Доброго дня, Леся! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Лавренюк Л. Зустрічаємо Новий рік спортивно : джмеликова колекція / Л. Лавренюк ; мал. Д. Проценка // Джміль. — 2019. — № 12. — 2 - а с. обкл.
Лавренюк Л. Незнайомка у бібліотеці : джмеликова колекція / Л. Лавренюк ; мал. Д. Проценка // Джміль. — 2019. — № 11. — 2 - а с. обкл.
Лавренюк Л. У студії звукозапису : джмеликова колекція / Л. Лавренюк ; мал. Д. Проценка // Джміль. — 2019. — № 10. — 2 - а с. обкл.
Магия памяти / И. Ю. Матюгин [и др.] ; Худож. В.В.Иванов. — Донецк : Сталкер, 1998. — 409 с. : іл. — (Школа Эйдетики).
Мойсеєнко В. Трипільська писемність — міфи та реальність / В. Мойсеєнко // Дзеркало тижня. — 2003. — 25 січ. — С.23.
Рібцун Ю. В. Вихователь й малюки конструюють залюбки : метод. посіб. для роботи з дітьми 3-6 років / О. Г. Рібцун, Ю. В. Рібцун ; обкл. С. Железняк. — Київ : Генеза, 2017. — 191 с. : іл. — (Помічник вихователя ДНЗ).
Рібцун Ю. В. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку / Ю. В. Рібцун. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. — 39 с. : іл. — (Інклюзивне навчання за нозологіями).
Рібцун Ю. В. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку / Ю. В. Рібцун. — Київ : Літера, 2019. — 39 с. — (Інклюзивне навчання).
Рібцун Ю. В. Я учуся розмовляти : навч.-метод. комплект : навч.-метод. посіб. з розвитку мовлення дошкільників 3-6 років / Ю. В. Рібцун. — Київ : Генеза, 2019. — 223 с. 1 альб. — (Помічник вихователя).
Сєргєєва Н. На балу в золотої рибки : розвивальне заняття для учнів 4-го класу з вадами розумового розвитку / Н. Сєргєєва // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 13-25.
Третяк О. Методика виховання ціннісного ставлення до людини у молодших школярів / О. Третяк // Початкова школа. — 2015. — № 6. — С. 10-11.
Харькова Л. Гімнастика для розуму : розвиток логічного мислення дошкільнят / Л. Харькова // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 4. — С. 30-32.
Хаян В. У світі казки чарівної : вікторина для учнів молодших класів : скарбничка педагога / В. Хаян // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 44-49.
Циркіна С. Окремі аспекти дизайну бібліотечних приміщень / С. Циркіна // Шкільна бібліотека плюс. — 2010. — № 7. — С. 11-16.
Цукарь А. Я. Уроки развития воображения / А. Я. Цукарь. — М. : Рольф, 2000. — 203 с. : іл. — (Внимание: дети!).
Чудова С. Правопис "сумнівних" приголосних : конспект уроку для учнів 8-го класу / С. Чудова // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 32-38.
Шуригіна О. Автоматизація звука [п] : розвивальне заняття для учнів молодшої школи / О. Шуригіна // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 26-31.
Янкевич Т. Лінії та крапки : підготовка руки до письма : практика / Т. Янкевич // Дефектолог (Шкільний світ). — 2019. — № 6. — С. 29-39.

Доброго дня, Надія! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Антоненко І. Кваліфікаційні вимоги до фахівців у сфері керування документаційними процесами / І. Аноненко // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. — 2006. — № 3. — С. 61-63.
Белоус К. 3D-технологии в организации учебного процесса студентов // Інформаційна освіта та професійно-комунікативні технології ХХІ століття : зб. матеріалів VIII Міжнар. наук.-практ. конф., Одеса, 10-12 вересня 2015 р. / під заг. ред. В.Г. Спрінсяна. Одеса : ФОП-Гаража, 2015. — С. 436-441.
Бібліотека: місце традицій, простір інновацій : матеріали круглого столу, присвяч. 55-річчю наук. б-ки Київ. нац. ун-ту культури і мистецтв, Київ, 30 листоп. 2018 р. / М-во культури України, Київ. нац. ун-т культури и мистецтв, наук. б-ка. — Київ : Вид. центр КНУКіМ, 2018. — 158 с. : іл
Демешко І. М. Застосування інноваційної методики в курсі «Інформаційно-аналітична діяльність» // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. — Вип. 147. — С. 57-62.
Єрмолаєва Г. Самостійна робота студентів у професійному становленні майбутнього фахівця документно-інформаційній діяльності 2017 // Інформація, комунікація, суспільство 2017 : матеріали 6-ої Міжнародної наукової конференції ІКС-2017, Славське, 18-20 травня 2017 р. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2017. — С. 341-342.
Малик Г. Професійна карта як елемент реалізації компетентніс-ного підходу в інформаційно- комунікативній підготовці документознавця: вітчизняний і міжнародний виміри / Г. Малик // Вісник Книжкової палати. — 2011. — № 4. — С. 26–33.
Настенко Л. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності / Л. Настенко, З. Свердлик // Інформація, комунікація, суспільство 2017 : між- нар. наук. конф. ІКС-2017 (18–21 травня 2017 р, м. Львів). Львів : вид-во Львівської політехніки, 2017. — С. 342–343.
Організація і методика створення галузевих бібліотечно-інформаційних ресурсів для освітянської галузі України : колективна монографія / [авт. кол.: Л. О. Біла, Л. М. Бондар, О. Б. Бондарчук та ін. ; наук. ред.: Л. М. Заліток, І. Г. Лобановська] ; НАПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. — Київ : [б. в.], 2016. — 175 с.

