Доброго дня, Галино! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями:– http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?Z21ID=&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Ukraintsi
– https://esu.com.ua/search_articles.php?id=71298
– http://history.franko.lviv.ua/PDF Final/Jakovenko.pdf
– http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/9475/Istoriia ta kultura Ukrain_Hrechenko VA_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y
– https://uk.wikipedia.org/wiki/Національний_склад_населення_України
– https://radiolemberg.com/ua-articles/ua-allarticles/etnichnyy-sklad-naselennya-ukrayiny-korotkyy-ohlyad
– https://geoknigi.com/book_view.php?id=518
–
– Етнічний довідник : етнічні меншини в Україні / Л. Аза, В. Бедзір, І. Винниченко ; ред.: В. Євнух, Я. Собко, Т. Хорунжа. - Київ : Фенікс, 1996. – 172 с.
– Наулко В.І. Хто і відколи живе в Україні / В. І. Наулко ; худож. Ж. Г. Присяжна. - Київ : Голов. спеціаліз. ред. літ. мовами нац. меншин України, 1998. - 80 с.
– Смолій В.А. Як і коли почала формуватися українська нація / В. А. Смолій, О. І. Гуржій. - Київ : Наукова думка, 1991. - 112 с. : iл.
– Островушко О. Д. Національний та етнічний склад населення України. 9 клас / О. Д. Островушко, О. О. Діброва // Географія. - 2010. - № 18. - С. 35-38.
– Наулко В. Формування сучасного етнічного складу населення України / В. Наулко // Етнонаціональні процеси в Україні: історія та сучасність : [колективна монографія] / [О. Б. Беренштейн [та ін.]] ; за ред. В. І. Наулка. - Київ, 2001. - С. 13-45.
– Корень Л. О. Національний та етнічний склад населення України. 8-й клас / Л. О. Корень // Географія. - 2020. - N 5/6. - С. 19-25.
– Крупська Н. М. Населення України. 9 клас : відомості про чисельність населення в давні часи. Кількість і густота населення, їх територіальні відмінності. Природний рух населення. Статево-віковий склад населення. Депопуляція. Практична робота № 3. Побудова графіка зміни кількості населення за певний період / Н. М. Крупська // Географія. - 2008. - № 18. - С. 27-31.
– Антропологічний склад давнього населення України : етногенетичні аспекти. // Етнічна історія давньої України. – Київ, 2000. - С. 242-276.

Добрий день, Юліє! Перегляньте такі джерела за вашим запитом:
Баландіна Н. М. А. Жовтобрюх як дослідник мови української преси [Електронний ресурс] / Н. Баландіна // Рідний край. — 2012. — № 2. — С. 75-82. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Almpolt_2012_2_17.
Баландіна Н. М. А. Жовтобрюх як дослідник мови української преси [Електронний ресурс] / Н. Баландіна // Слов’янський збірник. — 2013. — Вип. 17. — С. 94-111. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/slzb_2013_17_10.
Бойко Н. І. Інтерпретація експресивної лексики в лінгвістичній спадщині М. А. Жовтобрюха та А. П. Грищенка [Електронний ресурс] / Н. І. Бойко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Серія : Філологічні науки. — 2013. — Кн. 2. — С. 7-13. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzfn_2013_2_3.
Бойко Н. І. Стилістична диференціація лексичного складу української мови в лінгвістичній спадщині М. А. Жовтобрюха та А. П. Грищенка [Електронний ресурс] / Н. І. Бойко // Література та культура Полісся. — 2016. — Вип. 84. — С. 11-22. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkp_2016_84_4.
Жовтобрюх М. А. Нарис історії українського радянського мовознавства (1918–1941) / М. А. Жовтобрюх ; АН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні. — Київ : Наукова думка, 1991. — 256 с.
Степаненко М. І. Наукова спадщина мовознавця Михайла Жовтобрюха / М. І. Степаненко. — Полтава, 2007. — 432 c.
Степаненко М. І. Педагогічна сторінка у творчому життєписі Михайла Жовтобрюха [Електронний ресурс] / М. І. Степаненко // Лінгвістичні дослідження. — 2015. — Вип. 40. — С. 13-25. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2015_40_5.
Степаненко М. Погляди Михайла Жовтобрюха на систему лінгвістичної освіти у вищих навчальних закладах [Електронний ресурс] / М. Степаненко // Українська мова. — 2016. — № 1. — С. 13-26. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukrm_2016_1_4.

