Доброго дня, Христя! Пропонуємо скористатися наступними документами:
Бойко Марія. УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ В КОНТЕКСТІ ВИМОГ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ. – Режим доступу:
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/natural/vlnu/Ped/2009_25-3/26_Boiko.pdf
Кулешова В.В. ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. – Режим доступу:
http://library.uipa.edu.ua/library/Left_menu/Zbirnuk/17/Становлення особистості/Кулешова.doc
Курс лекцій з дисципліни «Психологія і педагогіка вищої школи» . – Режим доступу:
http://www.dgma.donetsk.ua/metod/ugo/pipvw/do/kl.pdf
Особливості діяльності, типологія, педагогічна культура викладача вищої школи. Сутність, складові та зміст педагогічної культури викладача ВНЗ. – Режим доступу:
http://pulib.if.ua/part/12346
Особистість викладача вищого навчального закладу. – Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/19920513/pedagogika/osobistist_vikladacha_vischogo_navchalnogo_zakladu#304
Педагогіка вищої школи Навчальний посібник / Кузьмінський А.І. - К.: Знання, 2005. – Режим доступу:
http://pulib.if.ua/book/219
Педагогічна культура викладача ВНЗ. Поняття педагогічної культури. – Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/19410719/pedagogika/pedagogichna_kultura_vikladacha_vnz
Педагогічний професіоналізм діяльності викладача. – Режим доступу:
http://uastudent.com/pedagogichnyj-profesionalizm-dijalnosti-vykladacha/
Стахневич В. І. Деякі аспекти педагогічної майстерності викладача вищої школи. – Режим доступу:
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/nvnau_ppf/2011_159_1/11svi.pdf
Столярчук О.А. Феномен педагогічної майстерності викладача психології у вищій школі. – Режим доступу:
http://www.psyh.kiev.ua/Столярчук_О.А._Феномен_педагогічної_майстерності_викладача_психології_у_вищій_школі
Туркот Т. І. Педагогика вищої школи. - 2011. – Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/13680808/pedagogika/pedagogika_vischoyi_shkoli_-_turkot_ti
***
Антонець, М.О. Розуміння педагогічної майстерності студентами вищої аграрної школи // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2005 . - № 1. - С.51-57.
Байдан М.А. Педагогічна майстерність як необхідна умова професійної діяльності учителів та викладачів /М.А. Байдан, О. М. Кириченко. // Наука і освіта. - 2004. - № 3. - С.10 - 13. - (Терапія душі).
З психологічних позицій проаналізовані деякі підходи до проблеми педагогічної майстерності учителів і викладачів вищої школи, а також її використання в учбовому процесі класичного університету.
Данік О. Л. Удосконалення професійної майстерності викладача вищої школи // Вісн. Східноукр. нац. ун-ту ім. В. Даля. - 2008. - № 3. - С.148-151.
Вивчення педагогічного досвіду в області застосування розроблених методик з використанням нових інформаційних технологій на практиці.
Зварич І. Оцінювання педагогічної майстерності викладачів у вищих навчальних закладах США /І. Зварич. // Молодь і ринок. - 2010. - № 3. - С.42-47.
Розглянуто критерії і розширені функції оцінювання якості педагогічної майстреності викладачів та професора-тенюре у вищих навчальних закладах США, проаналізовано систему оцінювання педагогічної діяльності викладачів "ЛИДЕР" у вищих закладах освіти Російської Федерації.
Левківський Б. Підвищення педагогічної майстерності викладачів вищих навчальних закладів // ВИЩА ШКОЛА . - 2005 . - № 3. - С.55-58.
Педагогічна майстерність /за ред. І. А. Зязюна. - К., 2004.
Рудишин, С. Педагогічна майстерність викладача вищої школи: психологічні особливості / С. Рудишин // Нова пед. думка. — 2011. — № 2. - С. 90-92.
Розкривається сутність педагогічної майстерності викладача як комплексне утворення, що складається з когнітивного, регулятивного, комунікативного, індивідуального та рефлексивного компонентів; формується різними шляхами, підтримує власну динамічну рівновагу за допомогою постійних когнітивних, діяльнісно-творчих, аксіологічних та особистісних зусиль викладача у межах системи освіти України та окремого ВНЗ одночасно.

