Доброго дня, Наталіє!
На жаль, конкретної відповіді за запитом нам знайти не вдалося (у доступних нам джерелах). Деяку інформацію можна переглянути:
Брославська Л. Я. Концепт війна в англомовній картині світу: доконцептуальні основи [Електронний ресурс] / Л. Я. Брославська // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Романо-германська філологія. Методика викладання іноземних мов. - 2013. - № 1051, вип. 73. - С. 46-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VKhIFL_2013_73_9.pdf.
Веренько М. М. Рекламний текст в англомовній картині світу [Електронний ресурс] / М. М. Веренько // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна. - 2012. - Вип. 29. - С. 257-259. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2012_29_85.pdf.
Гнатковська О. М. Базові фреймові структури концепту intention в англомовній картині світу [Електронний ресурс] / О. М. Гнатковська // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна. - 2011. - Вип. 19. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2011_19_38.pdf.
Жукова Н. М. Концептуалізація знань про людину в австралійській англомовній картині світу кінця XVІІІ – середини ХІХ століть та її витоки в субкультурі британського арго [Електронний ресурс] / Н. М. Жукова // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна. - 2013. - Вип. 35. - С. 118-123. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nznuoaf_2013_35_39.pdf.
Завгородній С. Г. Вербалізація концепту CHESS / ШАХИ в сучасній англомовній картині світу (лінгводискурсивне дослідження на матеріалі словників та текстів) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / С. Г. Завгородній; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. - О., 2013. - 19 c.
Ікалюк Л. М. Концепт TOTALITARIANISM в англомовній картині світу [Електронний ресурс] / Л. М. Ікалюк, Т. А. Щуровська // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Філологічні науки. - 2014. - Кн. 1. - С. 128-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzfn_2014_1_28.pdf.
Карабан А. В. Розвиток та функціонування кількісних модифікаторів якісної ознаки в англійській мові IX - XIX ст. : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / А. В. Карабан ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2010. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10kavoam.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Клименко О. В. Типи неозначеного суб'єкта-діяча в англійській та українській мовах : автореф. дис... канд. філол. наук : 10.02.17 / О. В. Клименко ; Донец. нац. ун-т. - Донецьк, 2003. - 21 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2003/03kovaum.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Мінцис Ю. Б. Демінутивність у художньому дискурсі: когнітивний і прагматичний аспекти (на матеріалі англомовної прози для дітей) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Ю. Б. Мінцис ; Запоріз. нац. ун-т. - Запоріжжя, 2014. - 18 c.
Петрінська Т. С. Вербалізація лінгво-когнітивної категорії "happiness" концепту globalization в англомовній картині світу [Електронний ресурс] / Т. С. Петрінська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2013. - Вип. 4. - С. 289-292. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2013_4_61.pdf.
Пожарицька О. О. Авторський концепт позитивності у мовленнєвому портреті головного героя: комунікативно-парадигматичний аналіз (на матеріалі англомовних романів жанру "вестерн") : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / О. О. Пожарицька; Одес. нац. ун-т ім. І.І. Мечникова. - Одеса, 2014. - 20 c.
Поздняков Д. О. Англомовна вербалізація концепту INSANITY (на матеріалі словників та художніх текстів) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Д. О. Поздняков; Одес. нац. ун-т ім. І.І. Мечникова. - Одеса, 2013. - 20 c.
Румбешт Г. Ю. Текстове втілення концепту SECLUSION в англомовних художніх творах другої половини XX ст. : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Г. Ю. Румбешт ; Київ. нац. лінгв. ун-т. - К., 2013. - 20 c.
Свєтлова А. І. Вербалізація концепту "silence" в англомовній картині світу / А. І. Свєтлова // Філол. трактати. - 2012. - 4, № 2. - С. 95-99.
Сандига Л. О. Метафорична репрезентація концепту DEATH в англомовній картині світу : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Л. О. Сандига ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - К., 2012. - 18 c.
Чумак Н. А. Вербалізація етнореалій-галліцизмів в англомовній картині світу (на матеріалі публіцистичного дискурсу кінця ХХ - початку ХХІ століть) : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 / Н. А. Чумак ; Одес. нац. ун-т ім. І.І. Мечникова. - О., 2013. - 20 c.
Можливо, Вам краще звернутися до бібліотеки учбового закладу, де Ви навчаєтесь, так як вони комплектують фонди по своєму профілю.

