Добрий день, Надія. Радимо до опрацювання таку літературу:
Боднар Н. М. Корекційна робота із запобігання дисграфії в дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Н. М. Боднар // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. — 2015. — Вип. 33. — С. 6-11. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvidgu_2015_33_4.
Годлевська В. Ю. Оптична дисграфія: поняття, корекція, профілактика [Електронний ресурс] / В. Ю. Годлевська // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2020. — № 61. — С. 13-18. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2020_61_4.
Гусєва О. Запобігаємо дислексії та дисграфії / О. Гусєва // Палітра педагога. — 2012. — № 4. — С. 16-23.
Гусєва О. Щоб запобігти дисграфії : індивідуальне логопедичне заняття / О. Гусєва // Дошкільне виховання. — 2015. — № 5. — С. 32-33.
Журавльова Л. С. Науково-теоретичний аналіз сутнісних відмінностей поняття «дисграфія» [Електронний ресурс] / Л. С. Журавльова // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 10. — С. 106-116. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2017_10_12.
Журавльова Л. С. Особливості знань учителів щодо специфіки мовленнєвого розвитку молодших школярів із дисграфією [Електронний ресурс] / Л. С. Журавльова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2019. — Вип. 38. — С. 84-92. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2019_38_15.
Ковиліна В. Г. Профілактика дисграфії у дошкільників зі стертою формою дизартрії [Електронний ресурс] / В. Г. Ковиліна // Дидактика. — 2021. — Вип. 2. — С. 36-42. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/didac_2021_2_7.
Кресало А. А. Ігрові прийоми у роботі зі словом : попередження дисграфії в учнів молодших класів : скарбничка досвіду / А. А. Кресало // Розкажіть онуку. — 2019. — № 11. — С. 23-25.
Лещенко О. Г. Профілактика ознак дисграфії у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Г. Лещенко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2023. — № 89. — С. 37-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2023_89_9.
Матвеєва Н. Теоретичні засади навчання молодших школярів з дисграфією [Електронний ресурс] / Н. Матвеєва // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. — 2021. — Вип. 4. — С. 223-230. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpumdpu_2021_4_28.
Махоня В. Теоретичні основи формування писемного мовлення у дітей молодшого шкільного віку. Сучасний погляд на дисграфію [Електронний ресурс] / В. Махоня // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2018. — Вип. 19(1). — С. 186-189. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2018_19(1)__37.
Олійник І. До питання корекції дисграфії у дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / І. Олійник, Л. Тищенко, Л. Яценюк // Імідж сучасного педагога. — 2022. — № 3. — С. 91-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2022_3_17.
Чередніченко Н. В. Зміст та організація логопедичної роботи з подолання дисграфії у молодших школярів в умовах корекційного та інклюзивного навчання [Електронний ресурс] / Н. В. Чередніченко, Л. В. Тенцер // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2019. — Вип. 13. — С. 312-324. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2019_13_28.
Шрамко Т. В. Засоби образотворчого мистецтва як метод формування оптико-просторових уявлень у дітей молодшого шкільного віку з дисграфією [Електронний ресурс] / Т. В. Шрамко, О. П. Таран // Інноваційна педагогіка. — 2022. — Вип. 53(2). — С. 67-72. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2022_53(2)__16.
Якимчук Г. Порушення писемного мовлення : розпізнати й попередити / Г. Якимчук // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 36-42.

Аліно, добрий день. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Головай І. Професійна компетентність учителя-філолога в акмеологічному ліцеї / І. Головай // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 12. — С. 21-23.
Дмітрієва О. І. Розвиток комунікативної компетентності корекційних педагогів засобами тренінгу командної взаємодії [Електронний ресурс] / О. І. Дмітрієва, Т. О. Докучина // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 11. — С. 101-110. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2018_11_12.
Добіжа Н. В. Іншомовна комунікативна компетентність як невід’ємна складова образу сучасного педагога [Електронний ресурс] / Н. В. Добіжа, І. І. Оніщук // Імідж сучасного педагога. — 2018. — № 2. — С. 36-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2018_2_11.
ЕдМапа професійного зростання : індивідуальний план розвитку для педагогів // Шкільний світ. — 2021. — № 9-10. — С. 20-26.
Звєрєва Н. Л. Структурні компоненти педагогічної комунікативної компетентності вчителя початкових класів [Електронний ресурс] / Н. Л. Звєрєва // Педагогіка та психологія. — 2017. — Вип. 58. — С. 15-22. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2017_58_4.
Кліш П. А. Особистісна технологія формування моделі комунікативної компетентності педагога [Електронний ресурс] / П. А. Кліш, А. П. Хом’як // Педагогічний пошук. — 2021. — № 3. — С. 9–11. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2021_3_4.
Когут І. В. Критерії сформованості професійно-педагогічної комунікативної компетентності майбутнього учителя [Електронний ресурс] / І. В. Когут // Молодий вчений. — 2018. — № 7(2). — С. 400-403. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_7(2)__23.
Нестеренко Л. Визначення компонентів комунікативної компетентності науково-педагогічних працівників [Електронний ресурс] / Л. Нестеренко, О. Кучерова // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2021. — Вип. 40(2). — С. 261-266. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2021_40(2)__44.
Олексенко С. Мотивуємо педагогів удосконалювати професійні навички : забезпечуємо психологічний супровід / С. Олексенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 9. — С. 36-43.
Петренко Т. В. Критичне мислення – ресурс формування крос-культурної комунікативної компетентності педагогічного працівника [Електронний ресурс] / Т. В. Петренко // Інноваційна педагогіка. — 2023. — Вип. 61(2). — С. 95-98. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2023_61(2)__20.
Пінчук І. Організація педагогічного експерименту з формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / І. Пінчук // Молодь і ринок. — 2020. — № 3-4. — С. 127-134. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2020_3-4_24.
Погрібна А. О. Комунікативна компетентність як складник професійної компетентності корекційних педагогів [Електронний ресурс] / А. О. Погрібна, О. А. Яценко // Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія : Психологія. — 2021. — Т. 32(71), № 2. — С. 151-156. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sntnvusp_2021_32(71)_2_29.
Соснова М. А. Формування професійно-педагогічної комунікативної компетентності педагога шляхом викладання дисципліни «Педагогічна майстерність» [Електронний ресурс] / М. А. Соснова // Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 197. — С. 165-169. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2021_197_36.
Штефан Л. В. Сучасні підходи до формування комунікативної компетентності педагога [Електронний ресурс] / Л. В. Штефан // Наукові записки кафедри педагогіки. — 2019. — Вип. 44. — С. 384-394. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2019_44_37.
Ярмак І. А. Комунікативна компетентність як педагогічна проблема [Електронний ресурс] / І. А. Ярмак // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2017. — Вип. 7. — С. 289-292. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2017_7_52.

