Доброго дня, Іванко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 38552.
Білецька Л. Особливості використання інноваційних технологій під час вивчення математики у початковій школі [Електронний ресурс] / Л. Білецька, Р. Білецький // Молодь і ринок. - 2014. - № 9. - С. 39-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_9_11.
Використання інтерактивних технологій навчання в мовній освіті молодших школярів : матеріали Другого регіон. наук.-практ. семінару, 28 берез. 2013 р. / упоряд.: І. А. Нагрибельна, І. В. Валуєва, Л. М. Покорна ; Херсон. держ. ун-т. - Херсон : Херсон. міська друк., 2013. - 302 c.
Гамаюн С. А. Формування мовленнєвої компетентності на уроках розвитку зв'язного мовлення / С. А. Гамаюн // Почат. навчання та виховання. - 2011. - № 16/18. - С. 34-42.
Гиренко Т. Активізація мислення учнів початкових класів через застосування інноваційних освітніх технологій [Електронний ресурс] / Т. Гиренко // Початкова школа. - 2014. - № 5. - С. 11-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psh_2014_5_7.
Гудовсек О. А. Авторські інноваційні технології початкової школи [Електронний ресурс] / О. А. Гудовсек // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2013. - Вип. 6. - С. 122-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2013_6_24.
Зеленська О. Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах [Електронний ресурс] / О. Зеленська // Початкова школа. - 2013. - № 9. - С. 47-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psh_2013_9_18.
Клепар М. Вплив нетрадиційних уроків на навчання молодших школярів [Електронний ресурс] / М. Клепар, О. Прокопчук // Освітній простір України. - 2014. - Вип. 1. - С. 129-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2014_1_21.
Компаній О. В. Дидактичні засади формування читацьких інтересів молодших школярів в умовах інформаційного навчального середовища : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / О. В. Компаній ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2013. - 19 c.
Кричевська Ю. Упровадження інноваційних освітніх технологій у початковій школі гімназії [Електронний ресурс] / Ю. Кричевська // Рідна школа. - 2012. - № 3. - С. 64-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2012_3_18.
Нестандартні уроки з математики. 1-4 класи : посібник / упоряд.: Т. Бишова, О. Трофімова. - Київ : Шкільний світ, 2010. - 120 с. - (Бібіліотека "Шкільного світу". Початкова освіта) (Початкова освіта. Бібліотека).
Нестандартні уроки та виховні заходи. 2-4 класи : посіб. для вчителя / І. А. Грималюк [та ін.]. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2011. - 64 с. : рис., табл. - (Серія "Світ малого українця". Інтегровані уроки. Виховні заходи).
Нестандартні уроки української мови. 2-4 класи / [упоряд.: І. Д. Стратілат, О. Г. Трофімова]. - Київ : Шкільний світ, 2011. - 126 с. : іл., табл. - (Бібліотека "Шкільного світу". Початкова освіта) (Початкова освіта. Бібліотека).
Панченко В. Розвиток логічного мислення на уроках математики / В. Панченко // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 24. - С. 268-271.
Покатіло С. І. Нестандартні уроки у початкових класах : активні та інтерактивні форми організації роботи учнів / С. І. Покатіло // Почат. навчання та виховання. - 2012. - № 16/18. - С. 35-40.
Пономарьова К. Нестандартні форми організації навчання української мови в початкових класах / К. Пономарьова // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 1-6.
Романова І. А. Сучасний урок у системі навчальної діяльності молодшого школяра [Електронний ресурс] / І. А. Романова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 5. - С. 177-187. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2013_5_22.
Романюк С. З. Шляхи формування пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови / С. З. Романюк // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 28. - С. 172-180.
Чекіна О. Ю. Нестандартні уроки у початковій школі: теорія і практика : метод. посіб. для вчителів / О. Ю. Чекіна. - Харків : Скорпіон, 2005. - 96 с.
Шило Л. В. Нестандартний урок як ефективна форма організації вивчення мови молодшими школярами [Електронний ресурс] / Л. В. Шило // Молодий вчений. - 2014. - № 5(2). - С. 145-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_5(2)__40.
Шпачук Л. Р. Використання нетрадиційних форм у контексті навчально-виховного процесу молодших школярів / Л. Р. Шпачук // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 28. - С. 206-211.