06.03.2015
№ 36258
Добрий вечір. Будь ласка можете знайти реферат на тему: "Педагогіка добра" І. Зязюна.

Шановна Вікторія, скористайтесь, будь ласка, наступною інформацією:

1) Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: наук.-метод. посіб. / І.А.
Зязюн. – К.: МАУП, 2000. 312 с.
2) Педагогічна майстерність: Підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; За ред. І. А. Зязюна. – К.: Вища шк., 1997. – С. 79-83, С.92-101, С.124-131
3) Лещенко М.П. Ідеали педагогіки добра в життєвих реаліях Івана Зязюна // Рід. шк. – 2001. – №8. – С. 49-51.

http://lib.iitta.gov.ua/2443/1/14_09_2012_A_Zyazyun_pokazhchik_m_6.pdf

http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ltkp_2008_43_37.pdf.

http://www.dnpb.gov.ua/datas/upload/files/212837602.pdf?PHPSESSID=6ab57adaa91b8606cd3b6053ca52a486

Доброго дня, Галино!
Пропонуємо звернутися до наступних посилань:
http://www.gymnasium93.zp.ua/opis.htm
http://timso.koippo.kr.ua/hmura10/vykorystannya-tehnolohiji-rozvytku-krytychnoho-myslennya-na-urokah-istoriji/
https://docs.google.com/document/d/1k7HrPytCFVsmBf6XAwPFD1m2gCtTDeYO8RvgnNVQ0FQ/edit?pli=1
http://journal.osnova.com.ua/article/35596-Формування_громадянськості_учнів_через_розвиток_критичного_мисле
http://rgo.pp.ua/metodichna-robota/seminar/vistup/formuvannya-kritichnogo-mislennya-uchniv-na-urokah-istoriyi-ta-pravoznavstva.html
http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/1677/Презентація педагогічного досвіду.pdf
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/38929/
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/dosvid-roboti-nad-metodichnoiu-problemoiu-formuvan.html
http://dorobok.edu.vn.ua/article/view/656
http://narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=2257
http://kotelva-gymnasium1.edu.poltava.ua/novini_z_kafedr/peredovij_pedagogichnij_dosvid/metodichna_skrinjka/
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CBsQFjAAOAo&url=http://eltutor.at.ua/load/0-0-0-470-20&ei=X2L5VOzhMKX5ywOhwYGwAQ&usg=AFQjCNFYq6pRkjxood6WNZK3iGfSjpTa5A&cad=rja
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=15&ved=0CDsQFjAEOAo&url=http://loska.ucoz.ua/load/0-0-0-43-20&ei=X2L5VOzhMKX5ywOhwYGwAQ&usg=AFQjCNGd1rdS1H1RxQk-F6lvrFx2IV4WfA&cad=rja

1. Івахненко , Лілія.
У доросле життя виходить наш екіпаж / Лілія Івахненко // Шкільний світ. - 2014. - № 7 (квітень). - С. 30-36

2. Вам із дитинством прощатися час // Позакласний час. - 2014. - № 4 (квітень). - С. 61-65

3. Веремійчук, Галина.
Щасливого плавання в океані життя! Сценарій випускного вечора / Галина Веремійчук // Шкільний світ. - 2013. - № 14 (липень). - С. 19-24

4. Випускний вечір : Добірка статей // Виховна робота в школі. - 2008. - № 5. - С. 37-55

5. Випускний вечір : сценарії // Виховна робота в школі. - 2009. - № 4. - С. 43-48. - Зміст: Выпускной вечер / Л. Д. Якименко. Тремтливі звуки випускного / Г. І. Попова.

6. Ворожейкіна О.
Свята випускників / О. Ворожейкіна // Мистецтво в школі. Музика, образотворче мистецтво, художня культура. - 2009. - № 5 (травень). - С. 29-39

7. Гапчук І. М.
Випускний бал / І. М. Гапчук // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 3. - С. 11-19

8. Жеребко, Тамара.
Під музику шкільного вальсу : випускний вечір / Тамара Жеребко // Шкільний світ. - 2010. - № 17. - С. 20-24

9. Жогло Л.
Запрошуємо на свято випускників / Л. Жогло // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 6. - С. 16-17

10. Кіктенко Л. Г.
Подорож країною дитинства : випускний вечір / Л. Г. Кіктенко ; Л. Г. Кіетенко // Виховна робота в школі. - 2014. - № 4. - С. 14-22. - Бібліогр. в кінці ст.

