Доброго дня, Аліно! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://studcon.org/problemnist-na-urokah-ukrayinskoyi-literatury
– http://vilhivec.at.ua/publ/vchiteljam/pedagogichna_skarbnicja/dopovid_quot_shljakhi_stvorennja_problemnoji_situaciji_quot/7-1-0-10
– http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/44293/
– file:///C:/Users/User/Desktop/Tvo_2013_4_41.pdf
– http://timso.koippo.kr.ua/hmura12/2016/10/16/realizatsiya-tehnolohiji-problemnoho-navchannya-pid-chas-vyvchennya-ukrajinskoji-movy-ta-literatury/
– http://www.osvitacv.com/index.php/2011-01-11-15-03-48/sharing-best-practices/373-2011-03-24-13-13-38
– http://dspace.opu.ua/jspui/bitstream/123456789/2605/1/31.pdf
– http://bdpu.org/sites/bdpu.org/files/ifsk/kulk/zbirn1.pdf
– http://rpl.ucoz.com/MetodRobota/Scarb/ProblemNavch.pdf
– Фурсова Л. Проблемні ситуації в роботі з поетичним твором : аналізуємо поезію В. Симоненка "Лебеді материнства". 11 клас: [розробка уроку] / Л. Фурсова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - № 1. - С. 27-32.
– Хроменко І. Особливості використання технології проблемного навчання на уроках літератури : заняття № 6 / І. Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України : наук.-метод. журн. - 2012. - № 7/8. - С. 34-41 : іл.
– Фурсова Л. О. Проблемні ситуації у компаративному аналізі літературних творів : на прикладі прози О. Гончара і В. Бикова / Л. О. Фурсова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2011. - № 3. - С. 18-24 : іл.
– Шевченко О. Проблеми методики викладання літератури / О. Шевченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 4. - С. 60-63
– Фурман А.В. Проблемні ситуації в навчанні : кн. для вчителя. / А.В. Фурман. – Київ, 1991. – 191с.

Яно, добрий день! Для вас підібрані такі джерела інформації:

Благодер, Людмила."Обережно, їжа!" :(науково-практична конференція) // Початкова школа. - 2012. - № 5. - С. 32-34.

Бондаренко, Ірина."Хто корисні продукти харчування вживає, той міцне здоров'я має" : (відкрита класна година) : [сценарій] // Початкова школа. - 2014. - № 8. - С. 62-63.

Гавриляк, Марія. Щоб міцне здоров'я мати...: виховний захід : 3-4-ті класи // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2017. - № 10. - Методичний порадник. - 2017. - Вип. 5. - С. 33-38.

Гончаренко, Л.І. Здоров'я дитини - багатство родини! Здоров'я народу - багатство країни! : свято здоров'я // Початкове навчання та виховання. - 2018. - № 1-2. - С. 74-79.

Горбань, Оксана. Валеологія для малят : навчальна програма з позашкільної освіти гуманітарного напряму : 1 рік навчання // Позашкілля (Шкільний світ). - 2018. - № 2. - С. 8-14. - Бібліогр: с. 14.

Грицай, Ірина.Як до каші, то всі наші, як до моркви - всі замовкли // Шкільний світ. - 2010. - № 6. - С. 12-14.

Давидова, Галина.Навколишнє середовище і наше здоров'я : бесіди з учнями // Позакласний час. - 2012. - № 9-10. - С. 131-144.

Деменчукова, В. Г."Здоровье - самый дорогой клад" : час общения в 1-м классе : [сценарій заходу] // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 24. - С. 19-21. - Бібліогр.: с. 21.

Екологічне виховання : [добірка сценаріїв] // Виховна робота в школі. - 2010. - № 2. - С. 24-55.

Жадан, О.Галявина твого настрою : заняття здоров'яформувальної спрямованості для 1-го класу // Основи здоров'я. - 2012. - № 2. - С. 40-43. - Бібліогр.: с. 43.

Зінченко, Наталія. "З сонцем, водою, повітрям - слід дружити, щоб загартовуватися і не хворіти" : театральна вистава // Початкова школа. - 2016. - № 7. - С. 54-55.

Іваненко, Л. Д. .Формування пізнавальної активності учнів шляхом використання біологічних казок, легенд, притч // Основи здоров'я. - 2011. - № 3. - С. 8-12. - Продовж. Початок № 2, 2011.

Красоткіна, Н. "Здоровий спосіб життя" : бесіда // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 15. - С. 27-29.

Малашенко, М. Презентація "Смачні й корисні рецепти здоров'я" : матеріали для позакласної роботи з основ здоров'я // Основи здоров'я. - 2011. - № 8. - С. 41-46.

