 16. - С. 352-360. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tidf_2013_16_41.
16. Худик К. Г. Лінгвокультурний простір англійської народної казки : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / К. Г. Худик ; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. - Чернівці, 2015. - 20 c.
17. Худик К. Г. Лінгвокультурний компонент англійської народної казки / К. Г. Худик // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2011. - Вип. 58. - С. 222-225.

Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Абисова М. А. Сучасні ліберальні концепції: аксіологічний та комунікативний аспект / М. А. Абисова // Вісн. Нац. авіац. ун-ту. - 2014. - № 2. - С. 32-36.
2. Бех І. Д. Гідність як духовний геном особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. - 2009. - № 1. - С. 76-89.
3. Бех І. Д. Категорія совісті в посткласичному психологічному осмисленні / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. - 2011. - № 1. - С. 33-42.
4. Бех І. Д. Рефлексивно-експліцитний метод у формуванні морально стійкої особистості / І. Д. Бех // Теорія і практика упр. соц. системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2013. - № 2. - С. 54-60.
5. Бех І. Рефлексивно-експліцитний метод у вихованні особистості [Електронний ресурс] / І. Бех // Рідна школа. - 2012. - № 12. - С. 3-7. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2012_12_3.
6. Бойко Н. І. Виховуємо особистість : заняття-тренінг за програмою курсу "Молодь на роздоріжжі" / Н. І. Бойко // Позашкільна освіта. - 2011. - № 3. - С. 19-23.
7. Калошин В. Педагогічні засади формування в учнів ПТНЗ оптимістичних якостей / В. Калошин // Проф.-техн. освіта. - 2011. - № 1. - С. 34-36.
8. Калошин В. Ф. Практичні рекомендації вчителю щодо ефективного виховного впливу на учнів у критичних ситуаціях / В. Ф. Калошин, Д. В. Гуменюк // Виховна робота в школі. - 2009. - № 7. - С. 42-55.
9. Калюжна Ю. І. Особливості самоставлення підлітків, позбавлених батьківського піклування [Електронний ресурс] / Ю. І. Калюжна, Т. А. Яновська // Наука і освіта. - 2014. - № 12. - С. 125-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_12_26.
10. Керик О. Е. Особливості емоційної насиченості життєвої перспективи особистості при переживанні психотравмуючих ситуацій / О. Е. Керик // Наука і освіта. - 2009. - № 8. - С. 63-67.
11. Кліш П. А. Соціалізація підлітка: варіативність підходів / П. А. Кліш, А. П. Хом'як // Пед. пошук. - 2014. - № 1. - С. 31-33.
12. Лушнікова О. Школа самоповаги / О. Лушнікова // Відкритий урок: Розробки. Технології. Досвід. - 2010. - N 10. - С. 72-73.
13. Лялюк Г. М. Психологічні особливості соціалізації підлітків в умовах родинної депривації : Автореф. дис... канд. психол. наук / Г. М. Лялюк ; Прикарп. нац. ун-т ім. В.Стефаника. - Івано-Франківськ, 2007. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07lgmurd.zip.
14. Манько Т. А. Педагогічні умови формування самоповаги старших підлітків у школі-інтернаті : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Т. А. Манько ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2015. - 19 c.
15. Мельник О. В. Післяіндустріальний світ: нові виклики до професійної орієнтації дітей та учнівської молоді / О. В. Мельник // Педагогіка і психологія. - 2014. - № 1. - С. 24-30.
16. Міхно О. П. Психолого-педагогічні аспекти виховної системи Антона Макаренка / О. П. Міхно // Проф.-техн. освіта. - 2013. - № 2. - С. 8-12.
17. Найдьонова Л. М. Групова рефлексія як механізм реконструкції соціальних настановлень : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Л. М. Найдьонова ; НАПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка . - Київ, 2014. - 19 c.
18. Наконечна О. Формування філософського світогляду як умова цілісності навчально-виховного процесу [Електронний ресурс] / О. Наконечна // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.2. - С. 4-6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_1.
19. Петренко Т. Методика виховання самоповаги студентів коледжу у навчально-виховному процесі / Т. Петренко // Нова пед. думка. - 2012. - № 3. - С. 168-171.
20. Петренко Т. В. Виховання самоповаги у студентів коледжу в процесі навчально-виховної діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Т. В. Петренко ; Ін-т пробл. виховання НАПН України. - Київ, 2012. - 19 c.
21. Подоляк Н. М. Індивідуально-психологічні особливості асертивності особистості : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Н. М. Подоляк ; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". - Одеса, 2014. - 20 c.
22. Рибалка В. В. Психологія честі та гідності особистості: культурологічні та аксіологічні аспекти : наук.-метод. посіб. / В. В. Рибалка ; НАПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих, Ін-т обдар. дитини, Укр. наук.-метод. центр практ. психології і соціал. роботи. - Київ : Інфросистем, 2011. - 428 c.
23. Свіденська Г. М. Психологічні особливості розвитку самосвідомості особистості в період підліткової кризи : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Г. М. Свіденська ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - Київ, 2009. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08sgmppk.zip.
24. Шевченко Н. Ф. Теоретичні підходи до розуміння поняття "самоповага" в історичному поступі психологічного знання [Електронний ресурс] / Н. Ф. Шевченко // Наука і освіта. - 2015. - № 11-12. - С. 19-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2015_11-12_5.
25. Шилін Т. Формування самоповаги в підлітків з особливими потребами / Т. Шилін. // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – №11. – С. 33–31.

