Доброго дня! Пропонуємо такі матеріали:
[Творчі доробки вчителів початкових класів на тему : "Читання"]// Все для вчителя. - 2010. - № 31-32. - С. 55-87.
[Творчі доробки вчителів початкових класів на тему: "Позакласне читання"] : [добірка статей] // Все для вчителя. - 2011. - № 16-17. - С. 66-136.
Дубовик С. Розвиток діалогічного мовлення школярів на уроках української мови // Початкова школа. – 2002. – № 7. – С. 19-22.
Куцоконь, Наталія.Словниково-логічні завдання на уроках читання / Н. Куцоконь // Початкова школа. - 2012. - № 6. - С. 11-15. - Бібліогр.: с. 15.
Павленко Л. Як слово мовиться (Урок мовного етикету в 2 класі) // Початкова школа. – 2003. – № 10. – С. 14-15.
Крикун М. Роль слова в розвитку зв'язного мовлення молодших школярів // Початкова школа. – 2003. – №11. – С. 27-35.
Мовчун А. Запрошуємо у світ літературних термінів // Початкова школа. – 2003. – № 10. – С. 35-38.
Симоненко Т. Виховувати мовну культуру з дитинства // Початкова школа. – 2000. – № 8. – С. 44-45.

Словникова робота на уроках читання в початкових класах
http://allref.com.ua/uk/skachaty/Slovnikova_robota_na_urokah_chitannya_v_pochatkovih_klasah
Гордієнко О.А., Шевчук Т.О. Словникова робота на уроках української мови в початковій школі // Педагогічна Житомирщина, 2008. – № 1. – С. 22 – 25.
http://eprints.zu.edu.ua/8796/1/Словникова робота на уроках української мови.pdf
Ліпінська Н. Не бійтесь заглядати у словник... (урок-презентація словничка найуживаніших винятків з орфографічних правил). – Режим доступу: http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=rm21_05
Робота з алфавітом та орфографічним словником. – Режим доступу: http://www.testsoch.com/tema-robota-z-alfavitom-ta-orfografichnim-slovnikom/
Робота із словниками. – Режим доступу: http://subject.com.ua/ukrmova/method/49.html
Робота із словниками на уроці української мови. – Режим доступу: http://www.info-works.com.ua/referats/Mova/900.html
Словники : урок-подорож. – Режим доступу: https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=33&ved=0CD4QFjACOB4&url=http://nechaivka.edukit.kr.ua/Files/downloads/Словники - наші надійні помічники.doc&ei=3SVmUvPkFcSO4AS5qoDIBA&usg=AFQjCNFHotRcBwiIpw1UjnAd40KYskp5Wg&sig2=vmPqtL1sdM3vaxdJ-Zvj5g&bvm=bv.55123115,d.bGE
Твоє довідкове бюро : урок. – Режим доступу: https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=23&ved=0CD4QFjACOBQ&url=http://manschool.at.ua/tvoe_dovidkove.doc&ei=OSRmUvaSC4nv4gSc7IHYCQ&usg=AFQjCNGIkuGc9Ll6RXWoIm24KH-0KDUBEA&sig2=EyOgYLtvXlHDysmxfXdk4g
Урок розвитку зв’язного мовлення. Творча робота зі словниками. – Режим доступу: http://www.testsoch.com/urok-rozvitku-zv-yaznogo-movlennya-tvorcha-robota-zi-slovnikami/

