Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Бойко Ю. Основні ознаки романтизму та романтизм Т. Шевченка // Всесвітня література та культура. - 2006. - №6. - С. 6-10. – Режим доступу: http://md-eksperiment.org/etv_page.php?page_id=2583&album_id=120&category=STATJI
2. Відкриваймо нові грані шевченкознавства : матеріали науково-практичної Інтернет-конференції. – Режим доступу: http://library.ippro.com.ua/attachments/article/287/Відкриваймо нові грані шевченкознавства ч.ІІ.pdf
3. Грибкова Ю. І. Концепція романтичної іронії єнської школи в українській духовній культурі : Автореф. дис... канд. філософ. наук : 09.00.05 / Ю. І. Грибкова; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Л., 2003. - 19 c. - укp. - На підставі джерел європейської культури розглянуто феномен сміху та іронії в українській філософії. Досліджено традицію формування іронічного світосприйняття в українській духовній культурі. З'ясовано, що своїм корінням воно сягає бурлескно-травестійної творчості школярів та мандрівних дяків, а також чисельних пародій XVI - XVIII ст. Зазначено, що епоха романтизму в українській духовній культурі розпочалася майже одночасно з німецьким романтизмом, і діячі українського романтизму поряд з іншими ідеями, зокрема, з ідеєю одухотвореності природи Ф.Шеллінга, осмислили й прищепили на українському грунті концепцію романтичної іронії, що має свої витоки з філософії неоплатонізму, яка особливо близька специфіці українського менталітету. Опрацьована теоретиками єнської школи, зокрема, Ф. Шлегелем, концепція романтичної іронії має в своїй основі ідею розбіжності дійсності з її духовним джерелом, що за умов поневолення України дозволило романтикам привернути увагу до української історії, критично осмислити колоніальну політику царизму, кріпацтво, конформізм та пасивність еліти тогочасного українського суспільства. З урахуванням концепції романтичної іронії розглянуто творчість класиків українського романтизму І. Котляревського, М. Гоголя й Т. Шевченка, а також крізь призму романтичної іронії травестійну поему І. Котляревського "Енеїда". Показано, що концепція романтичної іронії сприяє розкриттю ідейного змісту творів М. Гоголя, а також осмисленню сатиричних творів Т. Шевченка, що дозволяє збагнути його роздвоєність у ставленні до релігії, Бога та інших святинь. - Скачати повний текст. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe
4. ЄВРОПЕЙСЬКИЙ РОМАНТИЗМ. – Режим доступу: http://uchen.info/kultura/lekcii/yevropejskij-romantizm.html
5. Жлуктенко Н. ВЕКТОРИ ШЕВЧЕНКОЗНАВСТВА В НАУКОВИХ СТУДІЯХ КАФЕДРИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ КИЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ. – Режим доступу: http://www.univ.kiev.ua/pdfs/shevstud-16/37_Zhluktenko_N.pdf.
6. Історія української літератури XIX століття. РОМАНТИЗМ. – Режим доступу: http://www.ukrlit.vn.ua/info/xix/rasxk.html
7. Микитенко Ю. АНТИЧНІСТЬ У ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:uUaCdtVgbXkJ:ntsh.org/content/antichnist-u-tvorchosti-tarasa-shevchenka &cd=13&hl=ru&ct=clnk&gl=ua#sthash.6Gv56tUa.dpuf
8. Наливайко Д. С. ТАРАС ШЕВЧЕНКО В КОНТЕКСТІ РОМАНТИЗМУ ТА НАЦІОНАЛІЗМУ // МАПСТЕРІУМ. Вип. 21. Літературознавчі студії. – Режим доступу: http://shron.chtyvo.org.ua/Nalyvaiko_Dmytro_Serhiiovych/Taras_Shevchenko_v_konteksti_romantyzmu_ta_natsionalizmu.pdf.
9. "Останній кобзар і перший великий поет..." // Українська культура в європейському контексті. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/15100827/kulturologiya/ostanniy_kobzar_pershiy_velikiy_poet#203
10. ПАХЛЬОВСЬКА Оксана. Тарас Шевченко — письменник ХХI століття : доповідь, прочитана в Українському Вільному Університеті Мюнхена 8 березня 2013 р. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:O_Y7gVQGxNYJ:www.day.kiev.ua/uk/article/cuspilstvo/taras-shevchenko-pismennik-hhi-stolittya1 &cd=8&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