Доброго дня, Яно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Демчик К. І. Формування ціннісного ставлення до живопису у дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / К. І. Демчик ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2013. - 23 c.
2. Житнік Т. Механізм формування художньо-творчої самоактивності у старших дошкільників засобами живопису [Електронний ресурс] / Т. Житнік // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2014. - № 2. - С. 136-141. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_2_24.
3. Житнік Т. С. Розвиток художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Т. С. Житнік ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2016. - 23 с.
4. Завалова, І. Вбирають гільце : бесіда за картиною Олександра Пажимського / І. Завалова // Джміль. - 2016. - № 2. - С. 16-17, 3-я с. обкл.
5. Завалова І. Відлига : вернісаж : бесіда за картиною Ігоря Роп'яника / І. Завалова // Джміль. - 2016. - № 1. - С. 16-17.
6. Івершинь А. Г. Проблема сприйняття живописного твору дошкільниками / А. Г. Івершинь, Г. С. Ремега // Наука і освіта. - 2008. - № 6. - С. 63-65.
7. Клюєва Н. О. Ознайомлення старших дошкільників з творами живопису з використанням інтерактивних методів: система роботи [Електронний ресурс] / Н. О. Клюєва. // Науковий вісник Донбасу. - 2010. - № 3. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_3_13.
8. Мозолюк-Коновалова О. Теоретичні засади формування образотворчої діяльності у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Мозолюк-Коновалова // Молодь і ринок. - 2015. - № 2. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2015_2_32.
9. Нікітчина С. Педагогічні умови формування в старших дошкільників художньої творчості засобами пейзажного жанру живопису / С. Нікітчина, Л. Білоусько, Н. Мусаєва // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 23. - С. 151-156.
10. Одерій Л. Є. Образотворче мистецтво як засіб реалізації художньо-творчого потенціалу дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. Є. Одерій, А. І. Роздимаха // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 4. - С. 375-383. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_4_47.
11. Половіна О. А. Формування естетичного ставлення до природи засобами образотворчого мистецтва у старших дошкільників (на матеріалі ознайомлення з пейзажним живописом) : автореф. дис... канд. пед. наук / О. А. Половіна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - Київ, 2007. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07poaopj.zip.
12. Савушкіна О. В. Сприйняття творів живопису дітьми дошкільного віку / О. В. Савушкіна // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 22, ч. 7. - С. 43-49.
13. Саприкіна О. В. Основи керівництва образотворчою діяльністю дошкільників : метод. вказівки для студ. спец. "Дошкільне виховання" ден. та заоч. форми навч. / О. В. Саприкіна ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 80 с.
14. Стеценко І. Світанки у природі та мистецтві / І. Стеценко // Дошкільне виховання. - 2015. - № 12. - С. 14-17.
15. Терещенко О. П. Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності [Текст] : навч.-метод. посіб. до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" / О. П. Терещенко ; АПН України, Ін-т пробл. виховання. - Київ : Світич, 2009. - 112 с.
16. Шелестова Л. В. Пізнання світу та естетичний розвиток старших дошкільників засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Л. В. Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 9-10. - С. 49-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2014_9-10_12.
17. Шульга Л. Забезпечення педагогічних умов розвитку емоційно-почуттєвої сфери дітей дошкільного віку у процесі сприйняття живопису [Електронний ресурс] / Л. Шульга // Навчання і виховання обдарованої дитини. - 2015. - Вип. 1. - С. 95-101 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2015_1_13.
18. Шуляк Л. Шляхи ознайомлення дошкільників із творами живопису / Л. Шуляк // Дитячий садок. - 2014. - № 13, лип. - . 24-26.
19. Ющенко К. О. Особливості організації образотворчої діяльності обдарованих дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. О. Ющенко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. - 2014. - № 4. - С. 146-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_4_30.
20. Янцур Л. А. Створення у дошкільному навчальному закладі розвивального середовища засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Л. А. Янцур // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2014. - Вип. 10. - С. 76-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_10_24.

