Доброго дня, Надіє!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Психологічні механізми соціалізації обдарованих дітей / [Лучинкіна А. І. та ін.]; НАПН України, Ін-т обдарованої дитини. — К. : Інформ. системи, 2012. — 229, [1] с. : іл., табл. — Авт. зазнач. на звороті тит. арк. — Бібліогр. наприкінці розд.
2. Організаційно-технологічні аспекти формування та підтримки мережі пошуку і розвитку обдарованих дітей / [Величко В. Ю. та ін.]; за ред. В. В. Камишина, О. Є. Стрижака; Нац. АПН України, Ін-т обдар. дитини. — К. : Інформ. системи, 2011. — 250, [1] с. : іл., табл. — Авт. зазнач. на звороті тит. арк. — Бібліогр.: с. 238–251.
3. Соціально-педагогічний супровід обдарованих дітей та молоді : матеріали соц.-пед. проектів учасн. II етапу Всеукр. студент. олімпіади зі спец. ”Соц. педагогіка”, 17-19 трав. 2011 р. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Глухів. нац. пед. ун-т ім. О. Довженка; [упоряд.: Л. І. Міщик, В. П. Зінченко]. — Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2011. — 108 с. — Бібліогр. наприкінці ст.
4. Функціонування регіонально-розподіленої мережі пошуку і розвитку обдарованих дітей : метод. рек. / [Г. М. Востров та ін.]; за ред. О. Є. Стрижака; НАПН України, Ін-т обдарованої дитини НАПН України. — К. : Інформ. системи, 2010. — 169 с. : іл., табл. — Авт. зазнач. на звороті тит. арк. — Текст укр., рос.
5. Формування психолого-фізіологічної стійкості, профілактика стресів, розумових, емоційних та інших перевантажень обдарованих дітей і молоді, виховання у них патріотизму й громадянської позиції у процесі навчання та виховання : [Навч. посіб.] / [С.Д.Максименко, В.Ф.Москаленко, В.І.Берзінь та ін.]; За ред. С.Д.Максименка, В.Ф.Москаленка; Нац. мед. ун-т ім. О.О.Богомольця, Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К. : Купріянова, 2004. — 191, [1] с. — Авт. зазнач. на звороті тит. арк. — Бібліогр. наприкінці розд.
6. Підтримка обдарованих дітей та молоді. Розвиток креативного мислення в умовах стандартизації освітнього процесу : тези доп. робочої секції : щоріч. освітній форум ”Артеківські діалоги” : [Україна, Крим, Артек, 18-21 верес. 2008 р.] / Міжнар. благородній Фонд ”Україна 3000” ЮНЕСКО, Кабінет Міністрів України, М-во України у справах сім’ї та спорту, Міжнар. дитячий центр ”Артек”, Ін-т обдарованої дитини. — К. : Ін-т обданованої дитини, 2008. — 117 с. — Текст укр., рос.
7. Пошук і диференціація обдарованих дітей : Метод. рекомендації на допомогу керівникам шк. та практ. психологам / Відд. освіти виконкому Білоцерк. міськ. Ради нар. депутатів. Метод. каб. — [Біла Церква] : Б. в., 1995. — 27 с. — Бібліогр.: с. 27.
8. Методи діагностування та розвитку творчої та інтелектуальної обдарованості дітей : метод. посіб. / В. О. Киричук, Л. Є. Єнотаєва, В. В. Вдовченко, З. В. Вдовченко; АПН України, Ін-т обдар. дитини АПН України. — К. : Інформ. системи, 2009. — 99 с. : іл., табл. — Бібліогр. наприкінці тем.
9. Обдаровані діти – інтелектуальний потенціал держави : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (збережена автор. стилістика, орфографія і мова) : 22–23 верес. 2009 р. : [зб. ст.]. — Севастополь : ДОЦ ”Ласпі”, [2009]. — 235 с. : іл., табл. — Текст укр., рос. — Бібліогр. наприкінці ст.
10. Обдаровані діти – майбутнє України : інформ.-метод. вісн. / Голов. упр. освіти і науки Київ. обл. держадмін., Київ. обл. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів. — Біла Церква : КОІПОПК,.-. Вип. 2 : Вип. 2 / [авт.-упоряд.: H.І.Клокар, Є.М.Бачинська], 2007. — 142 с. : іл. — Бібліогр. наприкінці розд.
