Доброго дня, Надіє!
На жаль, конкретної відповіді за запитом нам знайти не вдалося (у доступних нам джерелах). Деяку інформацію можна переглянути в наступних джерелах:
1. відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за номером запитання - 12742, 26966.
2. Запольських С. П. Переклад судової промови (на матеріалі твору Харпер Лі "То Kill a Mockingbird”) [Електронний ресурс] / С. П. Запольських, О. В. Федченко // Нова філологія. - 2014. - № 65. - С. 220-225. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Novfil_2014_65_45.
3. Іванов М. Умберто Еко і Гарпер Лі - елегія на відхід класиків / М. Іванов // Літературна Україна. - 2016. - 5 трав. - С. 7, 15.
4. Калініченко М. Чи все сказала Гарпер Лі? / М. Калініченко // Всесвіт. — 2016. — № 3/4. — С. 131-136.
5. Матюшкіна Т. П. Культурологічний підхід до навчання літератури (на матеріалі роману Гарпер Лі "Убити пересмішника". 9 клас) [Електронний ресурс] / Т. П. Матюшкіна // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. - 2016. - № 4. - С. 25-30. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2016_4_7.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наданою інформацією:
Бойко Н. Типи жіночих образів в історичних повістях Михайла Старицького / Н. Бойко // Літературознавство. Фольклористика. Культурологія. - 2015. - Вип. 21-22. - С. 179-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lfk_2015_21-22_14
Бойцун І. Жінка-деміург у маргінальному суспільстві в оповіданні «Березень –місяць перемін» Раїси Іванченко. – Режим доступу: http://fildyskurs.kgpa.km.ua/Files/2/3.pdf
Даниленко Л. В. Міфопоетична семантика образу жінки в історичних романах 50-60-х рр.ХХст. / Л. В. Даниленко, В. О. Кравченко // Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки. - 2013. - № 2. - С. 25-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_fi_2013_2_7
Краснобаєва О. Гендерна парадигма сучасної української та російської жіночої прози. – Режим доступу: http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/5860/1/16.pdf
Ляшов Н. КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ЖІНКИ В ІСТОРИЧНОМУ РОМАНІ М. ІВАСЮКА « ЛИЦАРІ ВЕЛИКОЇ ЛЮБОВІ». – Режим доступу: http://www.slavdpu.dn.ua/tppsf/magazine/01/42.pdf
Максимчук-Макаренко С. О. ТИПОЛОГІЯ ЖІНОЧИХ ОБРАЗІВ У
ЛІТЕРАТУРНІЙ СПАДЩИНІ ОЛЕКСАНДРА ДОВЖЕНКА. – Режим доступу: http://www.npu.edu.ua/images/file/vidil_aspirant/dicer/К_26.053.22/Maksymchuk-Makarenko.pdf
Приймак І. Особливості художнього моделювання жіночих образів у малій прозі Любові Яновської / І. Приймак // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 1. - С. 2-5. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2011_1_2
САПСАЄНКО Л. В. ОБРАЗ УКРАЇНСЬКОЇ ЖІНКИ В ІСТОРИЧНІЙ ДРАМАТУРГІЇ Б. ГРІНЧЕНКА. – Режим доступу: http://litzbirnyk.com.ua/wp-content/uploads/2014/07/51.13.14.pdf
Сутулова О. В. ТРАНСФОРМАЦІЯ ЖІНОЧИХ ОБРАЗІВ У ДРАМАТУРГІЇ І . ДНІПРОВСЬКОГО ТА І . МИКИТЕНКА : ІСТОРИКО – ЛІТЕРАТУРНИЙ ТА СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНИЙ АСПЕКТИ. – Режим доступу: http://philology.knu.ua/files/library/lit_st/44 -2/PDF/27.pdf
ТЕБЕШЕВСЬКА-КАЧАК Т. Б. Художні особливості жіночої прози 80-90-х років ХХ століття : монографія. – Режим доступу: https://bohdan-books.com/upload/iblock/fca/fca55bf933fcc233d771263975b89a9e.pdf
Філоненко С.О. Концепція особистості жінки в українській жіночій прозі 90-хроків ХХстоліття: Монографія. – К., Ніжин: ТОВ«Видавництво« Аспект-Поліграф», 2006. – 156 с. – Режим доступу: http://moodle.znu.edu.ua/pluginfile.php?file=/127958/mod_resource/content/1/monografija Filonenko.pdf
Шукай О. Жіночий образ як інтерпретаційна модель подій національної історії (на прикладі роману Марії Матіос "Солодка Даруся") / О. Шукай // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Філологічні науки. - 2016. - № 2. - С. 299-304. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmduf_2016_2_59
Качак Т. Б. Художні особливості жіночої прози 80 - 90-х років XX століття : Автореф. дис... канд. філол. наук / Т. Б. Качак; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. - Кіровоград, 2006. - 20 c.

