1.Соболева М.В. Влияние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка первых полутора лет жизни // Вопросы психологии. - 2004. - № 5. - С. 11-19.
2.Степаненко М. Шкільний конфлікт: Сутність і шляхи його попередження // Історія в школі. - 2006. - № 2. - С. 1-9
3.Слободян І.І. Психологічні етюди про виховання / І. І. Слободян // Класному керівнику. Усе для роботи. - 2010. - № 2. - С. 2-7 ; Класному керівнику. Усе для роботи. - 2010. - № 3. - С. 2-9 ; Класному керівнику. Усе для роботи. - 2010. - № 4. - С. 2-9 ; Педагогічна майстерня. - 2012. - № 6. - С. 15-19 ; Класному керівнику. Усе для роботи. - 2010. - № 5. - С. 2-13 ; Педагогічна майстерня. - 2012. - № 5. - С. 21-27 ; Педагогічна майстерня. - 2012. - № 7. - С. 38-39 ; Педагогічна майстерня. - 2012. - № 9. - С. 33-42
4.Беженар Г. Шкільна соціалізація // Школа. - 2012. - № 4. - С. 50-55
5.Кошечко Н.В. Спілкування при конфлікті з дитиною: прийоми партнерського діалогу без потреби психологічного захисту // Діти-Батьки-Сім'я (Додаток до журналу: Практична психологія та соціальна робота). - 2006. - Вип. 5. - С. 24-32.
6.Чорна Г. Конфлікти з дитиною та шляхи їх розв'язання. Практикум для батьків // Шкільний світ. - 2014. - № 4 (лютий). - С. 7-10
7.Яковенко О. Нові діти: практикум для батьків і фахівців // Дошкільне виховання. - 2014. - № 4. - С. 4-7
8.Чістякова В. Агресивна поведінка дитини // Початкова школа. - 2015. - № 2. - С. 63
9.Бандура Н.І. Програма конструктивного розв'язання конфліктів. Для учнів старших класів з інтелектуальною недостатністю // Дитина з особливими потребами. - 2015. - № 10. - С. 26-31 ; Дитина з особливими потребами. - 2015. - № 11. - С. 28-31
10.Скипальська Т.К. Моя поведінка в конфлікті. 7 клас // Основи здоров'я. - 2017. - № 1 . - С. 10-12

Доброго дня, Тетяно! Соціальний паспорт навчального закладу складається згідно з додатком № 10 в цьому посиланні: https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwiKzditqsvZAhXvhaYKHQPhB78QFghAMAI&url=http://voostrog.at.ua/psuhslugba/nakaz_mon-864_vid_28.12.2006r_pro_planuvannja_dija.doc&usg=AOvVaw19KyG770ytdx6ushTrm6hP

Доброго дня, Людмило!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
1. Буйнова С.О. Формування професійної компетентності майбутніх вчителів початкових класів за В.О.Сухомлинським // Педагогічний вісник. - 2011. - № 3-4. - С. 53-55. - Бібліогр. в кінці ст.
2. Становлення творчої особистості майбутнього вчителя у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін / Валентина Кисільова-Біла [та ін.] // Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 32-35. - Бібліогр.: 7 назв.
3. Шевців, Зоя Михайлівна. Педагогічні умови формування соціально-педагогічної компетентності у майбутнього вчителя початкових класів інклюзивної освіти // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2017. - № 1. - С. 5-9. - Бібліогр. в кінці ст.
4. Газімагомедова, Оксана. Інтерактивні технології навчання в роботі вчителя. Семінар-практикум для вчителів початкових класів / Оксана Газімагомедова // Школа. - 2013. - № 3. - С. 28-33. - Бібліогр. в кінці ст.
5. Петрук, Оксана. Комунікативне спрямування у навчанні української мови у початкових класах шкіл з мовами викладання національних меншин / Оксана Петрук // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 41-44. - Бібліогр.: 3 назв.