11. ”Обдаровані діти – інтелектуальний потенціал держави”, наук.-практ. конф. Матеріали науково-практичної конференції ”Обдаровані діти – інтелектуальний потенціал держави” : [8-9 жовт. 2008 р.] / АПН України [та ін.]. — К. : [б. в.], 2008. — 101 с. : іл., табл. — Бібліогр. наприкінці ст. — Покажч.: с. 101.
12. Обдаровані діти – майбутнє України : [збірник] / Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти; за заг. ред. Т. М. Сорочан. — Луганськ, 2006-.
13. Обдаровані діти : Діагностика та супровід / [упоряд. Т. Червонна]. — К. : Шк. світ, 2008. — 126 с. : іл., табл. — (Бібліотека ”Шкільного світу” - Інформатика. Бібліотека1 - Психолог. Бібліотека1 - Хімія. Біологія. Бібліотека1 - Краєзнавство. Бібліотека1 - Туризм. Бібліотека. Психологія) — Сер. заснов. у 2003 р.
14. Штефан, Людмила Андріївна. Організація соціально-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми в Україні: ретроспективний аналіз / Штефан Л. А., Григорова Л. С.; М-во освіти і науки України, Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. — Х. : б. в., 2013. — 243 с. : табл. — Бібліогр.: с. 188–238.
15. Особливості роботи з обдарованими дітьми : [метод. посіб.] / Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти; [упоряд. М.І.Тіхонова. А.О.Молдованова]. — Луганськ : Рєзніков В.С., 2007. — 174 с. : іл., табл. — Текст укр., рос. — Бібліогр.: с. 173.
16. Таїна обдарованості : Практико-зорієнтований зб. на допомогу тим, хто працює з обдарованими дітьми / Київ. обл. ін-т післядиплом. освіти пед. кадрів; [Уклад. Заболотний О.В.; За заг. ред. Клокар H.І.]. — Біла Церква : КОІПОПК, 2005. — 159 с. : табл. — Бібліогр.: с. 143-148.
16. Здібності. Обдарованість. Таланти : система роботи з обдарованими дітьми / [упоряд. М. Голубенко; редкол.: М Голубенко та ін.]. — К. : Шк. світ, 2009. — 125, [1] с. : іл., табл. — (Бібліотека ”Шкільного світу” - Сільська школа України. Бібліотека0 - Завуч. Бібліотека) — Сер. засн. у 2003 р. — Бібліогр. наприкінці розд.
17. Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми та молоддю / Терепищий С. О. та ін. — К. : ВМГО ”Союз обдарованої молоді”, 2008. — 20 с.
18. Закордонний досвід забезпечення роботи з обдарованими дітьми / [Гальченко М. С. та ін.]; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини. — К. : Інформ. системи, 2010. — 314 с. : іл., табл. — Авт. зазнач. на звороті тит. арк. — Бібліогр. наприкінці тем.
19. Чапцева-Коваленко, О. М. Психологічні особливості тренінгової роботи з обдарованими дітьми дошкільного віку. // Всеукраїнська науково-практична конференція «Актуальні проблеми практичної психології». — К., 2012. — С. 193-200.
20. Хлівна, О. М. Психологічна допомога обдарованим дітям в сучасному педагогічному та соціальному середовищі. // Педагогічний дискурс. — Хмельницький, 2009. — Вип. 5. — С. 220-224.
21. Гарбич, О. Р. Творчі підходи у роботі з обдарованими дітьми. // Збірник наукових праць. — Киів, 2004. — С. 20-26.
22. Дзундза, А. І. Деякі аспекти навчально-виховної діяльності з обдарованими дітьми. // Дидактика математики: проблеми і дослідження. — Донецьк, 2005. — Труди міжнар. наук.-метод. конф. «Евристичне навчання математики». — С. 141-145.
23. Яременко, Н. Специфіка організації роботи з обдарованими дітьми. // Наук. зап. — Тернопіль, 2006. — N4. — С. 208-210.
24. Тарутіна, З. Є. Урахування новітніх досягнень молодих наук про людину в роботі з обдарованими дітьми. // Теоретико-методичні основи виховання творчої особистості учнів в умовах позашкільних навчальних закладів. — К., 2006. — Ч. 3. — С. 134-141.
25. Хало, З. П. Специфіка та особливості роботи з обдарованими дітьми у системі дошкільного виховання Німеччини. // Наукові записки. — Вінниця, 2007. — N19. — С. 83-86.