Доброго дня, Анастасіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Біда О. А. Підготовка вчителя до розвитку творчості молодших школярів // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства. — К., 2000. — Вип.1. — С.108–111.
Біла О. О. Готовність студентів педагогічного інституту до розвитку духовності молодших школярів // Ізмаїльський держ. пед. ін-т. Науковий вісник. — Ізмаїл, , 1997. — Вип.2: Педагогічні проблеми сучасної школи. — С.11–15.
Бєкірова Л. Е. Модель формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання // Педагогічний дискурс. — Хмельницький, 2009. — Вип. 6. — С.23–27.
Бондаренко І. А. Структура готовності майбутнього вчителя до полікультурного виховання молодших школярів // Наук. вісн. — Одеса, 2005. — N11–12. — С.3–8.
Бондаренко, Вікторія. Специфіка педагогічної стратегії вчителя початкової школи в процесі формування соціально-комунікативної активності молодшого школяра в урочній діяльності // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — Умань, 2011. — Вип. 39, ч. 1. — С. 92–96.
Волошина В. В. Підготовка вчителя початкових класів щодо застосування комплексного підходу в процесі розвитку розумових здібностей молодших школярів // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства. — К., 2000. — Вип.1. — С.179–182.
Дубяга, Світлана. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до розвитку мислення учнів // Проблеми підготовки сучасного вчителя. — Умань, 2011. — N 4, ч. 1. — С.131–140.
Косенко, Вікторія. Педагогічне керівництво самостійною роботою молодших школярів як складова підготовки майбутнього вчителя // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — Умань, 2010. — Вип. 34. — С.27–34.
Лишенко, Григорій. Підготовка студентів педагогічного факультету до формування пізнавального інтересу молодших школярів // Школа першого ступеня: теорія і практика. — Тернопіль, 2007. — Вип. 22–23. — С. 145–149.
Мелиник Р. Г. Підготовка майбутніх вчителів початкових класів, здатних виявляти і розвивати творчий потенціал молодших школярів // Сучасні проблеми підготовки майбутніх фахівців в умовах євроінтеграційного процесу. — К., 2012. — С. 50.
Носаченко Т. Б. Готовність вчителя початкової школи до формування конструктивних дій молодших школярів // Проблеми гуманізму і освіти. — [Вінниця], 2002. — Т.1. — С.253–257.
Овчаров, Сергій Михайлович. Навчаємося творити : Розвиток креативних здібностей школярів: навч.-метод. посіб. / С. М. Овчаров, К. В. Овчарова. — Полтава: АСМІ, 2011. — 106 с.
Пастир Ю. І. Позитивна соціалізація молодшого школяра як напрям педагогічної діяльності вчителя і складова його професійної підготовки // Вісник. — Черкаси, 2009. — Вип. 148: Педагогічні науки. — С.33–37.
Петухова, Любов Євгенівна. Теоретичні основи підготовки вчителів початкових класів в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища / Л.Петухова. — Херсон: Айлант, 2007. — 198 с.
Професійна підготовка вчителів початкових класів в умовах входження України в Європейський освітній простір : зб. Всеукр. наук.-практ. конф. / М-во освіти і науки України, Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І.Франка, Каф. педагогіки та методики почат. навчання; [редкол.: Луцик Д. (голова) та ін.] — Дрогобич: Посвіт, 2007. — 203 с.
Скоробогатова, Марія Ростиславівна. Розвиток системи підготовки вчителів початкових класів в Україні (друга половина XX сторіччя) : автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01. / Скоробогатова Марія Ростиславівна; Республік. вищ. навч. закл. «Крим. гуманітар. ун-т» (м. Ялта) — Ялта, 2010. — 20 с.
Снігур О. М. Процес підготовки студентів педагогічного факультету до використання комп’ютерної техніки в навчальному процесі початкової школи // Наукові записки. — К., 2002. — Вип.47: Педагогічні та історичні науки. — С.196–199.
Тафінцева, Світлана. Педагогічні технології у підготовці майбутніх учителів до соціалізації учня початкової школи // Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи. — Хмельницький, 2009. — С. 230–234.
Тафінцева С. І. Феномен особистості М. Корфа у професійній підготовці майбутнього вчителя до соціалізації молодшого школяра // Збірник наукових праць. — Бердянськ, 2010. — N 4. — С.244–248.
Чорней І. Концептуальні підходи у підготовці майбутнього вчителя початкових класів до виховання молодших школярів // Наук. вісн. — Чернівці, 2006. — Вип.308: Педагогіка та психологія. — С.192–197.
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/ppmb/texts/2009_6/09ylgtep.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/ppsv/2010_1/files/155-160.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Vpm/2011_8_2/Skrypay.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Npdntu_pps/2009_4/xalilova.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pfto/2009_3/files/ped_2009_03_47_Kalashnikova.pdf

