Доброго дня, Вероніко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за номером запитання – 36625, 39935.
2. Бондаренко Н. Б. Реалізація наступності між дошкільною та початковою ланками освіти [Електронний ресурс] / Н. Б. Бондаренко, Н. М. Ляшова // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2012. - Вип. 6. - С. 19-30. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2012_6_5.
3. Зброєва Н. Б. Гуманістичний підхід Т. Лубенця у контексті сучасної української освіти [Електронний ресурс] / Н. Б. Зброєва // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Серія : Філологія. Педагогіка. - 2015. - Вип. 5. - С. 69-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vntufil_2015_5_13.
4. Ковшар О. В. Теоретико-методичні засади організації передшкільної освіти : монографія / О. В. Ковшар ; ДВНЗ "Криворіз. нац. ун-т", Криворіз. пед. ін-т. - Кривий Ріг : Р. Козлов, 2015. - 268 c.
5. Крюкова О. В. Розвиток творчої уяви дітей засобами музики в умовах наступності дошкільної та початкової освіти [Електронний ресурс] / О. В. Крюкова // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 65. - С. 199-204. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_40.
6. Наступність роботи дошкільного навчального закладу і початкової школи : [навч.-метод. посіб.] / упоряд.: Т. Й. Бабюк. - Кам'янець-Поділ. : Зволейко Д.Г., 2015. - 139 c.
7. Особливості навчання грамоти сучасних дітей: теорія та практика : зб. матеріалів обл. наук.-практ. семінару / упоряд.: О. О. Антипець, М. С. Артюх, В. В. Бурнос ; Чернігів. облдержадмін., Чернігів. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. К.Д. Ушинського. - Чернігів : ЧНТУ, 2016. - 155 c.
8. Стахів Л. Проблема наступності і перспективності дошкільного навчального закладу тапочаткової школи – шлях до особистісного творчого зростання дитини [Електронний ресурс] / Л. Стахів, Т. Особа // Молодь і ринок. - 2017. - № 8. - С. 34-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2017_8_8.
9. Якименко С. І. Інтегрована особистісно-орієнтована технологія - продуктивна технологія наступності дошкільної та початкової освіти : навч.-метод. посіб. / С. І. Якименко. - Київ : Слово, 2016. - 299 c. - (Серія "Нова шк.").

Шановна Маріє, пропонуємо Вам використати наступні матеріали:
Андрусич, Н. Пригадаймо майбутнє : про національну (народну) іграшку / Н. Андрусич //Дошкільне виховання. – 1996. - № 1. - С. 18-21.

Богуш, А. М. Українське народознавство в дошкільному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Лисенко. - К. : Вища школа, 2003. – 206 с.

Бурова, А. Граємо разом : [виховне значення ігор, іграшок у житті дитини, та участь у них батьків] / А. Бурова // Дитячий садок. - 2002. - № 18.

Кільова, Г. Народна іграшка як засіб виховання дітей [Електронний ресурс] / Г. Кільова // Рідна школа. – 2010. - № 6. - С. 59-63. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/rsh_2010_6_15.pdf. - Назва з екрану.

Коваленко, Т. Педагогічний потенціал народної іграшки / Т. Коваленко // Збірник наукових праць Полтавського університету. Серія «Педагогічні науки». – Полтава, 2000. - Вип. 6. - С. 62-74.

Коваленко, Т. Українська народна іграшка / Т. Коваленко // Мистецтво та освіта. - 2003.- № 4. – С.44--49.

Луценко, І. О. Моя країна – Україна : українське народознавство для дошкільнят / І. О. Луценко. - К. : Аконіт, 2008.

Макаренко, О. Українознавство у дошкільному закладі / О. Макаренко. – Тернопіль, 1997.

Мухина, В. С. Влияние игрушки на психическое развитие ребенка / В. С. Мухина // Детская психология : учебник для студентов пед. ин-в. – М., 1985. - С. 125-130.

Нечаева В. Г. Народознавство у дитячому садку / В. Г. Нечаєва. - К. : Знання, 2001. - 368 с.

Підбір і використання іграшок для дітей дошкільного віку в дошкільних навчальних закладах : методичні рекомендації МОН України /лист від 18.07.08 № 1/9-470 //Дошкільне виховання. - 2008. - № 9. - С. 18-27.

Пономарьова, Н. Відлуння старовини : дидактичні ігри за народознавчими мотивами / Н. Пономарьова // Дошкільне виховання. - 2007. - № 10. - С. 23-25.

Фіголь, Д. І. Українська народна дитяча іграшка / Д. І. Фіголь. - К. : Знання, 1999. - 229 с.