26. Бочарова, Олена. Підготовка вчителя до роботи з обдарованими дітьми в Польщі. // Інноваційні процеси у професійній підготовці педагогічних працівників та підвищення їх кваліфікації. — Донецьк, 2009. — С. 159-165.
27. Прокоп, Інна. Система роботи з обдарованими дітьми в загальноосвітній школі. // Науковий вісник. — Чернівці, 2009. — Педагогіка та психологія. — С. 100-107.
28. Шевченко, І. М. Форми роботи з обдарованими дітьми у наукових товариствах учнів Малої академії наук (за підсумками Всеукраїнського відкритого конкурсу на кращу модель наукового товариства учнів Малої академії наук України). // Науковий часопис. — К., 2010. — Вип. 25. — С. 228-230.
29. Сушенцева, Л. Л. Особливості змісту методичної роботи в сучасних навчальних закладах (робота з обдарованими дітьми). // Матеріали Всеукраїнської конференції на тему «Методичні проблеми учнівських і студентських олімпіад та особливості роботи з обдарованою молоддю» 17-20 листопада 1997 року. — К., 1998. — С. 83-87.
30. Новченкова, К. Д. Інформаційно-методичне забезпечення організації роботи з обдарованими і талановитими дітьми. // Матеріали Всеукраїнської конференції на тему «Методичні проблеми учнівських і студентських олімпіад та особливості роботи з обдарованою молоддю» 17-20 листопада 1997 року. — К., 1998. — С. 131-133.
31. Штефан, Л. А. В.О.Сухомлинський про соціально-педагогічну роботу з обдарованими дітьми. // Педагогіка та психологія. — Х., 2000. — Вип. 16. — С. 138-144.
32. Єремєєва, В. М. Специфіка індивідуального підходу до роботи з обдарованими дітьми. // Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників. — К., 1999. — Духовність як основа консолідації суспільства. — С. 481-484.
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-6472E4FCC76B5/list-A863690726
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CDEQFjAC&url=http://biblos.iod.gov.ua/download.php?file_id=410&ei=cSi2VJr2CoHCywO3zIHoCg&usg=AFQjCNHSiXCjlQ9IU6Tr5dNavrBvwKQpGw&bvm=bv.83640239,d.bGQ
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CDkQFjAD&url=http://biblos.iod.gov.ua/download.php?file_id=332&ei=cSi2VJr2CoHCywO3zIHoCg&usg=AFQjCNHdZua9rBt2o6dilCSodYaELIiw3g&bvm=bv.83640239,d.bGQ
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEEQFjAE&url=http://ippo.if.ua/predmety/kidcenter/media/files/%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%83%20%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%83.doc&ei=cSi2VJr2CoHCywO3zIHoCg&usg=AFQjCNFpX_o66w5YNEu2JtrgwyDW0pLKOg&bvm=bv.83640239,d.bGQ
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEsQFjAF&url=http://www.dnpb.gov.ua/datas/upload/files/Vitc%20ta%20zarub%20dosvid.doc&ei=cSi2VJr2CoHCywO3zIHoCg&usg=AFQjCNFrEk5LcRRN_bDQoUmnmhv4i6y-ZQ&bvm=bv.83640239,d.bGQ
https://www.google.com.ua/search?biw=1440&bih=774&noj=1&q=Інноваційні технології виявлення обдарованих дітей&oq=Інноваційні технології виявлення обдарованих дітей&gs_l=serp.12...1495277.1501306.0.1507842.2.2.0.0.0.0.125.218.1j1.2.0.msedr...0...1c.1j2.60.serp..2.0.0.s8DYma-HSQs

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали з Вашої теми:

1. Биковська О. В. Теоретико-методичні основи позашкільної освіти в Україні : моногр. / О. В. Биковська; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К. : АЛКОН, 2006. - 355 c.
2. Висоцька Л. В. Пересувний позашкільний навчальний заклад як інноваційне освітньо-виховне середовище / Л. В. Висоцька // Позашк. освіта та виховання. - 2008. - № 1. - С. 19-20. - [Акцентовано увагу на особливостях організації занять, моделі психологічного супроводу навчально-виховного процесу, розробленій практичними психологами Сумського обласного центру позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю].
3. Жестерьов С. Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу в позашкільних закладах / С. Жестерьов // Рідна шк.. - 2006. - № 8. - С. 15-17.