Доброго дня! Пропонуємо вам наступні джерела інформації:
Алієва, Сусанна. Практика формування крос-культурних цінностей у дітей молодшого шкільного віку : [опис сутності методик, їх новизна, ефективінсть та галузі застосування] / Алієва, Сусанна // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 23. - С. 3-23.

Берулава М.П. Принципы гуманизации образования // Инновации в образовании.– 2001.– №5 .– С.18–36.

Бех, Іван. Поклики духовності : теорія і практика виховання особистості / Бех, Іван // Початкова школа. - 2016. - № 3. - С. 7-9.

Буц, Ілона. Гуманно-особистісний підхід до дітей / Буц, Ілона
// Початкова освіта (Шкільний світ). - 2015. - № 4. - Методичний порадник. - 2015. - Вип. 2. - С. 4-8.

Гетьман, С. С. Соціокультурні компетентності школяра : перлини виховної роботи / С. С. Гетьман // Позакласний час. - 2012. - № 21-22. - С. 19-24.

Гладун, Ю. Підвищення ефективності навчального процесу / Ю. Гладун, К. Скрібцова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 11. - С. 24-29.

Голєнкова, Анна. Толерантність молодших школярів / Голєнкова, Анна
// Початкова освіта (Шкільний світ). - 2014. - № 7. - С. 30-32.

Капиніс, Марія. Школа-майстерня людяності та любові : роздуми біля шкільного ганку / Капиніс, Марія // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 43. - С. 2-4.

Кудрик, Ліліана. Самовиховання у школі: стан і перспективи : дослідження / Кудрик, Ліліана, Сурмяк, Юрій // Шкільний світ. - 2011. - № 39. - С. 6-15.

Максимович, Ольга. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей / Максимович, Ольга // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 28. - Методичний порадник. - 2011. - Вип. 7. - С. 14-16.

[Творчі доробки вчителів етики] : [добірка статей] // Все для вчителя. - 2012. - № 19-20. - С. 47-82.

Терехова Н. В. Дидактика начального образования : учебное пособие. – Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2013. 148 с.
http://www.tmnlib.ru/jirbis/files/upload/books/PPS/Terechova_145_Didaktika nach obrazov_2013.pdf

Турчин, Тамара. Провідні тенденції в розвитку сучасної початкової загальної музичної освіти / Турчин, Тамара // Початкова школа. - 2014. - № 7. - С. 37-39.

Гуманистическая система начального образования В. П. Вахтерова, 1853-1924 гг.
http://www.dissercat.com/content/gumanisticheskaya-sistema-nachalnogo-obrazovaniya-v-p-vakhterova-1853-1924-gg

Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу
http://pidruchniki.com/12090810/pedagogika/gumanistichna_strategiya_teoriyi_praktiki_navchalnogo_protsesu

Дидактика обучения, которую развивает Ф. А. В. Дистервег (реферат)
http://studentu5.com/index.php?work=1451

Духовно-гуманістична спрямованість виховання та її реалізація в сучасній школі
http://pidruchniki.com/18000102/pedagogika/duhovno-gumanistichna_spryamovanist_vihovannya_realizatsiya_suchasniy_shkoli

Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці
http://readbookz.com/book/172/5433.html

Обучение и развитие в гуманистической дидактике
http://studbooks.net/32085/pedagogika/obuchenie_razvitie_gumanisticheskoy_didaktike

Доброго дня, Катерино!
Пропонуємо Вам переглянути:
відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 40093, 40074.