1. http://vihovateli.com.ua/doklady-pedsovety-v-dou/5474-formirovanie-osnov-bezopasnosti-u-doshkolnikov.html

2. http://korsundruzhba.ck.ua/metodichna-br-skrin-ka/metodychni-rekomendatsii/165-formuvannya-kompetentsiyi-z-pytan-bezpeky-zhyttyediyalnosti-u-ditey-doshkilnoho-viku-v-svitli-vymoh-bazovoho-komponenta-doshkilnoyi-osvity

3. http://kristti.com.ua/detail_content.php?id=966&level2=71&level1=15

4. http://www.dyuimovochka.kiev.ua/index.php/pidrozdily/metodychnyi-kabinet/28-olha

5. http://superlady.in.ua/vikhovannya/290-безпека-життєдіяльності-дітей-дошкільного-віку.html

6. Каленська, Л.
Бережімо себе, діти! // Дошкільне виховання. - 2001. - № 4. - С. 20-21

7. Калуська, Л.
Допоможи собі сам // Дошкільне виховання. - 2001. - № 7. - С. 26-27

8. Щербатюк, Н.
Азбука дорожнього руху // Дошкільне виховання. - 2003. - № 2. - С. 16-17

9. Гураш, Л.
Розумна обережність- запорука безпеки // Дошкільне виховання. - 2003. - № 7. - С. 7-9

10. Колибаба, Г. А.
Формування у дітей дошкільного віку безпечного поводження з електроприладами // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 4. - С. 38-39

11. Україна. Міністерство освіти і науки .
Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах України [Текст] : Наказ М-ва України з питань надзвичайних ситуацій та МОН України від 31.03.2005р. № 1/9/159 / Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2005. - № 11-12. - С. 27-30.

12. Єніна, Людмила.
Тиждень безпеки дитини // Дошкільне виховання. - 2005. - № 6. - С. 20-21.

Анотація: Стаття подає методичні поради з організації та проведення тижня безпеки в дитсадку, який сприятиме також пропаганді здорового способу життя серед дітей та батьків. Пропонується комплекс заходів, тематика лекцій та консультацій для батьків, тематика диспутів, зразок анкети та ін.

13. Рудик, Оксана.
Будьмо на дорогах обережні // Дошкільне виховання. - 2005. - № 5. - С. 16-17

14. Єніна, Л. Л.
План проведення тижня безпеки в дошкільному навчальному закладі № 303 // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 9. - С. 40-44 : табл.

15. Коваленко, Т.
Хто такий незнакомець. Конспект заняття з ОБЖ (молодша група) // Розкажіть онуку. - 2006. - №15-16. - С. 46-47

16. Єніна, Л. Л.
Безпека у зимовий період//Безпека життєдіяльності.-2007.-№ 1. - С. 41-45

17. Свиридова, Г. О.
Вчимо правила граючись : Дидактичні ігри з ознайомлення дітей старшого віку з правилами дорожнього руху // Розкажіть онуку. - 2008. - № 7. - С. 65-68

18. Канафоцька, Леся.
Я залишився сам удома : інтелектуально-розважальна гра [ // Дошкільне виховання. - 2010. - № 1. - С. 23-25

Анотація: В статті подано інтелектуально-розважальні ігри, в яких вихованці вчаться безпечної поведінки, самі аналізують правильні чи неправильні вчинки, знаходять вихід з небезпечних ситуацій, вчаться уникати їх.

