Доброго дня, Наталія. Радимо вам переглянути наступні інформаційні джерела:
Галущенко В. І. Застосування інноваційних логопедичних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В.І. Галущенко // Актуальні питання
корекційної освіти (педагогічні науки) : збірник наукових праць : [вебсайт]. — 2016. — Вип. 7. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://aqce.com.ua/vypusk-7-t-1-t-2/galucshenko-vi-zastosuvannja-innovacijnih-logopedichnih-tehnologij-u-korekcijnij-roboti-z-ditmi-z-porushennjami-movlennja.html. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Деркач З. В. Формування комунікативної активності в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами інноваційних технологій [Електронний ресурс] : [кваліфікаційна робота] / З. В. Деркач ; Криворізький держ. пед. ун-т. — Кривий Ріг, 2023. — 57 с. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/8304/3/кваліфікаційна робота_Деркач З.В..pdf. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Клевцова Т. В. Арт-терапія у корекційно-логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Т. В. Клевцова // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди — Харків, 2023. — С. 153-155. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/426bad03-90c0-42cc-8136-456a3990b361/content. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Литвиненко О. О. Корекція порушень усного мовлення у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / О. О. Литвиненко // Всеукр. наук.-практична конф. «Інтеграція науки і практики в умовах модернізації спеціальної освіти України», 23-24 берез. 2023 р. : зб. матеріал. конф. / Херсон. пед. ун-т. — Івано-Франківськ, 2023. — С. 102-107. — Електрон. дані. —Режим доступу: https://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi78/0058419.pdf#page=102. —Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Семенюк Н. М. Використання інноваційних технологій в групі дітей із порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / Н. М. Семенюк // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/embed/01009khm-de9b.doc.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Співак А. Г. Застосування нетрадиційних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / А. Г. Співак // Науковий часопис. — 2023. — Вип. 45. — С. 105-111. — (Сер. 19. Корекційна педагогіка). — Електрон. дані. — Режим доступу: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/44841/Spivak A.pdf?sequence=1&isAllowed=y. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Черніченко Л. А. Підготовка майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти [Електронний ресурс] : дисертація / В.І. Галущенко ; Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. — Умань, 2020. — 330 с. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://nauka.udpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/08/Дисертація-Черніченко-Л.А.-2020.pdf. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітньої реформи : зб. наук. пр. / ред.: Г. Г. Кіт, В. В. Лаппо, Г. Й. Михайлишин, С. З. Романюк, В. І. Тернопільська, І. Б. Червінська; Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», Коломийський навчально-науковий інститут, Творча навчально-наукова лабораторія «Гірська школа Українських Карпат», Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Навчально-наукова лабораторія «Теорія і практика розвитку Нової української школи». — Івано-Франківськ : НАІР, 2021. — 227 c.
Бондар Т. І. Доказова реформа в США: шлях до інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Т. І. Бондар // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 32. — С. 114-120. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2016_32_16.
Вербенець А. А. Інноваційні процеси в контексті реформування інклюзивної освіти в Республіці Мальта (1950-2005 роки) [Електронний ресурс] / А. А. Вербенець // Молодий вчений. — 2018. — № 1(1). — С. 267-273. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_1(1)__66.
Гайдаєнко Н. C. Проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в умовах реформування освітньої галузі України [Електронний ресурс] / Н. C. Гайдаєнко, С. Ф. Рашидов // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2021. — Вип. 3. — С. 85-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2021_3_9.
Денисюк О. Я. Удосконалення організації інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: кроки реформи, індикатори впровадження [Електронний ресурс] / О. Я. Денисюк, Н. В. Титаренко // Освітня аналітика України. — 2020. — Вип. 4. — С. 60-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/educanalukr_2020_4_6.
Колупаєва А. А. Tрансформаційно-інклюзивні процеси як основа реформування освіти осіб з особливими потребами [Електронний ресурс] / А. А. Колупаєва // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2014. — Вип. 5. — С. 212-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2014_5_26.
Мартинчук О. Інклюзивна освіта: ідея, практика і суспільна цінність : у фокусі: інклюзивна освіта / О. Мартинчук // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 2-5.
Матат Д. «Пігулка» для суспільства : інклюзивна освіта / Д. Матат // Освіта України. — 2019. — 2 грудня. — С. 13.
