Доброго дня, Світлано! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 43581.

Доброго дня, Юліє! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — №№ 43381; 43473; 43564. Також радимо Вам переглянути наступні джерела за Вашим запитом:
Акішина С. "Діти дощу" : корекційна педагогіка : [методичні рекомендації щодо роботи з аутистами] / С. Акішина // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 16-18. — С. 60-61.
Архіпова В. Готовність дітей до школи: граючись, розвиваємось : корекційно-розвивальна програма готовності дітей до навчання / В. Архіпова // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2012. — № 2. — Вкладка. — 2012. — № 2. — С. 1-24.
Бабюк О. Інтеграція навчально-виховного і корекційного процесів у початковій школі / О. Бабюк [и др.] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2011. — № 25. — С. 2-23.
Борцова М. Особливості інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами / М. Борцова // Освіта Сумщини. — 2015. — № 2. — С. 6-8.
Бугайчук А. Інклюзивний освітній простір: ідеї та рекомендації : тема / А. Бугайчук // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 8. — С. 52-71.
Домбровська В. Подолання вад письма : корекційні завдання для учнів 1-4-х класів / В. Домбровська // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2011. — № 26. — С. 2-31.
Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків / уклад. Н. Заєркова, А. Трейтяк. – Київ : 2016. – 68 с. — Електрон. дані. —
http://ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2016/08/n_zaerkova_a_trejtyak_inkl_osvita_vid_a_do_ya.pdf
Інклюзивна освіта: добірка матеріалів із Бібліотеки «На Урок» [Електронний ресурс] // На Урок [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/post/inklyuzivna-osvita-dobirka-materialiv-iz-biblioteki-na-urok. — Назва з екрана. — Дата звернення 27.11.2019
Калина Л. Діти з порушеннями психофізичного розвитку : корекційно-розвивальні заняття з дітьми (6-8 років) / Л. Калина // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 17-18. — С. 78-95.
Кучков І. Урок ритміки у 3 класі школи інтенсивної педагогічної корекції : для учнів із затримкою психічного розвитку / І. Кучков // Початкова школа. — 2011. — № 10. — С. 34-36.
Макаренко Л. Розвиток мовлення учнів молодших класів спеціальної школи на уроках курсу "Я і Україна" : корекційна педагогіка : [для дітей з вадами розумового розвитку : методичні поради, розробки уроків] / Л. Макаренко, І. Бугло, Н. Островська // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 12. — С. 16-31.
Оржаховська Л. Специфіка роботи з розумово відсталими учнями : корекційна педагогіка : [методичні рекомендації, конспект уроку математики в 2-му класі спецшколи] / Л. Оржаховська // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 16-18. — С. 56-59.
Поліщук К. Тиждень початкових класів для учнів з легкою розумовою відсталістю : із досвіду роботи / К. Поліщук, О. Сизоненко, Н. Шевченко // Дитина з особливими потребами. — 2018. — № 9. — С. 26-31.
Прищепа О. Диференційоване сприймання форми букви першокласниками під час навчання письма : методика навчання / О. Прищепа // Початкова школа. — 2017. — № 11. — С. 17-19.
Рібцун Ю. Ігрові прийоми з розвитку лексико-граматичної складової мовлення дітей з порушеннями мовлення / Ю. Рібцун // Початкова школа. — 2010. — № 12. — С. 52-55.
Романцов С. Виховання дитини з особливими освітніми потребами : переваги позашкільної освіти : [інклюзивна освіта: організація групи, роль батьків : методичні поради] / С. Романцов // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 2. — С. 14-18.
Сак Т. Як організувати навчання школярів із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі : освіта вчителя / Т. Сак // Початкова школа. — 2017. — № 7. — С. 47-49.
Скрипник Т. Як підготувати дітей з аутизмом до інклюзивної освіти : у фокусі: інклюзивна освіта / Т. Скрипник // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 6-9.
Соціальна адаптація дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] // Острів знань [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : http://inclusive.ostriv.in.ua/publication/code-58B75F76EAC55/list-2A89DA0F727. — Назва з екрана. — Дата звернення 27.11.2019Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами за допомогою казкотерапії [Електронний ресурс] // Всеосвіта [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/socialna-adaptacia-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-za-dopomogou-kazkoterapii-31418.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 27.11.2019
Ціотова Л. Готуємо до повноцінного життя : формування трудової і комунікативної комтентності дітей з вадами зору / Л. Ціотова // Дошкільне виховання. — 2011. — № 3. — С. 26-29.
Шевченко Н. Скарбничка здоров'я : інтегроване заняття для учнів 4-го класу з легкою розумовою відсталістю / Н. Шевченко // Дитина з особливими потребами. — 2018. — № 11. — С. 8-11.
Шуліменко Л. Досвід роботи з соціальної адаптації та розвитку дітей-аутистів у загальноосвітній школі : освіта вчителя / Л. Шуліменко // Початкова школа. — 2017. — № 10. — С. 55-57.

