| Автор вопроса: таня из города: борисполь :: Вопрос: 3029 |
|
таня спрашивает:
дитячі віршики, поезія Н.саконської. І.Токмакової
Наш ответ:
|
| |
|
| Автор вопроса: Олег из города: Вінниця :: Вопрос: 3028 |
|
Олег спрашивает:
Где можна скачать биографию и творчество Уласа Самчука?
Наш ответ:
|
| |
|
| Автор вопроса: Аня из города: Київ :: Вопрос: 3027 |
|
Аня спрашивает:
Допоможіть знайти реферат на тему : Проблеми морального вибору свободи й відповідальності у драмі Макса Фріша "Санта-Крус".
Наш ответ:
Готові реферати ми не розшукуємо.
Радимо скористатися матеріали для підготовки реферату:
1. Андронік Анатолій. If I were you...: Вивчення п'єси Макса Фріша "Санта-Крус" в одинадцятому класі // Зарубіжна література. - 2004.- №25-26, лип. - С.1-33, а також:
http://www.refine.org.ua/pageid-2574-1.html
http://www.peoples.ru/art/literature/prose/roman/frisch/
http://www.zerkalo-nedeli.com/nn/show/241/21763/
.: Раздел: Література :: 20.05.2005 12.32.10 :.
.: Національна бібліотека України для дітей :.
.:  :.
|
| |
|
| Автор вопроса: Marina из города: Bila Tserkva :: Вопрос: 3024 |
|
Marina спрашивает:
Визначити тему, ідею, проблеми у творі "Інститутка" М.Вовчок
Наш ответ:
Пропонуємо наступні джерела:
1. Клочек Григорій. Анатомія добра і зла: (Повість М.Вовчка "Інститутка") // Українська мова та література. - 1998.- 19(83), трав. - С.1-3.
2. Фурсова Л.О. "Птах у клітці - навіть наполовину не птах": Роман Г.Бічер-Стоу та повість М.Вовчка "Інститутка". 9 кл. // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2002.- 12. - С.16-21.
3. Марко Вовчок. Інститутка: Біогр. письменниці. Характеристика творчості. Стислий переказ твору. Аналіз тексту. Зразки учнів. творів: Посіб. для 9 кл. / Авт.-уклад. Л.В.Нартова. - Х.: Ранок, 1999. - 62 с.: іл. - (Літературна крамниця).
.: Раздел: Література :: 20.05.2005 07.35.23 :.
.: :.
.: :.
|
| |
|
| Автор вопроса: Dasha из города: Bila Tserkva :: Вопрос: 3022 |
|
Dasha спрашивает:
Чим закінчується "Чорна рада"?
Наш ответ:
.: Раздел: Література :: 20.05.2005 07.31.01 :.
.: :.
.: :.
|
| |
|