Доброго дня, Таню!
Ми вже відповідали на подібне запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за номером запитання – 41077.

Доброго дня, Владлена Цепла!
За правилами нашої довідки, ми даємо відповідь тільки на одне питання, яке міститься у Вашому запиті, на наш вибір.
Отож, пропоную Вам перелік джерел, що допомужуть розібратися з другим питанням з Вашого запиту:
1. Біляєв, О. Культура мовлення вчителя-словесника / О. Біляєв // Дивослово. – 1995. - №1.- С.37-44.
2. Дика, Н. Мовна особистість сучасного вчителя-словесника в умовах модернізації освіти [Текст] / Н. Дика // Українська мова і література в школах України. - 2016. - N 9. - С. 31-34.
3. Куцевол, О. Педагогічна імпровізація як вид творчої методичної діяльності словесника [Текст] / О. Куцевол // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2009. - N 4. - С. 25-29.
4. Куцевол, О. Тренінг креативних якостей учителя-словесника [Текст] / О. Куцевол // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2008. - N 3. - С. 18-22.
5. Омельчук, С. Основні аспекти мовленнєво-методичної компетентності сучасного вчителя-словесника [Текст] / С. Омельчук // Дивослово. - 2012. - N 5. - С. 13-18.
6. Семеног, О. Формування культури педагогічного спілкування майбутнього вчителя-словесника засобами української літератури [Текст] / О. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - N9. - С. 5-9.
7. Симоненко Т. Професійна комунікативна компетенція вчителя-словесника / Т.Симоненко // Рідна школа. – 2004. – №9. – С. 12–16.
http://pedmaster.ucoz.ua/_ld/0/2_Monografy.pdf
Семеног О. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури
http://www.testsoch.com/vimogi-do-osobistosti-i-profesijnoї-pidgotovki-uchitelya-slovesnika/
Вимоги до особистості і професійної підготовки учителя-словесника
http://uastudent.com/uchytel-literatury/
Чим повинен володіти учитель літератури
https://studfiles.net/preview/5241759/
Складники педагогічної творчості учителя-словесника
http://library.udpu.org.ua/library_files/istoruk_ped_almanax/2005/2005_3.pdf
Пархета Л. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ У ВИВЧЕННІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
http://www.kspu.kr.ua/ua/ntmd/konferentsiy/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-4-5-6/1283-profesijna_kompetentnist_uchitelya_ukraЇnskoЇ_movi_ta_literaturi_yak_pedagogichna_kategoriya
Картава Ю. ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/9522/1/Gladyshev.pdf
Гладишев В.В. ОСНОВИ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ ДО ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА У СПАДЩИНІ В.П. ОСТРОГОРСЬКОГО
Успіхів!

Доброго дня, Владлено! Подаємо Вам для використання список джерел: – http://www.butseroga.narod.ru/lek_1.html
– http://grinch-home.at.ua/load/inshi_disciplini/metodika_navchannja_ukrajinskoji_literaturi/lekcija_2/69-1-0-298
– http://academia-pc.com.ua/product/302
– http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/45969/
– http://dn.khnu.km.ua/dn/k_default.aspx?M=k0904&T=03&lng=1&st=0
– http://studcon.org/metody-navchannya-na-urokah-literatury
– http://nvk12.rv.ua/metodika/skarbnu4ka2014/formu_i_metodu_nav4annja.pdf
– http://lib.iitta.gov.ua/705923/1/МОНОРАФІЯ.pdf
– http://www.vmurol.com.ua/upload/publikatsii/nauka/2017/Metod_eidetiki_2011_7_9.pdf
– Щербакова Н. Використання інтерактивних методів навчання на уроках української літератури як умова формування пізнавальної самостійності учнів / Н. Щербакова // Укр. мова і л-ра в шк. - 2010. - № 5. - С. 18-22.
– Огієнко М. А. Метод проблемного навчання на уроках літератури. Михайло Стельмах "Гуси-лебеді летять". Цикл уроків. 6 клас / М. А. Огієнко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2014. – № 22/24. - С. 50-62.
– Щербатюк Г. Інноваційні методи та прийоми навчання на урокох українськоїмови та літератури / Г. Щербатюк //Дефектолог. – 2016. – № 4 (Квітень). - С. 6–8.
– Горячок І. Інтерактивні прийоми вивчення публіцистичних творів на уроках українськоїлітератури / І. Горячок // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 6. - С. 20-22.
– Вінглівська Н. М. Методи й прийоми інтерактивного навчання на уроках української мови та літератури/ Н. М. Вінглівська // Вивчаємо укр. мову та л-ру : наук.-метод. журн. - 2014. - № 16/18. - С. 84-90.