11. Поцюрко О. Ю. КОНЦЕПТ СВОБОДИ В ПОЕЗІЇ Т. ШЕВЧЕНКА // ГУМАНІТАРНИЙ ЧАСОПИС. – 2012. - № 4. – Режим доступу: http://www.khai.edu/csp/nauchportal/Arhiv/GCH/2012/GCH412/pdf/07.pdf.
12. ПУПУРС Ірина. ПОГРАНИЧНЕ СХІДНЕ В ПОЕТИЦІ УКРАЇНСЬКОГО РОМАНТИЗМУ // Вісник Львівського університету. Серія філологічна. 2014. Вип. 60. Ч. 1. С. 62–70. – Режим доступу: http://www.lnu.edu.ua/faculty/Philol/www/visnyk/60_1_2014/60_1_2014_PUPURS.pdf.
13. Романтизм і реалізм в українському мистецтві XIX ст. // Українська культура в європейському контексті. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/16011013/kulturologiya/romantizm_realizm_ukrayinskomu_mistetstvi_xix
14. Степовик Д. В. Унікальний внесок Тараса Шевченка в образотворче мистецтво. – Режим доступу: http://www.kda.org.ua/statti/1145-unikalnyi-vnesok-tarasa-shevchenka-v-obrazotvorche-mystetstvo.html
15. Художник i лiтератор Тарас Шевченко в контекстi європейських мистецьких напрямiв. – Режим доступу: http://lib.misto.kiev.ua/UKR/VPRAVA/PRIRODOKORISTUVANNYA/hudojnik_i_literator_taras_shevchenko_v_kontexti_evropeyskih.txt
16. Те саме. – Режим доступу: http://lessons.com.ua/xudozhnik-i-literator-taras-shevchenko-v-konteksti-yevropejskix-misteckix-napryamiv
17. Шевченкознавство у Київському університеті (1931–1940) . – Режим доступу: http://kobzar.univ.kiev.ua/info/Monog/P31_40.htm
***
18. Барабаш Ю. Тарас Шевченко в європейському літературному полілозі : (передні міркування до теми) / Юрій Барабаш // Слово і час. — 2013. — № 9. — С. 3-19.
19. Берко П. Творча спадщина Тараса Шевченка у світовому вимірі / П. Берко, І. Діденко. – Дрогобич : Коло, 2004. – 51 с.
20. Боронь, О. В. Проза Тараса Шевченка і західноєвропейські літератури: наслідування чи творче засвоєння художнього досвіду : за матеріалами наук. повідомлення на засіданні Президії НАН України 2 жовт. 2013 р. // ВІСНИК НАЦІОНАЛЬНОЙ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ. - 2014. - № 3. - С. 89-93.
21. Гайдук С. Є. Символічна парадигма романтичного бестіарію та проблеми її інтерпретації : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.06 / С. Є. Гайдук; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2010. - 20 c. - укp. - Вивчено символічну парадигму романтичного бестіарію, інтерпретацію символу в ідейно-стильових контекстах епохи романтизму. Розкрито особливості зображення тваринного світу в літературах народів Східної, Центральної та Західної Європи. На прикладі поетичних текстових структур епохи романтизму проаналізовано літературний процес кінця XVIII - початку XIX ст. Висвітлено символічну парадигму романтичного бестіарію в ілюстративних зіставленнях зі зразками живопису поетів-романтиків (Т. Шевченко, В. Гюго, В. Блейк) та визначено з проекцією на проблеми її інтерпритації. Обгрунтовано сутність символічної парадигми романтичного бестіарію, проаналізовано конкретні тексти з метою визначення її типологічних характеристик епохи романтизму. Подано класифікацію бестіарію як літературознавчої проблеми у контексті сучасної теорії літератури. Уточнено термінологічний апарат щодо бестіарної символіки як системи уявлень про тварин і звірів.
22. Дроздовський ДмитроТарас Шевченко - європейський романтик / Дмитро Дроздовський // Всесвіт. — 2013. — № 11/12. — С. 215-218.
23. Європейська меланхолія. Дискурс українського окциденталізму : зб. наук. ст. Вип. 1 / ред.: Т. І. Гундорова; НАН України. Ін-т л-ри ім. Т.Г. Шевченка. - К. : Вид. дім "Стилос", 2008. - 159 с. - укp. - Висвітлено аспекти "окциденталізму", "західництва" та "європеїзму" в українській літературі у контексті особливого типу дискурсу, спрямованого на подолання розщепленої ідентичності. Розглянуто "римський комплекс" українського окциденталізму від романтизму до модернізму, європеїзм в аспектах імперського та колоніального дискурсів. Проаналізовано постмодерні та постколоніальні варіанти описування ідентичності у творчості Ю. Андруховича, О. Забужко, Ю. Тарнавського, С. Жадана, рецепцію європейської ідентичності в діалогічному зв'язку з формулюванням національної і літературної традицій.