19. Дуброва, Н. Й.
Методичні рекомендації з питань безпеки життєдіяльності під час занять з фізичної культури і проведення спортивно-масових заходів у дошкільних навчальних закладах / Н.Й. Дуброва; Н.П. Лимаренко // Безпека життєдіяльності. - 2010. - № 3. - С. 35-40.

20. Литвин, Т.
Кабінет безпеки життєдіяльності - важлива складова навчально-матеріальної бази дошкільного навчального закладу // Безпека життєдіяльності. - 2010. - № 6. - С. 27-28.

21. Чадов, Є.
Захист життя та здоров'я дітей дошкільного віку / Є. Чадов; О.Ф.Ткачов // Безпека життєдіяльності. - 2010. - № 7. - С. 8-10

22. Прибитько, В.
Малятам про пожежну безпеку : (заняття з пожежної безпеки з вихованцями старшої групи ДНЗ) // Безпека життєдіяльності. - 2010. - № 12. - С. 9-10

23. Ільїна, В.
На сторожі життя та здоровя дошкільнят // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 1. - С. 14-16 : фото


24. Рибинська, О. В.
Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку [Текст] / О.В. Рибинська; Н.М. Замороки // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 1. - С. 8-10.

25. Лохвицька, Л. В.
Основи здорового способу життя закладаються у дошкільному віці // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 3. - С. 16-20. - Бібліогр. в кінці ст.


26. Шпонтак, І. М.
Рекомендації керівникам дошкільних навчальних закладів по підготовці та проведенню "Тижня безпеки дитини" // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 5. - С. 31-34

27. Лутак , Н. Г.
З турботою про безпеку дітей // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 5. - С. 27-29.

28. Кучарська, Л. В.
Екологічна безпека процесу життєдіяльності в умовах дошкільного закладу // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 5. - С. 7-9 : фото. - Бібліогр. 3 наз.

29. Лохвицька, Л. В.
Формування основ безпечної туристичної діяльності дітей дошкільного віку [Текст] / Л.В. Лохвицька; Т.К. Андрющенко // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 7. - С. 6-10 : рис., фото. - Бібліогр. в кінці ст.


30. Гловацька, О. В.
Безпечне дитинство - щасливе дитинство // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 8. - С. 18-19 : фото

31. Ситник, Ю. В.
Формування основ безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 11. - С. 17-22 : фото

32. Примірна інструкція з безпеки життєдіяльності працівників дошкільного закладу під час навчально-виховного процесу // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 11. - С. 5-12


33. Примірна інструкція з організації охорони життя і здоровя дітей у дошкільних навчальних закладах // Безпека життєдіяльності. - 2011. - № 12. - 13-15.


34. Александрова, Тетяна.
Формуємо практичні навички безпечної поведінки дошкільників через експериментування, досліди та моделювання уявних ситуацій (з досвіду роботи вихователів Кіровоградщини) // Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 6. - С. 10-14 : фото

35. Вовчук, Сергій.
Проведення тижня безпеки дитини у дошкільному навчальному закладі / Сергій Вовчук, Олександр Зейда // Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 5. - С. 8-10


36. Лохвицька, Л. В.
Зміст освітньо-виховної роботи з охорони, збереження і зміцнення здоров'я та безпеки життєдіяльності з дітьми у дошкільному навчальному закладі // Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 2. - С. 9-12. - Бібліогр. в кінці ст.

37. Вчимося жити у безпеці (з досвіду роботи педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів Чернівецької області) [Текст] / сост. Алла Прохоренко // Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 1. - С. 10-18 ; Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 2. - С. 15-17 ; Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 3. - С. 11-13 ; Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 4. - С. 14-15 ; Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 5. - С. 11-12 ; Безпека життєдіяльності. - 2016. - № 6. - С. 7-9

38. Смолієнко, Анжеліка.
Обережно: вогонь // Дошкільне виховання. - 2015. - № 12. - С. 26-27

39. Обшарська, Р. В.
Безпека дошкільника. Прочитайте дітям // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 11. - С. 18

40. Лохвицька, Л. В.
Організація освітньо-виховної роботи з дошкільниками за тематичним напрямом "Безпека життєдіяльності" // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 11. - С. 8-10


41. Лохвицька, Л. В.
Реалізація завдань з охорони, збереження і зміцнення здоров'я та безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному навчальному закладі: вимоги сьогодення // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 10. - С. 11-14. - Бібліогр. в кінці ст.