Освіта в умовах реформування: теорія і практика : [колект. монографія] / О. В. Дейнега, І. О. Дейнега, Р. Л. Сойчук, М. А. Яремович, Ю. О. Глінчук, В. Ю. Акімов, К. О. Журба, Н. Б. Грицай, Т. В. Яковишина, С. В. Лісова, О. М. Третяк, О. В. Боровець, О. М. Синьчук; ред.: Р. Л. Сойчук; Рівненський державний гуманітарний університет. — Рівне : О. Зень, 2023. — 354 c.
Полупанова Я. М. Напрями діяльності інклюзивно-ресурсних центрів на етапі реформування освітньої системи України [Електронний ресурс] / Я. М. Полупанова // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 24(1). — С. 101-105. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_24(1)__21.
Таланчук І. В. Адміністративно-правове регулювання інклюзивної освіти в Україні : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.07 / І. В. Таланчук; Приватна установа «Науково-дослідний інститут публічного права». — Київ, 2021. — 16 c.
Учитель як менеджер НУШ : [добірка матеріалів] // Початкова освіта. Бібліотека. — 2019. — № 4. — С. 5-118.

Наталія, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Бужинецька К. Психологічні бар’єри в навчанні дітей із затримкою психічного розвитку : фахівцям ІРЦ / К. Бужинецька // Особлива дитина : навчання і виховання. — 2019. — № 3. — С. 35-43.
Войтенко Н. О. Посібник на тему «Затримка психічного розвитку у дітей: причини виникнення та корекція» [Електронний ресурс] / Н. О. Войтенко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/posibnik-na-temu-zatrimka-psihicnogo-rozvitku-u-ditej-pricini-viniknenna-ta-korekcia-245067.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Гриневич Х. П. Особливості розвитку емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / Х. П. Гриневич, Б. В. Андрейко // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 23(1). — С. 51-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_23(1)__13.
Жукова А. В. Корекція міжособистісних відносин у сім’ях дітей із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / А. В. Жукова // Габітус. — 2021. — Вип. 30. — С. 108-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2021_30_20.
Ілляшенко Т. Реформування початкової школи: як допомогти дітям із труднощами в навчанні : як допомогти дітям-переселенцям / Т. Ілляшенко // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 23-24. — С. 20-29.
Клос Л. Є. Особливості психолого-педагогічної характеристики молодшого школяра – передумова диференціації педагогічної підтримки [Електронний ресурс] / Л. Є. Клос, Т. М. Фаласеніді // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 3. — С. 44-49. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_3_9.
Лисенко Т. С. Основні напрямки корекційної роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Т. С. Лисенко // Молодий вчений. — 2020. — № 2(1). — С. 123-126. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_2(1)__30.
Лисенкова І. П. Арт-терапія як засіб соціально-педагогічної підтримки молодших школярів із затримкою психічного розвитку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / І. П. Лисенкова ; Чорномор. держ. ун-т ім. П. Могили. — Миколаїв, 2012. — 20 с. : рис.
Лисенкова І. П. Використання інноваційних методик у розумовому розвитку дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Лисенкова, С. В. Медведєва // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 4. — С. 295-299. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_57.
Музикотерапія : [програмно-методичний комплекс] // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2020. — № 12. — С. 5-75.
Нікуліна Н. С. Матеріал: Корекційно-розвивальна робота з дітьми із затримкою психічного розвитку за темою «Допомога в подоланні і компенсації відхилень, що заважають розвиткові» [Електронний ресурс] / Н. С. Нікуліна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/korekcijno-rozvivalna-robota-z-ditmi-iz-zatrimkou-psihicnogo-rozvitku-za-temou-dopomoga-v-podolanni-i-kompensacii-vidhilen-so-zavazaut-rozvitkovi-106319.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Омельченко І. М. Інтерсуб’єктна взаємодія з дорослим у дошкільників із затримкою психічного розвитку: психологічний ракурс [Електронний ресурс] / І. М. Омельченко, В. В. Кобильченко // Габітус. — 2021. — Вип. 27. — С. 145-150. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2021_27_27.
Сущенко О. Образ турботи : фототерапія як складник методів комплексної реабілітації / О. Сущенко // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 7-8. — С. 6-13.
