1.Мірошниченко, Леся Федорівна.
Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах : підручник / Леся Мірошниченко. - К. : Вища шк., 2007. - 414,[1] с. - Бібліогр. в кінці розд
2. Світова література. Уроки за новою програмою. 6 клас / ред. М. Голубенко ; укл.: О. А. Бондаренко, О. О. Чмигова. - К. : Редакції газет гуманітарного циклу, 2014. - 197 с. - (Бібліотека "Шкільного світу").
3.Ніколенко, О.
Вивчення теорії літератури на уроках зарубіжної літератури в старших класах [Текст] / О. Ніколенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 6. - С. 2-61. - Бібліогр.: 3 назв.
Рубрики:
Зарубіжна література -- Методика викладання
Літературознавство зарубіжної літератури
Напрямки і стилі в зарубіжній літературі
4. Кращі уроки зарубіжної літератури [Текст] / М-во освіти і науки України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. - Харків : Основа, 2010
5.Нколенко, Ольга Миколаївна.
Бароко, класицизм, просвітництво [Текст] : література XVII-XVIII століть: посібник для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. - Харків : Ранок, 2008. - 222,[1] с. : іл., портр. - (Сер. "Скарбниця словесника"). - Алф. покажч.: с. 216-218; Бібліогр.: с. 219-221.
6.Місюна, Марія.
Особливості романтизму як художнього напряму. Інтегрований урок зарубіжної літератури, художньої культури та музичного мистецтва, 9 клас [Текст] / Марія Місюна, Сергій Боржимський // Всесвітня література в сучасній школі. - 2016. - 2 . - С. 6-9
рок № 2. Тема: Літературний процес. Основні літературні епохи,напрями, течії, специфіка їхнього розвитку в різних країнах
7.Друковська, Т. М.
Романтизм як художній напрям. 9-й клас [Текст] / Т. М. Друковська // Зарубіжна література в школі. - 2015. - № 21-22 (листопад). - С. 5-7
8.Тихомирова, Оксана.
Постмодерні тенденції в романі У.Еко "Ім’я троянди" [Текст] / Оксана Тихомирова // Всесвітня література в сучасній школі. - 2015. - № 7-8. - С. 61-64. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики:
Світова література -- Аналіз художнього твору
Стилі і напрями літератури -- Постмодернізм
9.Секіріна, Валентина.
Бароко як художній напрям [Текст] : Урок зарубіжної літератури, 9 клас / Валентина Секіріна // Всесвітня література в сучасній школі. - 2015. - № 7-8. - С. 57-58
10.Сенчуріна, Лариса.
Символізм та імпресіонізм як літературні напрями. 10-й клас [Текст] / Лариса Сенчуріна // Світова література. Шкільний світ. - 2015. - № 5 (березень) . - С. 19-24
11.Бойко, С. І.
Реалізм як літературний напрям в європейських літературах: типологія і особливість національних варіантів (матеріали до уроків у 10-му класі) [Текст] / С. І. Бойко // Зарубіжна література в школі. - 2014. - № 19-20 (жовтень). - С. 66-70. - Бібліогр. в кінці ст.
12.Сагайдак, Л. М.
Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві [Текст] / Л. М. Сагайдак // Зарубіжна література в школах України. - 2013. - № 7-8. - С. 58-63. - Бібліогр. в кінці ст.
13.Куєвда, Олена.
Магічний реалізм [] / Олена Куєвда // Дніпро. - 2014. - № 7. - С. 122--125 : іл.

Добридень, Юліє! Для вас підібрано:

Блашків О. В. Тенденції до «ліризації» драми у творчості О, Олеся та В. Б. Єйтса : монографія / Ольга Блашків. – Тернопіль : Економ. думка, 2011. – 163 с.

Бондар Л. С. Аптека людської душі : з досвіду роботи / Л. С. Бондар // Шкільна бібліотека. - 2015. - № 3. - С. 21-23.

Голобородько К. Ю. Ідіостиль Олександра Олеся : лінгвокогнітивна інтерпретація : монографія / Костянтин Голобородько . – Харків, 2010. – 525 с.

Градовський А. "Я більш не нидію болісним недугом" : (дискурс символізму в поезії Олександра Олеся та Т.-С. Еліота) / Анатолій Градовський, Максим Галушко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 6. - С. 30-33. - Бібліогр.: с. 33.