6. Духовність і художньо-естетична культура : Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників / Науково-дослідний інститут "Проблеми людини". - К. : Б.в. - 2000
Т.17. - 2000. - 633 с. - Бібліогр.: с. 616-633
7. Бутенко Наталія Юріївна Комунікативні процеси у навчанні : Підручник / Наталія Бутенко, ; М-во освіти і науки України, Київський національний економічний університет ім. Вадима Гетьмана. - 2-е вид., без змін. - К. : КНЕУ, 2006. - 383 с. : табл. - Бібліогр. в кінці розд.
8. Бухлова, Наталія. Як навчити учня вчитися : Поради та рекомендації / Наталія Бухлова. - К. : Шкільний світ, 2007. - 126,[2] с. : табл. - (Бібліотека "Шкільного світу")
9. Волкова, Наталія Павлівна. Професійно-педагогічна комунікація : Навчальний посібник / Наталія Волкова. - К. : Вид. центр "Академія", 2006. - 255 с. - (Сер. "Альма-матер")
10. Гончарова, Інна Миколаївна. Формування мовленнєво-комунікативних компетентностей молодших школярів : уроки розвитку зв’язного мовлення в 1 класі / Інна Гончарова, Любов Полохова. - Харків : Основа, 2010. - 139,[1] с. : табл. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 3(75))
11. Дідик, Олена Віталіївна. Компетентісно-орієнтоване навчання у процесі формування творчої особистості молодшого школяра / Олена Дідик. - Харків : Основа, 2010. - 144 с. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 7(79)). - Бібліогр. в кінці розд.
12. Нестеренко, Тамара Сергіївна. Підготовка майбутнього вчителя до формування ключових компетентностей у молодших школярів : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : спеціальність 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Тамара Нестеренко ; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка. - Кіровоград : Поліграф-Сервіс, 2016. - 20 с. : діагр. - Бібліогр. с. 16-17
13. Радул, Валерій Вікторович. Основи професійного становлення особистості сучасного вчителя : Навчальний посібник / Валерій Радул, Віталій Кравцов, Микола Михайліченко ; Мін-во освіти і науки України, Кіровоградський державний педагогічний ун-т ім.В.Винниченка. - Видання друге (доповнене). - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2007. - 251, [1] с : Основи професійного ставлення особистості сучасного вчителя. - Бібліогр.: с. 237-240
14. Скоблікова, Олена Володимирівна. Розвиток комунікативного мовлення першокласників / Олена Скоблікова. - Харків : Основа, 2011. - 159 с. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"). - Бібліогр.: с.158-159
15. Тарнопольський О. Б. Стандарти комунікативної поведінки у США : Посібник для студентів старших курсів, які вивчають англійську мову як спеціальність / О. Б. Тарнопольський, Н. К. Скляренко. - 2-ге вид., вип. і доп. - К., 2003. - 207,[1] с. - Бібліогр.: с. 205-207
16. Корчова О. Формування лексико-семантичної компетенції майбутнього вчителя-словесника на засадах комунікативно-діяльнісного підходу / Олена Корчова // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 64-67. - Бібліогр.: 8 назв.
17. Коць М.О. Комунікативна компетентність як складова професіоналізму майбутнього педагога / М.О. Коць // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 1. - С. 52-55. - Бібліогр.: 25 назв.
18. Лук'янчук, Наталія Вадимівна. Тренінгові технології для розвитку комунікативних умінь майбутніх учителів / Наталія Вадимівна Лук'янчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2017. - № 7-8. - С. 56-60
19. Руденко Вікторія Професійно-комунікативні вміння як складники професійно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя-словесника / Вікторія Руденко // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 1. - С. 53-55. - Бібліогр.: 6 назв.
- http://cinref.ru/razdel/03800pedagog/17/218899.htm
- http://eprints.zu.edu.ua/1357/
- http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_67/67.pdf
- http://194.44.152.155/elib/local/1110.pdf

Добрий день, Анно! Раджу скористатися такими джерелами:
Бєлогурова, Марина. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми "зони ризику" : комплекс корекційних занять / Марина Бєлогурова // Психолог дошкілля. - 2014. - № 1. - Вкладка. - С. 1-17.
Вачкова, Ірина. Образотворчість як засіб адаптації до дійсності й здорового способу життя / Ірина Вачкова, Ольга Михайлюк // Педагогічна думка. - 2017. - № 3. - С. 24-30. - Бібліогр.: с.30.