24. Забужко О. Філософія української ідеї та європейський контекст / О. Забужко. – К. : Основи, 1993. – 126 с.
25. Забужко О. Шевченків міф України. Спроба філософського аналізу / О. Забужко. – К. : Факт, 2009. – 148 с.
26. Маркова М. В. Література європейського романтизму: погляд крізь призму натурфілософської концептуалізації : монографія / М. В. Маркова; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. - Дрогобич : РВВ Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. І. Франка, 2012. - 199 c. - Бібліогр.: с. 180-199. - укp. - Досліджено та інтерпретовано натурфілософську складову творчості європейських романтиків. Виділено концепти романтичної філософії природи, зокрема концепт єдності свідомості та буття, матерії й духу, концепт єдності явищ природи, органічності природи, полярності сил і процесів природи та діалектичної взаємодії протилежностей, концепт динаміки та історизму природи, метаморфози, одухотвореності натури, символічності природного світу. Запропоновано послідовну проекцію центральних концептів на художньо-естетичну творчість таких митців європейського романтичного руху, як С.-Т. Колридж, Новаліс, М. Лермонтов, О. Пушкін, Ф. Тютчев, Т. Шевченко.
27. Назаров НазарійІндоєвропейські формули і жанри у поезії Тараса Шевченка / Назарій Назаров // Всесвіт. — 2014. — № 3/4. — С. 222-225.
28. Наливайко Д. С. Теорія літератури й компаративістика : ст.-розвідки / Д. С. Наливайко. - К. : Вид. дім "Києво-Могилян. акад.", 2006. - 348 c. - укp. - Розглянуто літературні джерела у системі мистецтв як галузь компаративістики, описано культурно-історичні спільності та міжнаціональний літературний процес на матеріалі літературних джерел середньовіччя. Обгрунтовано парадигму італійсько-культурних і літературних відносин доби Відродження. Охарактеризовано постать гетьмана Мазепи в європейських літературних джерелах XVIII - XIX ст., викладено історію та міфологію у Т.Шевченка в контексті романтизму та націоналізму.
29. Нахлік Є. Доля - Los - Судьба. Шевченко і польські та російські романтики. - Львів, 2003.
30. Паламар СвітланаТарас Шевченко в контексті європейської культури / Світлана Паламар // Укр. літ. в загальноосвіт. школі. — 2014. — № 5. — С. 8-10.
31. Приходько П. Р. Шевченко й український романтизм 30–50-х рр. XIX ст. / П. Р. Приходько. – К. : АН УРСР, 1963. – 315 с.
32. Розумний М. Ідеал нації в європейській суспільній свідомості нового часу // Філософія. Історія. Культура. Освіта. - Харків, 1996.
33. Удяк Г. І. Поетична ангелологія та проблеми її інтерпретації (у європейській літературі доби романтизму) : Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.05 / Г. І. Удяк; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Т., 2004. - 20 c. - укp. - Розглянуто проблеми інтерпретації образу ангела як вічного образу європейського романтизму. Вперше проаналізовано своєрідність символічної парадигми ангелології в українській та світовій літературі. Встановлено характерні значення досліджуваного образу: як посередника, вісника, посланця; охоронця, хоронителя; супротивника людини, грішного ангела; демона і генія; символу вогню, вітру, світла; символіки кольору та числової. Розглянуто чотири національні варіанти ангелології на прикладах творчості Т.Шевченка, В.Блейка, Г.Гайне, М.Лермонтова, висвітлено характерні риси українського, російського, німецького та англійського типів романтизму. Виявлено вплив на визначення художньої специфіки ангелології двох аспектів: походження образу ангела та його функціонування у цілісній романтичній концепції письменника.
34. Шкрабалюк А. О. Ідея свободи у творчості Тараса Шевченка в контексті романтичного світогляду / А. О. Шкрабалюк // Шевченкознавчі студії : зб. наук. праць / відп. ред. Вільна Я. В. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2009. – Вип. 11. – С. 101–109.
35. Яценко М. Т. Українська романтична поезія 20—60-х років XIX ст. // Українські поети-романтики. Поетичні твори. К., 1987.

