Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо наступні джерела:
1. Оказіональне словотворення в сучасній французькій мові (на матеріалі мови мас-медіа, Інтернет-видань і художніх творів): автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.05 [Електронний ресурс] / О.В. Косович; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2008. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08kovvht.zip
2. Семантична неологія в сучасному французькому медіадискурсі: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.05 [Електронний ресурс] / Я.О. Конопацька; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2005. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05kyosfm.zip
3. Коржаєва Ю. Неонімія у сучасній французькій мові: способи та шляхи термінотворення // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Natural/VLNU/In_mov/2009_16/articles/Korzhayeva.pdf
4. Шкурко Т. А. [та ін.] Шляхи і способи утворення неологізмів в сучасних французькій та англійській мовах // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Novfil/2009-36/154-159.pdf
5. Федченко О.Д., Гейко Т.М. Вплив інтернету на неологічні процеси у французькій мові // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/Nevfil/2010_13/13-7.pdf
6. Іванова П.М. Лексичні інновації у французькому політичному дискурсі // http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/Nvvnu/filolog/2007_4/6/5.pdf
7. Чередниченко О.І. Сучасна французька неологія з погляду перекладача // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/Natural/vknu/If/2009_42.pdf
8. Современное состояние неологизмов в области терминологии // http://www.transneed.com/philology/fr_1.html
9. Страмной А. Газетный текст как источник неологизмов // http://www.volsu.ru/Volsu/news/diser/avto/avto66.doc
10. Стенько И. Особенности образования неологизмов в деловом французском языке // http://www.jurnal.org/articles/2009/fill29.html

Доброго дня, Ірино!
Попрацюйте із наступними джерелами:
1. Іванова Н.Г. Психологічні основи професійної підготовки: історія та сучасний стан // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pzpp/2010_12_4/158-165.pdf
2. Динаміка уявлень студентів-психологів про майбутню професію: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / К.О. Міхно; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2008. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08mkopmp.zip
3. Динаміка ціннісно-смислової сфери особистості в процесі професійного становлення майбутніх психологів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Т.А. Вілюжаніна; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2006. — 22 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06vtasmp.zip
4. Особистісне змінювання в процесі професійної підготовки студентів-психологів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / О.О. Міненко; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2004. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04moopsp.zip
5. Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутнього практичного психолога системи освіти: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Н.Б. Завіниченко; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2003. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03znbpso.zip
6. Особливості формування професійної свідомості майбутніх психологів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / А.Г. Самойлова; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — Запоріжжя, 2004. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04sagsmp.zip
7. Перфекціоністські настанови як чинник професійної готовності майбутніх практичних психологів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / І.А. Гуляс; Прикарпат. нац. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2007. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07giampp.zip
8. Психологічні особливості аксіогенезу майбутніх психологів: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / В.М. Мицько; Прикарпат. нац. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2007. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07mvmamp.zip
9. Психологічні особливості рефлексивних компонентів у професійному становленні практичного психолога: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Ю.Г. Шапошникова; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2008. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08sygspp.zip
10. Психологічні особливості творчої самодіяльності особистості як умови професійної підготовки майбутніх психологів: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / О.М. Ігнатович; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2004. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04iompmp.zip
11. Психологічні особливості формування професійних якостей майбутнього медичного психолога: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / А.С. Борисюк; Прикарпат. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2004. — 20 с.: рис. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04basmmp.zip
12. Психологічні чинники попередження та подолання професійної дезаптації у майбутніх психологів-практиків: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / А.Ф. Федоренко; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2008. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08fafmpp.zip
13. Психолого-педагогічні засади розвитку суб'єктності майбутніх психологів: автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 [Електронний ресурс] / З.М. Адамська; Прикарп. нац. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2010. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2010/10azmsmp.zip
14. Розвиток особистості майбутнього психолога-практика засобами корекційно-виховного впливу: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Т.І. Білуха; Прикарпат. нац. ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2006. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06btizkv.zip
15. Формування позитивної Я-концепції особистості майбутніх практичних психологів у процесі професійної підготовки: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / І.П. Андрійчук; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2003. — 20 с.: рис. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03aipppp.zip
16. Формування смислоутворюючих мотивів навчальної діяльності майбутніх психологів в процесі професійної підготовки: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / З.О. Ржевська-Штефан; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. — К., 2007. — 21 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07rzoppp.zip
17. Баклицька О., Степанченко Н., Сірко Р. Аналіз змісту підготовки практичних психологів у спеціалізованих навчальних закладах // http://www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/MSNU/2010_4/10boccsei.pdf
18. Савицька О.В. Психологічний супровід професійної підготовки майбутніх психологів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpip/1/2009_24/RED_Zbirnyk24_38.pdf