Дорого дня, Анно!
Джерел за темою Вашого запиту дуже багато, подаємо лише деякі з них:
Балашова Ю. В. Педагогічні закономірності формування пізнавального інтересу до навчання // Національна акад. прикордон. військ України ім. Б. Хмельницького. Збірник наукових праць. — Хмельницький, 2001. — N16, ч.2. — С.178–181.
Бараннік І. Вивчення навчальних інтересів школярів // Нариси досліджень у галузі гуманітарних наук в педвузі. — Горлівка, 1998. — Вип.4, т.1. — С.15–19.
Бауер М. Й. Активізація інтересів учнів у процесі емоційної регуляції навчально-пізнавальної діяльності // Наук.-метод. вісник. — Чернівці, 2003. — Вип.1: Хімія, біологія. — С.196–199.
Бойко Н. О. Навчальна гра як засіб формування пізнавального інтересу школярів // Соціалізація особистості. — [К.], 1998. — C.202–206.
Буряк, Вікторія. Розвиток пізнавального інтересу під час вивчення механіки в основній школі : [методичні поради] / Буряк, Вікторія, Шарко, Валентина // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 2. - С. 12-18.
Варфаломєєва І. М. Розвиток пізнавальних інтересів старшокласників в умовах профільного навчання // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії. — Х., 2008. — Вип. 8. — С. 50–56.
Загребельний С. Л. Психолого-педагогічні аспекти формування інтересу у школярів в навчальній діяльності при вивченні предметів фізико-математичного циклу // Гуманізація навчально-виховного процесу. — Слов’янськ, 2000. — Вип.8. — С.89–94.
Зоріна Л. В. Елементи театральної майстерності як засіб формування інтересу до навчання молодших школярів // Педагогічна освіта: теорія і практика. — Кам’янець-Подільський, 2009. — Вип. 3. — С.91–97.
Калошин, Володимир. Як розвивати інтерес дитини? / Калошин, Володимир // Початкова школа. - 2012. - № 7. - С. 59-60.
Комар О. Навчання школярів за інтерактивними методами / О. Комар // Рідна шк . - 2006. - № 5. - С. 57-60.
Крутій В.А. Активізація навчальної діяльності молодших школярів у процесі використання дидактичних ігор: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.09 / В.А. Крутій ; Ін-т педагогіки АПН України. — К., 2001. — 20 с.- http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01kvavdi.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Назарець Л. М. Пізнавальний інтерес у контексті мотивації навчально-пізнавальної діяльності // Наукові записки. — Острог, 2003. — Вип.4. — С.81–91.
Суббота, Тетяна. Інтерактивні технології в оптимізації навчальної діяльності школярів // Методичні студії. — Донецьк, 2009. — Вип. 1. — С.342–346.
Терно С. О. Т Методика розвитку критичного мислення школярів у процесі навчання історії / С. О. Терно : [посібник для вчителя]. — Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2012. — 70 с.- http://sites.znu.edu.ua/interactiv.edu.lab//Posibnyky/Terno_Methodology.pdf
Форостюк, Тетяна. Наступність і перспективність у використанні гри як засобу формування інтересу дитини до навчальної діяльності // Гуманітарний вісник. — Переяслав-Хмельницький, 2008. — Вип. 14. — С. 251–254.
Чумак А. С. Формування стійкого інтересу в учнів до ручної художньої обробки матеріалів на уроках трудового навчання // Науковий часопис. — К., 2010. — Вип. 6. — С. 232–236.
Шишенко І. В. Розвиток пізнавального інтересу учнів класів гуманітарних профілів у процесі навчання математики // Матеріали Всеукраїнської дистанційної науково-методичної конференції з міжнародною участю «Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу »ІТМ*Плюс — 2011”. — Суми, 2011. — Т. 1. — С. 105–107.