Янківська, О. П. Значення народної іграшки в дитячому віці / О. П. Янківська. - К. : Знання, 2005. - 129 с.

http://hm-rmk.ucoz.ru/pedvustavka/lisovogrin_dnz.pdf
https://studfiles.net/preview/5548863/page:6/
https://studfiles.net/preview/5188719/page:14/
http://www.stattionline.org.ua/pedagog/85/15304-ukraїnska-narodna-igrashka-v-navchalnomu-procesi-doshkilnogo-navchalnogo-zakladu.html
http://stud24.ru/pedagogy/narodna-grashka-yak-zasb-vihovannya/475331-1807795-page4.html
http://ua-referat.com/Українська_народна_іграшка_як_засіб_виховання_дітей_дошкільного_віку

Доброго дня, Ольго!
Пропонуємо Вам скористатися наступними посиланнями: http://www.psyua.com.ua/index.php?lang=ua&page=detalis
Психологічна служба системи освіти України
http://social-science.com.ua/article/1344
Кондратюк С., Кузьминська О. ВИВЧЕННЯ ВЧЕНИМИ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ УЧНІВ З ПОЧАТКОВОЇ ДО ОСНОВНОЇ ШКОЛИ
http://gymnasium6.zp.ua/uploads/images/material school/dokument/PlotnikovaNV_dosvid roditelyam.pdf
Плотнікова Н. Психологічний супровід розвитку адаптаційних можливостей особистості першокласника
https://goo.gl/54RNeC
Бучевська Л. М. ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
http://zvo.cv.ua/normativna-baza/nakazi/596-pro-udoskonalennya-psihologchnogo-suprovodu-navchalno-vihovnogo-procesu-u-2015-2016-nr-34-vd-22012016.html
Як приклад: ОФІЦІЙНИЙ САЙТ ВІДДІЛУ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ЗАСТАВНІВСЬКОЇ РДА » НОРМАТИВНА БАЗА » НАКАЗИ » ПРО УДОСКОНАЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У 2015/2016 Н.Р. №34 ВІД 22.01.2016
http://problemps.kpnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/58/2017/05/21-61.pdf
Скиба М.М., Щербан Т.Д. Психологічний супровід розвитку творчих здібностей молодших школярів
https://goo.gl/GQ98zN
Гаркавенко З. О. Методичні рекомендації керівнику навчального закладу щодо діяльності психологічної служби [Електронний ресурс] / З. О. Гаркавенко. – К. : Український НМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2015. – 79 с.
https://petition.kmu.gov.ua/m/Petition/View/591
Петиція: Про необхідність запровадження обов’язкових занять з психології в загальноосвітніх школах України
та друкованими ресурсами:
1. Андрієць О. Психологічний супровід становлення і розвитку успішньої особистості як пріоритетний напрям роботи навчального закладу інноваційного типу / О. Андрієць, Г. Андрющенко, К. Бондар // Рідна школа. - 2015. - N 7/8. - С. 20-32.
2. Лучинкина А.И. Модель психологического сопровождения процесса интернет-социализации личности / А. И. Лучинкина // Перспективы науки и образования. - 2015. - N 2
3. Цветков В.В. Опыт проведения междисциплинарного консилиума в работе с детьми группы риска / В. В. Цветков // Школьные технологии. - 2014. - N 3. - С. 128-141.
4. Ямбург Е.А. Психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников: учёт их возрастных и индивидуальных различий / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2013. - N 6
5. Жестерьов, С. Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу в позашкільних закладах / С. Жестерьов // Рідна школа. - 2006. - №8. - С. 15-17.
6. Бех, І. Психологічний супровід особистісно орієнтованого виховання / Бех, І. / Початкова школа. – 2003. - №3. – С. 3-6.
7. Порох, Л. Психологічний супровід учнів початкової школи : з досвіду роботи психологічної служби спеціалізованої школи № 318 м. Києва / Л. Порох, М. Наровлянська // Рідна школа. - 2008. - N 9. - С. 46-47.
8. Психологічна абетка (психолого-педагогічний супровід учнів першого класу) [Текст] // Розкажіть онуку. - 2010. - N 4. - С. 44-45.
9. Малишева, Ю. Психологічний супровід допрофільної підготовки учнів основної школи [Текст] / Ю. Малишева // Рідна школа. - 2010. - N 9. - С. 64-66.
10. Коршок, С. Соціально-психологічний супровід лідерських якостей [Текст] / С. Коршок // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 5. - С. 31-32.
11. Голощапова, О. Психологічний супровід обдарованих учнів [Текст] / О. Голощапова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 7/8. - С. 44-45.
12. Звановська, О. І. Психологічний супровід сімейного виховання [Текст] / О. І. Звановська // Позакласний час. - 2012. - N 17/18. - С. 67-72.
13. Психологічний супровід переходу у школу ІІ ступеня [Текст] : засідання педагогічної ради у формі продуктивної гри / Л. Мамаєва, Т. Корхова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - N 3. - С. 69-71.
14. Грабовець, О. В. Психологічний супровід духовного розвитку дитини [Текст] / О. В. Грабовець // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - N 5. - С. 23-33.
15. Лучинкина, А. И. Модель психологического сопровождения процесса интернет-социализации личности [Электронный ресурс] / А. И. Лучинкина // Перспективы науки и образования. - 2015. - N 2.
16. Литвиненко, О. Психологічний супровід інноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації [Текст] / О. Литвиненко // Рідна школа. - 2017. - N 5/6. - С. 61-64.
Успіхів!