11. Капля, Любов.
Живий альбом випускників / Любов Капля // Шкільний світ. - 2010. - № 25-26 . - С. 83-88

12. Коміссарчук А. І.
Скарбниця знань : ідеї для випускного вечора / А. І. Коміссарчук // Виховна робота в школі. - 2014. - № 4. - С. 23-27

13. Кулинич, Світлана.
Ми підем різними шляхами, зате зійдемось на один / Світлана Кулинич // Шкільний світ. - 2014. - № 7 (квітень). - С. 14-18

14. Кучук Р. Т.
Травневий день відлунює святково... (сценарій випускного вечора) / Р. Т. Кучук // Виховна робота в школі. - 2013. - № 4. - С. 21-31

15. Лизак Т.Г.
Йде горда юнь стрімкими кроками / Т. Г. Лизак // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 4. - С. 15-22

16. Мілютіна, Наталія.
Прощавай, місто дитинства. Сценарій випускного вечора / Наталія Мілютіна // Шкільний світ. - 2013. - № 14 (липень). - С. 25-29

17. Мацько М.
Останні шкільні гастролі: Випускний вечір / М. Мацько // Шкільний світ. - 2008. - № 25-26: Спецвипуск. - С. 84-88

18. Нідзолик Н. М.
Відлітають птахи з рідного гнізда. Випуск 2014. Перебіг випускного вечора / Н. М. Нідзолик // Вивчаємо українську мову та літературу. Позакласна робота. - 2014. - № 5. - С. 13-19

19. Над школою лунає вальс прощальний : Добірка статей // Позакласний час. - 2009. - № 9-10. - С. 29-38

20. Павлушенко О. В.
Випускний - шкільний останній бал! / О. В. Павлушенко // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 3. - С. 20-23

21. Росенко Л.В.
Сім чудес світу. Випускний вечір / Л. В. Росенко, А. В. Щира // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2013. - № 3. - С. 8-10

22. Сидоренко, Наталія.
Шкільні роки уже позаду, або Усе ще попереду... Випускний вечір для одинадцятикласників / Наталія Сидоренко // Шкільний світ. - 2012. - № 27 (липень). - С. 10-19

23. Ушанець Т.В.
Сценарій випускного вечора / Т.В, Ушанець // Мистецтво в школі. Музика, образотворче мистецтво, художня культура. - 2014. - № 4. - С. 35-39

24. http://www.uroki.net/scenar/ukr_scenar21.htm
25. http://erudittar.narod.ru/Vuxovna/SchenarSvjt/VupVech.htm
26. http://ped-kopilka.com.ua/blogs/merezhko-olga/scenarii-vypusknogo-vechera-v-11-klase.html
27. http://www.dnipro-ukr.com.ua/scenariy-4392.html
28. http://www.dnipro-ukr.com.ua/scenariy-20728.html
29. http://kovtuny.net.ua/school/to_the_teachers/directory_of_files/extracurricular-activity/stsenariy_zagalnosilskogo_svyata_vechir_vipuskniy/
30. http://lovie.com.ua/scenarii_vipusknogo_vechora/scenarij-vipusknogo-vechora-11-klas.html