4. Ільницька Л. А. Шляхи здійснення психологічного супроводу осіб, залежних від Інтернету, в юнацькому віці / Л. А. Ільницька // Наука і освіта. - 2011. - № 11. - С. 57-61.
5. Кабацька О. В. Виховні аспекти формування ціннісних орієнтацій школярів, зокрема гуманістичних, етичних та екологічних, на заняттях валеологічного гуртка / О. В. Кабацька // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах . - 2013. - Вип. 33. - С. 489-495. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_33_82.pdf
6. Кабацька О. Психолого-педагогічні тренінги як спосіб оздоровлення молодого покоління / О. Кабацька // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2007. - № 5. - С. 31-33. - Бібліогр.: 4 назв. – [Висвітлено питання впровадження психолого-педагогічного супроводу дитини, формування понять про фізичне, психічне, духовне та соціальне оздоровлення вихованців у позашкільних навчальних закладах (на матеріалах діяльності Центру валеологічних знань при Харківському обласному Палаці дитячої та юнацької творчості)].
7. Ковальчук З. Психологічний супровід позашкільної освіти як чинник успішної педагогічної взаємодії / З. Ковальчук // Молодь і ринок . - 2013. - № 6. - С. 76-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2013_6_15.pdf
8. Колос В. Психолого-педагогічний супровід навчання і розвитку інтелектуально обдарованих дітей в умовах позашкільної освіти / В. Колос // Нова пед. думка. - 2009. - № 1. - С. 58-60.
9. Липецький О. Педагогічні ідеї Софії Русової у контексті розвитку позашкільної освіти в Україні / О. Липецький // Позашк. освіта та виховання. - 2007. - № 2. - С. 58-61.
10. Липецький О. П. Формування пізнавальної самостійності підлітків у науково-технічних гуртках позашкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / О. П. Липецький; НАПН України, Ін-т пробл. виховання. - К., 2013. - 19 c.
11. Навозняк Л. Роль фольклору у формуванні особистості молодшого школяра у позашкільних навчальних закладах / Л. Навозняк // Позашк. освіта та виховання. - 2008. - № 2. - С. 27-33.
12. Нестерук-Володимирець О. В. Психологічний супровід дослідницької діяльності підлітків в системі Малої академії наук / О. В. Нестерук-Володимирець // Освіта та розвиток обдарованої особистості . - 2013. - № 11. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Otros_2013_11_10.pdf
13. Нестерук-Володимирець О. В. Психологічний супровід профільного навчання в позашкільному закладі нового типу – Палаці дітей та молоді м. Рівного / О. В. Нестерук-Володимирець // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 43. - С. 69-73.
14. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : Зб. наук. пр. Вип. 19 / ред.: Т. І. Сущенко; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. - К.; Запоріжжя, 2001. - 309 с.
15. Пустовіт Г. П. Позашкільна освіта і виховання: дидактичні основи методів навчально-виховної роботи : монографія. Кн. 2 / Г. П. Пустовіт, Л. В. Тихенко. - Суми : Унів. кн., 2008. - 272 c. - Библиогр.: с. 267-271 – [Висвітлено методологічні, психолого-педагогічні, дидактичні засади навчання та виховання у вітчизняній системі позашкільної освіти].
16. Розвиток творчих здібностей дітей та учнівської молоді в процесі пошуково-дослідницької діяльності в позашкільному навчально-виховному просторі: компетентнісний підхід, еколого-натуралістичний аспект : метод. посіб. з досвіду пед. колективу Сумського обл. центру позашк. освіти та роботи з талановитою молоддю / ред.: Л. В. Тихенко. - Суми : Ун-т. кн., 2010. - 608 c. – [Висвітлено психолого-педагогічні й організаційно-технологічні аспекти навчально-виховної та розвивальної роботи позашкільного навчального закладу в контексті формування компетентностей особистості].
17. Тихенко Л. В. Розвиток творчих здібностей учнівської молоді в освітньо-виховній системі "Мала академія наук України" : навч.-метод. посіб. / Л. В. Тихенко, С. І. Ніколаєнко. - Суми : Унів. кн., 2007. - 120 c. - Бібліогр.: с. 116-119. – [Обгрунтовано психолого-педагогічні засади формування та розвитку творчої особистості й мотивації учнів до навчальної діяльності].