Харцій О. М. Особливості когнітивної сфери у дітей із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / О. М. Харцій // Психологія та соціальна робота. — 2021. — Вип. 2. — С. 254-266. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psychsw_2021_2_20.
Чмих Н. Помпони кольорові до гри завжди готові : дидактичні ігри та вправи для дітей старшої групи із ЗПР / Н. Чмих // Дошкільне виховання. — 2022. — № 6. — С. 16-19.
Шевченко С. В. Матеріал: Робота з дітьми із затримкою психічного розвитку: презентаційні матеріали [Електронний ресурс] / С. В. Шевченко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/robota-z-ditmi-iz-iz-zatrimkou-psihicnogo-rozvitku-prezentacijni-materiali-199383.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Щерба Т. В. Адаптація дітей до школи з затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / Т. В. Щерба // Психологія: реальність і перспективи. — 2018. — Вип. 11. — С. 192-197. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2018_11_37.

Добрий день, Олександро. Література за вашим запитом:
Андрощук І. Чинники формування педагогічної майстерності майбутніх педагогів / І. Андрощук, І. Андрощук // Проф. педагогіка. — 2020. — № 2. — С. 29-34.
Джаман Т. Неперервна освіта вчителів початкової школи в умовах сьогодення [Електронний ресурс] / Т. Джаман // Нова педагогічна думка. — 2020. — № 1. — С. 74-77. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_1_18.
Джаман Т. Педагогічні умови неперервної підготовки вчителів початкової школи до професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі [Електронний ресурс] / Т. Джаман // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2021. — Вип. 79(1). — С. 123-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2021_79(1)__27.
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії професійного зростання педагога : монографія / О. О. Бабкова, Л. В. Васильченко, І. П. Воротникова, О. Г. Захар, М. О. Кириченко, А. Ю. Кульбедюк, Л. І. Меленець, В. Ю. Наумова, О. А. Олексюк, С. І. Полюга, О. В. Просіна, О. Б. Рудик, І. В. Сапсай, О. П. Третяк, Д. О. Фролов, О. А. Хоменко, Н. М. Шацька, В. М. Щербина, Я. Ю. Якунін; ред.: І. П. Воротникова; Київський університет імені Бориса Грінченка. — Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022. — 255 c.
Кінах Н. Формування професійно-педагогічного підприємництва вчителя у площині цифровізації неперервної освіти [Електронний ресурс] / Н. Кінах, Н. Рубльова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2021. — № 8. — С. 137-149. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2021_8_15.
Муковіз О. Дистанційне навчання у системі неперервної освіти вчителя початкової школи: сутність та особливості [Електронний ресурс] / О. Муковіз // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2012. — № 43(1). — С. 259-266. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_43(1)__40.
Муковіз О. Проектування моделі дистанційного навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи [Електронний ресурс] / О. Муковіз // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2014. — Т. 41, Вип. 3. — С. 209-217. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_41_3_22.
Пермінова Л. Розвиток професійної компетентності вчителів початкових класів у системі неперервної освіти [Електронний ресурс] / Л. Пермінова // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2013. — Вип. 28. — С. 119-123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_28_33.
Примакова В. В. Інноваційна підготовка вчителів початкової школи в системі неперервної освіти України [Електронний ресурс] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. — 2015. — Вип. 28. — С. 152-156. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2015_28_26.
Примакова В. В. Післядипломна освіта вчителів початкових класів у структурі неперервної освіти України [Електронний ресурс] / В. В. Примакова // Молодий вчений. — 2016. — № 2. — С. 329-332. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_2_80.
Ратушинська А. Самоосвітня компетентність вчителя початкових класів в системі неперервної освіти [Електронний ресурс] / А. Ратушинська // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. — 2012. — Вип. 1. — С. 242-250. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2012_1_34.
Савош В. О. Уміння навчатися в системі неперервної освіти: теорія і практика : навч. посіб. / В. О. Савош; Волин. ін-т післядиплом. пед. освіти. — Луцьк : Вежа-Друк, 2017. — 99 c.
Ушмарова В. В. Теоретичні і методичні засади формування готовності вчителів початкової школи в системі неперервної педагогічної освіти до роботи з обдарованими учнями : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / В. В. Ушмарова; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. — Харків, 2017. — 40 c.