Мельник, Г. Здоров'я дитини - щастя кожної родини : виховна година // Шкільний світ. - 2010. - № 18. - С. 5-7.

Мистецтво бути здоровим : [добірка статей] // Розкажіть онуку. - 2010. - № 10 (жовтень). - С. 57-62.

Мрихіна, О. П. Колобок пізнає світ : п'єса "Колобок пізнає світ" написана за мотивами української народної казки "Колобок" для показу під час тижня "Основи здоров'я здоров'я" : [сценарій] // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 32-33. - С. 56-59. - Бібліогр.: с. 59.

Николенко, Е. А. "Здоровым быть здорово!" : час общения. 3 класс // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 15. - С. 24-26. - Бібліогр.: с. 26.

Пилипенко, І. Є."Як сказати "Ні!" : година спілкування // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 15. - С. 22-23.

Плотникова, О. М. Гра-подорож "Якщо бажаєш бути здоровим" : [матеріали для позакласної роботи] // Основи здоров'я. - 2012. - № 1. - С. 22-28. - Бібліогр.: с. 26.

Рак, Любов.Виховна година "Хочу і можу бути здоровим!" : методика навчання
// Початкова школа. - 2017. - № 11. - С. 28-31. - Бібліогр.: с. 31.

Самойленко, Лілія. Як бути здоровим : інтерактивна виховна година для учнів 3-4 класів
// Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 28-31.

Слєсар, Б. В. Послідовне, безперервне вивчення безпеки життєдіяльності - вимога часу : БЖД в навчальних закладах // Безпека життєдіяльності. - 2010. - № 3. - С. 11-13.

Степанова, О. Д. Здоровий спосіб життя - яким я його собі уявляю : тренінг у 4-му класі // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 14-15. - С. 18-21.

Стучинська, Н. В.Здоровим бути-престижно : [виховний захід] // Основи здоров'я. - 2011. - № 4. - С. 41-42.

[Творчі доробки вчителів початкових класів з курсів "Я і Україна" та "Основи здоров'я"] : [добірка статей] // Все для вчителя. - 2010. - № 23-24. - С. 9-60.

Фіщенко, Надія.Здоров'я - найбільший скарб кожної людини : (виховна година) // Початкова школа. - 2010. - № 5. - С. 34-37.

Христосенко, Олена."Здоров'я дітей - багатство нації" : (програма виховної роботи з учнями 1-4 класів) // Початкова школа. - 2010. - № 6. - С. 43-48.

Шередекіна, Ольга. Здоровий жебрак щасливіший за хворого короля : що означає бути здоровою людиною // Шкільний світ. - 2010. - № 35. - С. 12-13.

Широчук, Наталія.Мандрівка містом загартування : урок-гра з основ здоров'я : 2-й клас // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2017. - № 13. - С. 50-56.

Юр'єва, Діана. "Бабусина садиба" : (урок-мандрівка з валеології) // Початкова школа. - 2010. - № 7. - С. 10-14.

Організація роботи щодо розвитку та збереження здоров’я школярів у закладах освіти Кіровського району
https://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/administration/38128/

Особливості роботи вчителя початкової школи із здоров’язбереження учнів // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. –Зб. статей: –Ялта: РВВ КГУ, 2012. –Вип.37.– Ч.2. –280 с. –С.112-119.
http://eprints.zu.edu.ua/12411/1/6.pdf

Схарактеризувати основні форми позакласної роботи з валеології у початковій школі та вимоги до їх організації
http://studepedia.org/index.php?vol=1&post=5636

1. http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/108312/Uchebno_metodicheskoe_posobie_Komandy.pdf?sequence=-1

2.
Дьяченко, В.К.
Коллективная и групповая формы организации обучения в школе // Начальная школа. - 1998. - № 1. - С. 17-24


3. Дьяченко, В.К.
Коллективно-групповые способы обучения // Педагогика. - 1998. - № 2. - С. 43-45

4. Гузеев, В.
Групповая деятельность учащихся в образовательном процессе: Системные основания образовательной технологии // Химия в школе. - 2003. - № 2. - С. 15-25

5. Ярошенко, Ольга.
Організація навчальної діяльності восьмикласників із різним рівнем навчальних досягнень // Рідна школа. - 2005. - № 9-10. - С. 41-45. - Бібліогр.: 4 назв.

6. Глушак, Галина.
Групове заняття з обдарованими учнями // Біологія і хімія в школі. - 2005. - № 6. - С. 41-45

7. Кондратюк, Олена.
Рекомендації з організації групової роботи // Початкова освіта. - 2007. - № 4. - С. 3-7. - Бібліогр.: 6 назв.


