Добрий день! Радимо вам опрацювати такі джерела:
Богосвятська А. І. Світова література в епоху змін: ключові тенденції методики викладання / А. І. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. — 2014. — № 1. — С. 4-9.
Впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vprovadzenna-innovacijnih-pedagogicnih-tehnologij-u-navcalnij-proces-35133.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Гайдамака О. Квест як ігрова форма навчання лідерству : ігри та розваги / О. Гайдамака // Позашкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 10. — С. 68-72.
Гайченко О. Актуальні проблеми шкільної літературної освіти та ефективні шляхи їх розв’язання : [матеріали семінару-практикуму учителів зарубіжної літератури м. Миколаєва] / О. Гайченко // Зарубіжна література в школах України. — 2016. — № 1. — С. 21-25.
Гречко Т. Формування мислення високого рівня засобами сучасної дитячої літератури : із досвіду роботи / Т. Гречко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2020. — № 6. — С. 13-16.
Єлісеєва К. Про сучасні підходи до організації навчання на уроках української мови й літератури. Частина перша : Інтерактивний урок — особливий тип уроку / К. Єлісеєва // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. — 2011. — № 11-12. — С. 92-98.
Інноваційні технології навчання та виховання молоді [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/innovacijni-tehnologii-navcanna-ta-vihovanna-molodi-133654.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Литвинюк Л. Як «свій» урок зробити «їхнім» / Л. Литвинюк // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 7-8. — С. 51-52.
Особливості підліткового віку [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/osoblivosti-pidlitkovogo-viku-25272.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Підлітковий вік та його характеристика [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/pidlitkovij-vik-ta-jogo-harakteristika-66678.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Психологічні особливості учнів п’ятого класу [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/psihologicni-osoblivosti-ucniv-patogo-klasu-8659.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Романич Н. «Перевернене» навчання — ключова тенденція освітніх технологій сучасності / Н. Романич // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 7-8. — С. 49-50.
Сокол І. Освітні квести : класифікація, методика проведення : тема номера / І. Сокол, І. Топчій, Т. Колосунова // Математика (Шкільний світ). — 2019. — № 21. — С. 4-7.
«Сучасні (інноваційні) технології навчання» [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/sucasni-innovacijni-tehnologii-navcanna-165199.html. — Дата звернення : 16.06.2021.
Урахування вікових особливостей учнів — запорука ефективної організації навчально-виховного процесу [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/urahuvanna-vikovih-osoblivostej-ucniv-zaporuka-efektivnoi-organizacii-navcalno-vihovnogo-procesu-79027.html. — Дата звернення : 16.06.2021.

Доброго вечора, Ярослав! Скористайтеся, будь-ласка наступною інформацією:
1.Бойко О. Д. Історія України: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Видання 3-тє, виправлене, доповнене. – К.: Академвидав, 2006. – 688 с. (Альма-матер)
2.Король В. Ю. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – 496 с. (Альма-матер)
3.Кормич Л.І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до XXI століття: навчальний посібник. Видання четверте. – Х.: ООО «Одіссей», 2004. – 480 с.
4.Субтельний Орест Україна. Історія/Пер. з англ. Ю. І. Шевчука; Вст. ст. С. В. Кульчицького. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Либідь, 1993. 720 с.: іл
5.Греченко В.А., Ярмиш О.Н. Історія України. Всесвітня історія XX – XXI століть (новітня історія): Посібник для вступних та курсових іспитів в юридичних вузах. – Харків, 2001. – 316 с.
6.Лановик Б.Д., Лазарович М.В. Історія України: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2001. – 698 с.
https://znoclub.com/istoriya-ukrainy/561-galitsko-volinske-knyazivstvo.html
https://old.uinp.gov.ua/publication/galitsko-volinske-knyazivstvo
http://www.hai-nyzhnyk.in.ua/doc2/map.galytsko-volynske.php
https://myukraine.org.ua/galicko-volinske-knyazivstvo/
https://www.radiosvoboda.org/a/932124.html
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/history/4039/
http://www.golos.com.ua/article/346190