Шустваль С. М. Пізнавальний інтерес як мотив навчальної діяльності // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. — Запоріжжя, 2007. — Вип.41. — С.379–383.
Шустваль С. М. Пізнавальний інтерес і його роль у навчальному процесі // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. — Запоріжжя, 2006. — Вип.39. — С.444–450.
Мельниченко Т.Л. ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ-http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Tvo/2012_2/022.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/PSh/2011_3/n0311_15.pdf
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/npo/2003_3-4/Ostapenko.pdf
http://eprints.zu.edu.ua/3922/1/Ракович_О.О..pdf
Національна бібліотека України ім. Вернадського - Електронний каталог - Каталог книжкових видань - Наукова періодика - http://irbis-nbuv.gov.ua/ (архіви номерів, повнотекстова база).
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського (Київ). – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України (Київ). – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Доброго дня! Попрацюйте із наступними джерелами:
Акимов М. В. О взаимоотношении преподавателя и студента / М. В. Акимов // Специалист. – 2002. – № 8. – С. 33–36.
Артемова Л. В. Не можна навчити – можна лише навчитись. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vkmu/2010_1/Artemova.pdf
Баклан А. О. Концептуальні положення діяльності педагога / А. О. Баклан // Сучасні проблеми якості освіти : тези доп. регіональної наук.-практ. конф. – Донецьк, – 2007. – С. 242–246.
Белухин Д. А. Общие основы личностно-ориентированной педагогики / Д. А. Белухин. – М., 2002.
Взаємодія викладачів і студентів у вузі. – Режим доступу: http://ua-referat.com/Взаємодія_викладачів_і_студентів_у_вузі
Долинська Л. В. Діалогічна взаємодія викладача зі студентами як умова успішності в діяльності майбутнього вчителя. – Режим доступу: http://do.gendocs.ru/docs/index-121933.html
Домбровська С. М. До питання про державне сприяння адаптації Болонського процесу в системі вищої освіти України. – Режим доступу: http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2009-2/doc/2/15.pdf
Дьяченко М. І. Психологія вищої школи / М. І. Дьяченко, Л. А. Кандибовіч. – Мінськ, 1981.
Завацька Н. Є. Особливості вплива самооцінки на ефективність навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів / Н. Є. Завацька, О. Ю. Дюкарєва // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2013. – № 1(30). – С. 101–106. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/tippp/2013_1/ZaDyu.pdf
Костриченко В. Взаємодія у системі „викладач-студент” як чинник особистісно-професійного зростання майбутнього фахівця / В. Костриченко, Н. Кушнір. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Npd/2012_1/1kostric.pdf
Кузовлев В. П. Преподавание в вузе: наука и искусство / В. П. Кузовлев // Педагогика. –2000. – № 1. – С. 52–57.
Куліш А. О. Соціально-психологічні фактори успішної взаємодії учасників педагогічного процессу. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpip/2010_22/sb22_16.pdf
Курс лекцій з дисципліни «Психологія і педагогіка вищої школи». – Режим доступу: http://www.dgma.donetsk.ua/metod/ugo/pipvw/do/kl.pdf
Оськин Е. Особенности общения участников учебного процесса в ВУЗе. – Режим доступа: http://law.nau.edu.ua/ru/molod-i-zakon/470-oskin
Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя / Л. М. Митина. – М., 1998.
Педагогіка і психологія вищої школи. – Ростов н/Д : Фенікс, 2006. – 512 с.