Добрий день, Олено! У фонді Національної бібліотеки України для дітей є видання:
Кауфман Б. Вгору сходами, що ведуть униз : роман / Б. Кауфман ; пер. з англ. І. Серебрякова ; обкл. І. Шкоропад. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2020. — 467 с.
Чекаємо на вас щоденно, окрім суботи, за адресою: м. Київ, вул. Януша Корчака, 60, з 8:30 до 17:00.

Добрий день! Пропонуємо переглянути наступні матеріали:
https://vseosvita.ua/library/perelik-dokumentaciii-asistenta-vihovatela-v-zdo-497336.html
https://oplatforma.com.ua/question/418-yak-funkts-asistenta-vihovatelya-u-suprovod-dtey-z-osoblivim-osvtnmi-potrebami
https://nus.org.ua/news/asystent-vyhovatelya-v-sadochku-osnovni-vymogy-do-kandydata-j-funktsiyi-fahivtsya-pid-chas-roboty/
https://vseosvita.ua/library/dokumentatsiia-asystenta-vykhovatelia-v-zdo-567686.html
https://naurok.com.ua/seminar-trening-rol-asistenta-vihovatelya-v-grupi-z-inklyuzivnim-navchannyam-osnovni-funkci-i-zavdannya-formi-spivpraci-102256.html
https://rogatyn.cprpp.org.ua/news/1694421048/
https://vseosvita.ua/library/sodennij-plan-roboti-asistenta-vihovatela-428937.html

Ярина, доброго дня. Радимо вам переглянути наступні джерела:
Алексєєва Н. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи [Електронний ресурс]// Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної онлайнконференції здобувачів вищої освіти і молодих учених. - Харків, 2024. – С. 168-170. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/6f91dc1d-f2bf-4591-a82c-ace0fc281fbe/content. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Ковальчук О. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів [Електронний ресур] // Наукові праці кам’янець-подільського національного університету імені івана огієнка : збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів 12-13 березня 2024 року. - Кам’янець-Подільський, 2024. – Вип. 23. – С. 370-372. – Електрон. дані. – Режим доступа: http://surl.li/onfhfd. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Костащук О. Педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи засобами проєктних технологій [Електронний ресурс] // Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. – 2024. – № 1 (Вип. 41). - С. 59–64. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://www.pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/408. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Котелянець Н. Формування пізнавального інтересу учнів початкової школи на уроках технології [Електронний ресурс] / Наталка Котляр //Актуальнi питання гуманiтарних наук : мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменi Iвана Франка. - Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2023. - Вип. 66, Том 2. - С.268-274. - Електрон. дані. – Режим доступа: http://aphn-journal.in.ua/archive/66_2023/part_2/66-2_2023.pdf#page=268. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Матвієнко О. В. Формування пізнавального інтересу у молодших школярів за оновленою структурою уроку [Електронний ресурс] / О. В. Матвієнко, Т. О. Олефіренко, Д. В. Губарєва // Освітньо-науковий простір=Educational scientific space. – 2024. - №1 (Вип. 6). – С. 87-96. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://ess.npu.edu.ua/index.php/ess/article/view/94/111. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Наконечна Р. Розвиток критичного мислення здобувачів початкової освіти [Електронний ресурс] / Роксолана Наконечна // Тенденції сучасної підготовки майбутніх учителів початкової школи : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Умань, 13 жовтня 2023 р.). – Умань, 2024. – С. 242-245. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://sno.udpu.edu.ua/images/2023/10/zbirnyk.pdf#page=245. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Нестерчук Д.Ю. Застосування діяльнісного підходу до формування дослідницької компетентності учнів початкових класів нової української школи [Електронний ресурс] / Д.Ю. Нестерчук // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 201-205. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=242. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Сорока К.В. Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи як педагогічна проблема віку [Електронний ресурс] / Катерина Сорока, Олена Антонова // Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. - .2023. - с. 62-65. – Електрон. данні. – Режим доступа: http://eprints.zu.edu.ua/38319/1/збірник_макет_24_10_Сорока_Антонова.pdf. - Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Хоменко Р. Особливості використання ігрових технології як засобу активізації пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Руслана Хоменко // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 201-205. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=201. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Хохол І. Психолого-педагогічні засади формування пізнавального інтересу молодших школярів [Електронний ресурс] / І. Хохол // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 449-453. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=449. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.