Доброго дня, Марино! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Басіна А. Методика викладання іноземної мови в початковій школі / А. Басіна. — Київ : Шкільний світ, 2007. — 128 с.
Гусак Л. Є. Застосування методу асоціативних символів у процесі вивчення англійського лексичного матеріалу / Л. Є. Гусак // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. — 2011. — № 17. — С. 15-19.
Нікітіна І. П. Науково-дослідна діяльність учнів / І. П. Нікітіна, Ю. О. Нікітін, В. В. Шеліхова, О. Л. Кожем’яка. — Харків: Вид. група “Основа”, 2006. — 144 с
Роман С. В. Методика навчання англійської мови у початковій школі : [навчальний посібник] / С. В. Роман. — Київ : Ленвіт, 2009. — 216 с.
Романів О. Я. Учнівські науково-дослідницькі роботи з географії : методологія та методика / О. Я. Романів, В. О., Мартинюк, А. С Романів, О. В Яроменко. — Рівне, 2010. — 250 с
Стом О. Ю. Навчальні ігри в початковій і середній школі / О. Ю. Стом, С. В. Рудь. — Х. : Вид. група ''Основа'', 2010. — 127 с.
Чапюк Ю. С. Ігри-вправи як засіб розвитку креативного мислення молодших школярів на уроках англійської мови // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : зб. наук. праць. Серія Педагогічні науки. Ізмаїл, 2017 — Вип. 36. — С. 251-255.

Маріє, добрий день! Для вас підібрано джерела інформації, які допоможуть вам у висвітленні запитуваної теми. Бажаємо успіхів!

Блинова О. Є. Психодіагностика. Психометричні основи конструювання тестів : навч. посіб. / О. Є. Блинова; Херсон. держ. ун-т, каф. практ. психології. - Херсон : [ПП Вишемирський В.С.], 2007. - 174 c. - Бібліогр.: с. 171-174. - укp.

Бурлачук Л.Ф.Психодиагностика (психодиагностический инструментарий и его применение в условиях социальных служб) / Бурлачук Л.Ф., Савченко Е.П. – Київ: А.Л.Д., 1995.
– 100 с.
Бурлачук Л. Психодіагностика особистості: понятійний апарат та методи дослідження [Електронний ресурс] / Л. Бурлачук // Психологія і суспільство. - 2014. - № 4. - С. 85-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psis_2014_4_9

Бушуєва Т. В. Психодіагностика в системі сучасної психологічної практики [Електронний ресурс] / Т. В. Бушуєва // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. - 2011. - Вип. 5. - С. 5-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2011_5_3

Бушуєва Т. В. Психодіагностика : підруч. для студентів ВНЗ / Т. В. Бушуєва. - Київ : Лисенко М. М., 2016. - 503 c. - Бібліогр.: с. 475-492

Галян І. М. Психодіагностика : навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 464 c. - (Альма-матер). - Бібліогр.: с. 459-463.

Демчук О. О. Психодіагностичний довідник : [метод. посіб.] / О. О. Демчук; Рівнен. держ. гуманітар. ун-т. - Рівне : Дятлик М., 2016. - 91 c. - Бібліогр.: с. 82-91 - укp.

Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. – 106 c
https://mon.gov.ua/storage/app/media/minimumi.pdf

Корольчук, Микола Степанович. Психодіагностика [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. С. Корольчук, В. І. Осьодло ; заг. ред. д-ра психол. наук, проф. М. С. Корольчука ; Київ. нац. торг.-екон. ун-т, Нац. акад. оборони України. - К. : Ельга : Ніка-Центр, 2012. - 399 с. : іл. - Бібліогр.: с. 396-398.

Ларін, Дмитро. Індивідуально-типологічні особливості [Текст] : психодіагностичний інструментарій / Дмитро Ларін // Психолог дошкілля. - 2018. - Серпень, № 8. - С. 43-47

Легар, Юлія.Діагностичний інструментарій психолога [Текст] : перелік психодіагностичних методик, що використовують в роботі практичного психолога / Юлія Легар // Психолог. - 2015. - Серпень, № 15/16. - С. 1-26 [вкл.]