Доброго дня,Оксано!
Прпонуємо Вам переглянути:
відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 36433, 35849, 35352, 35698.
Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах : навч. посіб. / М. В. Богданович, М. В. Козак, Я. А. Король. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2001. - 367 с.
Іванців М. І. Узагальнення як метод вивчення математичного матеріалу учнями початкових класів / М. І. Іванців // Пед. пошук. - 2012. - № 3. - С. 31-34.
Коваль Л. В. Методика навчання математики: теорія і практика : підруч. для студ. за спец. 6.010100 «Початкове навчання», освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Ч. І / Л. В. Коваль, С. О. Скворцова. –– Одеса : Видавництво-Автограф, 2008. – 284 с.
Митник О. Я. Навчально-творча діяльність молодших школярів на уроках математики : методика навчання математики в системі післядипломної освіти : навч. посіб. для вчителів початк. кл. / О. Я. Митник. — К. : Початк. шк., 2009. — 95 с.
Павелко В. Шляхи підвищення рівня усвідомлення молодшими школярами матеріалу усної та письмової нумерації цілих невід'ємних чисел / В. Павелко // Нова пед. думка. - 2012. - № 4. - С. 82-86.
Скворцова С. Методика навчання нумерації чисел від 11 до 100 за новою Базовою програмою з математики (2011 р.) : формування поняття про десяток : стратегія початкової освіти / С. Скворцова // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 5-9.
Скворцова С. О. Методика навчання розв'язування сюжетних задач у початковій школі : навч. посіб. Ч. 2 : Методика формування в молодших школярів умінь розв'язувати задачі певних видів / С. О. Скворцова. - О., 2011. - 154 c.
Шевчук І. Активізація мислення учнів початкових класів на уроках математики [Електронний ресурс] / І. Шевчук // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 43(2). - С. 105-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2012_43(2)__17.pdf.
Шевчук І. В. Методичні підходи до розв’язування текстових задач у початковому курсі математики / І. В. Шевчук, Г. К. Шевчук. – Умань : РВЦ «Софія», 2008. – 190 с.

Доброго дня, Аню!
Ми вже відповідали на Ваше запитання раніше. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 38010.
Додатково пропонуємо перелянути:
Бабенко Л. В. Закономірності навчання учнів образотворчого мистецтва в сучасній школі [Електронний ресурс] / Л. В. Бабенко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. - 2014. - № 2. - С. 23-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2014_2_6.pdf.
Білгородська О. Є. Компоненти формування художньо-графічних умінь і навичок дітей 6-7-річного віку у процесі образотворчої діяльності [Електронний ресурс] / О. Є. Білгородська // Наука і освіта. - 2014. - № 2. - С. 59-64. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2014_2_14.pdf.
Бойко Н. І. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Н. І. Бойко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 4. - С. 117-121. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2013_4_23.pdf.
Дронова О. О. Педагогічні умови розвитку у старших дошкільників образотворчої активності в просторі художніх матеріалів та технік / О. О. Дронова // Наука і освіта. - 2011. - № 4(Педагогика). - С. 146-150.
Житнік Т. С. Альтернативній підхід діагностування художньо-творчої активності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Т. С. Житнік // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2014. - № 6. - С. 19-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2014_6_5.pdf.
Лихвар В. Д. Розвиток художньо-творчого потенціалу молодших школярів у процесі образотворчої діяльності [Електронний ресурс] / В. Д. Лихвар, І. І. Лихвар // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2010. - № 1. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/had_2010_1_33.pdf.
Наливайко І. П. Естетичне виховання дітей 6-річного віку засобами образотворчого мистецтва у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Електронний ресурс] / І. П. Наливайко, М. П. Важинський // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв . Мистецтвознавство. Архитектура. - 2007. - № 12. - С. 119-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/had_2007_12_14.pdf.
Ніколайчук Н. Формування творчого потенціалу учнів початкової школи через образотворче мистецтво [Електронний ресурс] / Н. Ніколайчук // Актуальні проблеми мистецької практики і мистецтвознавчої науки. - 2012. - Вип. 4. - С. 330-334. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apmpmn_2012_4_80.pdf.
Обертас Т. С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / Т. С. Обертас // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 120-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2014_1(2)__22.pdf.
Приходченко К. І. Соціально-педагогічні умови процесу формування художньо-конструкторських здібностей дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / К. І. Приходченко, Г. В. Горпинченко // Духовність особистості. - 2011. - Вип. 2. - С. 106-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/domtp_2011_2_15.pdf.
Руденко І. В. Загальні висновки результатів дослідження формування творчої активності молодших підлітків засобами образотворчого мистецтва [Електронний ресурс] / І. В. Руденко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 7. - С. 349-358. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_7_43.pdf.
Руденко І. В. Формування творчої активності молодших підлітків засобами образотворчого мистецтва : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / І. В. Руденко; НАПН України, Ін-т проблем виховання. - Київ, 2014. - 20 c.
Янковська І. М. Методика формування у молодших школярів уміння організовувати художню діяльність на уроках образотворчого мистецтва : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / І. М. Янковська; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2011. - 20 c.- Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11YAIUOM.zip.
Педагогічні умови розвитку художніх здібностей дітей засобами мистецтва в дошкільних закладах. - Режим доступу: http://bilatserkva-dnz7.edukit.kiev.ua/Files/downloads/Розвиток художніх здібностей дітей засобами мистецтва.doc.