18. Троїцька Т. Науково-дослідницька діяльність учнів у позашкільному закладі освіти / Т. Троїцька, М. Троїцький // Рідна шк.. - 2008. - № 7/8. - С. 79-80. - [Обґрунтовано потребу у психологічному супроводі нестандартної навчальної та наукової діяльності].
19. Федієнко О. Організація та форми психолого-педагогічного супроводу / О. Федієнко // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2007. - № 5. - С. 52-54. – [Висвітлено проблему створення середовища, здатного позитивно впливати на особистість з метою її виховання, гнучкої реалізації та релаксації (на матеріалах діяльності психолого-педагогічного центру Київського палацу дітей та юнацтва)].
20. Яременко Л. Актуалізація позашкільної діяльності в системи безперервної освіти людини / Л. Яременко // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди" . - 2013. - Вип. 28, Т. 2. - С. 394-401. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_2_76.pdf
21. Яременко Л. Методологічна сутність розвитку обдарованих дітей у позашкільній освіті / Л. Яременко // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія . - 2013. - Вип. 28. - С. 138-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2013_28_29.pdf
22. Яременко Л. Позашкільна діяльність як навчання, дозвіллєва діяльність (гра) та професійне самовизначення особистості / Л. Яременко // Соціальна робота в Україні: теорія і практика . - 2012. - № 3-4. - С. 79-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/srutip_2012_3-4_9.pdf
23. Яременко Л. Позашкільна освіта: проблема визначення / Л. Яременко // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія . - 2014. - Вип. 33. - С. 107-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2014_33_18.pdf

Книги:
В здоровом теле — здоровый дух : Сценарии празников, конкурсов, вечеров, посвященных здоровому образу жизни. — Ростов-н/Д. : Феникс, 2002. — 352 с. : ил. — (Школа радости).
Здоровье в твоих руках [Текст] : пособие по превентив. воспитанию (формированию навыков здорового образа жизни на основах превентив. воспитания). — Изд. 2-е, испр. и доп. — Донецк : Нулидж, 2010. — 166 с.
Знайка [Текст] : иллюстрир. справ. дошкольника и школьника : 1 — 4 кл. / [сост. С. В. Ковалева]. — Донецк : БАО, 2010. — 640 с. : ил.
Матвеев, В. Ф. Профилактика вредных привычек школьников [Текст] : кн. для учителя / В. Ф. Матвеев, А. Л. Гройсман. — М. : Просвещение, 1987. — 94 с.
Мир детства: Подросток [Текст] / [сост. Б. З. Вульфов, И. В. Гребенников ; под ред. А. Г. Хрипковой]. — М. : Педагогика, 1989. — 288 с. : ил. — (Библиотека для родителей).
Чаклин, А. В. Сохранить здоровье смолоду [Текст] / А. В. Чаклин, И. Л. Милиевская. — М. : Педагогика, 1987. — 144 с. - (Педагогика — родителям).
**************************************************************
Периодичеснкие издания:
Бережна, Т. Педагогічні технології здоров'язбереження молодших підлітків у загальноосвітньому навчальному закладі // Рідна школа. — 2014. — № 4/5. — С. 57—61.
Бережна, Т. Створення здорового середовища навчального закладу як шлях збереження і зміцнення здоров'я учнів // Рідна школа. — 2012. — № 1/2. — С. 44—47.
Богосвятська, А. Здоров'язбережувальні та здоров'ятворчі технології на уроках світової літератури // Зарубіжна література в школах України. — 2012. — № 6. — С. 14—16.
Бусловская, Л. Здоровье младших школьников: пути решения проблемы // Начальная школа. — 2011. — № 6. — С. 16—17 (приложения).
Внеклассная работа по предметам школьного цикла : [подборка статей] // Начальная школа. — 2011. — № 10. — С. 53—72.
Впровадження здоров'язберігаючих технологій під час уроків // Розкажіть онуку. — 2012. — № 7/8. — С. 6-14. — Початок див. у №3/4, №5/6 / 2012.
Гализина, Е. Здоровьесберегающее обучение и воспитание : Мастер-класс // Библиотека "Бибинформ". Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2012. — № 6. — С. 3—5.
Гаращенко, Л. Фізкультура на повітрі: здоров'язбережувальний підхід // Дошкільне виховання. — 2012. — № 5. — С. 28—31.
Давлятчина, Н. Формирование основ здорового образа жизни средствами здоровьесберегающих технологий // Начальная школа. — 2010. — № 10. — С. 46—48.