42. Лохвицька, Л. В.
Фундамент безпеки життєдіяльності дітей – здоров'язберігальне середовище дошкільного навчального закладу // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 7. - С. 8-12

43. Лохвицька, Л. В.
Безпечне розвивальне середовище дошкільного навчального закладу – першооснова для безпеки життєдіяльності дітей-дошкільнят // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 4. - С. 7-11 : фот. - Бібліогр. в кінці ст.


44. Лохвицька, Л. В.
Вплив комплексної навчально-виховної роботи з безпеки життєдіяльності на становлення особистості в дошкільному віці // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 5. - С. 9-13. - Бібліогр. в кінці ст.
роботи та на окремих заняттях.

45. Нижник, Тетяна.
Подорож чарівним лісом. Заняття у старшій групі // Дитячий садок. - 2015. - № 13. - С. 11

46. Семінович , Алла.
Предмети, що допомагають, небезпеку в собі мають!: (Гра-вистава з дошкільнятами із засвоєння правил пожежної безпеки) // Безпека життєдіяльності. - 2014. - № 10. - С. 19

47. Цина, А. Ю.
Індивідуальні особливості уваги, осмислення та запам`ятовування інформації з безпеки життєдіяльності дітьми дошкільного віку/ А. Ю. Цина, Т. С. Вірченко // Безпека життєдіяльності. - 2014. - № 10. - С. 20-21

48. Панченко, Наталія.
Наші малюки - завзяті грибники : інтегроване заняття для молодших дошкільнят [Текст] / Наталія Панченко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 10. - С. 32-33

49. Прибитько, В. М.
Дітям про безпеку : (Розробка занять з дітьми старшого дошкільного віку) // Безпека життєдіяльності. - 2014. - № 9. - С. 25-27

48. Лаба, Н. Г.
Методичні роздуми над проблемами безпеки дошкільників // Безпека життєдіяльності. - 2014. - № 8. - С. 12-13 : фото. - Бібліогр. в кінці ст.

49. Шпонтак, І.
Допоможи собі та іншим // Розкажіть онуку. - 2014. - № 5 (травень). - С. 117-120

50. Булах, А. П.
Формування знань і навичок з безпеки життєдіяльності в системі дошкільної освіти Київщини // Безпека життєдіяльності. - 2014. - № 1. - С. 20-22 : фото. - Бібліогр.: 4 назви


51. Семінович , А.
Впровадження інноваційних засобів і форм організації навчання з питань безпеки життєдіяльності дитини в дошкільних навчальних закладах Волинської області / А. Семінович , Л. Богданович // Безпека життєдіяльності. - 2013. - № 12. - С. 24-25

52. Растеряєва, Н. О.
Організаційні та методичні засади проведення заходів "Тижня безпеки дитини" / Н.О. Растеряєва; В.Е. Бломквіст // Безпека життєдіяльності. - 2013. - № 8. - С. 22-24. - Бібліогр. в кінці

53. Панасюк, Тамара.
Кожна дитина має право на безпеку і здоров'я // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С. 2

54. Долинна, Ольга.
Пріоритетний аспект роботи - безпека життєдіяльності дитини / // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С. 7-9

55. Резніченко, Ірина.
Вберегти найдорожче: напрями роботи в дитсадку / Ірина Резніченко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С. 10-13

56. Жеребцова, Надія.
Організація безпеки життєдіяльності у дошкіллі Чернігівщини / Надія Жеребцова, Ольга Полуян // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С. 14-15


57. Жарченко, Ганна
Плануємо роботу з безпеки дошкільнят / Ганна Жарченко, Ганна Шаповал // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С. 22-25

58. Йовенко, А. В.
Де живе електрика? (конспект інтегрованого заняття з ОБЖД в середній групі ДНЗ) // Безпека життєдіяльності. - 2012. - № 8. - С. 24

59. Кучарська, Л. В.
Загартування як форма оздоровлення дітей в дошкільному навчальному закладі // Безпека життєдіяльності. - 2012. - № 4. - С. 10-12 : фото