Веселка : розвивальна програма арт-терапевтичного напряму // Психолог дошкілля. - 2017. - № 10. - С. 17-29. - Бібліогр.: с. 29.
Голінська, Тетяна Формування особистості дітей початкової школи засобами арт-терапевтичного впливу / Тетяна Голінська // Початкова школа. - 2017. - № 4. - С. 31-33. - Бібліогр.: с. 33.
Деркач, Оксана. Арт-терапія на допомогу школі / Оксана Деркач// Мистецтво та освіта. - 2010. - № 2. - С. 25-28. - Бібліогр.: с. 28.
Дмитрієва, Людмила. Арт-терапія в роботі практичного психолога / Л. Дмитрієва// Психолог дошкілля. - 2014. - № 8. - С. 31-41. - Бібліогр.: с. 41.
Докторович, М. Арт-терапія в діяльності психолога та соціального педагога / М. Докторович, Г. Рурик, І. Хозраткулова // Психолог. Бібліотека. - 2014. - № 2. - С. 3-96. - Бібліогр.: с. 40-42, 96.
Дорошенко, Віта. Психокорекційна діяльність психолога з дітьми з обмеженими можливостями / В. Дорошенко // Психолог. - 2015. - № 17-18. - С. 72-74. - Бібліогр.: с. 74.
Куртішова, Інга. Арт-терапія для дітей : майстер-клас для педагогів / І. Куртішова// Психолог дошкілля. - 2015. - № 7. - С. 24-26. - Бібліогр.: с. 26.
Несмашна, Галина. Мистецтво, що зцілює : мистецтво як ресурс у сфері зміцнення психічного здоров'я (за матеріалами конференції в м. Тернополі) / Галина Несмашна // Психолог . - 2017. - № 9-10. - Вкладка. - С. 1-36. - Бібліогр.: с. 6, 20, 22, 28, 36 .
Підлипна, Людмила. Інноваційні технології в роботі практичних психологів ДНЗ / Людмила Підлипна // Психолог дошкілля. - 2014. - № 2. - С. 4-7. - Бібліогр.: с. 7.
Підлипна, Людмила. Казка в роботі практичного психолога та соціального педагога / Л. Підлипна // Психолог . - 2016. - № 11-12. - С. 46-51. - Бібліогр.: с. 51.
Проценко, В.Б. Ізотерапія - засіб корекції емоційно-вольової сфери особистості дитини з особливими потребами / В. Б. Проценко // Дитина з особливими потребами. - 2017. - № 2. - С. 2-5.
Синельникова, Інна. Малюнок як закодоване повідомлення світові : використання проективних методик у роботі практичного психолога / Інна Синельникова // Психолог. - 2013. - № 22. - С. 51-53. - Бібліогр.: с. 53.
Собчишина, Леся. Корекція страхів у дошкільників : майстер-клас для практичних психологів / Леся Собчишина // Психолог дошкілля. - 2017. - № 2. - С. 22-24. - Бібліогр.: с. 24.
Феденко, Вікторія. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми "зони ризику" / Вікторія Феденко
// Психолог дошкілля. - 2013. - № 11. - С. 14-17. - Бібліогр.: с. 17.
Чекалюк, Людмила. Використання арт-терапевтичних методів роботи : години спілкування з підлітками / Людмила Чекалюк // Психолог. - 2013. - № 22. - С. 8-13. - Бібліогр.: с. 13.
Черкашина, Діана. Кольорові емоції : використання елементів арт-терапії в роботі практичного психолога ДНЗ / Д. Черкашина // Психолог дошкілля. - 2014. - № 5. - С. 23-31. - Бібліогр.: с. 31.