Добридень, Тетяно! Для написання вашої роботи вам варто опрацювати матеріали, підірані нами. На превеликий жаль, їх порівняно небагато.

Андреєва І. Діалектні особливості мови творів В.К.Чапленка // Східнослов’янські мови в їх іст. розвитку: Збірн. наук. праць, присв. пам’яті проф. С.П.Самійленка. — Запоріжжя: ЗДУ, 1996. —Ч.ІІ. —С.72-74.

Андреєва І. Неповторний професор / І. Андреєва // Січеслав. край.– 2000.– 15 берез.

Булат Т. До 100-річчя від дня народження Василя Чапленка [Текст] / Булат Т., Чапленко Ю. // Слово і час. - 2000.-N10. - С.6-11.

До 100-річчя від дня народження Василя Чапленка (1900-1990) [Текст] // Слово і час. - 2000. - № 10. - С. 6-11.

"Зустрічай, дорогий Славуто..." // Урядовий кур'єр. - 2005.- 22 квіт. - С.9.

Славутич, Яр. Меч і перо : Вибр. дослідження, ст. та огляди. - К. : Дніпро, 1992. - 413 с.

З любові і муки... : Розповіді про літ. і письменників / Гол. ред. колегії, упоряд. В.Чемерис. - Дніпропетровськ : Дніпро, 1994. - 503 с. : іл.

Мамчич І.П. Мовознавча спадщина Василя Чапленка: Автореф. дис. ... канд. філол. наук: 10.02.01 / Дніпропетровський нац. ун-т. – Дніпропетровськ, 2002.– 22 с

Мамчич І. Достойники нашого краю / І. Мамчич // Свічадо.– 2003.– № 3–4.– С. 20–24.

Мамчич, Інна. Найповніший словник без Чапленка не повний [Текст] / І. Мамчич // Урок української. - 2003. - N11/12. - С. 26-29.

Мамчич, І. П. Стилістичні архаїзми у творах Василя Чапленка [Текст] : научное издание / І. П. Мамчич // Василь Семенович Ващенко: Особистість, науковець, громадянин : Матеріали Всеукраїнської наукової конференції, 26-27 квітня 2007 р., м. Дніпропетровськ / М-во освіти і науки України, Дніпропетровський нац. ун-т. - Дніпропетровськ : Пороги, 2007. - С. 22-24

Одарченко П. Василь Чапленко як літературознавець і критик [Текст] / Одарченко П. // Одарченко П. Видатні українські діячі: Статті, нариси. - К., 1999. - С.101-119.

Передеміграційна діяльність Василя Чапленка // Народознавчі аспекти фольклору, мови та літератури Придніпров`я: Зб.наук.праць. — Дніпропетровськ: Вид-во ДДУ, 1995. — с.129-144.

Полынь И. Нельзя даже «в стол», – пишите «в кровать»! / И. Полынь // Днепр вечерний.– 2005.– 10 июня.– С. 5.

Семак О. Взаємозв'язок драматичної дії та конфлікту у драматичних творах діаспори першої половини XX ст.: на матеріалах творів Є. Карпенка, Л. Полтави, В. Чапленка / О. Семак // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - N10. - С. 9-12 - Бібліогр. у кінці ст.

Чабан М. А серце його в степовому селі // Чабан М. Січеслав у серці: Нариси / Книга пам’яті.– Дніпропетровськ: ВПОП «Дніпро», 1994.– С. 89–96.; З любові і муки... / Ф. Білецький, М. Нечай, І. Шаповал та ін.– Дніпропетровськ: ВПОП «Дніпро», 1994.– С. 154–161.