Пропонуємо таку літературу:

Алексєєва М.М., Ушакова О.С. Взаємозв'язок завдань мовленнєвого розвитку дітей на заняттях / / Виховання розумової активності у дітей дошкільного віку .- М, 2003.
Алексєєва М.М., Яшина В.І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільників: Навчальний посібник. - М.: 2007. - 400с.
Алхазішвілі А.А. Психологія навчання усного описової мови. - М., 2003.
Арушанова А.Г. До проблеми визначення рівня мовного розвитку дошкільника / / у зб. наукових статей: Проблеми мовленнєвого розвитку дошкільників та молодших школярів / Відп. ред. А.М. Шахнарович. - М.: Інститут національних проблем освіти Морф, 2005.
Бородич А.М. Методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку. - М.: Просвещение, 2004.
Бойченко Н.А. «Сюжетно рольові ігри дошкільнят», Київ «Радянська школа», 1982.- С.18-26.
Вигодський Л.С. Питання дитячої психології. - С-Пб: Союз, 2006.
Гербова В.В. Робота з сюжетними картинами / / Дошкільне виховання - 2005. - N 1. - С. 18-23.
Гербова В.В. Складання описових розповідей / / Дошкільне виховання. - 2006. - N 9. - С. 28-34.
Гордієвський В.М., Пєтухов Д.В. Технічні засоби навчання: Учеб. посібник. - Шадринськ: ШГПИ, 2006.
Йолкіна Н.В. Формування зв'язності мовлення у дітей старшого дошкільного віку.: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М, 2004.
Жинкін Н.І. Мова як провідник інформації. - М.: 2002.
Заняття з розвитку мовлення в дитячому садку / За ред. О.С. Ушакової. - М.: 2003.
Зимова І.А. Психологія навчання усного мовлення. - М., 2002.
Каджаспірова Г.М. Використання Технічних засобів у дошкільній освіті. - М.: "Просвіта", 2001.
Каджаспірова Г.М., Петров К.В. Технічні засоби навчання та методика використання. М. Видавничий центр "Академія". 2007.
Ляміна Г.М. Формування мовленнєвої діяльності (страшій дошкольний вік) / / Дошкільне виховання. - 2005. - N 9. - С. 49-55.
Миролюбов А.А., Рахманов І.В., Цейтлін В.С. Загальна методика навчання описової мови. - М., 2003.
Нечипорук Н.І, Томей О.П., Розвивальні ігри для дошкільнят. – Х.: вид.група «Основа»,2007.
Подд 'яков М.М. Проблеми мовного і розумового розвитку дітей дошкільного віку / / Проблеми вивчення мови дошкільника / Под ред. О.С. Ушакової. - М., 2004.
Придумай слово. Мовні ігри та вправи для дошкільнят / Под ред. О.С. Ушакової. - М.: 2006.
Рубінштейн С.Л. Йдеться і спілкування. Функції мови. Розвиток мовлення у дітей / / Основи загальної психології - Т.1 - М., 1999.
Сидорчук Т.А., Кузнєцова А.Б. Навчання дошкільників творчого розповідання за картиною. М.: Просвещение, 2007.
Сидорчук Т.А., Хоменко М.М. Технології розвитку зв'язного мовлення дошкільників (методичний посібник для педагогів дошкільних установ), М.: Просвещение, 2004.
Смирнов А. В. Технічні засоби в навчанні і вихованні дітей. М.: Академія, 2005.
Сокін Ф.А. Психолого-педагогічні умови розвитку мовлення дошкільнят у дитячому садку / / Підвищення ефективності виховно-освітньої роботи в дошкільних закладах: Зб. наук. праць - М., 2008.
Сич В. Д. "Технічні засоби в дитячому садку". - М.: "Просвіта", 2000.
Тихеева Є.І. Розвиток мовлення дітей. / Под ред. Ф.А. Сохіна. - М.: Просвещение, 2005. – 159с.
Ушакова О.С. Робота з розвитку зв'язного мовлення в дитячому саду (старша і підготовча до школи групи) / / Дошкільне виховання, 2004. - N 11. - С. 8-12.