Журба і радість у житті поета : до 135-річчя від дня народження Олександра Олеся (1878-1944) // Календар знаменних і пам'ятних дат. - К., 2013. - № 4, 2013. - С. 96-105. - Бібліогр.: с. 102-105.

Йовхименко Л. П. З журбою радість обнялась... : (урок-дослідження за творчістю Олександра Олеся) / Л. П. Йовхименко // Все для вчителя. - 2011. - № 34-36. - С. 25-27.

Мужеловська Л. В. Повтор як стилістичний засіб творення експресії в поетичному мовленні Олександра Олеся / Л. В. Мужеловська // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2012. – Вип. 12. – С. 224-229.

Павлів І. Вивчаємо творчість Олександра Олеся / Ірина Павлів // Дивослово. - 2015. - № 1. - С. 9-13.

Сєрікова А. Два уроки з вивчення творчості Олександра Олеся : 10 клас / Анастасія Сєрікова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 5. - С. 24-27. - Бібліогр.: с. 27.

" 3 журбою радість обнялась..." (за творчістю Олександра Олеся) // http://www.linguistika.com.ua/oleksandr-oles/3-zhurboyu-rad-st-obnyalas-za-tvorch-styu-oolesya

Неоромантик, символіст чи романтик? // http://md-eksperiment.org/post/20151228-neoromantik-simvolist-chi-romantik

Олександр Олесь З журбою радість обнялась... (за творчістю Олександра Олеся) // http://www.ukrlit.vn.ua/making/7vjfu3v.html

Доброго дня! Пропонуємо вам наступні джерела інформації:
Большакова, Інна. Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи / Большакова, Інна // Початкова школа. - 2012. - № 2. - С. 44-47. - Бібліогр.: с. 47. - Закінч. Початок № 1, 2012.

Гукова, О. О. Тренінгове заняття для вчителів "Наповнюємо "методичний кошик"" : [конспект заняття] / О. О. Гукова // Зарубіжна література в школах України. - 2013. - № 5. - С. 36-37.

Давидова, Наталія. Модернізація початкової освіти : семінар-тренінг з учителями початкових класів / Давидова, Наталія // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2014. - № 21. - С. 20-26.

Евхитов О. В. Практика психологического тренинга / О. В. Евхитов. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004. – 256 с.

Замелюк, Марія. Сучасний вихователь - креативна особистість / Замелюк, Марія
// Дошкільне виховання. - 2013. - № 10. - С. 13-15.

Зубкова І.Я. Динаміка Я-образу вчителя-професіонала: автореф.дис. на
здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Вікова та педагогічна психологія»/І.Ю.Зубкова ? Київ, 2001.? 20 с.

Іванова В.В. Різноманітні підходи до визначення поняття «Готовність до
педагогічної діяльності» // Творча особистість вчителя : проблеми теорії і практики : збірник наукових праць : вип. 3. – Київ, 1999. – С.43-48.

Криворотько, М. М. Від розвитку творчих здібностей до формування креативності : тренінгове заняття для педагогічних працівників / М. М. Криворотько // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2012. - № 21-22 (листопад). - С. 117-121.

Лосєва Н. М. Творчість у діяльності викладача вищого навчального закладу // Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки : Зб. наук. пр. (Редкол.: Т.І.Сущенко (відповід. ред) та ін. – Київ-Запоріжжя. ? 2002. ? Вип.26. ? 464 с., С.64-70.

Маркова А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с.

Матійків І. М. Тренінг емоційної компетентності : навч.-метод. посібник / автор І. М. Матійків. – К.: Педагогічна думка, 2012. – 112 с.
http://lib.iitta.gov.ua/6191/1/12-41.pdf

Медведько, Ірина. Інтерактивні форми роботи з педагогами / Медведько, Ірина
// Палітра педагога. - 2010. - № 3. - С. 18-22.

Назарук Н. Діагностика та профілактика психічного здоров’я педагога. Тренінг-курс / Н. Назарук // Психолог. – 2006. – № 31-32 (223-224).

Немов Р. С. Психология: Словарь-справочник. В 2 ч. - М., 2003. - 2 ч.

Ноженкина О. С. Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации
Личности педагога / О.С. Ноженкина. – Смоленск. – 2012. – 222 с.

Панікар, Раїса. Моральне самовдосконалення вчителя на засадах гуманної педагогіки : нестандартні форми методичної роботи / Панікар, Раїса // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 32. - Методичний порадник. - 2011. - Вип. 8. - С. 24-32. - Бібліогр.: с. 32.

Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко,
І.Ф.Крівонос та ін..; За ред.. І.А.Зязюна. ? 3-тє вид., допов. І переробл. ? К.: СПД Богданова А.М., 2008. ? 376 с.

Психологія праці та професійний розвиток вчителя: навч. посібник для студентів вищих пед. навч. закладів/Л. М. Мітіна., 2004.

Рига, Валентина. Магія слова : інтелектуальний тренінг для вчителів / Рига, Валентина // Шкільний світ. - 2011. - № 6. - С. 17-20.

Розвиток рефлексивної культури особистості : [підбірка матеріалів про застосування в навчально-виховному процесі інновацій та методичних знахідок] // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 36. - Методичний порадник. - Вип. 9. - С. 8-32. - Бібліогр.: с. 15.

Сухаревська, Олена. "Педагогічний марафон" як форма ефективної організації взаємодії РНМЦ і ЗНЗ району в освітньому просторі : (з досвіду роботи) / Сухаревська, Олена, Касьяненко, Тетяна // Початкова школа. - 2011. - № 10. - С. 60-61.

Тарашевська, Ольга. Комунікативна культура педагога - запорука успіху : тренінг для педагогів / О. Тарашевська, І. Цісар // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 28-29.

Тупичка, Н. Я - творча особистість : Тренінг для педагогів / Н. Тупичка
// Психолог. - 2008. - №48. - С.13-19.

Шевченко, І. Г. Семінар класних керівників "Удосконалення професійної майстерності класних керівників за умов сучасної школи" / І. Г. Шевченко // Виховна робота в школі. - 2015. - № 12. - С. 27-31.

Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность : теория, експеримент,
Тренинг : [учебное пособие] / Л.Б.Шнейдер. – М. МСПИ; Воронеж НПО МОДЭК, 2004. – 600 с. – (Серия «Библиотека психолога»).

Ягупов В.В. Педагогіка: Навчальний посібник / В. В. Ягупов. – К.: Либідь, 2003. –560 с.

Заняття з елементами тренінгу для педагогів
http://zorja-dnz.com.ua/?p=513

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ – ЕФЕКТИВНИЙ МЕТОД
РОЗВИТКУ РЕФЛЕКСИВНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
http://oaji.net/articles/2015/927-1450167953.pdf

Психологічний тренінг для педагогів
http://ped-kopilka.com.ua/psihologija/psihologicheskii-trening-dlja-pedagogov.html

Психологічний тренінг з розвитку професійної ідентичності як засіб
професійно–творчого становлення педагога.
http://lib.iitta.gov.ua/3472/1/Психологічний_тренінг_з_розв.ПІ_як_засіб_професійно-творчого_становлення_педагога_...pdf

Рефлексія і способи її розвитку
http://ua-referat.com/Рефлексія_і_способи_її_розвитку

Соціально-психологічний тренінг для педагогів: подолання конфліктності. Реферат
http://osvita.ua/vnz/reports/psychology/29344/

Тренінг для педагогів «Професійна мобільність педагога або чому треба вчитися і змінюватися все життя?»
http://practical-psychology.io.ua/s2295398/trening_dlya_pedagogiv_profesiyna_mobilnist_pedagoga_abo_chomu_treba_vchitisya_i_zminyuvatisya_vse_jittya

Тренінги
http://sspu.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=378&Itemid=166

Тренінгове заняття для педагогів «Розвиток педагогічної рефлексії»
http://ditsad.com.ua/konsultac599.html