Чабан М. Творчість Василя Чапленка та його літературне оточення / М. Чабан // Літературне Придніпров'я.– 2000.– № 2.– листоп.

Чабан М. Чапля повертається додому / М. Чабан // Січеслав.– 2005.– № 3–4.– С. 116–120.

Чапленкова тетралогія "Січеславщина" // Бористен. — 1995. — №5. — трав. — с.10.

ЛИСАК В. С. ГЕРОЇЧНЕ Й ТРАГІЧНЕ МИНУЛЕ УКРАЇНИ У ТВОРЧОМУ МОДЕЛЮВАННІ А. МАЛИШКА І В. ЧАПЛЕНКА
http://litzbirnyk.com.ua/wp-content/uploads/2014/07/28.13.14.pdf

НАЦІОНАЛЬНИЙ АСПЕКТ ПРІЗВИЩ ПЕРСОНАЖІВ ТЕТРАЛОГІЇ ВАСИЛЯ
http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=1093&chapter=1

Як постала українська мова
http://www.philology.kiev.ua/Lingur/art_1.htm

Доброго дня, Олено! Радимо Вам попрацювати з наступними джерелами:
– http://vternivka.edukit.zp.ua/Files/downloads/Формування читацької компетентності. Досвід.docx
– http://marlibrary.inf.ua/biblio/zos/47kompetch.doc
– http://libr.rv.ua/data/files/n.volyan/7d1a6f877c0b9e5855c1a6a84f8c2f27.doc
– http://teacherjournal.com.ua/attachments/15835_Читацька компетентність (частина 1).docx
– http://journal.osnova.com.ua/download/44-7-22297.pdf
– http://pomichna-school3.edukit.kr.ua/biblioteka/dosvid_krasche-najkraschim/igrova_diyaljnistj_na_bibliotechnih_urokah/
– Анікіна Т. Формування інформаційної компетентності учнів. Проектні технології// Школа. – 2009. - № 10. – С. 35-42.
– Вашуленко О. Читацька компетентність молодшого школяра: теоретичний аспект// Початкова школа. – 2011. - № 1. – С. 48-50.
– Гаркуша В. В. Як виховувати у дітей інтерес до читання// Шкільна бібліотека. – 2009. - № 6. – С. 84-85.
– Кривцова Н. М. В. О. Сухомлинський про виховання книгою// Шкільна бібліотека. – 2010. - № 8. – С. 73.
– Кривцова Н. М. Від компетентного читача – до інтелектуально розвинутої особистості// Сучасна школа України. – 2010. - № 9. – С. 1-20 (вкладка).
– Одарченко С. Є. Розвиток читацьких навичок учнів// Шкільна бібліотека. – 2010. - № 6. – С. 44-46.
– Спільними зусиллями виховаємо любов до читання// Шкільна бібліотека. – 2008. - № 6, - С. 11-13.
– Ткачук Г. Читання – розгляд як системний метод формування культури читацької діяльності учня// Початкова школа. – 2009. - № 9. – С. 7-10.
– Цемрюк Л. П. Сучасний учень і культура читання// Шкільна бібліотека. – 2010. - № 10. – С. 66.
– Читання – шлях до успіху. Спецвипуск// Шкільна бібліотека плюс. – 2009. - № 8(квіт.). – С. 3-33.
– Шеляг Г. Формування читацького інтересу учнів 1-2 класів// Початкова освіта. – 2009. - № 46 (груд.). – С. 2-5.
– Яценко Т. Бібліотечні уроки як форма розвитку читацької компетентності учнів / Т. Яценко // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 5. - С. 34-38.
– Утянська Т. Формування і розвиток читацької компетентності школярів / Т. Утянська // Шкільна бібліотека. - 2007. - № 12. - С. 75-78.
– Ружанська Т. В. Комплексний підхід до створення власної моделі становлення компетентного і творчого читача / Т. В. Ружанська // Шкільна бібліотека плюс. - 2014. - № 15-16. - С. 8-12.