Педагогічні умови успішності професійної діяльності викладача вищого навчального закладу. – Режим доступу: http://librar.org.ua/sections_load.php?s=culture_science_education&id=4595&start=4
Подкуйко М. С. Стиль работы преподавателя и его влияние на качество учебно-образовательного процесса / М. С. Подкуйко, Д. Н. Подкуйко. Режим доступа:
http://www.rusnauka.com/20_PRNiT_2007/Pedagogica/23895.doc.htm
Подоляк Л. Г. Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи : конспект лекції / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Подоляк_Л.Г.,_Юрченко_В.І.Психологія_особистості_та_діяльності_викладача_вищої_школи
Практичні рекомендації викладачу щодо ефективного виховного впливу на учнів : метод. посіб. / за ред. В. Ф. Калошина ; авт.-упоряд.: В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк, М. П. Власко, Н. В. Вельбовець. – К., 2007. – 102 с. – Режим доступу: http://www.ipto.kiev.ua/files/vitannya/kaloshin/knigi/8.pdf
Професійні та особисті якості вчителя, їх формування. – Режим доступу: http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14107/
Прядко Н. О. Порівняльний підхід в оцінці студентами особистості викладача / Н. О. Прядко, А. В. Заворотинський. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vchdpu/ped/2012_99/Pryad.pdf
Психология высшей школы // Педагогика и психология высшей школы : учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2002. – Режим доступа: http://krotov.info/lib_sec/shso/71_rost2.html
Психолого–педагогічні проблеми спілкування викладача та студента. – Режим доступу: http://www.bestreferat.ru/referat-137008.html
Рева А. О. Роль особистості викладача в навчально-виховному процесі. – Режим доступу:
http://intkonf.org/reva-ao-rol-osobistosti-vikladacha-v-navchalno-vihovnomu-protsesi/
Рябих М. В. Психологія викладання: пошук. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/natural/vkhnu/Rgf/2011_972/11rmvpvp.pdf
Смирнов С. Д. Педагогіка і психологія вищої освіти: від діяльності до особи / С. Д. Смирнов. – М., 1995.
Федоров А. Оценка мастерства преподавателя / А. Федоров, Н. Дудкина, Н. Асеев // Высшее образование в России. – 2001. – № 3. – С. 41–46.
Сауц А. В. Половые и возрастные аспекты личности преподавателя, влияющие на учебный процесс / А. В. Сац // Гуманитарные научные исследования. – 2013. – № 4. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2013/04/2639
Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. – М., 2009. – 348 с.
Сутурина Ю. В. Влияние педагогической эмпатии и проявлений алекситимии на академическую успеваемость студентов. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/vliyanie-pedagogicheskoi-empatii-i-proyavlenii-aleksitimii-na-akademicheskuyu-uspevaemost-st
Шевченко Н. Ф. Успішність студентів як проблема педагогіки вищої школи / Н. Ф. Шевченко // Вісн. Запоріз. нац. ун-ту. – 2009. – № 2. – С. 215–219. – Режим доступу: http://web.znu.edu.ua/herald/issues/2009/Pedagogi-2-2009/215-219.pdf
Шелихова Н. И. Техника педагогического общения / Н. И. Шелихова / под общ. ред. М. Р. Гинзбурга. – М. : Владос, 1998. – 128 с.
Шостак Н. В. Личность современного студента и влияние личности преподавателя на него
/ Н. В. Шостак // Материалы XI Международной научно-практической конференции
«Личность-Слово-Социум». – Минск, 2011. – С. 103–107. – Режим доступа: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/9003/3/Шостак Н.В. Личность современного студента и влияние личности преподавателя на него.pdf
Якунин В. А. Педагогическая психология / В. А. Якунин. – СПб. : Питер, 1998. – 638 с.