Доброго дня, Дмитро! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Валентина Захабура [Електронний ресурс] // Zahabura: [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: http://zahabura.com.ua/wp/?page_id=2. — Назва з екрана.
[Найкращі українські дитячі, підліткові та родинні видання 2019 року від "BaraBooka"] // Літературна Україна. — 2019. — 28 грудня. — С. 5.
Премія "Волохатий олівець" : на перехресній станції / упоряд. Л. Якимчук // Культура і життя. — 2016. — 15-21 квітня. — С. 7.
Прокопчук О. Нова дитяча література : огляд : проект "Читання" / О. Прокопчук // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. — 2019. — № 5. — С. 54-59.
Семенченко М. "Радикальні зміни не відбулися, але якісні покращення очевидні" : проєкт підтримки дитячого читання "BaraBooka. Простір української дитячої книги" назвав найкращі українські дитячі, підліткові та родинні видання 2019 року / М. Семенченко // День. — 2019. — 20-21 грудня. — С. 31.
Сучасні діти вчаться обирати [Електронний ресурс] // Barabooka: [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: http://www.barabooka.com.ua/suchasni-diti-vchat-sya-obirati/. — Назва з екрана.

Добрий день, Андрій! Перегляньте наступні джерела:
Тарасова Н. І. Байка як жанр літератури та її особливості у творчості Езопа. 6 клас / н. і. Тарасова // Зарубіж. літ. в навч. закладах. – 1998. – № 12. – С. 21- 27.
Творчество Жана де Лафонтена // История зарубеж. лит. XVII в. - М. : Просвещение, 1988. – 384 с.
Байки (Жан де Лафонтен) : Жан де Лафонтен і його байки [Електронний ресурс] Хата читальня Прикарпаття : [вебсайт]. – Електрон. дані. – Режим доступу: https://sites.google.com/site/xatachytalnya1/pismenniki-prikarpatta/lubomir-selanskij/bajki-zan-de-lafonten.
Лафонтен Жан [Електронний ресурс] Javalibre.com.ua : [вебсайт]. – Електрон. дані. – Режим доступу: https://javalibre.com.ua/java-book/author/bio/25159. – Назва з екрану.
Лозинський І. Жан Лафонтен (До 350-річчя з дня народження) [Електронний ресурс] / І. Лозинський // Md-eksperiment.org : [вебсайт]. – Електрон. дані.– Режим доступу: https://md-eksperiment.org/post/20180914-zhan-lafonten-do-350-richchya-z-dnya-narodzhennya. – Назва з екрану.
Черевченко В. В. Ремінісценції античної байки у європейській літературі [Електронний ресурс] / В. В. Черевченко // Візаві. – 2017 . - Режим доступу: http://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/8498/1/ANTICHNA BAYKA.pdf.

Доброго дня, Сергіє! Пропонуємо переглянути наступні посилання:
Асауленко Л.М. Використання інтерактивних технологій навчання на заняттях з української літератури [Електронний ресурс] / Л.М. Асауленко, Н.А. Кушнір // Наукові записки [Вінницького національного аграрного університету]. Сер. : Соціально-гуманітарні науки. - 2013. - Вип. 1. - С. 5-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/naukzv_2013_1_2
Бурко О. Педагогічна технологія навчання барокової і романтичної поезії на уроках української літератури в основній школі [Електронний ресурс] / О. Бурко // Теоретична і дидактична філологія. - 2013. - Вип. 14. - С. 3-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tidf_2013_14_3
Гримальська А. О. Використання можливостей інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення якості навчання української мови і літератури [Електронний ресурс] / А. О. Гримальська // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 4. - С. 23-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_4_7
Грищук О. В. Застосування інноваційних технологій в процесі навчання української літератури учнів основної школи [Електронний ресурс] / О. В. Грищук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. - 2013. - Вип. 20. - С. 77-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_016_2013_20_20
Кузьміна І. Інноваційні технології навчання на заняттях української літератури у вищій школі [Електронний ресурс] / І. Кузьміна // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2012. - № 5(2). - С. 131-137. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2012_5(2)__21
Мануйкін О. Реалізація інтерактивних технологій навчання на уроках української літератури В 9-11 класах (Стаття друга) [Електронний ресурс] / О. Мануйкін // Літературознавство. Фольклористика. Культурологія. - 2012. - Вип. 11-12. - С. 232-241. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lfk_2012_11-12_27
Решетняк О. О. Застосування інтернет-орієнтованої проектної технології навчання сучасної української літературної мови в закладах вищої освіти [Електронний ресурс] / О. О. Решетняк // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2017. - Т. 62, № 6. - С. 179-191. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2017_62_6_15
Рябовол Н. В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні морфеміки й деривації майбутніх учителів української мови і літератури [Електронний ресурс] / Н. В. Рябовол // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - № 4. - С. 160-164. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2015_4_38
Саніна О. В. Упровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках української мови та літератури як засіб формування позитивної мотивації до навчання [Електронний ресурс] / О. В. Саніна // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(1). - С. 238-244. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(1)__43
Чемоніна Л. В. Створення ситуації успіху на уроках української мови і літературного читання в початковій школі засобами сучасних технологій навчання [Електронний ресурс] / Л. В. Чемоніна // Молодий вчений. - 2019. - № 3(1). - С. 105-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_3(1)__24
Корицька Г. Р. Веб-майданчик як навчальне середовище відкритого освітнього простору [Електронний ресурс] / Г. Р. Корицька // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2016. - Т. 56, вип. 6. - С. 1-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2016_56_6_3