Доброго дня Тетяно! Пропонуємо інформацію до Вашого запиту:
Варфоломєєва І. М. Моделі розвитку пізнавального інтересу до вивчення географії в старшій профільній школі / І. М. Варфоломєєва // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 31. - С. 83-88. - Бібліогр.: 3 назв. - укp.
Винникова М. А. Подготовка гидробиологов на кафедре гидробиологии и общей экологии Одесского национального университета им. И.И. Мечникова Министерства образования Украины / М. А. Винникова, Н. Е. Гусляков, М. М. Джуртубаев, В. В. Заморов, Н. И. Беленкова, О. А. Ковтун, В. А. Малаховский, А. В. Рачинская // Вопр. химии и хим. технологии. - 2002. - № 5. - С. 174-176. - Библиогр.: 2 назв. - рус.
Гараба, Н. П. Розвиток компетентностей учнів на уроках географії : в умовах реформи середньої освіти особливого значення набуває проблема вдосконалення технології навчання / Н. П. Гараба // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 2. - С. 24-29.
ГІДРОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ШКОЛІ
http://zavantag.com/docs/931/index-654052.html?page=8
Гончарова Н. О. Диференційований підхід до розроблення і використання дидактичних матеріалів у процесі навчання географії в основній школі : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Н. О. Гончарова; НАПН України, Ін-т педагогіки. - Київ, 2014. - 20, [1] c. - укp.
Гривняк О. І. Комплексна характеристика науково-методичного журналу "Географія та основи економіки в школі" / О. І. Гривняк // Держава та регіони. Сер. Соц. комунікації. - 2013. - Вип. 1. - С. 131-135. - Бібліогр.: 7 назв. - укp.
Розглянуто історію журналу "Географія та основи економіки в школі" періоду 1996 - 2010 рр., його рубрики, матеріали, авторів. Виявлено сильні та слабкі сторони видання.
Гривняк О. І. Комплексна характеристика науково-методичного журналу "географія та основи економіки в школі [Електронний ресурс] / О. І. Гривняк // Держава та регіони. Соціальні комунікації . - 2013. - № 1. - С. 131-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/drsk_2013_1_28.pdf
Грінченко О. І. Модернізація змісту шкільної географічної освіти на сучасному етапі [Електронний ресурс] / О. І. Грінченко // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії . - 2013. - Вип. 18. - С. 42-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pbgo_2013_18_14.pdf
Гребінь В. В. Про наукову школу гідрохімії та гідроекології Київського національного університету імені Тараса Шевченка [Електронний ресурс] / В. В. Гребінь // Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія . - 2013. - Т. 3. - С. 112-116. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/glghge_2013_3_16.pdf
Дупляк О. В. Гідрологія і гідрометрія : Курс лекцій / О. В. Дупляк; Київ. нац. ун-т буд-ва і архіт. - К., 2005. - 123 c. - Бібліогр.: с. 123. - укp.
Висвітлено сутність гідрології як науки, показано її місце у вивченні географічної оболонки Землі. Розглянуто основні поняття та закономірності гідрології, наведено відомості про явища та процеси, що спостерігаються на річках, водосховищах і морях. Запропоновано методи гідрологічних і водогосподарських розрахунків, а також регулювання стоку. Описано засоби та способи вимірювання основних характеристик річок і водоймищ.
Жестерьова В. Організація учнівської дослідницької діяльності в гуртках зоологічного напряму / В. Жестерьова // Рідна шк.. - 2011. - № 12. - С. 41-43. - укp.
Розглянуто досвід діяльності лабораторії зоології та гідробіології Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді
Капіруліна С.Л. Технологія модульно-розвивального навчання фізичної географії учнів 7-го класу загальноосвітньої школи: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / С.Л. Капіруліна ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2008. — 20 с. — укp.
Розроблено методичні рекомендації для вчителів середньої загальноосвітньої школи щодо впровадження технології модульно-розвивального навчання у навчально-виховний процес з географії із використанням пакету програмно-методичного забезпечення курсу "Географія материків та океанів" в основній школі. . – Режим доступу:
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08kslkzs.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Клименко В. Г. Використання комп’ютерних інформаційних технологій при вивченні теми "Гідросфера" у школі [Електронний ресурс] / В. Г. Клименко, О. М. Дейнеко // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії . - 2008. - Вип. 8. - С. 123-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pbgo_2008_8_32.pdf
Клименко В. Г. Сучасні моделі вивчення курсу "Фізична географія України" у вищій школі [Електронний ресурс] / В. Г. Клименко // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії . - 2013. - Вип. 18. - С. 77-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pbgo_2013_18_24.pdf