Оксано, добрий день. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Артемова Л. Вередування малюків: розбещеність чи відстоювання свого вибору? : проведіть консультацію для батьків / Л. Артемова // Дошкільне виховання. — 2020. — № 5. — С. 8-13.
Боднар Д. С. Матеріал: консультація для батьків: «Особливості емоційної сфери дошкільників» [Електронний ресурс] / Д. С. Боднар // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-osoblivosti-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-299243.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Борисенко К. Експресивні етюди для розвитку емоційного інтелекту дітей : забезпечуємо психологічний супровід / К. Борисенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 12. — С. 33-37.
Борсяк Л. Як приборкати власного дракона : коригування та розвиток емоційної сфери дитини / Л. Борсяк // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 3-4. — С. 32-42.
Вивірка Г. Плащик чарівний - від страху помічний! : заняття для дітей старшої групи : психологія / Г. Вивірка // Дошкільне виховання. — 2024. — № 6. — С. 14-15.
Волошина А. Усі різні й усі важливі : добірка інструментів для гармонійної соціалізації дітей / А. Волошина // Дошкільне виховання. — 2023. — № 9. — С. 24-27.
Газіна Т. Разом граємось, дружити збираємось : ігри для дітей дошкільних груп : світ гри / Т. Газіна // Дошкільне виховання. — 2024. — № 7. — С. 15-17.
Гончарук Н. М. Психологічні засади впливу сімейного виховання на емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. М. Гончарук, Л. А. Онуфрієва // Психологічний часопис. — 2019. — Т. 5, № 7. — С. 148-160. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2019_5_7_12.
Демидова Ю. О. Психологічний дискурс емоційного сприйняття світу дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Ю. О. Демидова // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). — 2024. — № 2. — С. 662-673. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prainnsc_2024_2_60.
Керування почуттями : емоційний розвиток дошкільнят – запорука формування успішної особистості : [інтерв’ю з викладачкою «Емоційного інтелекту для дошкільників» Мариною Максимович] / розмову вела Анна Козлова // Дитячий садок (Шкільний світ). —2020. — № 1. — С. 22-25.
Кузнецова Т. М. Матеріал: Розвиток емоційної сфери дошкільників [Електронний ресурс] / Т. М. Кузнецова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvitok-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-104461.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Луценко І. Створюємо ціннісно орієнтоване освітнє середовище в закладі дошкільної освіти : актуальні проблеми / І. Луценко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 11. — С. 3-8.
Мартинюк Н. Розвиваємо емоційний інтелект дітей : психологія / Н. Мартинюк // Дошкільне виховання. — 2024. — № 2. — С. 20-23.
Михальчук О. О. Психолого-педагогічні аспекти розвитку емоційної сфери дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. О. Михальчук, Ю. М. Нікітська, А. С. Омельяненко // Суспільство та національні інтереси. — 2024. — № 4. — С. 546-556. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/scntint_2024_4_45.
Петрухіна Т. А. Матеріал: Особливості емоційної сфери дошкільників: «Чарівна країна почуттів та її мешканці» [Електронний ресурс] / Т. А. Петрухіна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/osoblivosti-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-carivna-kraina-pocuttiv-ta-ii-meskanci-533053.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Психологія дошкільного віку : [добірка статей] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 9-12. — С. 6-29.
Сторчака Г. М. Матеріал: Стаття «Розвиток емоційної сфери дітей дошкільного віку» [Електронний ресурс] / Г. М. Сторчака // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/statta-rozvitok-emocijnoi-sferi-ditej-doskilnogo-viku-421520.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Ткач Т. В. Психологічні передумови формування емоційного інтеллекту дитини у дошкільному віці [Електронний ресурс] / Т. В. Ткач // Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи. — 2021. — № 3(3). — С. 208-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2021_3(3)__21.
Формуємо в дитини вміння правильно виражати свій гнів : забезпечуємо психологічний супровід // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 5. — С. 42-45.
Холоденко М. І. Матеріал: Інформаційний матеріал на тему «Особливості емоційного розвитку дитини дошкільного віку» [Електронний ресурс] / М. І. Холоденко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/informacijnij-material-na-temu-osoblivosti-emocijnogo-rozvitku-ditini-doskilnogo-viku-477595.html. — Дата звернення : 29.09.2024.