Пропонуємо таку інформацію:

1. Алексєєв Б.Є.Полоролевое поведінку і його акцентуації. - Санкт-Петербург. - 2006 -с.144.
1. Альошина Ю.А., Волович А.С. Проблеми засвоєння ролей чоловіка та жінки / / Питання психології. -1991 - № 4-с.74-82.
2. Альошина Ю.Є., Гозман Л.Я., Дубовська Є.М. Соціально-психологічні методи дослідження подружніх відносин.- М.: 1989.- с.120.
3. Андрєєв І.Л.. Ігри, яких не знає Європа. / / Світ психології 1998. № 4
4. Бендас Т.В. Гендерна психологія: підручник для вузів.СПб .- 2005. - с.430.
5. Білопільська Н.Л. Половозрастная ідентифікація. М. – 1995.-с.430.
6. Берн Ш. Гендерна психологія: Закони чоловічої та жіночої поведінки. - Прайм-Еврознак. Санкт-Петербург. - 2007-С.320.
7. Божович Л.І.Особистість і її формування в дитячому віці. -Пітер, 2000-с.400.
8. Брушлинский А.В. Проблема суб'єкта у психологічній науці./ / Психологічний журналю - 1991. - № 6 .
9. Виготський Л.С. Дитяча психологія. - Том 4, Москва. - 1984-с.224.
10. Государева Н.А. Диференціальна психологія в питаннях і відповідях. - М. - 2006-с.112.
11. Гозман Л.Я. Психологія емоційних відносин. - М., 1987-с .176.
12. Городнова М.М. Гендерна ідентифікація як механізм формування уявлень підлітків про майбутню сім'ю / / Журнал практичного психолога. – 2005. - № 5. - с.166-174.
13. Єгорова М.С., Марютіна Т.М. Онтогенетіка індивідуальності людини / / Питання психології. - 1990. - № 3. - с.9-17.
14. Іванова Г.Є. Особливості статевої ідентифікації дитини в перші роки життя./ / Проблеми формування цілісних орієнтацій і соціальний аспект особистості. М., 1984.
15. Ільїн Є.П. Диференційна психофізіологія: чоловіків і жінок.- М., 2002-с.544.
16. Калина О.Г. «Вплив образу батька на емоційне благополуччя і полоролевая ідентичності». / / Питання психології . – 2007. - № 1. - с.15-27.
17. Клецина І.С. Практикум з гендерної психології.СПб. 2003. -с.480.
18. Ковальов С.В. Психологія сучасної сім'ї. М., Просвещение. – 1988.-с.208.
19. Ковальов С.В. Підготовка старшокласників до сімейного життя. - М., 1995.-с.143.
20. Кон І.С. Статеві розбіжності й диференціація соціальних ролей / / Співвідношення біологічного і соціального. - М., 1975. - 205 с.
21. Кон І.С. Психологія статевих відмінностей / / Питання психології.- 1981. - № 2. - С. 47-57.
22. Крайг. Г. Психологія розвитку. - М., 2007. - с.944.
23. Корнєєва Є.М. Чому вони такі різні? :Характер і темперамент вашої дитини. Ярославль. - 2005. -с. 157.
24. Логінов О.О. Чоловіки і жінки.Мінськ. - 1989. -с. 448.
25. Ломов Б.Ф. Теорія, експеримент і практика в психології. / / Психологічний журнал. - 1980. - № 1.
26. Мещеряков Б.Г., Зінченко В.П. Психологія.Сучасний словник. - Санкт-Петербург. - 2007 - с.496.
27. Піз А, Піз Б. Мова взаємовідносин.- М.: 2007 - с.400.
28. Плісенко Н.В. Генезис статевої ідентифікації в дошкільному віці.Автореферат дисертації кандидата психологічних наук.- М. - 1984.
29. Равич-Щербо І.В. Системно-діяльнісний підхід у психології особистості. / / Питання психології. – 1988. - № 1. - с.177-180.
30. Реан А.А. Психологія людини: Від народження до смерті. - Санкт-Петербург. - 2007. - с.651.
31. Рєпіна Т.А. Аналіз теорій статевої соціалізації в сучасній західній психології. / / Питання психології. - 1987. - № 2 - с.158-166.
32. Русалов В.М. Теоретичні проблеми побудови спеціальної теорії індивідуальності людини.Психологічний журнал.- 1986. - № 4.
33. Самоукіна Н.В. Симбіотичні аспекти відносин між матір'ю і дитиною. / / Питання психології.- 2000. - № 3 - с.67-82.
34. Столяренко Л. Д. Основи психології.Фенікс. - Ростов - на – Дону. - 2002 - с.672.
35. Урунтаева Г.А. Особистість. / / Практикум з дитячої психології. - М. -1995 - с. 38-107.
36. Фельдштейн Д.М. Психологія розвитку особистості в онтогенезі.- М.:Педагогіка, 2005. - с.568.
37. Флейк-Хобсон К., Робінсон Б.Є., Скін П. Розвиток дитини та її відносин з оточуючими. - М., 1993 - с.511.
38. Фрейд З. Психоаналіз і теорія сексуальності. - Москва, 2004 - с.443.
39. Хасан В.І., Тюменева Ю.А. Особливості присвоєння соціальних норм дітьми різної статі / / Питання психології 1997. - № 3. - с. 32-39.
40. Ельконін Д.Б. Психологія гри. М., 1999. - с.360.
41. Ельконін Д.Б. Психологія розвитку. М., 2001.-с.144.
42. Ельконін Д.Б. Психічний розвиток у дитячих віках: Ізбр.Психологічні праці. / Под ред. Д.І.Фельдштейна. - М., 2001 - с.416.
43. Шнейдр Л.Б. Ідентичність.Хрестоматія. – Москва, 2003 - с.273.
44. Якобсон С.Г. Формування Я - потенційний. / / Питання психології. - 1997. - № 3.-с.3-12.
45. Психологія.Словник. / Под ред.Петровського А.В., Ярошевського М.Г. - М., 1990 - с.239.
46. Ярська-Смирнова Є.Р. Соціокультурна репрезентація гендерних відносин.Саратов, 1998.

