Бохонкова Ю. О. Принципи моделювання соціально-психологічної компетентності особистості [Електронний ресурс] / Ю. О. Бохонкова // Теоретичні і прикладні проблеми психології. - 2014. - № 3. - С. 80-86. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2014_3_14

Вараксіна Н. Моделювання як метод дослідження інформаційного ресурсу з питань педагогіки та психології [Електронний ресурс] / Н. Вараксіна // Наукові праці Національної бібліотеки України ім. В. І. Вернадського. - 2011. - Вип. 29. - С. 210-217. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/npnbuimviv_2011_29_24

Грабар О. I. Аналіз та моделювання методів вимірювання зміни швидкості психологічної реакції людини на рухомі об’єкти для використання в розробці arcade-подібної гри [Електронний ресурс] / О. I. Грабар, А. В. Морозов // Технічна інженерія. - 2020. - № 1. - С. 110-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tehin_2020_1_18

Киричук О. О. Фасилятивна детермінація психологічного благополуччя особистості: методологічне обґрунтування та теоретичне моделювання [Електронний ресурс] / О. О. Киричук // Проблеми сучасної психології. - 2017. - Вип. 38. - С. 186–198. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2017_38_19

Климова А. С. Параметричний синтез аналітико-психологічних систем на основі методів математичного моделювання та багатокритеріальної оптимізації [Електронний ресурс] / А. С. Климова, А. С. Савченко, С. В. Кулик // Проблеми інформатизації та управління. - 2021. - Вип. 65. - С. 39-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pitu_2021_65_8

Миронець С. М. Когнітивне моделювання в системі психологічного забезпечення міжнародних рятувальних операцій (на прикладі застосування методу аналізу ієрархій Т. Сааті) [Електронний ресурс] / С. М. Миронець // Вісник Національного університету оборони України. - 2013. - Вип. 2. - С. 253-259. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2013_2_50

Родіна Н. В. Системні дослідження психіки особистості: досвід наукової школи "Системне моделювання психологічних феноменів" [Електронний ресурс] / Н. В. Родіна // Психологія та соціальна робота. - 2020. - Вип. 2. - С. 125-143. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psychsw_2020_2_11

Цвєткова О. Є. Психологічні особливості моделювання екстремальних ситуацій засобами інформаційних технологій [Електронний ресурс] / О. Є. Цвєткова // Вісник Національного університету оборони України. - 2014. - Вип. 2. - С. 306-312. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2014_2_58

Борисова О. Вплив ігрового середовища на формування творчої особистості дошкільника [Електронний ресурс] / О. Борисова, М. Тур // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. - 2013. - Вип. 28(1). - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2013_28_1_9
Гладченко І. В. Організація предметно-розвивального середовища та виховної роботи з формування ігрової діяльності у розумово відсталих дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / І. В. Гладченко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2013. - Вип. 4(1). - С. 127-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(1)__18
Іванова В. В. Психолого-педагогічні аспекти впливу культурно-ігрового середовища на розвиток моральних почуттів дітей 5-6 років [Електронний ресурс] / В. В. Іванова // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. - 2016. - Вип. 1. - С. 181-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2016_1_48
Коченгіна М. Тенденції створення дитячих ігрових майданчиків як середовищ для соціального розвитку дитини: зарубіжний досвід [Електронний ресурс] / М. Коченгіна // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2018. - Вип. 20(2). - С. 120-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2018_20(2)__25
Кузів М. З. Рольові ігри на занятті з іноземної мови як метод навчання іншомовної комунікації [Електронний ресурс] / М. З. Кузів // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна. - 2012. - Вип. 25. - С. 196-197. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2012_25_69
Курик М. Формування пізнавальної активності школярів через сюжетно-рольові та дидактичні ігри [Електронний ресурс] / М. Курик // Гірська школа Українських Карпат. - 2016. - № 14. - С. 240-242. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2016_14_59
Новик І. М. Особливості формування предметно-ігрового середовища ДНЗ [Електронний ресурс] / І. М. Новик, Т. В. Онянова // Молодий вчений. - 2017. - № 6. - С. 264-267. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_6_61
Пантус Н. М. Поєднання спортивного та пізнавального аспектів при розробці ігрового середовища для дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Н. М. Пантус, Т.І. Козелець // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв. - 2012. - № 14. - С. 42-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/had_2012_14_12
Тарасова С. М. Педагогічні технології рольового ігрового навчання у викладанні педагогіки [Електронний ресурс] / С. М. Тарасова // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2010. - Вип. 1.28. - С. 119-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2010_1
Христюк Ю. С. Парадигма культури у концептуальних напрямках формування дитячого ігрового середовища [Електронний ресурс] / Ю. С. Христюк // Теорія та практика дизайну. - 2015. - Вип. 7. - С. 271-275. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tprd_2015_7_36
Ціпан Т. С. Сюжетно-рольові ігри як засіб громадянського виховання [Електронний ресурс] / Т. С. Ціпан // Інноватика у вихованні. - 2015. - Вип. 1. - С. 170-181. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2015_1_21