Максименко Ю.Б.Комп’ютерна діагностика у психології: принципи і методи розробки та використання // Психологія і суспільство. – 2007. –No 4. – С. 56–72.

Морозов С. М. Психодіагностика: тести. Методика та практики застосування : Навч.-метод. посіб. Ч. 1 / С. М. Морозов, Л. В. Музичко, А. В. Тімакова; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. Ін-т післядиплом. освіти. - К., 2004. - 221 c. - укp.

Москальова А.С. Методи психодіагностики в навчально-виховному процесі : Навч. посіб./А.С.Москальова, М.В.Москальов.–360 с.
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/7621/1/Методи психодіагностики_кн14.pdf

Мотиваційні методики психодіагностики [Текст] : методика "Карта інтересів" / С. В. Шевчук [и др.] // Професійна орієнтація інвалідів військової служби та учасників антитерористичної операції / С. В. Шевчук [и др.]. - Вінниця, 2016. - С. 43–105

Невах, Є. Г.Конструювання психодіагностичного інструментарію у емпіричних дослідженнях / Є. Г. Невах // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 5. - С. 17-22. - Бібліогр. : 5 назв.

Опорний конспект лекцій з курсу «Психодіагностика»
http://dspace.tneu.edu.ua/retrieve/52395/Lekz.pdf.

Психодіагностика в процесі консультативної діяльності
https://pidruchniki.com/78032/psihologiya/psihodiagnostika_protsesi_konsultativnoyi_diyalnosti

Сергеєва А. В. Психодіагностичний інструментарій дослідження когнітивного компонента інтегральної ідентичності особистості [Електронний ресурс] / А. В. Сергеєва // Наука і освіта. - 2012. - № 9. - С. 185-189. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2012_9_44

Доброго дня, Ольго. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Нова українська школа в умовах викликів сучасності: зб. тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 11 квітня 2019 року / за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь: МДУ, 2019. 248 с.
http://mdu.in.ua/Nauch/Konf/2019/zbirnik_nush_2019.pdf
Практична психологія в інклюзивному середовищі: Матеріали І Всеукраїнської наукової інтернет-конференції (м. Переяслав-Хмельницький, 21 лютого 2019 року) / За заг. ред. В. А. Вінс, Т. М. Кузьменко, І. М. Зозуля – Переяслав-Хмельницький: Видавець Я. М. Домбровська., 2019. – 248 с.
http://lib.iitta.gov.ua/715878/1/зб інт-конф 21.02.2019.pdf
Інклюзивне навчання в Новій українській школі: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції “Інклюзивне навчання в Новій українській школі” (26 -27 березня 2018 р., м. Теребовля): у 2 ч. / Інститут спеціальної педагогіки НАПН України; упорядн. : Лапін А.В., Сурмай Л.О., Щуцька О.І. – Київ: Інтерсервіс, 2018. – 230 с.
http://lib.iitta.gov.ua/710549/1/зб ТЕРЕБОВЛЯ_2018.pdf
Інклюзивна освіта в ЗНЗ
https://www.pedrada.com.ua/article/rubric/12
Інклюзивна освіта
https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/posibniki/inklyuziyavnz.pdf
Лазорчик І. Б. Психолого-педагогічні умови підготовки вчителя початкових класів з впровадження інклюзивного навчання в новій українській школі
http://lib.iitta.gov.ua/715410/1/Лазорчик, 2018.pdf
Нетьосов С.І. Шляхи забезпечення освіти особливої дитини в умовах інклюзії
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vduep_2019_1_10.pdf
Старцева В.П. Особливості дітей із затримкою психічного розвитку у контексті проблеми соціально-побутового орієнтування
http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_65/87.pdf
Снісаренко О. І. Психологічні та педагогічні особливості інтегрованих учнів із затримкою психічного розвитку
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/16611/1/Snisarenko.pdf
Малинович Л.М. Новітні підходи у забезпеченні комплексним супроводом дітей з порушеннями в розвитку та їхніх родин у процесі деінституалізації
http://lib.iitta.gov.ua/713181/1/Малинович 2018.pdf
Ніколенко Л.М. Проблема формування громадянської компетентності у дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному середовищі
http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7/54.pdf
Кротенко В.І. Загальна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/7747/1/Krotenko.pdf
Ткачук Т.А. Особливості ускладнень затримки психічного розвитку дітей
http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/1/15.pdf
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/7747/1/Krotenko.pdf
Кашуба Л. Лінгводидактичні аспекти розвитку мовлення молодших школярів із ЗПР
http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/4785/4812
http://ispukr.org.ua/?page_id=1483