Добрий день, Соломіє, пропонуємо вам переглянути наступні матеріали:
25 смертельно небезпечних кімнатних рослин. – Режим доступу: https://sad.ukr.bio/ua/articles/8967/
Найнебезпечніші рослини, які ростуть в Україні: інфографіка. – Режим доступу: https://24tv.ua/naynebezpechnishi-roslini-yaki-rostut-ukrayini-novini-ukrayini_n1378084
Небезпечні рослини, які ростуть в Україні. – Режим доступу: https://www.ukrinform.ua/rubric-other_news/3037635-nebezpecni-roslini-aki-rostut-v-ukraini-infografika.html
Обережно, небезпечні рослини. – Режим доступу: http://57.sadok.zt.ua/oberezhno-nebezpechni-roslyny/
Отруйні рослини, про які варто знати. – Режим доступу: https://www.adm-km.gov.ua/?p=24474
Пісулінська Ірина. Отруйні рослини України : школа виживання / І. Пісулінська // Колосок. - 2015. - № 4. - С. 18-25. – Режим доступу: http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2015/03/kolosok_2015_04.pdf
15 отруйних рослин, які швидше за все є у вас вдома. – Режим доступу: http://vsviti.com.ua/interesting/86709
Рослини, які не варто вирощувати на присадибній ділянці: отруйні види. – Режим доступу: https://www.rivneprod.gov.ua/2020/04/30/roslyny-yaki-ne-varto-vyroshhuvaty-na-prysadybnij-dilyantsi-otrujni-vydy/
ТОП-10 найотруйніших рослин України. – Режим доступу: https://spadok.org.ua/znakharstvo/top-10-nayotruynishykh-roslyn-ukrayiny
Які рослини в Україні небезпечні та що робити після контакту з ними. – Режим доступу: http://nezhatin.com.ua/2021/05/27/yaki-roslyny-v-ukrayini-nebezpechni-ta-shho-robyty-pislya-kontaktu-z-nymy/

https://osvitanova.com.ua/posts/3567-10-naiotruinishykh-roslyn-ukrainy-foto-ta-opys
http://tvoemisto.tv/news/8_otruynyh_roslyn_pro_yaki_varto_rozpovisty_malyuku_pered_kinikom_78928.html
https://lifestyle.segodnya.ua/ua/lifestyle/food_wellness/top-10-samyh-opasnyh-ukrainskih-rasteniy-626594.html

Добрий день, Оля! Перегляньте наступні джерела:
Кадирова А. Архетипні образи у системі авторського міфу творчості Т. Шевченка [Електронний ресурс] / А. Кадирова // Шевченкознавчі студії. — 2008. — Вип. 10. — С. 45-50. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Shs_2008_10_10.
Лизанчук В. В. Ідея української державности в архетипах Тараса Шевченка [Електронний ресурс] / В. В. Лизанчук // Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність. — 2015. — Вип. 25. — С. 102-112. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uks_2015_25_8.
Пахаренко В. «Серцем поділитись…» (Родинні архетипи у художньому світі Тараса Шевченка) [Електронний ресурс] / В. Пахаренко // Народознавчі зошити. Серія філологічна : — 2014. — № 3. — С. 453-461. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/narzfil_2014_3_4.
Санівський О. «Серце» як наскрізний архетип української ментальності у творчій спадщині Т. Шевченка [Електронний ресурс] / О. Санівський, О. Циганок // Філологічний часопис. — 2017. — Вип. 2. — С. 255-266. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/filoljour_2017_2_29.
Слоневська І. Б. Архетип Великої Матері у творчості Тараса Шевченка роль епітетних повернень у поетичних текстах І. Франка і Я. Каспровича (на матеріалі збірок «З вершин і низин» і «Poezye») [Електронний ресурс] / І. Б. Слоневська // Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. — 2014. — Вип. 35. — С. 157-160. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2014_35_51.
Тиховська О. Архетипна образність балад Т. Шевченка [Електронний ресурс] / О. Тиховська // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Філологія. Соціальні комунікації. — 2014. — Вип. 1. — С. 239-244. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuufilol_2014_1_53.
Шестак А. М. Архетипи в поезії Т. Шевченка : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / А. М. Шестак ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Київ, 2009. — 20 с.
Янковська Ж. Відображення архетипів національного буття у поемі Т. Шевченка «Катерина» [Електронний ресурс] / Ж. Янковська // Українознавчий альманах. — 2013. — Вип. 12. — С. 92-95. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukralm_2013_12_28.

