1.
http://www.grinchuk.lviv.ua/referat/1/1104.html
2.
http://209.85.135.132/search?q=cache:mo6dfGt-KbEJ:metodist-r.ucoz.ru/metod/obdarovani/poradubatkam.doc Виховання обдарованих дітей&cd=9&hl=uk&ct=clnk&gl=ua
3.
http://209.85.135.132/search?q=cache:ZHbsPZO4K6EJ:referatu.com.ua/referats/27/19254 Виховання обдарованих дітей&cd=34&hl=uk&ct=clnk&gl=ua
4.
http://teacher.at.ua/publ/48-1-0-1888
5. Сарапулова Є. Виховання обдарованої
дитини // Початкова школа, 2000.– № 2. –
С.З-4.
6. Корецька Л. В.
Увага: обдаровані діти! : методичні рекомендації на допомогу організаторам роботи з обдарованими дітьми. Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського. - [б. м.] : КОІППО ім. В. О. Сухомлинського, 2008. - 70,[1] с. -
7. Апостолова Г.
Робота з обдарованими дітьми // Обдарована дитина. - 2006. - № 1. - С. 12-17.
8. Бабенко, Микола.
Особливості роботи з обдарованими дітьми // Школа. - 2008. - № 10. - С. 16-17
9. Бойко Т.П.
Робота з обдарованими дітьми // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2004. - № 12. - С. 9
10. Борзенкова, Теятна.
Система роботи з обдарованими і здібними учнями // Завуч. - 2008. - № 14: Вкладка. - С. 1-18
11. Віловата В.
Робота з обдарованими учнями // Зарубіжна література в школі. - 2007. - № 22. - С. 15-19
12. Васьківський, Володимир.
Система роботи з талановитими та обдарованими дітьми в умовах позашкільного закладу / Володимир Васьківський // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2009. - № 5. - С. 80-84
13. Волчанова Н.
Індивідуальна робота з обдарованими дітьми // Рідна школа. - 2000. - № 6. - С. 77-79
14. Горбачик Н.
Проектні технології в роботі з обдарованими. Інноваційна діяльність гімназії // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2006. - № 7-8. - С. 12-14
15. Дементьева І.П.
Програма роботи з обдарованими дітьми // Обдарована дитина. - 2007. - № 6. - С. 7-16 : табл.
16. Димченко Л.
Робота з обдарованими дітьми, або Спроба засвітити зірку // Рідна школа. - 2000. - № 5. - С. 77-78
17. Журова, Алла.
Робота з обдарованими учнями : Формування дослідницького способу мислення в системі Малої академії // Рідна школа. - 2005. - № 3. - С. 66-67
18. Кайнова, Валентина.
Організація роботи з учнями, які мають високу мотивацію до навчально-пізнавальної активності : З довіду роботи гімназії "Ерудит" м. Києва // Рідна школа. - 2009. - № 7. - С. 23-27. - Бібліогр.: 6 назв.. - Бібліогр.: 6 назв.
19. Ковальчук, Оксана.
Організація роботи з обдарованими дітьми // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 30-40
20. Лепьошкіна О.
Позакласна робота як складова частина програми роботи з обдарованими дітьми / О. Лепьошкіна // Обдарована дитина. - 2009. - № 6. - С. 40-42
21. Лук'янець О.
З досвіду роботи з обдарованими дітьми // Обдарована дитина. - 2009. - № 6. - С. 35-38
22. Міленіна М.
Форми та методи роботи з обдарованими дітьми в Ізраїлі// Обдарована дитина. - 2008. - № 9. - С. 57-64
23. Матвійчук В.Є.
Психолого-педагогічні аспекти роботи з обдарованими дітьми // Психологічна газета. - 2007. - № 10. - С. 8-29
24. Матюша, Лідія.
Планування роботи з обдарованими учнями // Школа. - 2007. - № 12. - С. 43-48
25. Москаленко В. В.
Обдарованість і діяльність // Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 10. - С. 76-77
Обдарованість дитини є її творчим даром, через який виявляється родова сутність людини. Природній дар (обдарованість) розкривається завдяки розвиткові здібностей,через високий ступінь яких виявляється талановитість людини.
26. Обдарована дитина. Із досвіду роботи // Школа. - 2009. - № 1. - С. 50-53
27. Писаренко, Ніна.
Робота з обдарованими дітьми // Світ дитячих бібліотек. - 2006. - № 5. - С. 13-14
28. Слободянюк, Людмила.
Система роботи з обдарованими дітьми в позакласний час // Школа. - 2008. - № 10. - С. 67-93
29. Слободянюк, Людмила.
Система роботи з обдарованими дітьми // Початкова освіта. - 2008. - № 36: Вкладка. - С. 2-12. - Бібліогр. в кінці ст.
30. Сопіна Л.
Система науково-методичної роботи з обдарованими дітьми / Л. Сопіна // Обдарована дитина. - 2005. - № 9. - С. 5-16
31. Теличко Н.
Американський досвід роботи з обдарованими дітьми можна використати в Україні // Обдарована дитина. - 2005. - № 10. - С. 27-35
32. Трощинська Л.І.
Організація роботи з обдарованими та здібними дітьми // Вивчаємо Українську мову та літературу. - 2009. - № 11. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.
33.
Туріщева Л. В.
Особливості роботи з обдарованими дітьми // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2009. - № 4. - С. 2-10. - Бібліогр. в кінці ст. - Зміст: Поняття обдарованості ; Психологічні особливості обдарованих дітей ; Соціальні особливості обдарованих дітей ; Методи діагностики обдарованості дітей ; Принципи роботи з обдарованими дітьми в родині ; Найбільш популярні форми навчання обдарованих дітей ; Основні напрями в роботі психолога з обдарованими дітьми. - Бібліогр. в кінці ст.
34. Хуртенко, Леся.
Організація роботи з обдарованими дітьми // Школа. - 2009. - № 8. - С. 23-27. - Бібліогр. в кінці ст.
Ліцей є закладом нового типу, де навчаються учні 8-11-х класів. З метою підвищення інтересу до навчання, підготовки учнів до майбутнього життя, виявлення й підпримки юних талантів та обдарувань у ліцеї розроблена система роботи з обдарованими дітьми, яку представлено в статті.
35. Чернишова Д.Л.
Робота з обдарованими учнями // Обдарована дитина. - 2008. - № 2. - С. 2-4
36. Чернишова Д.
Організація роботи з обдарованими учнями // Обдарована дитина. - 2001. - № 7. - С. 4-7
37. Щорс, Вадим.
Робота з обдарованими дітьми в загальноосвітній школі // Школа. - 2008. - № 10. - С. 12-15. - Бібліогр. в кінці ст.
38. Янковчук М.
Розвиток обдарованості практичний досвід : Біографічний метод як засіб дослідження обдарованості / М. Янковчук // Обдарована дитина. - 2007. - № 10.- С. 30-36, 2008.- № 4 - С.59-67, 2009.- № 1.- С.47-53, 2009 - № 2.- С.35-41, 2009.- № 4.- С.49-55