Доброго дня, Ольго! Матеріалу з цієї теми мало, тому радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – https://chytomo.com/vid-okopiv-do-melodramy-iakoiu-buvaie-ukrainska-voienna-proza/
– https://chl.kiev.ua/KEY/Books/ShowBook/285
– Герасименко Н. Діти і війна: як сучасні письменники зображають Революцію Гідності та російську агресію на Сході України у дитячій літературі. На матеріалі романів О. Захарченко "Вертеп. Роман про Майдан", Г. Кирпи "Мій тато став зіркою..." Х. Лукащук "Казка про Майдан", Б. Жолдака "Укри" та ін. / Н. Герасименко // Дивослово. - 2021. - № 5/6. - С. 63-66.
– Кулик Н. Без вини винуваті : [діти із зони АТО] / Н. Кулик // Освіта України. - 2015. - 30 листопада. - С. 11.
– Коваль Л. Чим живуть сучасні діти війни / Л. Коваль // Урядовий кур"єр. - 2016. - 30 квіт. - С. 5.
– Кулик Н. Діти війни / Н. Кулик // Освіта України. - 2016. - 13 черв. - С. 14-15.
– "Є у мене мрія невеличка: щоб коли прокинусь - не було війни..." : про заповітні бажання школярів із прифронтової зони // Голос України. - 2016. - 14 груд. - С. 6.
– Голота Л. Плач янголів : [діти із зони АТО] / Л. Голота // Слово Просвіти. - 2015. - № 8. - С. 1.

Добрий день, Катю! Радимо вам для опрацювання такі джерела:
Бойко Є. Г. Інтегрований підхід до навчання в освітньому процесі [Електронний ресурс] / Є. Г. Бойко, О. О. Рафальська, Г. П. Юхимович // Управління розвитком складних систем. — 2019. — Вип. 38. — С. 92-97. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Urss_2019_38_16.
Борисов В. Готовність учителів початкової школи до впровадження особистісно-орієнтованого навчання на інтегрованих уроках [Електронний ресурс] / В. Борисов, С. Борисова // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2017. — Вип. 17. — С. 231-237. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2017_17_34.
Галайдич Л. Інноваційні підходи у практиці роботи вчителя початкових класів / Л. Галайдич // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 34-36. — С. 7-13.
Данилюк К. Інтегрований та бінарний уроки: спільне та відмінне / К. Данилюк, Т. Сікалюк // Історія та правознавство. — 2020. — № 25-27. — С. 3-5.
Журавель Т. О. Інтегроване навчання – основний складник STEM-освіти [Електронний ресурс] / Т. О. Журавель, Н. О. Соколова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2016. — № 12. — С. 32-34. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2016_12_9.
Інтегровані уроки : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 6-65.
Кіндрат М. Інтегроване навчання: від теорії до практики : тренінг для педагогів / М. Кіндрат // Дошкільне виховання. — 2019. — № 9. — С. 18-19.
Коваленко О. А. Особливості використання інтегрованого підходу в процесі навчання обдарованих учнів [Електронний ресурс] / О. А. Коваленко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2013. — Вип. 28. — С. 161-168. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_28_27.
Микитюк В. Інтеграція в навчанні, а не знищення української літератури : [обговорення загрози скасування літературної освіти в Україні] / В. Микитюк // Дивослово. — 2020. — № 6. — С. 16-21.
Муляр О. П. Інтегроване навчання в освітньому процесі нової української школи [Електронний ресурс] / О. П. Муляр, Т. Й. Жалко // Педагогічний пошук. — 2021. — № 2. — С. 30–33. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2021_2_11.
Огродська-Мазур Є. Реформа системи освіти та міжкультурне виховання в інтегрованому навчанні у початковій школі [Електронний ресурс] / Є. Огродська-Мазур // Освітологія. — 2013. — Вип. 2. — С. 147-154. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ocvit_2013_2_20.
Ониськів Т. Як не заблукати в морі інформації : тренінг для педагогів / Т. Ониськів // Учитель початкової школи. — 2020. — № 9-10. — С. 32-36.
Оніщенко І. Практика впровадження методики «Щоденні 5» : тренінг / І. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 1-3. — С. 15-24.
Падун Н. О. Інтегроване навчання як міждисциплінарна проблема [Електронний ресурс] / Н. О. Падун, А. О. Падун // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2017. — № 2. — С. 26–31. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2017_2_6.
Поберецька В. Впровадження інтегрованого навчання в початковій освіті: закордонний досвід [Електронний ресурс] / В. Поберецька // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. — 2020. — Вип. 3. — С. 125-132. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpumdpu_2020_3_16.
Попик С. І. Впровадження інтеграції в навчальний процес / С. І. Попик // Історія та правознавство. — 2019. — № 16-18. — С. 13-23.
Хавіна І. В. Теоретичні аспекти інтегрованого навчання [Електронний ресурс] / І. В. Хавіна // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. — 2013. — №. 1. — С. 81-85. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2013_1_15.

ДОброго дня, Аліно! У Національній бібліотеці України для дітей книжку Дьякова А. Діти та батьки в інтернеті: путівник для безпечної подорожі / А. Дьякова, А. Касілова. - Харків : Талант : Юнісофт, 2021. - 255 c. - (Порадник підлітка) можете переглянути у читальному залі відділу обслуговування дітей середнього і старшого віку та організаторів дитячого читання. Чекаємо на вас!