– Уліщенко В. Метод ейдетики в інтерсуб’єктному навчанні української літератури : (практико-орієнтований аспект) / В. Уліщенко // Рідна школа. - 2011. - № 7. - С. 33-38.
– Фасоля А. Прийоми інтерактивного навчання під час роботи з підручником української літератури у 5-7 класах / А. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2008. - № 4. - С. 29-32.
– Уліщенко В. В. Концепція інтерсуб'єктного навчання української літератури / В. В. Уліщенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 27. - С. 308-314.
– Нежива Л. Евристичні прийоми синергетичного підходу при вивченні української літератури / Л. Нежива // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 7/8. - С. 17-21.
– Токмань Г.Л. Методика навчання української літератури в середній школі : підручник / Г. Л. Токмань. - Київ : Академія, 2012. - 308 с. - (Альма-матер).
– Олійник А.М. Використання інтерактивних методів на уроках української літератури в профільних класах загальноосвітніх навчальних закладів / A. M. Олійник // Літературний процес: територія Гутенберга чи віртуальна реальність? : матеріали Всеукр. наук. конф., 5-6 квіт. 2013 р., м. Київ / М-во освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка ; ред. О. Є. Бондарева [та ін.]. – Київ, 2013. - С . 173-181.
– Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі : методичний посібник для вчителя / Б. І. Степанишин ; ред. С. С. Литвин. - Київ : Проза, 1995. - 255 с.
– Ситченко А. Методика навчання української літератури в загальноосвітніх закладах / А. Ситченко. - Київ : Ленвіт, 2011. - 291 с.
– Плакида Н. Метод проектів на уроці української літератури Під час вивчення життя і творчості Дмитра Марковича / Н. Плакида // Рідна школа. – 2014. –№ 12 (грудень). - С. 18-20.
– Романчук О. Створення фанфіків на уроках української літератури / О. Романчук // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 6. - С. 61-63.
– Шляхи підвищення ефективності викладання української мови та літератури : (матеріали всеукр. міжвузівської наук.-практ конференції 17-18 лист. 1999 р.) / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - Київ : Знання України, 2000. - 216 с.
– Сордія О. Використання елементів арт-педагогіки на уроках української мови і літератури / О. Сордія, С. Пастух // Рідна шк. : щоміс. наук.-пед. журн. - 2016. - № 8/9. - С. 57–60.
– Парубець В. Впровадження методу проектів у процесі вивчення української літератури / В. Парубець // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - № 11. - С. 24-25.
– Динни В. І. Використання методу проектів на уроках української мови та літератури / В.І. Динник // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 10. - С. 2-5.
– Долапчі Г. Я. Розвивальне навчання на уроках мови та літератури / Г.Я. Долапчі // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 8. - С. 2-5.
– Денисюк Л. Застосування проектних технологій на уроках української літератури / Л. Денисюк // Українська мова та література. - 2010. - № 17-18. - С. 3-32.
– Бордюг Л. В. Метод проектів при викладанні шкільного курсу літератури : л.В.Бордюг, Т.А.Круглова / Л.В. Бордюг // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 22-24. - С. 5-7.
– Харибіна Н. М. Метод джигсоу на уроках української літератури. Актуальні освітні технології / Н.М. Харибіна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 7. - С. 5-11.
– Присяжнюк С. Інтерактивні форми роботи на заняттях української літератури / С. Присяжнюк // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 9. - С. 52-56.
– Єлісеєва С. Про сучасні підходи до організації навчання на уроках української мови й літератури : ч. 1. інтерактивний урок - особливий тип уроку / С. Єлісеєва // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 11-12. - С. 92-98.
– Дзега В. Д. Модульна технологія навчання української мови та літератури / В. Д. Дзега // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 9. - С. 2-6.
– Паньків І. Модульно-рейтингова система організації навчання - засіб підвищення ефективності вивчення української літератури / І. Паньків // Українська мова та література. - 2012. - № 14. - С. 23-26.
– Фасоля А. Компетентнісно зорієнтоване навчання на уроках літератури: проблеми становлення / А. Фасоля // Дивослово. - 2012. - № 9. - С. 2-6.
– Ольшанська О. Реалізація технології проблемного навчання на уроках української літератури : з досвіду роботи вчителя-словесника / О. Ольшанська // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 10. - С. 34-38.
– Амерханян С. Інтегрування на уроках літератури / С. Амерханян // Дивослово. - 2012. - № 11. - С. 5-8.
– Криворотенко О. Елементи дебатних технологій на уроках літератури / О. Криворотенко // Дивослово. - 2013. - № 6. - С. 22-24