Доброго дня, Антоніно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бобир Т. В. Повторення, узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 2 клас. 3 клас / Т. В. Бобир // Інформатика в школі. - 2016. - N 9. - С. 2-28.
Вембер В. П. Особливості використання графічного редактора для навчання молодших школярів / В. П. Вембер // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. - 2012. - № 1. - С. 15-18.
Вембер В. Розвиток мислення учнів у процесі навчання курсу "Сходинки до інформатики" / В. Вембер // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. - 2013. - N 4. - С. 17-23.
Головко Л. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі початкової школи [Електронний ресурс] / Л. Головко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 3. - С. 61-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dslg_2013_3_8.
Коваль І. Графічний редактор Pаint. Організм як жива система : розробка бінарного уроку для учнів 2-го класу / І. Коваль // Інформатика. - 2014. - Березень, № 5. - С. 10-14.
Костенко А. Конструювання у розвитку навичок роботи з графічним редактором / А. Костенко // Інформатика. Шкільний світ. - 2013. - N 3. - С. 28-34.
Кульматицька О. Р. Сходинки до інформатики. Конспекти уроків. 2 клас : посіб. для вчителя / О. Р. Кульматицька. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2013. - 75 с. - (Бібліотека вчителя) (За новою програмою. Сходинки до інформатики. 2 [клас]).
Лавщук В. І. Огляд та методичні рекомендації щодо застосування можливого програмного забезпечення викладання курсу «Сходинки до інформатики» / В. І. Лавщук // Інформатика в школі. - 2013. - № 8. - С. 11-18.
Новікова Н. ІКТ на уроках математики в початковій школі : 3 клас / Н. Новікова // Інф-ка та інформ. технології. - 2012. - № 3. - С. 48-51.
Потієнко В. Вивчення основ роботи графічних редакторів на уроках інформатики / В. Потієнко // Рідна шк. - 2008. - № 12. - С. 46-50.
Програма курсу "Сходинки до інформатики" : 2-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. - 2011. - № 4/5. - С. 38-49.
Сєрік О. В. Аналогічна закономірність. 4 клас / О. В. Сєрік // Інформатика в школі. - 2012. - № 4. - С. 17-21.
Сєрік О. В. Проектування орнаменту : робота з граф. редактором : 4 кл. / О. В. Сєрік // Інформатика в школі. - 2012. - № 3. - С. 29-32.
Сібрак О. Т. Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту : заняття з курсу "Сходинки до інформатики" у 2-му класі / О. Т. Сібрак // Почат. навчання та виховання. - 2013. - № 10. - С. 4-7.
Суховірський О. Особливості вивчення графічного редактора у початковій школі [Електронний ресурс] / О. Суховірський // Педагогічний дискурс. - 2015. - Вип. 18. - С. 213-216. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2015_18_45.
Чапіна О. Робота у графічному редакторі Point : конспект уроку для 2-го класу / Ольга Чапіна // Інформатика. - 2014. - Лютий, № 3. - С. 8-12.
Шевченко Н. Т. Сходинки до інформатики. Конспекти уроків. 2 клас : посіб. для вчителя / Н. Т. Шевченко. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2013. - 136 с. - (Бібліотека вчителя).
Юзик О. Підготовка студентів до проведення уроків інформатики у початкових класах / О. Юзик // Початкова школа. - 2011. - N 3. - С. 41-42.
http://konferenzia.ukrainianforum.net/t68-topic