Четверікова, Наталя. Глинотерапія : робота з першокласниками, які мають труднощі з адаптацією, що виявляються в агресивній поведінці / Наталя Четверікова // Психолог . - 2017. - № 17-18. - С. 14-18.
http://medbib.in.ua/trening-art-terapii-41894.html
http://social-science.com.ua/article/463
http://udoktora.net/uk/art-terapiya-yak-likuie-malyuvannya/
https://www.slideshare.net/VovaLozik/ss-59634533
http://likar.net.ua/novunu/3242-osnovn-napryami-vidi-art-terapyi.html
http://dnz270.edu.kh.ua/psihologichna_sluzhba_zakladu/vikoristannya_metodiv_art-terapii_u_roboti_z_ditjmi_rannjogo_viku/
http://teacherjournal.in.ua/blog/art-terapevtichni-metodi-u-roboti-psikhologa
http://studentam.net.ua/content/view/3896/86/
https://krasuni.in.ua/pitannya-psixolog/1238-lkumosya-tvorchstyu-metodi-art-terap-dlya-kreativnogo-zczlennya-dush-tla.html

Доброго дня, Маріє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Деркач В. В. Пріоритети сучасної лінгводидактики вищої школи / В. В. Деркач // Імідж сучасного педагога. - 2016. - № 2. - С. 57-59.
2. Задорожна Н. О. Формування професійної компетенції майбутнього вчителя української мови на заняттях з лінгводидактики [Електронний ресурс] / Н. О. Задорожна // Філологічні студії. Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету. - 2011. - Вип. 6. - С. 702-709. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PhSt_2011_6_105.
3. Златів Л. М. Комп’ютерна лінгводидактика у викладанні мовознавчих дисциплін для студентів-філологів [Електронний ресурс] / Л. М. Златів // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Психологія і педагогіка. - 2014. - Вип. 29. - С. 116-120. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2014_29_27.
4. Климова К. Я. Формування мовнокомунікативної професійної компетентності студента як креативної особистості в умовах навчального середовища педагогічного вузу [Електронний ресурс] / К. Я. Климова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. - 2012. - № 1. - С. 66-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2012_1_13.
5. Климова К. Я. Формування мовнокомунікативної професійної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних університетів : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / К. Я. Климова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2011. - 35 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11KKYAPU.zip.
6. Мамчур Л. Стандартизація мовної освіти учня як об’єкт вивчення лінгводидактики вищої школи[Електронний ресурс] / Л. Мамчур // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2014. - Ч. 1. - С. 253-260. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2014_1_35.
7. Остапенко Н. М. Теоретичні і методичні засади формування лінгводидактичної компетентності у майбутніх учителів української мови і літератури [Електронний ресурс] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Н. М. Остапенко ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2010. - 40 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10onmuml.zip.
8. Хижняк І. А. Електронна лінгвометодика у вищому навчальному закладі : [підручниу] / І. А. Хижняк. – Слов’янськ: ДВНЗ «ДДПУ», 2016. – 300 с.
9. Хижняк І. Е-лінгвометодичний контент у системі підготовки вчителів початкової школи до застосування засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності [Електронний ресурс] / І. Хижняк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2017. - № 5. - С. 317-330. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2017_5_29.
10. Хижняк І. Класифікація засобів електронної лінгвометодики для ВНЗ [Електронний ресурс] / І. Хижняк // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2016. - Вип. 3. - С. 213-222. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2016_3_24.
11. Хижняк І. Стан використання засобів електронної лінгвометодики в процесі професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи [Електронний ресурс] / І. Хижняк // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2017. - Вип. 5(2). - С. 221-233. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2017_5(2)__24.
12. Хижняк І. А. Теоретичне обґрунтування системи підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності [Електронний ресурс] / І. А. Хижняк // Освітологічний дискурс. - 2017. - № 1-2. - С. 198-211. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2017_1-2_18.
13. Хижняк І. А. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності : монографія / І. А. Хижняк; ДВНЗ "Донбас. держ. пед. ун-т". - Слов'янськ : Маторін Б. І., 2016. - 380 c.
14. Хижняк І. А Філософсько-методологічні засади електронної лінгвометодики в підготовці вчителів початкової школи [Електронний ресурс] / І. А Хижняк // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2014. - Т. 43, вип. 5. - С. 104-117. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_43_5_11.
15. Хома О. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до навчання державної мови у школах з угорською мовою навчання : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. М. Хома ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ, 2002. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2002/02homumn.zip.