Довгань, Л. Використання елементів здоров'язберігаючих технологій на уроках світової літератури // Зарубіжна література в школах України. — 2013. — № 4. — С. 14—16.
Єфименко, О. Чарівне коло знань // Розкажіть онуку. — 2012. — № 7/8. — С. 15—16.
Заботимся о здоровье учащихся // Начальная школа. — 2011. — № 8. — С. 106—112.
Здоровье наших детей // Начальная школа. — 2010. — № 11. — С. 61—72.
Истомина, А. "Модернизация здоровья" как форма обобщения и совершенствования здоровьесберегающего образования // Воспитание школьников. — 2011. — № 4. — С. 8—12.
Кашуба, Е. Російська мова в школах України : [подборка статей] / Е. Кашуба // Всесвітня література в сучасній школі (Раніше — Всесвітня література в середніх навчальних зекладах). — 2013. — № 4. — С. 42—45. — [Роль здоровьесберегающих технологий в компетентностном подходе к изучению русского языка (описание опыта)].
Коломієць, О. Здоров'єзберігаючі технології в навчально-виховному процесі поачткової школи // Розкажіть онуку. — 2012. — № 5/6. — С. 3—14.
Коломієць, О. Здоров'язберігаючі технології в навчально-виховному процесі початкової школи // Розкажіть онуку. — 2012. — № 3/4. — С. 1—16.
Коцур, Н. Фізіолого-гігієнічний супровід навчання школярів // Рідна школа. — 2010. — № 12. — С. 17—21.
Крякова, С. Здоровье — сберегающая среда: что это такое? // Библиотека. — 2007. — № 10. — С. 30—31.
Кучменко, Н. Формирование компетентности студентов в реализации здоровьесберегающей функции начальной школы // Начальная школа. — 2011. — № 2. — С. 30—32 (вкладыш).
Лукашевич М.Ю. Маленькое чудо // Музыка в школе. — 2011. — № 3. — С. 62—65 : фотогр. — [О полезном воздействии на здоровье детей игры на свирели].
Мельникова Е. Здоровьесберегающие технологии в музыкально-образовательном процессе : Учимся играть на свирели Э. Смеловой // Музыка в школе. — 2011. — № 3. — С. 69—72 : фотогр. — [Опыт использования свирелей Э.Смеловой в коррекционно-развивающих и здоровьесберегающих целях]
Полякова, Л. Уроки без мороки // Шкільний світ. — 2009. — № 36. — С. 8—10.
Стукальська, Т. "Подорож у зелену країну" : Здоров'язберігаючі технології. Кольоротерапія // БіблІотечка вихователя дитячого садка. — 2012. — № 1. — С. 104—105.
Тимичева, Л. Реализация здоровьесберегающих технологий // Начальная школа. — 2009. — № 9. — С. 61—63.
Турбота про здоров'я — це найважливіша праця вчителя // Розкажіть онуку. — 2011. — № 5. — С. 4—16.
Успенська, В. Впроваждення здоров'язберігальних технологій у загальноосвітньому навчальному закладі - вимога часу // Рідна школа. — 2009. — № 4. — С. 44—48.
Формування здоров'язберігальної компетенції учнів початкових класів // Розкажіть онуку. — 2009. — № 11/12. — С. 4—12.
Шавровська, Н. Розуміти мову свого організму // Дошкільне виховання. — 2014. — № 2. — С. 13—17. — [Безпека життєдіяльності. Основні завдання щодо розвитку здатності дитини усвідомлювати себе та своє тіло. Алгоритм визначення самопочуття. Вчимо орієнтуватися у відчуттях. Вчимо орієнтуватися у психоемоційному стані].
Шаповалова, Т. Робота шкільної бібліотеки в напрямку створення ситуації позитивної взаємообумовленості здоров'я та навчання // Шкільна бібліотека плюс. — 2013. — № 7/8. — С. 18—19. — [Привычки вредные: дискуссия (на рус. яз.)]/
Эмоциональное благополучие и поддержка здоровья детей в системе предшкольного и начального образования // Начальная школа. — 2012. — № 3. — С. 43—71.