8. Козоріз, Світлана.
Групова форма навчання// Початкова освіта. - 2007. - № 4. - С. 9-10

9. Коротун, Ірина.
Інтерактивні техніки і технології групової роботи на уроках. Приклади застосування прийомів і методів // Початкова освіта. - 2007. - № 4. - С. 21-23

10. Сергієнко, Антоніна.
Групові форми навчання ініціативності й розвитку читацьких інтересів старшокласників// Дивослово. - 2008. - № 3 . - С. 7-10. - Бібліогр. в кінці ст.

11. Структури (види) кооперованого навчання // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 46 ; Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 9. - С. 31-32 ; Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 10. - С. 28-29

12. Лісіч, О.Є.
Використання інтерактивноі технології групового навчання // Географія. - 2008. - № 10. - С. 11-14

13. Шевчук, Лариса.
Питання упровадження групової роботи. Ігри та ігрові прийоми для групової роботи на уроках навчання грамоти/ Лариса Шевчук // Початкова освіта. - 2008. - № 32. - С. 9-12. - Бібліогр. в кінці ст.


14. Інтерактивні технології навчання: Добірка статей // Завуч. - 2008. - № 28: Вкладка. - С. 1-12


15. Геніч, С.
Використання інтерактивних технологій в умовах групового навчання // Історія та правознавство. - 2008. - № 33. - С. 10-13. - Бібліогр. в кінці ст.

16. Касьяненко, В. В.
Інтерактивні методи навчання та їх переваги // Фізика в школах України. - 2009. - № 2 (січень). - С. 13-16

17. Україна. Міністерство освіти і науки.
Щодо організації у травні 2009 року індивідуально-групової форми навчання для учнів 11-х (12-х) класів загальноосвітніх навчальних закладів та документального її оформлення: лист від 26.12.08 р. № 1/9-844/ Україна. Міністерство освіти і науки // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 3. - С. 6-7


18. Семко, Галина.
Колективно-групові форми роботи на уроках // Українська мова та література. - 2009. - № 11. - С. 14-16


19. Онуфрієнко, О.
Групова форма навчальної діяльності як засіб підвищення ефективності сучасного уроку (за системою розвивального навчання Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова) // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 16-18. - С. 25-30


20. Товкач, А. А.
Організація групової діяльності учнів в умовах диференційованого різнорівневого навчання // Обдарована дитина. - 2010. - № 3. - С. 14-19


21. Бераданова, В.І.
Розвивальне заняття як групова форма роботи з першокласниками/ В. І. Бераданова, Г. В. Бибич // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2016. - № 11. - С. 2-3

22. Абашник, Л.А.
Не змушуючи, а заохочуючи? // Педагогічна майстерня. - 2016. - № 8. - С. 6-13



23. Катюха, Світлана Михайлівна.
Групові форми роботи в образотворчому навчанні // Мистецтво та освіта. - 2016. - № 2. - С. 30, 35-37 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.

24. Чорна, В.І.
"Моя Батьківщино, рідна Україно, зростай у серці моїм..." // Історія та правознавство. Позакласна робота. - 2014. - № 8. - С. 36-37


25. Дедушко, А.И.
Коллективная анимация обучения - прорыв в дидактике?/ А. И. Дедушко, О. Л. Клименко // Основи здоров'я. - 2014. - № 5 (травень). - С. 48-50


26. Цимбалару, А.
Особливості організації взаємодії молодших школярів з освітнім середовищем на різних етапах навчального процесу // Початкова школа. - 2013. - № 8. - С. 12-16. - Бібліогр.: 8 назв

27. Радченко, Інна.
Особливості групових форм роботи на уроках історії // Історія України. - 2013. - № 17 (вересень). - С. 19-21 : табл.

28. Нижеголенко, Ольга.
Формирование личностных качеств младшего школьника. Групповые формы работы // Початкова освіта. - 2013. - № 24 (червень). - С. 14-24. - Бібліогр. в кінці ст.

29. Луцюк , Алла.
Групова робота на уроках читання. 4-й клас // Початкова освіта. - 2013. - № 4 (січень). - С. 21-31. - Бібліогр. в кінці ст.


30.Мельникова, Наталія.
Групові форми роботи як засіб розвитку мислення та підвищення ефективності навчання учнів/ // Початкова освіта. - 2013. - № 4 (січень). - С. 3-20. - Бібліогр. в кінці ст.

