Добрий день. Перегляньте таку літературу:
Безкоровайна О. В. Специфіка методики викладання іноземної мови (англійської) в початковій школі [Електронний ресурс] / О. В. Безкоровайна, Г. С. Павлюк // Інноватика у вихованні. — 2017. — Вип. 6. — С. 63-67. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2017_6_9.
Бескорса О. Інтеграція на уроках англійської мови в початковій школі в контексті концепції Нової української школи [Електронний ресурс] / О. Бескорса // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. — 2017. — Вип. 6. — С. 230-238. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2017_6_27.
Бескорса О. Сутнісні характеристики цифрової культури майбутнього вчителя англійської мови початкової школи [Електронний ресурс] / О. Бескорса // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 1. — С. 209-220. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpu_2021_1_24.
Богачик М. С. Особливості застосування сучасних методів навчання англійської мови в початковій школі [Електронний ресурс] / М. С. Богачик // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Філологія. — 2019. — Вип. 5. — С. 114-116. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2019_5_34.
Бойко Я. Мобільний телефон як складник цифрової технології навчання іноземної мови [Електронний ресурс] / Я. Бойко // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. — 2020. — Вип. 1. — С. 20-29. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpumdpu_2020_1_5.
Бойко Я. Особливості використання системи оцінювання та сучасних цифрових технологій у процесі навчання англійської мови [Електронний ресурс] / Я. Бойко // Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. — 2021. — Вип. 1. — С. 63-70. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2021_1_9.
Волкова С. Г. Онлайн-навчання іноземних мов у контексті навчання впродовж життя [Електронний ресурс] / С. Г. Волкова, Г. Р. Вороніна // Інноваційна педагогіка. — 2021. — Вип. 36. — С. 48-51. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2021_36_11.
Зубрик А. Інтерактивні методи і прийоми навчання англійської мови учнів початкових класів [Електронний ресурс] / А. Зубрик // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2020. — Вип. 28(2). — С. 87-92. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2020_28(2)__16.
Клімова О. А. Інструменти для дистанційного навчання на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / О. А. Клімова // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/instrumenty-dlia-dystantsiinoho-navchannia-na-urokakh-anhliiskoi-movy-624543.html. — Дата звернення :15.03.2023.
Ленець І. П. Роль інформаційних технологій на уроках англійської мови в початковій школі [Електронний ресурс] / І. П. Ленець, О. Г. Гавриш // Збірник наукових праць Донбаської національної академії будівництва і архітектури. — 2017. — № 4(2). — С. 26-29. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/zbnpdnaba_2017_4(2)__8.
Сеньків О. Використання онлайн-ресурсів при навчанні англомовної лексики учнів молодшого шкільного віку (фрагмент уроку «Мій будинок. Моя квартира») [Електронний ресурс] / О. Сеньків, Б. Витрикуш // Молодь і ринок. — 2014. — № 6. — С. 118-122. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2014_6_26.
Чернега Ю. В. Презентація «Сучасні засоби навчання на уроках англійської мови» [Електронний ресурс] / О. А. Чернега // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-sucasni-zasobi-navcanna-na-urokah-anglijskoi-movi-124567.html. — Дата звернення :15.03.2023.

Байкєніч Г. [Добірка матеріалів про історичні події в країні, державотворення України, українську революцію, Гетьманат Павла Скоропатського, видатних і культурних діячів України та ін.] : тематична вкладка / Г. Байкєніч, Ганна, О. Охрімчук // Позакласний час. — 2018. — № 3. — Школа патріота. — С. 1-48.
Вавилова І. "Дивлюсь я на небо..." / І. Вавилова // Сузір'я. — 2005. — № 12. — С. 27-28.
Жолобов В. Космонавт Жолобов - про космонавта Поповича : до 40-річчя польоту космонавта Павла Поповича / В. Жолобов // Сузір'я. — 2002. — № 9. — С. 24-25.
Карамаш С. Перший український космонавт Павло Попович в Україні, Києві, у 24-й школі м. Києва [Текст] : [розповідь] / С. Карамаш. — Київ : Франко Пак, 2021. — 82 с.
Петренко І. Рівняння з модулем і параметрами : урок з математики у 6 класі / І. Петренко // Математична газета. — 2015. — № 11-12. — С. 13-19.
Попович П. Не могло бути інакше / П. Попович ; дизайнер О. Григір. - Київ : Либідь, 2011. — 312 с.