Добрый день Алена! Предлагаем Вам информацию по Вашей теме.:
Взаємозв'язок музики з живописом, архітектурою, танцем, і словом. – Режим доступу:
http://ped-kopilka.com.ua/uchiteljam-predmetnikam/mhk/vzaimosvjaz-muzyki-s-zhivopisyu-arhitekturoi-tancem-slovom.html
Виховання дітей мистецтвом хореографії. – Режим доступу:
http://ua-referat.com/Виховання_дітей_мистецтвом_хореографії
ВПЛИВ ХОРЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ НА РОЗВИТОК ДИТИНИ, ЯК ОСОБИСТОСТІ. – Режим доступу:
http://tanec-wiki.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2442:vliyanie-horegrafii-narozvitie-rebenca-cac-lichnosti&catid=113:referati&Itemid=169
ГАРМОНИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ И ПОЗЫ В ТАНЦЕ
HTTP://DJ-LAND.RU/GARMONICHESKIE-DVIZHENIYA-I-POZYI-V-TANTSE.HTML
ГОНЧАРЕНКО Юліана Володимирівна. Естетичне виховання учнів початкових класів у процесі хореографічної діяльності : Дис... канд. наук: 13.00.07 - 2009. . – Режим доступу:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/351705.html
Гусаченко Л. М. Естетичне виховання молодших школярів засобами хореографічного мистецтва – Режим доступу:
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vluf_2013_10(1)__26.pdf
Гусаченко Л. Із зарубіжного досвіду роботи з хореографічно обдарованими дітьми (на матеріалі початкової школи) [Електронний ресурс] / Л. Гусаченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи . - 2013. - № 46. - С. 268-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2013_46_45.pdf
Гусаченко Л. М. Естетичне виховання молодших школярів засобами хореографічного мистецтва [Електронний ресурс] / Л. М. Гусаченко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 10(1). - С. 156-161. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vluf_2013_10(1)__26.pdf
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ХОРЕОГРАФІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. – Режим доступу:
http://mydisser.com/ua/catalog/view/238/240/12067.html
Загальна характеристика видів мистецтва. – Режим доступу:
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/culture/10555/
Педагогічна програма формування координаційних якостей учнів ...
Формат файлу: PDF/Adobe Acrobat
В свою чергу українська народна хореографія сформулювала цілу систему ... (одну навчальну чверть) в кожному класі початкової школи, включає в себе: ...
irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/.../cgiirbis_64.exe?..
https://www.google.com/url?q=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/VchdpuPN_2014_118(1)__55.pdf&sa=U&ei=2jS6VPiNLIeX7QawpIHoDQ&ved=0CAkQFjAEOAo&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNFUSNxG849k-h7ovRtvsn0fTTk8Hw
Програма з хореографічного навчання дітей у підготовчих групах за-
гальноосвітніх шкіл, шкіл мистецтв і позашкільних закладів України.
Укл. А.П. Тараканова. - К..1993. - 24с. . – Режим доступу:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:2L_oWrFTnpEJ:prolisok.org/uploads/tarakanova_a_u_ukladach_navchalne_vidannya_ritmika_1_2_kl.pdf &cd=2&hl=ru&ct=clnk&gl=ua

Сирота З.М. ІННОВАЦІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ. – Режим доступу:
https://www.google.com/url?q=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ppps_2007_20_11.pdf&sa=U&ei=oTG6VPPbAeLP7gbH1oGwCg&ved=0CA4QFjAJ&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNHaGAHGNO4l9bylr2W6oPm5lGrD2g
Хореографія на уроках фізичної культури як засіб формування ... . – Режим доступу:
Формат файлу: PDF/Adobe Acrobat
У статті представлено характеристику хореографії як засобу, що .... дисципліни «Хореографія» для початкової школи з метою впровадження в.
irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/.../cgiirbis_64.exe?... . – Режим доступу:
https://www.google.com/url?q=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Npd_2013_4_46.pdf&sa=U&ei=oTG6VPPbAeLP7gbH1oGwCg&ved=0CAoQFjAF&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNFrPAgrLq0YD0gOm115eTCZS7CbcA
Чілікіна Н. О. Проблема виразності тіла (body) як джерела знакових кодів у когнітивній системі розпізнавання танцю [Електронний ресурс] / Н. О. Чілікіна // Мистецтвознавчі записки . - 2013. - Вип. 23. - С. 138-145. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mz_2013_23_23.pdf
Чупрун Н. Педагогічні аспекти методики формування основних компонентів координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку у процесі занять хореографією [Електронний ресурс] / Н. Чупрун // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди" . - 2013. - Вип. 28, Т. 1. - С. 309-313. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/gvpdpu_2013_28_1_60.pdf
Березова Г. О. Хореографічна робота з дошкільнятами / Г. О. Березова. –К. : Муз. Украина, 2001. – 204 с.