31. Нетребенко, А.
Забезпечення продуктивності групового заняття в системі функціонального навчання // Безпека життєдіяльності. - 2012. - № 12. - С. 15-17
.

32. Попович , Ольга.
Інтерактивні методи навчання. Групова форма роботи // Школа. - 2011. - № 11. - С. 54-66. - Бібліогр. в кінці ст.


33. Зюзюкіна, Н.В.
Реалізація інтегрованого підходу за допомогою групових форм роботи// Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 29. - С. 2-9


34. Добрянська, І.
Формування груп у молодшому шкільному віці // Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 32-34.


35. Сутковий , Володимир.
Дві ролі одночасно. Про деякі аспекти кооперативного навчання на уроках правознавства // Історія України. - 2011. - № 20. - С. 4-6 : табл.


36. Наконечнюк, В.
Групова навчальна діяльність - інструмент продуктивного навчання // Педагогічна майстерня. - 2011. - № 4. - С. 11-16


37. Бирка, О. Б.
Групова робота як одна із форм організації колективної роботи учнів на уроці // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 19-21. - С. 39-50

Доброго дня, Катерина! Перегляньте наступні джерела:
Батура З. Дякуємо розвивальному навчанню / З. Батура // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 10. - С. 9.
Коваль Л. В. Сучасні навчальні технології в початковій школі : навч.-метод. посіб. / Л. В. Коваль. - Донецьк : Юго-Восток, 2006. - 226 c.
Кондратюк О. Ще раз про аналіз уроку в розвивальному навчанні / О. Кондратюк // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 10. - С. 17-19.
Косован О. Формування ключових компетентностей учнів шляхом упровадження системи РН / О. Косован // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2012. - № 6. - С. 6-9.
Ліннік О. О. Методика викладання освітньої галузі "Людина і світ" : навч. посіб. / О. О. Ліннік; МОН України. - Київ : Слово, 2010. - 248 c.
Митник О. Розвивальне освітнє середовище в початковій школі як чинник становлення успішної особистості у соціумі / О. Митник // Початкова школа. - 2016. - № 5. - С. 1-4.
Ніколайчук А. Розвиток творчого потенціалу : ефективна організація навчально-виховного процесу / А. Ніколайчук // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 33-34. - С. 12-17.
Савченко О. Упровадження компетентнісного підходу в початкову освіту: здобутки і нерозв'язані проблеми / О.Савченко // Рідна школа. - 2014. - № 4-5. - С. 12-16.
Савченко О. Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу / О. Савченко // Початкова школа. – № 8. – 2009. – С. 1-6.
Система Д. Б. Ельконіна-В. В. Давидова: новий етап розвитку : розвивальне навчання // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2002.- № 47. - С. 3.
Хитяева Л. П. Занимательные задачи по природоведению для начальной школы / Л. П. Хитяева – Харьков : Веста: Изд-во «Утро», 2008. – 43 с.
Захарчук Т. В. Інноваційні технології у сучасній школі [Електронний ресурс] / Т. В. Захарчук // Український науковий журнал "Освіта регіону": [веб-сайт]. – Режим доступу: http://social-science.com.ua/article/263.
Коберник Г. І. Використання інноваційних технологій в початковій школі [Електронний ресурс] / Г. І. Коберник, А. Матвієнко
Крамаренко А. Курс "Теоретичні основи та методика викладання освітньої галузі "Людина і світ” у ВНЗ I – IV рівнів акредитації” як складова природничої підготовки майбутніх викладачів методики початкової освіти [Електронний ресурс] / А. Крамаренко // Молодь і ринок. - 2011. - № 7. - С. 117-123. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2011_7_28.
Кузьма-Качур М. Шляхи удосконалення акмеологічного середовища для формування предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства [Електронний ресурс] / М. Кузьма-Качур, М. Горват ; Мукачівський держ. ун-т. // Молодь і ринок. - 2016. - № 6 (137). – С. 23-27. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Mir_2016_6_6.pdf.
Навчально-дослідницька діяльність дітей: досвід організації, дидактичні напрацювання, особливості формування навчально-дослідницьких умінь : матеріали Всеукр. наук.-практ. конференції 9-10 квіт. 2014 р. [Електронний ресурс] / Нац. центр «Мала академія наук України» «МАНлаб», комунальн. закладу «Кіровоград. обл. ін.-т післядипломної педагог. освіти імені Василя Сухомлинського», Черкаськ. гімназії № 9 ім. О. М. Луценка Черкаськ. міськ. ради Черкаської обл. - Київ, 2014. – 218 с. – Режим доступу: http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/4795/394836/sitepage_87/files/zbirnik_tez_2014roku.pdf.
Пізнавальні ефекти розвивального навчання: курсова робота [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65635b3bd69a5d53b88521316c26_0.html.
Редчиць Н. М. Шляхи формування природознавчої компетентності молодших школярів на уроках природознавства [Електронний ресурс] / Н. М. Редчинець ; Десята всеукр. практ.-пiзнав. iнтернет-конференцiя. - Режим доступу: http://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiji/40-desyata-vseukrajinska-praktichno-piznavalna-internet-konferentsiya/138-shlyakhi-formuvannya-prirodoznavchoji-kompetentnosti-molodshikh-shkolyariv-na-urokakh-prirodoznavstva.
Савлучиньска Л. Г. Формування природознавчої компетентності учнів початкових класів на уроках природознавства [Електронний ресурс] / Л. Г. Савлучиньска // Наука і освіта. – 2013. - № 6. – С. 111-113. - Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/NiO_2013_6_26.pdf.
Степанюк Г. І. Формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства: презентація [Електронний ресурс] // Методичний портал: [веб-сайт]. – Режим доступу: http://metodportal.com/node/65764.
Сучасні освітні технології: рекомендац. бібліогр. покажч. [Електронний ресурс] / О. В. Углова, О. В. Яковлєва ; Держ. наук.-педаг. б-ка України. - Вип. 3. – Київ, 2002. – 48 с. – Режим доступу: http://old.dnpb.gov.ua/datas/upload/files/464209372.pdf.