************************************************************************

1. Арутюнова Л. А. Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье / Л. А. Арутюнова. — М., 1988. - 124 с.
2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. — 1999.- № 1. — С. 6-19.
3. Бендас Т. В. Гендерная психология / Т. В. Бендас. — СПб. : Питер, 2006. — 431 с.
4. Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. -320 с.
5. Іванченко С. Багатовимірна модель гендера / Світлана Іванченко // Соціальна психологія. — 2007. — № 4. — С. 157-173.
6. Каган В. Е. Воспитателю о сексологии / В. Е. Каган. — М. : Педагогика, 1991. —256 с.
7. Кікінежді О. Ґендерне виховання змалку / Оксана Кікінежді // Дошкільне виховання. — 2006. — № 2. — С. 3-6.
8. Олійник Л. М. Статеве виховання у дошкільному закладі та початковій школі : [навч.-метод. посіб.] / Лія Миколаївна Олійник. — Миколаїв : МОІППО, 2011. — 128 с.
9. Яшник С. В. Гендерний підхід у вихованні : [метод. реком.] / С. В. Яшник. — К. : НАУ, 2008. — 32 с.

Юліє, добрий день! Для вашої курсової роботи підібрані такі джерела інформації:

Бондаренко, Неллі. Диктант як ефективний прийом навчання правопису // Дивослово. - 2014. - № 2. - С. 2-6.