Формування професійної рефлексії в педагогів
http://svitloforchuk.ck.ua/?p=974

Доброго дня, Олено!
Пропонуємо Вам скористатися наступним переліком:
http://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/42138
Сучасний підхід до позакласної виховної роботи. Нові форми позакласної виховної роботи
http://nova-bdt.at.ua/_ld/0/3_met_vix_rob.pdf
Кондрашова, Л.В., Лаврентьєва, О.О., Зеленкова, Н.І. Методика організації виховної роботи в сучасній школі: навчальний посібник / Л.В.Кондрашова, О.О.Лаврентьєва, Н.І.Зеленкова. – Кривий Ріг : КДПУ, 2008 – 187 с.
http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/3770/332259/sitepage_59/files/model_vihovnoi_sistemi_klasu.pdf
Модель виховної системи класу
http://msu.edu.ua/visn1/wp-content/uploads/01_15/19.pdf
Петриченко Л. О. ФОРМИ ТА ТЕХНОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ http://teacher.at.ua/publ/39-1-0-1817
Форми позакласної роботи з учнями
1. Борисенко В. Мовна вікторина як форма позакласної роботи з української мови / В. Борисенко, К. Сова // Українська мова і література в школах України. - 2016. - N 5. - С. 3-7.
2. Бухарєва О. Позакласний захід як двигун морального розвитку особистості учня / О. Бухарєва // Всесвітня література в сучасній школі. - 2012. - N 11/12. - С. 27-29.
3. Волошина Н.Й. Зв’язок уроків з іншими формами літературних занять / Н. Й. Волошина // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N 4. - С. 2-4.
4. Ворначева Л. Волонтерство як складник формування активного громадянина : соціальний тренінг / Л. Ворначева, Т. Полубюк // Українська мова і література в школах України. - 2015. - N 6. - С. 53-63.
5. Дубовий С. Роль позакласної роботи у формуванні творчої особистості учня / С. Дубовий // Рідна школа. - 2012. - N 3. - С. 61-63.
6. Заховайко А. Технология "педагогических мастерских" во внеклассной работе по русскому языку : сценарий мастерской творческого письма "Зима" / А. Заховайко // Всесвітня література в сучасній школі. - 2013. - N 11/12. - С. 66-68.
7. Літературно-музична композиція і літературна вітальня як форми позакласної роботи з літератури / В. Александрова // Українська мова і література в школах України. - 2014. - N 11. - С. 19-21.
8. Мачулкіна О. Пізнавально-виховні бесіди у позакласній роботі / О. Мачулкіна // Початкова школа. - 2013. - N 10. - С. 30-33.
9. Підборський Ю. Моральне виховання школярів на українських народних традиціях / Ю. Підборський, Н. Рєпа // Педагогіка і психологія. - 1996. - N 1. - С. 71-76.
10. Сидоренко Л. Пізнавальна активність і творча самостійність / Л. Сидоренко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - N 1. - С. 35-37.
11. Скиба О. Етнографічно-фольклорний гурток - одна з форм зв’язку навчання і практики / О. Скиба // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N 3. - С. 5-10.
12. Страшний В. Компетентність учителів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів щодо здійснення виховання учнів на родинних традиціях українського народу / В. Страшний // Вересень : науковий часопис обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. - 2002. - N 2/3. - С. 131-142. - ISSN 2076-3050.
13. Шалашна Г. Виховуємо громадянина : про деякі аспекти формування громадянської компетентності учнів / Г. Шалашна // Історія України. - 2015. - N 6. - С. 4-8.
14. Шелест В. Розвиток творчих здібностей учнів засобами художнього слова : звіт літературної студії "Промінь" / В. Шелест // Українська мова і література в школах України. - 2014. - N 11. - С. 63-68.
Успіхів!

Доброго дня, Юліє!
На жаль, конкретної відповіді за запитом нам знайти не вдалося (у доступних нам джерелах). Деяку інформацію можна переглянути:

1. Гажа Т. П. Українська літературна мемуаристика другої половини XX століття: становлення об'єктного і суб'єктного типів : автореф. дис... канд. філол. наук / Т. П. Гажа ; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. - Харків, 2006. - 19 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06gtpost.zip.
2. Нагорний Я. В. Жанрово-стильові аспекти творчості Павла Богацького : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / Я. В. Нагорний ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2015. - 19 c.
3. Нежива О. "Мікросюжети з макровисновками" прозових творів Миколи Костенка [Електронний ресурс] / О. Нежива // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - № 1. - С. 45-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2015_1_13.
4. Овдійчук Л. М. Жанрово-стильові особливості сучасної авторської казки [Електронний ресурс] / Л. М. Овдійчук // Літератури світу: поетика, ментальність, духовність : зб. наук. праць ДВНЗ «Криворізький нац. ун-т». Вип. 4. – Київ, 2014. - С. 220-227. – Режим доступу: http://www.chl.kiev.ua/key/Books/ShowBook/286.
5. Цюп’як І. К. Українська новела 20-80-х років ХХ століття в контексті сучасних інтерпретацій [Електронний ресурс] : монографія / І. К. Цюп’як. – Дніпропетровськ : Національний гірничий університет, 2013. – 198 с. – Режим доступу: http://ir.nmu.org.ua/bitstream/handle/123456789/3094/CD122.pdf?sequence=1.
6. http://vo.od.ua/rubrics/raznoe/10172.php
7. http://philology.knu.ua/files/library/polonist/26/8.pdf