1. Липкина, Анна Израилевна.
Критичность и самооценка в учебной деятельности / Анна Липкина, Лев Рыбак ; Акад. педагог. наук СССР. - М. : Просвещение, 1968. - 142 с. - Библиогр. с. 140-141

2. Байзетінова Г.В.
Особливості Я-концепції підлітків, батьки яких тривалий час перебувають за кордоном / Г.В. Байзетінова, О.В. Григор'єва // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 5. - С. 56-58 : табл. - Біюліогр. : 6 назв.. - Біюліогр. : 6 назв.

3. Балютіна, Катерина.
Засоби формування у школярів самооцінних суджень // Початкова школа. - 2004. - № 7. - С.

4. Егоров И.
Развитие "Я-концепции" у детей младшего школьного возраста // Начальная школа. - 2002. - № 3. - С. 17-25

5. Лук'янова М.
Розвиток контрольно-оцінних здібностей учнів // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 2. - С. 39-42

6. Максименко Л.М.
Формування мотивів та самооцінки в учнів // Психологічна газета. - 2005. - № 7. - С. 12-15

7. Олийнык Л.
Как помочь школьникам повысить самооценку // Воспитание школьников. - 2007. - № 1. - С. 29-30

8. Попелюшко Р.П.
Аналіз вивчення проблеми формування самооцінки у студентської молоді // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 7. - С. 72-75 : табл. - Бібліогр. : 7 назв.

9. Попелюшко Р.П.
Програма корекції відхилень у розвитку самооцінки студентської молоді // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 8. - С. 55-65 : табл. - Бібліогр. : 13 назв.

10. Самооцінка особистості : // Персонал. - 2005. - № 3. - С. 71-73

11. Шклярук В.Я.
Самосохранительное поведение в молодежной среде // Социологические исследования. - 2008. - № 10. - С. 139-142 : табл. - Библиогр. в конце ст.

12. Ярцев Д.В. Особенности формирования самооценки подростков с высоким уровнем умственных способностей// Прикладная психология №4, 1999.

13. Агафонов А. Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем.//Автореф. дис. канд. психологич. наук. Казань - 2000.

14. Анастази А. Психологическое тестирование. Т.1. - М.: Педагогика, 1982.

15. 6. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М., 1986

16. 11. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер Ком, 1999г. - 528с.

17. Захарова А.В. Психология формировани самооценки. - Минск, 1993.

18. Психологическая диагностика: проблемы и исследования / Под ред. К.М. Гуревича. - М.: Педагогика, 1981.

19. . Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., Мир, 1994.

20. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: ВЛАДОС, 1998. -508с.

21. Тернопільська, В. І. Психологія для старшокласників (від самопізнання до соціальної відповідальності) : Навч. посіб. / В. І. Тернопільська ; М-во освіти і науки України; за ред. М. В. Левківського. – К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 272 с.

22. http://mvitalina.blogspot.com/

23. http://www.school68.com.ua/dlya-batkiv/2033-bank-diagnostichnikh-metodik

24. http://ito.vspu.net/ENK/2011-2012/kompleks_new_magistru/rob_styd/15-16/tkachuk/page-16.html