Бурак, Г.Ф. Слово-диво: Вправи, завдання, диктанти з укр. мови: Метод. посібникдля 5-го кл. загальноосвіт. шк. та 1-го кл. гімназії / Г. Ф. Бурак; Худож. О.Литвин. - К.: Культурологічне МП "Боривітер", 1994. - 95 с.

Горбачук В.Т. Види диктантів і методика їх проведення:Посібник для вчителя. - К.: Рад.шк., 1989. - 96 с.

Горошкіна О. М. Теорія і практика навчання української мови в старших классах. – Х. : Основа, 2012. – 171 с.

Дружененко, Р. Використання навчальних диктантів з елементами лінгвістичного аналізу тексту на уроках української мови / Раїса Дружененко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 6. - С. 5-8. - Бібліогр.: 6 назв.

Дюкова, Валентина.Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія : урок повторення вивченого матеріалу : 5-й клас // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 2. - С. 11-12.

Іванченко, Таміла.Диктант? Легко!!! : навчаймося разом // Я вивчаю українську. - 2012. - № 5 (травень). - С. 33.

Ліферук, Антоніна.Фразеологічні одиниці української мови. Основні ознаки фразеологізмів. : 10-й клас : [конспект уроку] // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2013. - № 4. - С. 32-33.

Майорчикова, В. Інтегрований підхід у проведенні нестандартних навчальних диктантів [Текст] / В. Майорчикова // Українська мова та література. - 2007. - N 6. - С. 9-10.

Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2005. – 400 с.

Остапенко Н. М. Технологія сучасного уроку рідної мови : навч. посібник / Н. М. Остапенко, Т. В. Симоненко, В. М. Руденко. – К. : ВЦ “Академія”, 2012. – 248 с.

Павленко, Лідія.Синтаксис. Пунктуація : односкладні й неповні речення : 8-й клас : [конспекти уроків] // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 11-12. - С. 12-27.

Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Методика навчання української мови у таблицях і схемах : навчальний посібник. – К. : Ленвіт, 2006. – 134 с.
Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Сучасний урок української мови – Х. : Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.

Попович, Ірина. До проблеми підвищення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів// Українська мова і література в школі. - 2010. - № 3. - С. 13-18. - Бібліогр.: с. 18.

Чарковська, Тетяна.Морфологія. Орфографія : цикл уроків із теми "Дієприкметник"// Українська мова та література (Шкільний світ). - 2015. - № 19-20. - С. 12-22.

Види диктантів, методика їх проведення
http://ukrefs.com.ua/105478-Vidy-diktantov-metodika-ih-provedeniya.html

Види диктантів методика їх проведення
http://ua-referat.com/Види_диктантів_методика_їх_проведення

Тема. Методика навчання орфографії.
https://docviewer.yandex.ua/?url=http://slovolyub.km.ua/wp-content/uploads/MUM-Lection-22-%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97.doc&name=MUM-Lection-22-Методика-навчання-орфографії.doc&lang=uk&c=567d109f062a

Методика перевірки, оцінки й аналізу диктантів
http://skripnikmarina.ucoz.ua/news/metodika_perevirki_ocinki_j_analizu_diktantiv/2012-03-23-32

Методика навчання української мови 5.7. Методика навчання орфографії
http://subject.com.ua/ukrmova/method/41.html

Різновиди навчальних диктантів на уроках української мови. Нестандартні диктанти.-Режим доступу: http://www.athens.kiev.ua/riznovidi-navchalnih-diktantiv-na-urokah-ukrajinskoji-movi-nestandartni-diktanti/

Розробка заняття з української мови "Навчальні та контрольні диктанти, методика їх проведення»
http://osvita.ua/school/lessons_summary/mova/9954/

Яцько Л.М. ВИДИ ДИКТАНТІВ ТА ЇХ РОЛЬ У ФОРМУВАННІ ОРФОГРАФІЧНИХ НАВИЧОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
http://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/journals/2010/NiO_4-5_2010/metodika/Yatsko.htm