Ушакова О.С. Мовне виховання в дошкільному дитинстві. Розвиток зв'язного мовлення: Автореф. дисс. д-ра пед. Наук. -М., 1996. - 40с.
Ушакова Т.М., Павлова Н.Д., Зачесова І.Д. Мова людини в спілкуванні / Відп. ред. В.Д. Шадріков. - М.: 2009.
Юрченко Н.Ф. Ігрова діяльність старших дошкільників. – Х.: вид.група «Основа», 2011.
Швайко Г.С. «Ігри та ігрових вправи для розвитку мовлення», Москва, «Просвещение», 1983 . – С. 3-8.
Ядешко В.І. Розвиток мови дітей від 3 до 7 років (про формування пропозицій у мові дітей). - М.: 2006. - 96с.
******************************************************************************
1. Анастазі А. Психологічне тестування: книга 2; пров. з англ. / під ред. К. М. Гуревича, В. І. Лубовским .- М.: Пед-ка, 1982.-336 с., Іл.
2. Богоявленська Д. Б. Про предмет дослідження творчих здібностей / / Психол. Журнал .- 1995. - Т.16. - № 5. - С.49-58.
3. Болотіна Л. Р., Комарова Т.С., Баранов С. П. Дошкільна педагогіка. - М.: Академія, 1998.
4. Ветлугіна Н. А. Про теорію і практику художньої творчості дітей. / / Дошкільне виховання. - 1965. - № 5.
5. Вихователю про дитячу гру: Посібник для вихователя дет.сада / Під ред.Т. А. Маркової. - М.: Просвещение, 1982. - 128 с., Іл.
6. Виготський Л. С. Уява і творчість у дитячому віці. Вид. 2-е, М., 1957.
7. Виготський Л. С. Вибрані психологічні дослідження. - М., 1956.
8. Виготський Л. С. Навчання і розвиток у дошкільному віці. - М., 1956. - С.432-433.
9. Дьяченко О. М., Лаврентьєва Т. В. Психологічний розвиток дошкільнят. - М., 1984.
10. Жуковська Р. И. Виховання дитини в грі. - М., 1963.
11. Жуковська Р. І. Розвиток інтересів дітей у творчих іграх / / Дошкільне виховання. - 1988. - № 10.
12. Запорожець А. В. Вибрані психологічні праці: У 2-х т. Т.I. Психологічний розвиток дитини. - М.: Педагогіка, 1986. - 320 с., Іл.
13. Запорожець А. В. Деякі психологічні проблеми дитячої гри. / / Дошкільне виховання. - 1965. - № 10.
14. Іванова Н. І. Уява та творчість дітей. / / Дошкільне виховання. - 1987. - № 10.
15. Казакова Т. Г. Розвивайте в дошкільників творчість (конспекти занять малюванням, ліпленням, аплікацією). Посібник для вихователів дитячого саду. - М.: Просвещение, 1985.-192с., Іл.
16. Косенко Н. Т. Формування творчої активності в грі. / / Дошк. восп .- 1989. - № 12.
17. Крупська Н. К. Пед. соч. - М., 1959. - Т. 6. - С.54-55.
18. Кудрявцев В., Синельников В. Дитина - дошкільник: до діагностики творчих здібностей / / Дошк. виховання. - 1995. - № 9.
19. Леонтьєв А. Н. Проблеми розвитку психіки. Вид. 2-е. - М., 1965.
20. Леонтьєв А. Н. Психологічні основи дошкільної гри. / / Психологічна наука і освіта. - М., 1996. - № 3.
21. Люблінська А. А. Дитяча психологія. Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів. - М.: Просвещение, 1971.
22. Люблінська А. А. Нариси психологічного розвитку дитини. 2-е изд.-М., 1965. - С. 234-235.
23. Макаренко А. С. Гра. соч. - М., 1957. - Т.IV. - С. 376.
24. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Взаємодія дорослих з дітьми в грі. / / Дошкільне виховання. - 1993. - № 4. - С.18-23.
25. Нікітін Б. П. Сходинки творчості або розвиваючі ігри. - М., 1991.
26. Обдаровані діти: пров. з англ. / заг. ред. Бурменской і Слуцького. - М., 1991.
27. Основи псіходіагностікі. / Під. ред. А. Г. Шмельова. - Ростов на Дону, 1996.