Добридень, Наталіє! За вашим запитом підібрано такі джерела інформації:

Василюк В.І. Психологізм дитячих оповідань І.Я. Франка / Валентина Василюк // Літературознавчі студії. Випуск 2. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2002. –С. 58-61.
http://eprints.zu.edu.ua/7236/1/Психологізм Франка.pdf

Гузиніна Т. В. Діти неблагополучної долі в художній літературі / Т. В. Гузиніна, К. В. Котелевець, В. В. Мерінов, Н. М. Рудецька; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Х. : Бровін О. В., 2013. - 178 c. - Бібліогр.: с. 157-162 - укp.

Дитина. Місто. Самотність (на основі трилогії Ірини Вільде “Метелики на шпильках”) / Н.С. Євстаф'євич // Актуальні проблеми слов'янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XX. — С. 420-424. — Бібліогр.: 8 назв.

Качак Т. Тема втраченого дитинства у сучасній прозі для дітей та юнацтва (на матеріалі автобіографічної прози В. Рутківського) / Т. Качак // Вісник Прикарпатського університету. Філологія. 2013 – 2014. – Вип. 40 – 41. – С. 113 – 119.
http://www.chl.kiev.ua/key/Books/ShowBook/285

Качак Т. Б. Інтерпретація проблеми насилля у сучасній літературі для дітей: авторська позиція та читацька рецепція // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім’я на захисті прав дітей : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції / за заг. ред. проф. О. Кікінежді. – Тернопіль : Вид-во «Стереоарт», 2014. – 802 с. – С. 183–185.
Т. Б. Качак ТИПОЛОГІЯ ДИТЯЧИХ ОБРАЗІВ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ РЕАЛІСТИЧНІЙ ПРОЗІ ДЛЯ ПІДЛІТКІВ // Прикарпатський вісник НТШ. Слово. – 2015. – No 2(30). – С. 322-336.
http://divovo.in.ua/pars_docs/refs/18/17523/17523.pdf

Капленко О. М. Типологія дитячих персонажів в оповіданнях Івана Франка / О. М. Капленко // Література та культура Полісся. Сер. : Філологічні науки. - 2014. - Вип. 77. - С. 61-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkpfil_2014_77_10.

Клейменова Т.В. Внутрішній світ дитини в оповіданнях М. Коцюбинського / Т.В. Клейменова // Актуальні проблеми слов'янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XXI. — С. 173-180. — Бібліогр.: 7 назв.
http://archive.is/VQXOK

Коваленко Л. П. Дитина і суспільство в оповіданнях Бориса Грінченка // Вісн. Луган. держ. пед. ун-ту ім. Тараса Шевченка– 1999. – No7. – С. 24-27.
Крикун Анастасія Внутрішній світ дитини у творчості Б. Д. Грінченка
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ved=0ahUKEwikr7aTyfrXAhUmMZoKHRdwDA4QFghkMAg&url=http://dpo.ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2014/02/krykyn_vnytr_svit_dytyny1.doc&usg=AOvVaw3cnutFgU8ERq8Wvkp0aBeu

Мазко О. Дитина без дитинства: позитивний герой у радянській дитячій літературі [Електронний ресурс] / О. Мазко // Літературознавчі обрії. Праці молодих учених. - 2017. - Вип. 24. - С. 50-55.

Марченко Н. Дитинство як предмет дослідження біографічної науки» // Наукові праці НБУВ. – К., 2010. – Вип.28. – С. 508–519.

Мотив втраченого дитинства (на матеріалі повісті Галини Пагутяк “Діти”) / І.В. Біла // Актуальні проблеми слов'янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XXI. — С. 435-440. — Бібліогр.: 11 назв.