Кобернік, С. Г. Програмні практичні роботи з географії у загальноосвітній школі: теорія та практика : практичні роботи є специфічною формою організації навчальної діяльності школярів, своєрідним практикумом, в якому органічно поєднується мета, зміст, засоби і методичні прийоми / С. Г. Кобернік // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 2. - С. 6-10.
Ковчин Н. А. Моделювання дидактичного процесу в ході вивчення географії учнями загальноосвітньої школи / Н. А. Ковчин // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 32. - С. 513-520. - Бібліогр.: 7 назв) - укp. - рус. - англ.
Кобернік, С. Г. Самостійна робота як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках географії / С. Г. Кобернік // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 9. - С. 4-8.
У статті визначено місце і значення самостійної навчальної роботи учнів на уроках географії як засобу активізації їхньої пізнавальної діяльності
Кобернік, С. Г. Оновлення навчальних прогам як необхідна умова розвитку географічної освіти в основній школі / С. Г. Кобернік // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 7/8. - С. 48-52.
Проаналізовано навчальні прогами з географії для основної школи та зміни в їх змісті й структурі протягом останніх 20-ти років, запропоновано шляхи вдосконалення прогам для 6-9 класів.
Кобернік, С. Г. Приклади розробок програмних практичних робіт з географії у 6-10-х класах для I семестру / С. Г. Кобернік, Р. Р. Коваленко; С. Г. Кобернік, Р. Р. Коваленко // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 7/8. - С. 9-13.
Наведено алгоритми проведення програмних практичних робіт з досвіду творчого доробку авторів.
Корнєєв, Віктор Петрович. Форми навчання географії в школі [Текст] : посіб. для вчителя / В. П. Корнєєв. - Кам'янець-Подільський : Абетка, 2004. - 223 с. - (Географія). - Бібліогр.: с. 221-223.
Малая, О. І. Організаційно-мотиваційний етап уроку географії : сучасний розвиток шкільної географії, звільнення її від ідеологічних стереотипів потребують нових підходів до викладання / О. І. Малая // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 4. - С. 5-6.
Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения курса "Физическая география материков и океанов". – Режим доступу:
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=465314
Методи та методики фізико-географічних досліджень : навч.-метод. посіб. / уклад.: О. О. Кисельова; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка. Каф. географії. - Луганськ : Альма-матер, 2008. - 115 c. - Бібліогр.: с. 110-111. - укp.
. Наведено рекомендації щодо використання фізико-географічних методів та комп'ютерних технологій у процесі вивчення географії в загальноосвітній школі.
Методика викладання географії як наука. – Режим доступу:
http://bokov.net.ua/tenevie/46-pedagogika/14572-metodika-vikladannya-geografiyi-yak-nauka-referat-/
Методика викладання географії як науки. – Режим доступу:
http://allref.com.ua/skachaty/Metodika_vikladannya_geografiyi_yak_nauki&lan=1/1
Мойсеєва С. Г. Оновлений зміст географічної освіти та підвищення її пріоритетності / С. Г. Мойсеєва // Пед. вісн.. - 2013. - № 3. - С. 32-34. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
Обґрунтовано зростання ролі географічної освіти за сучасних умов розвитку суспільства. Визначено складові шкільних курсів природознавства та географії та інтегративний характер географічного знання. Розкрито основні завдання оновленої географічної освіти та її мету: набуття учнями природоохоронних компетентностей та основ раціонального природокористування. Висвітлено особливості впровадження інноваційних програм викладання географії в школі. Зосереджено увагу на вибірковому курсі «Зелений пакет», розробленому у рамках міжнародного освітнього проекту «Зелений пакет». Подано інформацію про доступні інформаційно-наукові та методичні ресурси, призначені для учителів географії. Сформовано уявлення про польові дослідження з географії та їх призначення в процесі викладання дисципліни. Проінформовано про участь вчителів географії Черкаської області у розробці програм для профільної школи та її результати.
Мольчак Я. О. Навчально-польова практика з географічних дисциплін : Навч. посіб. / Я. О. Мольчак, О. І. Бондар, В. Г. Чирка, І. І. Волошин, Г. І. Воронова; ред.: Я. О. Мольчак; Волин. держ. ун-т ім. Л.Українки. - Луцьк : Надстир'я, 1999. - 264 c. - укp.
Надтока В. О. Основні можливості інтерактивних карт під час вивчення гідрологічних понять в епоху інформаційних технологій у фізико-географічних курсах основної школи [Електронний ресурс] / В. О. Надтока // Інформаційні технології і засоби навчання . - 2014. - Т. 44, вип. 6. - С. 116-123. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ITZN_2014_44_6_13.pdf