Доброго дня, Даша!
Зверніться до наступних матеріалів:
1. Відвигукова лексика сучасної української літуратурної мови: склад та структура: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.01 [Електронний ресурс] / О.Й. Курило; Ужгород. нац. ун-т. — Ужгород, 2001. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2001/01koymss.zip
2. Звуконаслідування в англійській мові [Електронний ресурс] / Л.Г. Котнюк // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 1998. — N 1. — С. 84-87. — Бібліогр.: 2 назв. http://www.nbuv.gov.ua/articles/1998/98klgzam.zip
3. Зоосемізми в англійській та українській мовах: семантико-когнітивний і функціонально-прагматичний аспекти: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.17 [Електронний ресурс] / Г.Л. Кривенко; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2006. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06kglfpa.zip
4. Складна словотворча одиниця ономатоп у сучасній англійській мові [Електронний ресурс] / Л.М. Чумак // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. — 2007. — N 33. — С. 179-181. — Бібліогр.: 12 назв. http://www.nbuv.gov.ua/articles/2007/07chlmam.zip
5. Типологічні особливості звуконаслідувальних слів (на матеріалі української, російської та англійської мов): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.02.15 [Електронний ресурс] / І.О. Гаценко; НАН України. Ін-т мовознав. ім. О.О.Потебні. — К., 2003. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03gioram.zip

Доброго дня, Ірино!
Для того, щоб отримати коректну відповідь, потрібно задавати конкретне запитання. Моніторинг чого? Будь-чого? Тоді ознайомтеся із наступними джерелами:
1. Посібник з моніторингу та оцінювання програм регіонального розвитку // http://www.rgd.org.ua/project_publications/publications_list/handbook_maket_.pdf
2. Моніторинг якості гуманітарної освіти // http://www.voipopp.vn.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=169:-q-q&catid=55:monitzno&Itemid=70
3. Методика проведення школою самообстеження // http://osvita.ua/school/manage/1705

Доброго дня, Олег!
Такого визначення нам знайти не вдалося.
Можливо, корисними будуть наступні ресурси, які розкривають поняття технології Веб 2.0 і соціальних мереж:
1. http://www.computerra.ru/think/234344/
2. Соловяненко Д. Веб-технології другого покоління в українському
сегменті мережі Інтернет // http://www.nbuv.gov.ua/articles/2007/07sdvsmi.pdf
3. Семенов С.В. и др. Агентно-ориентированная технология проектирования // http://www.swsys.ru/index.php?page=article&id=470
4. Агентно-ориентированные системы: от формальных моделей к промышленным приложениям // http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=27142&p_page=6
5. http://shcherbak.net/
6. http://blogoreader.org.ua/2008/03/26/social-analysis/
7. http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=879:-20-&catid=13:s&Itemid=226
8. Найштетік Є.В. Соціальна мережа як система множинних рефлексій // http://skabber.nir.com.ua/files/Соціальна мережа як система множинних рефлексій.doc
9. Кравець Р.Б., Скицький Т.Р. Інтернет: сучасні технології та бізнес-моделі // http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/Vnulp/ISM/2008_610/18.pdf