Доброго дня, Катерино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Атрошенко Г. І. Поетика казок Всеволода Нестайка: мовностилістичний аспект [Електронний ресурс] / Г. І. Атрошенко, І. І. Негрій // Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. Сер. : Літературознавство. - 2014. - Вип. 3(2). - С. 3-11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzl_2014_3(2)__3.
Атрошенко Г. І. Часопросторовий хронометраж казки Всеволода Нестайка "Дивовижні пригоди в лісовій школі" [Електронний ресурс] / Г. І. Атрошенко, І. І. Негрій // Молодий вчений. - 2014. - № 5(2). - С. 50-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_5(2)__13.
Вірич Н. В. Екзистенціал щастя в художньому світі Всеволода Нестайка [Електронний ресурс] / Н. В. Вірич // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. - 2012. - Вип. 31. - С. 217-219. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2012_31_62.
Князян М. О. Віддзеркалення креативності дітей у творах Р. Госінні, В. Драгунського, В. Нестайка: порівняльна характеристика авторських підходів [Електронний ресурс] / М. О. Князян // Науковий вісник Чернівецького університету. Романо-слов'янський дискурс. - 2010. - Вип. 521. - С. 115-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvchu_rsd_2010_521_27.
Марченко Т. Власні назви в текстах дитячої літератури як елементи сюжетно-рольової гри (на матеріалі повісті Всеволода Нестайка "Казкові пригоди Грайлика") [Електронний ресурс] / Т. Марченко // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство. - 2014. - № 2. - С. 75-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvvnuflm_2014_2_18.
Марченко Т. М. Найменування як засіб індивідуалізації персонажів у творах дитячої літератури (на матеріалі повісті-казки Всеволода Нестайка "Незвичайні пригоди в лісовій школі”) [Електронний ресурс] / Т. М. Марченко // Актуальні проблеми філології та перекладознавства. - 2013. - Вип. 6(3). - С. 144-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apftp_2013_6(3)__22.
Марченко Т. Специфіка творення онімного простору літературної казки для молодшого шкільного віку (на матеріалі повісті-казки Всеволода Нестайка "Незвичайні пригоди в лісовій школі”) [Електронний ресурс] / Т. Марченко // Вісник Львівського університету. Серія філологічна. - 2012. - Вип. 56(1). - С. 347-354. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_fil_2012_56(1)__45.
Недогибченко М. М. Мовна репрезентація історії в прозі для дітей (на матеріалі повісті В. Нестайка "Загадка старого клоуна") [Електронний ресурс] / М. М. Недогибченко // Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки. - 2012. - № 3. - С. 205-208. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_fi_2012_3_35.
Ніколашина Т. І. Комічні ситуації у трилогії "Тореадори з Васюківки" В. Нестайка [Електронний ресурс] / Т. І. Ніколашина // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер. : Філологія. Літературознавство. - 2014. - Т. 240, Вип. 228. - С. 63-66. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdufl_2014_240_228_15.
Олійник Н. Функції інтертекстуальних елементів у повістях Ю. Збанацького "Славко" та В. Нестайка "Одиниця з обманом" [Електронний ресурс] / Н. Олійник, А. Тараненко // Актуальні проблеми української літератури і фольклору. - 2010. - Вип. 15. - С. 174-182. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apulf_2010_15_27.
Резніченко Н. Міфологічний простір трилогії про Сонячних Зайчиків Всеволода Нестайка [Електронний ресурс] / Н. Резніченко // Літературний процес: методологія, імена, тенденції. Філологічні науки. - 2015. - № 5. - С. 75-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Litpro_2015_5_22.
Романченко А. П. Міфоніми в літературній казці Всеволода Нестайка [Електронний ресурс] / А. П. Романченко // Записки з ономастики. - 2012. - Вип. 15. - С. 132-139. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zzo_2012_15_18.
Чернявська І. С. Функціонування фразеологізмів у трилогії Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки" [Електронний ресурс] / І. С. Чернявська // Лінгвістичні дослідження. - 2013. - Вип. 35. - С. 63-68. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2013_35_13.
Шулькова К. І. Жанрова специфіка циклу Всеволода Нестайка "Неймовірні детективи" [Електронний ресурс] / К. І. Шулькова // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Філологічні науки. - 2014. - Вип. 4.14. - С. 209–214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmduf_2014_4.
Яланська М. М. Лінгвостилістичні характеристики сучасної україномовної прози для дошкільнят (на матеріалі творів В. Нестайка) [Електронний ресурс] / М. М. Яланська // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. - 2014. - Вип. 44. - С. 360-362. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2014_44_108.