Надтока В. О. Формування гідрологічних понять на основі впровадження в навчальний процес основної школи інформаційно-комунікаційних технологій [Електронний ресурс] / В. О. Надтока // Комп'ютер у школі та сім'ї . - 2014. - № 6. - С. 17-20.
Надтока В. О. Формування системи гідрологічних понять у шкільних фізико-географічних курсах [Електронний ресурс] / В. О. Надтока // Проблеми сучасного підручника . - 2014. - Вип. 14. - С. 476-484. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/psp_2014_14_55.pdf
Назаренко, Т. Г. Організація навчальної діяльності старшокласників у профільних географічних класах / Т. Г. Назаренко // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 6. - С. 38-43. . – Режим доступу:
http://ua-referat.com/Особливості_вивчення_т�
У статті розглядається проблема наукового обгрунтування методичних аспектів організації навчальної дисципліни старшокласників у профільних класах.
Особливості вивчення теми Гідросфера в початковому курсі загальної географії
Панкіна, В. Є. Сучасна школа потребує вчителя-професіонала : сучасна школа потребує вчителя-професіонала, який уміло викладає, організовує навчання і життєдіяльність дітей / В. Є. Панкіна // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 10. - С. 6-8.
Підоріна Л. І. Значення рівневого навчання географії для професійної орієнтації учнів [Електронний ресурс] / Л. І. Підоріна, Н. І. Гавриленко // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії . - 2011. - Вип. 13. - С. 74-77. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pbgo_2011_13_25.pdf
Підоріна Л. І. Значення рівневого навчання географії для професійної орієнтації учнів / Л. І. Підоріна // Постметодика. - 2011. - № 5. - С. 29-32. - Бібліогр.: 10 назв. - укp.
Практичне значення гідрології. – Режим доступу:
http://www.geograf.com.ua/zagalna-gidrologiya/3243-praktichne-znachennya-gidrologiji
Покась, Л. А. Формування дослідницької компетентності в учнів на уроках географії / Л. А. Покась // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 11/12. - С. 4-7.
Вмрішення завдань посилення практичної спрямованості географічної шкільної освіти може здійснюватися за рахунок цілеспрямовної організації навчально-дослідницької роботи учнів, яка споможна забезпечити в навчанні зв’язок теорії з практикою.
Покась, Л. А. Шляхи формування компетенцій у старшокласників на уроках географії : спрямованість державних нормативних документів про школу на набуття учнями системи компетентностей у процесі навчання зобов’язує українського вчителя до реалізації поставлених завдань / Л. А. Покась // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 6. - С. 2-5.
Савусін, М. П. Проблеми сучасної географії та їх відображення в навчальному процесі у школі (постановка питання) : під час висвітлення багатьох тем з географії за шкільною програмою постають вельми важливі питання: ”Що є основним завданням сучасної географії?” / М. П. Савусін, Г. Л. Петрак // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 9. - С. 2-3.
(Становлення шкільної географічної освіти в Україні (до середини XIX століття):Подана коротка ретроспектива становлениия шкільної географічної освіти в Україні та особливості її розвитку до середини ХІХ століття./ І.М. Шоробура, . – Режим доступу:
http://studentam.net.ua/content/view/7287/97/
Тертична І. П. Шкільна географічна освіта у 2012/2013 навчальному році / І. П. Тертична // Наша шк.. - 2012. - № 4. - С. 104-107. - укp.
Топузов О.М. Проблемне навчання географії в школі: теорія і практика: Монографія / О.М. Топузов. – К.: Фенікс, 2007. – 304 с.
Трегубенко О. М. Шляхи реалізації виховного потенціалу шкільної географії [Електронний ресурс] / О. М. Трегубенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 3. - С. 295-303. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vlup_2013_3_42.pdf
ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ГІДРОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ У ШКІЛЬНИХ ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНИХ КУРСАХ В. О. Надтока, . – Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/7793/1/55.pdf
Швець, М. О. Інтеграція принципів сталого розвитку на уроках географії у 8 класі : кожний учитель постійно замислюється над тим, як навчати учнів азам свого предмета / М. О. Швець // Географія та економіка в сучасній школі. — 2012. — № 6. - С. 17-29.
Шоробура, Інна. Університетська географічна наука як передумова розвитку шкільної географічної освіти в Україні / Інна Шоробура // Молодь і ринок. — 2014. — № 10. - С. 6-10.
Проаналізовано університетську географічну науку як передумову розвитку шкільної географічної освіти в Україні. Географія розглядається як система наукових знань, що сприяє становленню шкільної географічної освіти в Україні.