Доброго дня, Леся! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Галка М. Особливості соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями : [формування психологічного здоров'я дітей з функціональними обмеженнями; психологічна служба ПНЗ] / М. Галка // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 9. — С. 32-35.
Ганзикова Г. Сотрудничество плюс сотворчество : [особливості дитячих конкурсів в бібліотеках Примор'я та Карелії]. Ч. 2 / Г. Ганзикова // Библиотека. — 2012. — № 2. — С. 13-16. — Продовж. Початок № 1, 2012.
Грицан М. Очима співробітників ПМПК / М. Грицан // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2010. — № 2-3. — С. 3-4.
Добро творити просто, зі злом миритися не можна : [добірка матеріалів, що спрямована на виховання мужніх, сміливих, чесних майбутніх громадян, знайомить з подіями в житті підлітків, що призводять до злочину та відповідальності за них, а також містить поради вихователям з профілактики дитячих правопорушень] // Позакласний час. — 2017. — № 4 . — С. 59-64.
Добро творити просто, зі злом миритися не можна : [добірка матеріалів, що спрямована на виховання мужніх, сміливих, чесних майбутніх громадян, знайомить з подіями в житті підлітків, що призводять до злочину та відповідальності за них, а також містить поради вихователям з профілактики дитячих правопорушень] // Позакласний час. — 2018. — № 11 . — С. 59-64.
Захист дитини : [добірка статей] // Директор школи (Шкільний світ). — 2008. — № 17-18. — С. 1-64.
Здоров'я через освіту : [добірка статей] // Завуч (Шкільний світ). — 2008. — № 19-20. — С. 1-62.
Іваниця Г. Добродійні календарні дати : матеріали до пролонгованої години спілкування на зимовий період / Г. Іваниця, В. Зарічна // Шкільний світ. — 2012. — № 46. — С. 8-19.
Колупаєва А. Інклюзія — соціальна модель устрою суспільства : освіта вчителя / А. Колупаєва, О. Таранченко // Початкова школа. — 2017. — № 2. — С. 47-50.
Ленда С. Пісочна фантазія : художні проєкти / С. Ленда // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 6. — С. 22-31.
Маланчій В. Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами / В. Маланчій // Початкова школа. — 2014. — № 4. — С. 62-63.
На крилах творчості : до 55-річчя Будинку дитячої та юнацької творчості Калінінського району міста Горлівки : [добірка статей] // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 11. — Вкладка. — С. 1-36.
Назаркин Н. Н. Верите ли вы в хирурга? : библиотерапия и специальная медицинская литература / Н. Н. Назаркин // Библиотека в школе (Первое сентября). — 2011. — № 17, декабрь. — С. 52-53.
Назаркин Н. Н. Книжка на костылях, или Поговори со мной о Робин Гуде / Н. Н. Назаркин // Библиотека в школе (Первое сентября). — 2011. — 16-30 апр. — С. 30-31.
Неволина Н. Н. Сенсомоторное развитие детей 5-7 лет с ОНР на познавательных занятиях через полифункциональное оборудование / Н. Н. Неволина // Дошкольная педагогика. — 2007.- №1. — С.33-38.
Оденцова В. Арт-терапія у реабілітації дітей-інвалідів : арт-терапія / В. Оденцова // Психолог (Шкільний світ). — 2012. — № 13-14. — С. 92-101.
Робота Сумського обласного центру комплексної реабілітації для дітей та осіб з інвалідністю : [добірка матеріалів] // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 4. — С. 4-47.
Фурман О. Інклюзивна освіта — потреба часу : досвід / О. Фурман // Педагогічна трибуна. — 2014. — № 12. — С. 7-8.
Ціотова Л. Готуємо до повноцінного життя : формування трудової і комунікативної комтентності дітей з вадами зору / Л. Ціотова // Дошкільне виховання. — 2011. — № 3. — С. 26-29.
Школа як осередок розвитку громади : [добірка статей] // Завуч (Шкільний світ). — 2008. — № 21. — С. 1-47.