Петрик В . М. Психологія «важких» дітей у творах Івана Микитенка
«Ранок», «Вуркагани» / В. М. Петрик // Література. Діти. Час: Вісник
Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва . Вип. 2. – Тернопіль: Навчальна книга– Богдан, 2011. – С. 78-84.

Побірченко Н. С. Образи дитинства в творчій спадщині українських громадівців (друга половина XIX ст.) / Н. С. Побірченко. - К. : ТОВ "Міжнар. фін. агенція", 1998. - 40 c.

Рясновська Т. Діти без дитинства ( на основі художніх творів В.
Стефаника, Г.Косинки та Григора Тютюнника
http://eprints.zu.edu.ua/7050/1/Тетяна Рясновська.pdf

Січкар О. Проблема сирітства в українській літературі для дітей і про дітей кінця ХІХ - початку ХХ століття // Сучасні проблеми мовознавства та літературознавства : зб. наук. праць / відп. ред. І. В. Сабадош. – Вип. 15. – Ужгород, 2011. – С. 259-261.
http://www.chl.kiev.ua/key/Books/ShowBook/193

Тема знедоленого дитинства в повісті В.Г. Короленка “Діти підземелля” та оповіданнях Б.Д. Грінченка “Грицько” й “Украла” / Н.І. Тарасова, О.С. Кошова // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XXI. — С. 223-237. — Бібліогр.: 17 назв.

Чепурко О. М. Образи дітей в українській малій прозі кінця XIX –
початку ХХ сторіччя / О. М. Чепурко // Вісн. Житомир. держ. пед. ун-ту. – 2004. – No15. – С. 215-218.

http://ukrbukva.net/68036-Issledovanie-osobennosteiy-vnimaniya-u-deteiy-s-zaderzhkoiy-psihicheskogo-razvitiya-mladshego-shkol-nogo-vozrasta.html — список літератури.

http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/7747/1/Krotenko.pdf — список літератури.

http://ukrefs.com.ua/101906-Osobennosti-vnimaniya-u-deteiy-s-zaderzhkoiy-psihicheskogo-razvitiya.html — список літератури.

http://vihovateli.com.ua/stati/4727-rabota-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitiya.html — список літератури.



http://ua-referat.com/Особливості_уваги_у_дітей_з_затримкою_психічного_розвитку — список літератури.

https://studopedia.su/16_13697_nedoliki-uvagi-u-ditey-z-zpr.html

http://pidruchniki.com/82776/psihologiya/osoblivosti_rozvitku_piznavalnoyi_sferi_ditey_zatrimkoyu_psihichnogo_rozvitku

https://studfiles.net/preview/2426014/


Дети с задержкой психического развития [Текст] / Владимир Лубовский, Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени и др.; Ред. Татьяна Власова,. - М. : Педагогика, 1984. - 256 с. : ил. - (Сер. "Образование. Педагогические науки. Дефектология")

Ілляшенко Т. Затримка психічного розвитку у дітей: причини виникнення та корекція: науково-методичний збірник / Ред. кол. Н. Софій (голова), І. Єрмаков (керівник авторського колективу і науковий редактор) та ін. – К.: Контекст, 2000. – 336 с.

Дуткевич, Тетяна Вікторівна.
Дошкільна психологія [] : навчальний посібник для студентів / Тетяна Дуткевич. - 2-ге вид. - К. : Центр учбової літератури, 2009. - 391,[1] с. - Бібліогр. в кінці тем.

Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 126 с.

Миронова С. П. Основи корекційної педагогіки. / Миронова С.П., Гаврилова О.В., Матвєєва М.П.; за. заг. ред. Миронової С.П. – Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2010.– 264 с.

Затримка психічного розвитку в дітей: методичні рекомендації / уклад. : Т.Д. Ілляшенко, М.В. Рождєственська. – К. : ІЗМН, 1996.– 95 с.


Дмитриева Е.Е. Особенности коммуникативно-личностного развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с легкими формами психического недоразвития / Е.Е. Дмитреева // Специальная психология. – 2005. – №1. – С. 51–54

Порєйчук, Л. В.
Поговоримо про причини затримки у загальному розвитку дитини [Текст] / Л. В. Порєйчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2017. - № 5. - С. 18-20. - Бібліогр. в кінці ст.

Павлий, Т.
Некоторые подходы к изучению и коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития [Текст] / Т.Павлий // Дефектологія. - 2000. - № 4. - С. 36-42. - Бібліогр.: 8 назв.

Шевченко С.Г. Обучение детей с задержкой психического развития / С. Г. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2004. – №1. – С. 3–9.