Скицька У. #Наші на карті світу : історії про людей, якими захоплюється світ / У. Скицька ; худож. оформ. А. Селлешій. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. — 315 с.
Чебаненко С. "Я перший космонавт з України..." : суспільство / С. Чебаненко // День. — 2020. — 2-3 жовтня. — С. 18-19.
Шишкалова Н. Павло Романович Попович / Н. Шишкалова // Країна знань. — 2011. — № 2-3. — С. 60.

Добрий день. Перегляньте таку літературу:
Бойко А. В Превентивне виховання школярів : майстерня досвіду класного керівника / А. В. Бойко // Позакласний час. — 2021. — № 5. — С. 15-24.
Гарасимів Т. З. Філософсько-правові проблеми девіантної поведінки людини: моменти історіографії дослідження [Електронний ресурс] / Т. З. Гарасимів // Наукові записки Інституту законодавства Верховної Ради України. — 2011. — № 3. — С. 7-12. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzizvru_2011_3_4.
Емпатія у школі // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 6-48.
Жванія Т. В. Девіантна поведінка особистості: соціальні та психологічні критерії визначення [Електронний ресурс] / Т. В. Жванія // Сучасне суспільство. — 2013. — Вип. 2. — С. 170-178. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/cuc_2013_2_16.
Кікалішвілі М. В. Девіантна поведінка: поняття та ознаки [Електронний ресурс] / М. В. Кікалішвілі // Вісник Академії адвокатури України. — 2011. — Число 3. — С. 109-122. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vaau_2011_3_19.
Корж К. М. Категоріально-понятійний апарат соціології девіантної поведінки: теоретико-методологічний аналіз [Електронний ресурс] / К. М. Корж // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. — 2011. — Вип. 7. — С. 96-105. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2011_7_12.
Мінц М. О. Соціологія девіантної поведінки: проституція [Електронний ресурс] / М. О. Мінц // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили]. Сер. : Соціологія. — 2008. — Т. 103, Вип. 90. — С. 61-65. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdusoc_2008_103_90_13.
Онищенко Н. П. Корекція девіантної поведінки молодших школярів у процесі діяльності дитячих громадських організацій : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Н. П. Онищенко ; Херсон. держ. ун-т. — Херсон, 2003. — 20 с.:
Парфанович І. І. Особливості діяльності та фахового рівня суб’єктів профілактики девіантної поведінки [Електронний ресурс] / І. І. Парфанович. // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. — 2012. — № 6. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2012_6_10.
Певко С. Г. Квінтесенція правосвідомості як чинника девіантної поведінки [Електронний ресурс] / С. Г. Певко // Право і Безпека. — 2021. — № 4. — С. 128-138. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pib_2021_4_15.
Рябовол Т. А. Дослідження спрямованості співчуття та співпереживання у молодших школярів із девіантною поведінкою [Електронний ресурс] / Т. А. Рябовол // Збірник наукових праць Інституту психології iмені Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. — 2012. — Т. 24, ч. 5. — С. 170-178. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_5_21.
Сікало М. С. Профілактика девіантної поведінки школярів засобами образотворчого мистецтва в умовах реабілітаційного центру [Електронний ресурс] / М. С. Сікало // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2013. — № 10(4). — С. 190-195. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_10(4)__28.
Третиннікова, Л. А. Ми хочемо, щоб нас любили. Тренінг для педагогічних працівників щодо роботи з дітьми з девіантною поведінкою : проводимо тренінг / Л. А. Третиннікова// Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2015. — № 11. — С. 20-29.
Турковець І. П. Гурток «Діалог» для дітей «групи ризику» : майстри професійного самовдосконалення : [добірка занять за програмою гуртка] / І. П. Турковець// Позакласний час. — 2019. — № 8. — С. 29-40.

Доброго дня! Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Галущенко В. Особливості формування просодичного компонента мовлення у дітей зі стертою формою дизартрії : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / В. Галущенко ; Держ. закл. "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". — О., 2012. — 20 с. : рис., табл.
Голуб А. Корекція порушення усного мовлення при дизартріях : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / А. Голуб ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ, 2019. — 17 с. : рис., табл.
Марченко І. Педагогічні заходи з формування комунікативної поведінки дітей із дизартрією при ДЦП : навч.-метод. посіб. для студентів ВНЗ / І. Марченко, О. Тюленєва ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Ін-т корекц. педагогіки і психології. — 2-ге вид. — Київ : Слово, 2015. — 94, [8] с. : іл.