Доброго дня, Катерино!
На жаль, нам не вдалося знайти ці статті в електронному вигляді. Але Ви можете знайти їх у джерелах:
1. Хом’як І.М. Навчання орфографії в сучасних умовах // Українська мова і література в школі.- 1999.- № 2.- С. 4-6.
2. Хом’як І.М. Навчання орфографії в сучасних умовах (продовження) // Українська мова і література в школі.- 1999.- № 3.- С. 12-15.
3. Хом’як І. М. Порівняльний прийом у системі навчання орфографії / І. М. Хом’як // Дивослово. – 1997. – № 11. – С. 29–33.
http://www.disser.com.ua/content/35540.html

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали до Вашої теми:
1. Вашуленко М. С. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука успіху навчання молодших школярів / М. С. Вашуленко // Педагогічний дискурс. - 2011. - Вип. 10. - С. 95-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2011_10_24.pdf
2. Вашуленко М. С. Навчання грамоти в 1 кл. : посіб для вчителя / М. С. Вашуленко. ? К. : Освіта, 2002. ? 176 с.
3. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі / М. С. Вашуленко. – К.: Освіта, 2006. – 268с.
4. Гордієнко О.А., Шевчук Т.О. Словникова робота на уроках української мови в початковій школі // Педагогічна Житомирщина, 2008. – № 1. – С. 22 – 25. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/8796/1/Словникова робота на уроках української мови.pdf
5. Кизилова В.В, Мітасова М.О Формування логічного мовлення молодших школярів засобами словниково-логічних вправ. Луганський національний університет ім. Т.Шевченка. - Режим доступу: http://www.rusnauka.com/17_APSN_2009/Philologia/47886.doc.htm
6. Методичні наробки Формування логічного мовлення школярів у період навчання грамоти засобами словниково-логічних вправ. - Режим доступу: http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/metodichni-narobki-formuvannya-logichnogo-movlenny.html
7. Наумчук М. М. Сучасний урок української мови в початковій школі (Методика і технологія навчання) / М. М. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2001. – 264 с.
8. Полєвікова О. Мовна освіта й мовленнєвий розвиток молодшого школяра на основі словоцентризму / О. Полєвікова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 2. - С. 267-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2011_2_36.pdf
9. Попова Л.Б. Робота над засвоєнням лексичного значення слова в період навчання грамоти : методичні рекомендації для студентів педагогічних інститутів спеціальності «Початкове навчання» та вчителів початкових класів / Л. Б. Попова. – Кам’янець-Подільський, 1997. – 18 с.
10. Попова Л.Б. Словниково-логічні вправи у період навчання грамоти // Початкова школа – 1987. - №10 – С. 30-32.
11. Розділ VІІ. Словниково-логічні вправи // Седеревічене А.О. 100 завдань з лексики : методичний посібник. – Біла Церква: КОІПОПК, 2012. – С. 50-58. - Режим доступу: http://www.brovarskyi-rvo.edukit.kiev.ua/Files/downloads/посібник 100 завдань з лексики.doc
12. Словниково-логічні вправи // Міненко Л.М., Підлужна Г.В. Методика викладання української мови в початкових класах. Частина 1. Навчання грамоти. – Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. - С. 17. - Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/9078/
13. Цеплицька Н. С. Словникова робота в початкових класах / Н. С. Цеплицька // Наша шк. - 2008. - № 2. - С. 42 -47.
*******
14. Закріплення знань про звукове значення букв Щ, щ ("ща"). Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1150
15. Звук [м]. Позначення його буквами Мм. Читання складів із вивченими буквами. Звуковий аналіз слів. Словниково - логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1199
16. Звуки [д], [д], позначення їх буквою Д д. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д]. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1180
17. Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «ес». Закріплення аналітикосинтетичних умінь. Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-1208
18. Поняття про наголос. Наголошений склад. Ознайомлення з трискладовим словом. 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-948
19. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь. Словниково-логічні вправи. Бесіда "Державні символи України". 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/lessons/10-1-0-936
20. Уявлення про голосні та приголосні звуки. Позначення цих звуків умовними знаками (фішками) . 1 клас. - Режим доступу: http://posibnyk.com/publ/10-1-0-952
21. Читання тексту на закріплення букви П. Словниково–логічні вправи. - Режим доступу: http://osvita.ua/doc/files/news/302/30242/Reading_1kl.doc