Доброго дня! Ми вже відповідали на таке запитання № 46336. Пропунуємо переглянути ще таку літературу:
Єнгаличева І. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку засобами малого жанрового фольклору [Електронний ресурс] / І. Єнгаличева // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2014. - Вип. 50. - С. 87-91. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2014_50_15

Черепаня Н. І. Вплив малих фольклорних жанрів на розвиток мовленнєвих умінь і навичок дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. І. Черепаня // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. - 2017. - Вип. 1. - С. 168-170. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2017_1_53

Доброго дня, Наталія! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бурова А. П. Організація ігрової діяльності дітей дошкільного віку / А. П. Бурова. –2-е вид. зі змін. та доп. — Тернопіль : Мандрівець, 2013. — 296 с.
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. — Київ: Юрінком Інтер, 2008. — С.139.
Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік / Піроженко Т.О. та ін. — Київ : Генеза. — 88 с. — (Серія «Настільна книжка вихователя»).
Карабаєва І. Пісок як матеріал для розвитку творчості і навчання / І.І.Карабаєва //Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2010. — № 4. — С. 21–25.
Карабаєва І. Розвиток уяви та творчого фантазування / І. Карабаєва // Практичний психолог. Дитячий садок. — 2013. — № 10. — С 29-37.
Карабаєва І. Формуємо у вихователів мультісенсорний підхід до організації освітнього процессу / Ірина Карабаєва // Виховательметодист дошкільного закладу. — 2013. — № 2. — С. 33–39.
Карасьова К. Проведення рухливих ігор : дзеркало для вихователя / К. Карасьова, Т. Піроженко // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2012. — № 39. — С. 4-9.
Карасьова К. Світ дитячої гри : [добірка матеріалів] / К. Карасьова, Т. Піроженко // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2020. — № 10. — С. 9-126.
Карасьова К. Як навчити дітей... грати? / К. Карасьова // Дошкільне виховання. — 2014. — № 12. — С. 2-6.
Піроженко Т. Обережно: комп'ютерні ігри! / Т. Піроженко, К. Карасьова // Дошкільне виховання. — 2013. — № 8. — С. 23-25.
Психологічна енциклопедія / [автор-упорядник О.М. Степанов] — Київ: Академвидав, 2006. — 424 с.
Шильцова Л. М. Гра для першокласників / Л. М. Шильцова // Початкова школа — 2010. — № 5. — С. 18-22.

Доброго дня, Софіє! Радимо Вам використати наступні посилання: – https://allreferat.com.ua/uk/pedagogika_metoduka_vukladanny/kontrolnaya/4936/page/3
– https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/01233624_0.html
– https://studfile.net/preview/6824543/page:15/
– https://ua-referat.com/Будівельно-конструктивна_гра_як_засіб_формування_позитивного_ставлення_до_праці_у_дітей
– https://uchika.in.ua/navchalenij-posibnik--ponimanseka-ti-k-akademvidav-2006-456-c-v2.html?page=14
– https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65625a2bc78b5d43a88421206d27_0.html
– https://ird.npu.edu.ua/files/shperkach.pdf

– Горбатих В. Будівельно-конструкційні ігри - джерело всебічного розвитку дошкільників / В. Горбатих // Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2009. - № 5. - С. 72-74.
– Гульянц Э.К. Учите детей мастерить : из опыта работы воспитателя дет. сада / Э. К. Гульянц. - Москва : Просвещение, 1979. - 142 с. : ил.
– Лиштван З.В. Конструирование : пособие для воспитателя детского сада / З. В. Лиштван. - Москва : Просвещение, 1981. - 159 с. - (Библиотека воспитателя детского сада).
– Демидова Ю.О. Визначення рівня сформованості пізнавальної самостійності старших дошкільників у конструктивній діяльності / Ю.О. Демидова // Педагогічний дискурс. - 2012. - Вип. 13. - С. 76-79.
– Сухар В.Л. Конструювання в ДНЗ. Старший вік / В.Л. Сухар. – Харків : Ранок, 2016. - 176 с.
– Творогова Н.О. Конструктивна творчість дошкільників / Н.О. Творогова. – Харків : Основа, 2011. - 160 с.
– Парамонова Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду : учеб. пособ. / Л.А.Парамонова. – Москва : Академия, 2002.