Пахомова Н. Діагностика мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з дизартрією до навчання в школі : навч.-метод. посіб. для студентів ВНЗ / Н. Пахомова. — 3-тє вид., допов., випр. — Полтава : АСМІ, 2012. — 107 с. : рис., табл.
Хрестоматія з логопедії: Історичні аспекти. Дислалія. Дизартрія. Ринолалія : навч. посіб. / уклад. М. К. Шеремет [та ін.] ; заг. ред. М. К. Шеремет, І. В. Мартиненко. — 2-ге вид., зм. і доп. — Київ : КНТ, 2008. — 380 c.

Добрий день, Маріє! Скористайтесь такою літературою:
Дяченко С. Л. Інтерактивні навчальні технології. Комунікативна гра "Мозаїка" : методична скарбничка / С. Л. Дяченко // Англійська мова та література (Основа) — 2019. — № 25-27. — С. 33-35.
Кайда А. В. Ігрові технології на уроках англійської мови у початковій школі [Електронний ресурс] / А. В. Кайда // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/igrovi-tehnologii-na-urokah-anglijskoi-movi-u-pocatkovij-skoli-194891.html. — Дата звернення : 27.03.2023.
Крохмальна Г. І. Використання ігрового методу на уроках англійської мови у початкових класах [Електронний ресурс] / Г. І. Крохмальна, О. Р. Клюфінська // Молодий вчений. — 2019. — № 11(2). — С. 912-916. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_11(2)__130.
Мацола О. І. «Ігрові методики навчання англійської мови в початковій школі» [Електронний ресурс] / О. І. Мацола // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/igrovi-metodiki-navcanna-anglijskoi-movi-v-pocatkovij-skoli-278245.html. — Дата звернення : 27.03.2023.
Міцкевич А. Калейдоскоп емоцій. Emotion kaleidoscope : поліглот / А. Міцкевич ; мал. К. Лісовської // Джміль. — 2019. — № 10. — С. 30-32.
Настільні та рухливі ігри : ігрові форми на уроках // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2019. — № 13. — С. 8-65.
Нос Л. С. Педагогічні умови використання ігрової діяльності у розвитку усного англійського мовлення учнів початкової школи [Електронний ресурс] / Л. С. Нос, С. В. Донгі // Молодий вчений. — 2020. — № 10(2). — С. 409-415. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_10(2)__48.
Половинець Н. П. Ігрова діяльність як засіб вивчення англійської мови у 1-4 класах [Електронний ресурс] / Н. П. Половинець // Таврійський вісник освіти. — 2016. — № 4. — С. 150-156. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_4_31.
Самовник В. В. Значення та роль гри як інтерактивної технології навчання : [значення гри в навчально-виховному процесі] / В. В. Самовник // Англійська мова та література. — 2012. — № 27. — С. 2-7.
Сливка М. М. Ігрові форми роботи як засіб формування англомовної лексичної компетентності учнів початкових класів [Електронний ресурс] / М. М. Сливка // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/igrovi-formi-roboti-ak-zasib-formuvanna-anglomovnoi-leksicnoi-kompetentnosti-ucniv-pocatkovih-klasiv-7631.html. — Дата звернення : 27.03.2023.
Торопова М. С. Застосування ігрових технологій, як засіб підвищення мотивації у молодших школярів на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / М. С. Торопова // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/zastosuvanna-igrovih-tehnologij-ak-zasib-pidvisenna-motivacii-u-molodsih-skolariv-na-urokah-anglijskoi-movi-167577.html. — Дата звернення : 27.03.2023.
Ходій О. О. Ігрові методи навчання лексиці на уроках англійської мови в початковій школі [Електронний ресурс] / О. О. Ходій // Таврійський вісник освіти. — 2013. — № 4. — С. 191-196. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_4_35.
Шапотюк Т. Ігрова діяльність у методиці викладання англійської мови [Електронний ресурс] / Т. Шапотюк // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2016. — № 1. — С. 217-220. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2016_1_43.
Шворобей В. І. Курсова робота на тему: «Ігрові форми роботи для засвоєння лексичних одиниць на уроках англійської мови» [Електронний ресурс] / В. І. Шворобей // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/kursova-robota-na-temu-igrovi-formi-roboti-dla-zasvoenna-leksicnih-odinic-na-urokah-anglijskoi-movi-83830.html. — Дата звернення : 27.03.2023.