Вікова та педагогічна психологія: Дитинство, отроцтво, юність - М.: Академія, - 2000р. - 624с.
Годовський В. М. Теорія і методика роботи з дитячим хореографічнимколективом: методичні рекомендації, лекції, навчальна програма /В. М. Годовський, В. І. Арабська – Рівне: РДГУ, 2000. – 76 с.
Голдрич О.С. Методика викладання хореографії: навч. посіб. / О. С. Голдрич –Львів: «Сполом», 2006. – 84 с.
Кудрявцев В.Т. Розвиток дитинства та розвиваюче освіта - Ч. 1. / В.Т. Кудрявцев - Дубна, 1997. - 206с. .
Мартиненко, Олена. Впровадження засобів творчої імпровізації в систему хореографічних занять початкової школи / Олена Мартиненко // Початк. школа. — 2012. — № 2. - С. 36-39.
Про використання в навчальному процесі хореографічних занять, які підкреслюють індивідуальність кожної окремої особистості.
Пуляєва Л.Є. Деякі аспекти методики роботи з дітьми в хореографічному колективі: Навчальний посібник. Тамбов: Вид-во ТГУ ім. Г.Р. Державіна, 2001. - 80 с.
Пуртурова Т.В., Бєлікова О.М., Квєтний О.В. Навчайте дітей танцювати: Навчальний посібник для студентів закладів середньої професійної освіти. - М.: Владос. - 2003. - 256 с.: Іл.
Розвиток творчої активності школярів / Под ред. А.М. Матюшкіна. - М.: Педагогіка. - 1991. - 160 с.
Рутберг І. Пантоміма. Рух і образ. М., 1981.
Спарджер С. Статура і балет. Лондон, 1958.
Хореографічне мистецтво. Довідник. - М.: Мистецтво. - 2005. з іл.
Цвєткова Л. Ю. Методика викладання класичного танцю: підручник. /
Шевчук А.С. Дитяча хореографiя: програма та навчально-методичнезабезпечення хореографiчноi дiяльностi дiтей вiд 3-7 рокiв: навчально-методичнийпосiбник / А.С. Шевчук . – К. : Шкiльний свiт, 2008. – 127 с.
Янковська О.М. Учити дитину танців необхідно / / Початкова школа. - 2000. № 2. С. 34-37.
Янаєва М.М. Хореографія. Підручник для початкової хореографічної школи. - М.: Реліз. - 2004. - 340 с.

Доброго дня!
За умовами нашої довідки ми відповідаємо лише на 1 питання. Відповідь на запит "Позашкільний заклад як осередок формування та розвитку особистості дитини" шукайте в документах:

Позашкільний заклад, як осередок розвитку творчої особистості
http://oblosvita.com/navigaciya/novyny/14322-pozashklniy-zaklad-yak-oseredok-rozvitku-tvorchoyi-osobistost.html

Проектні технології в діяльності позашкільного закладу як інноваційний аспект розвитку креативної особистості в умовах єдиного освітнього простору
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/proektni-tekhnologiyi-v-diyalnosti-pozashkilnogo-z.html

Степанець И.Формирование и развитие творческой личности младшего школьника
http://www.info-library.com.ua/libs/stattya/1183-formuvannja-i-rozvitok-tvorchoyi-osobistosti-molodshogo-shkoljara.html
Левицька В.А. Творчий розвиток дітей у позашкільних художніх закладах освіти
http://intkonf.org/levitska-va-tvorchiy-rozvitok-ditey-u-pozashkilnih-hudozhnih-zakladah-osviti/

О.С.Арутюнян ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В УМОВАХ ПОЗАШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
http://te.zavantag.com/docs/242/index-42692.html

Духовний розвиток особистості дитини засобами позашкільної освіти
http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65625a2ac69b4d53b88521316c37_0.html

Цвірова Т. Д.РОЗВИТОК ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ В УМОВАХ ПОЗАШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: СТОРІНКИ ІСТОРІЇ ТА СУЧАСНІСТЬ http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN9/10ttdits.pdf

Розвиток творчої особистості в умовах позашкільної освіти http://irshavarbdt.ucoz.ru/publ/statti/rozvitok_tvorchoji_osobistosti_v_umovakh_pozashkilnoji_osviti/1-1-0-41