Олю, добридень! Сподіваємось, що підібрані нами матеріали допоможуть вам написати реферат за вашою темою:

Акіншева І.П.Технологія роботи соціального гувернера : метод. посіб. для студ. спец. "Соціальна педагогіка та практична психологія", "Соціальна педагогіка та основи правознавства" / І.П.Акіншева. – Луганськ : Альма-матер, 2008. – 164 с.

Ганичева А.Каким быть домашнему воспитателю-гувернеру // Дошкольное воспитание. — 1995. — No 9.

Гувернантку замовляли? “Круглий стіл” з проблем індивідуального виховання // Дошкільне виховання. — 1999. — No 4. — С. 10–11.

Завацька Л.М. Технології професійної діяльності соціального педагога. Навчальний посібник для ВНЗ / Л.М.Завацька. – К.: Видавничий Дім " Слово" , 2008. – 240 с.

Кобилянська Л.І. Сімейне гувернерство як один із напрямів професійної діяльності соціального педагога / Л.І.Кобилянська // Молодь і ринок. – 2006. – No 4. – С. 101 - 105.

4.Максимовська Н.О. Гувернерство в сучасних умовах: соціально-педагогічний аспект / Н.О.Максимовська // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – No 3. – С. 11 - 16.

Парака О.Гувернерство як форма соціалізації дитини // Наукові здобутки студентів і магістрантів — школі ХХІ століття. — Полтава, 2003. — Вип. 3. — С. 84–87.

Сарапулова Є. Г.Виникнення і розвиток гувернерства в Україні // Рідна школа. — 2001. — No 7. — С. 70–72.

Сарапулова Є. Г. Професійна підготовка гувернерів: ретроспективний огляд — сучасність –перспективи // Педагогіка і психологія. — 2000. — No 4. — С. 134–139.

Сарапулова Є.Г. Психолого-педагогічні основи навчально-виховної діяльності гувернера: Монографія / Є.Г.Сарапулова. – К. : МАУП, 2003. – 264 с.
http://lib.znate.ru/docs/index-267074.html

Соціальна педагогіка: Підручник. 4-те вид. виправ. та доп. / За ред. А.Й.Капської. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 488 с.

Стинська В. В.Робота гувернера: історико-педагогічний аспект: Метод. рек. — Івано-Франківськ, 2005. — 71 с.

Шароватова О.П. Гувернерство як соціально-педагогічна проблема / О.П.Шароватова // Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. – 2008.– No 1. – С.

Гавриленко Т.М. ФУНКЦІЇ ТА НАПРЯМИ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ГУВЕРНЕРА
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_84/Gavryl.pdf

Зміст, методи та обов’язки роботи соціального гувернера
http://www.br.com.ua/kurs/Pedagogica/104483.htm

Зміст, форми та методи роботи соціального гувернера
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=2299

Савельєва Н.М. Методика роботи гувернера: Навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів. – Полтава, 2004. – 96 с.
http://bib.convdocs.org/v32057/савельєва_н.м._методика_роботи_гувернера

Содержание и методика образовательной деятельности гувернера с детьми дошкольного возраста
http://www.dissercat.com/content/soderzhanie-i-metodika-obrazovatelnoi-deyatelnosti-guvernera-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta

Шароватова О. П. ГУВЕРНЕРСТВО ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
http://intellect-invest.org.ua/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_arhiv_pn_n1_2008_st_27/